2023-2024未来版六年级品德与社会下册全册教案.docx

将来出版社六年级品德与社会（下）册教案一、教材分析（一）、教学内容：本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有 一个地球，放飞和平鸽，告辞小学时代。（二）、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形态、大小的相识过程及地球的海陆分布，了解 世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上闻名的人文遗产、 标记性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽 记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重 要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮 演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增加学生的民族骄傲感。3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大 气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环 境和谐发展的道理。4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力气，酷爱解放军。 了解斗争有正义斗争和非正义斗争之分，知道斗争给人们带来的苦难，感受 和平生活的美妙。5、回忆小学的华蜜生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的欢乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美妙的记忆。讲解并描述自己小世界大家庭国家：220多个（独立国家：190多个）人口： 64亿领土面积：俄罗斯加拿大中国梵蒂冈 人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种 语言：200多种运用广泛课后反思：3.异域风情教学目标：1、敬重和观赏不同民族的生活习俗和文化。2、培育学生收集资料、整理资料的实力。3、了解世界不同国家和地区，不同民族创建的人类文化遗产。4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、 饮食、礼仪及民族节日等状况。教学重点：世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。教学时间：一课时。教具准备:多媒体课件。教学过程：一、了解“绚丽辉煌的人文遗产”1、自学1215页内容。2、选择自己感爱好的国家发表看法。3、制作墙报，在班级展出。二、各具特色的建筑1、观赏建筑美。分组沟通课前收集的图片在小组、班中沟通。三、世界自然风光观赏播放课件，学生观赏和、谈感受。了解“奇异的生活习俗”1、不同的服饰特点。2、演示各国服饰特点。3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。4、探讨各国饮食文化。小组探讨。给大家介绍所探讨的国家的餐具。（课件）5、模拟不同国家的见面礼仪。师生示范自己所了解的礼仪。学生表演一些不礼貌的见面方式进行订正。五、丰富多彩的民族节日1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢庆。2、了解很多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万 圣节。六、总结世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些 奇妙迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，肯定要 敬重不同的国家民族和习俗。板书设计：异域风情一、绚丽辉煌的人文遗产巴比伦金字塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标记性建筑三、壮美秀美的自然风光四、奇妙迥异的生活习俗：服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日：圣诞节、奔牛节、狂欢节课后反思:4.“国际组织”知多少教学目标：1 .初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国 际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作 用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2 .知道当今世界各国要发展就必需进行国际合作的道理。3 .知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2023年北京奥运会的 历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。4 . 了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的改 变，感受社会的进步和生活的华蜜；激发学生参与奥运的热忱，弘扬奥林匹 克精神，增加民族的自尊心和骄傲感。教学重点：了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会 等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本 常识，增加民族骄傲感和自信念。教学时间：1课时。教具准备：国际组织的旗帜、徽记等图片。教学过程: 一、感知联合国1、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜相识，了解其含义。2、自学3435页内容，思索探讨：联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？成立：结成国际反法西斯联盟目的：维护和平平安、发展友好关系促进合作、解决问题主要机构：联合国大会、平安理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处了解中华人民共和国复原在联合国的合法席位后，自己最深的感受。谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。二、世界贸易组织1、自学教材内容。5 .我的理解：了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。观看课件。6 .我的调查：媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判 历程。我国加入世贸组织的贸易额增长状况。我国进出口商品种类的改变。7 .我的发觉：说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国 商品交易等方面的改变。写：将以上发觉写下来。三、国际奥林匹克委员会1 .活动：走进瑞士洛桑总部。知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。2 . 了解奥林匹克运动。播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办状况、 现代奥运会的发展状况。3 .活动：接过奥运会五环旗。4 出示五环旗图片，了解象征意义。查阅资料，关注奥运会的筹备和举办状况，激发民族热忱。四、红十字国际委员会1 .活动：相识红十字。2 . 了解红十字。说：说说红十字会在抗震救灾、难民救济、医疗救助等方面的贡献。观：了解红十字发挥的作用。沟通：搜集的相关故事图片。3 .谈：参与红十字，成为志愿者。五、其他国际组织1 .展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。2 .沟通：丰富国际视野，走进世界。六、总结。通过本节课的学习你有哪些收获呢？板书设计：“国际组织”知多少联合国世界贸易组织国际组织知多少国家奥林匹克委员会红十字国际委员会其他国际组织课后反思：5.际间的交往教学目标；1 .通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在 外国畅销的中国商品，清晰国际间贸易往来的好处。2 . 了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、敬重和友情。教学重点：1 .清晰国际往来的好处。2 .增进各国之间的友情。教学时间：1课时。教学过程：一、国际间的商品贸易1 . 了解中国市场的外国货。讲一讲家里的外国货。找一找外国制造的商品（课件）。沟通自己做的小调查。说说自己的发觉。2 .世界各地的“中国城”。了解外国市场上的中国货。查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。3 .总结国际贸易的共赢点。二、国际间的文化沟通1 .我眼中的外国文化。说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性相识，并在对比、发觉中 提升对外国文化的了解。2 .我感爱好的“文化年”。引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进 一步了解世界各地的文化。3 .我骄傲的中国文化。理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。体会国人骄傲，世人钦佩。4 .沟通：国际文化。5 .小结：要求学生提高相识，增加对中外文化的爱好和关注。三、总结1 .总结本节学习内容。2 .渗透思想教化：和世界各国友好往来。板书设计：国际间的交往一、国际间的商品贸易外国的“中国城”增进友情外国文化互惠互利 二、国际间的文化沟通教后反思:6.地球在哭泣教学目标：1 .懂得限制人口数量，爱护环境的意义。2 .能够联系生活实际感受和关注环境问题。3 .知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住 房、就业、资源短缺等一系列社会问题。4 .知道简洁的大气污染、水污染、垃圾污染的学问和危害。教学重点：环境污染带来的坏处。教学时间：1课时。教具准备：人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。教学过程：一、观看统计表，谈谈自己发觉了什么。二、在生活中视察1 .说说自己看到的人口过多带来的社会问题。2 .出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。三、了解安排生育政策 学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同共享内心的华蜜与欢乐，升华这种 师生情、挚友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充溢诗情画意的特殊 方式表达真情，珍藏记忆。（三）、教学措施：1、要注意资料的搜集和收集，加强学生处理信息的实力。通过协助资 料拓展学生的学问面，了解一些地理学问、国际组织，激发学生酷爱祖国， 珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培育学生敬重不同国家和人民的文 化差异的开放的国际意识。2、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的学问外，激励 引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展改变，如世界 领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些斗争 等，多进行相互沟通，让学生通过方方面面的学习途径，驾驭方方面面的社 会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。3、课堂上贯穿“自主学习，互动沟通，探究发觉”的教学模式，激发 学生的学习爱好。重视教科书上采纳第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙 伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛视察社会，用自己的心灵感受社会， 用自己的语言描述社会，用自己的方式探讨社会，帮助他们发觉和解决自己 在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。4、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不简洁理解，因此，教学 中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习爱好、接受实力来 组织教材内容，敬重学生的个别差异。在学习内容上，注意与学生日常生活1 .为什么国家出台这个政策？何时出台？2 .我国的人口态势发生了什么样的改变？3 .若干年后，人口面临的压力是什么？三、环境问题1 .说说自己最新调查。大气污染。臭氧层被破坏、酸雨等方面。水污染。重点了解工业污水排放到江河造成的后果严峻。2 .提出建设看法。四、细致阅读教材第5960页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境 带来了哪些坏处。五、深度探讨1 .利用生活实际和课件等探讨垃圾污染的害处。2 .观看影片（课件）：将来水世界。六、参观访问1 .活动：调查自己社区或学校四周的环保状况。2 .谈谈自己为爱护环境应做些什么？3 .活动：让校内或家乡更漂亮。4 .活动：环境污染图片展。分小组展览自己搜集的图片。班中展览。七、总结本节课的学习，你了解到了什么？自己有什么准备板书设计：地球在哭泣人口太多了资源能源短缺吃饭问题就业压力教化问题卫生保健 环境太差了水污染垃圾污染大气污染 爱护环境，人人有责，让地球更美！课后反思：7、资源亮出黄牌教学目标：1、知道地球上的各种资源都是有限的。2、能区分可再生资源、不行再生资源。3、知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。教学重难点：了解地球上的资源是有限的。教学准备：1、收集六种主要资源的图片和文字资料。2、收集关于矿物开采、砍伐森林、面临灭亡生物的图片和录像，制成 多媒体课件。教学过程：一、谈话我们的地球，为人类的生存供应了各种各样的资源，但是人类却把地球 当成了一个取之不尽、用之不歇的百宝箱。贪欲的索取，使地球上的资源越 来越少，资源已向人类亮出黄牌。二、展示学生收集的资料1、在小组内学生分别对淡水、森林、土地、生物种类、矿山和燃料这 六种人类赖以生存的主要自然资源的现状进行调查的材料和相关资料展示 与沟通。2、从展示与沟通中而得出结论，这些资源是否是取之不尽用之不竭的。3、指派学生代表向大家说一说，大家评一评。三、提问1、人类要生存就要利用自然资源，他们利用这些资源做什么呢？2、学生通过调查、了解、整理资料，更细致地了解到了资源运用的哪 些状况？3、小组之间解决以上问题。四、深度调查一森林资源的运用现状提出问题供学生参考：1、世界上现存的森林资源有多少？2、这些森林资源是怎样生成了？3、世界上森林资源消亡的速度怎样？它们是怎样消亡的？4、以这样的速度计算，现存的森林资源还可以存活多久？5、假如没有了森林，我们的世界会是什么样？6、人们砍伐树木用来干什么？7、我们的生活中有没有用树木加工的产品？8、这些产品是必需用木材加工能运用的吗？有没有替代的材料？9、计算：一棵树木加工的纸浆大约可以制作400多张贺卡，自己学校的小学生一年运用的贺卡要消耗多少棵树？全市的小学生呢？10、我们可以节约森林资源做些什么？板书设计：资源亮出黄牌资源种类矿产资源森林资源生物资源土地资源 淡水资源课后反思:8、与地球和谐相处教学目标：1、让学生具有初步的自觉爱护环境的意识。2、让学生能做一些爱护环境的小事。3、让学生知道人类爱护环境取得的一些成果。4、让学生知道一些与环境有关的纪念日。教学重难点：让学生具有初步的环境爱护的意识，能做一些爱护环境的小事。教学准备：1、收集与世界环境爱护有关的纪念日的资料。2、收集人类在世界环境爱护方面已经做出贡献的资料和信息。教学过程：一、课刖布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思索，还要写 清晰人类准备爱惜地球的决心和举措。二、让学生读一读自己给地球的回信。大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思索，对爱惜地球有什么决 心和举措。三、在小组内探讨沟通：人类对地球所作所为的一些思索和爱惜地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。、派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可 行的举措。五、小组探讨地球对人类的几点恳请:放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的爱护伞，与你们的兄弟姐妹动植物和谐相处六、小组代表说说对这几点恳请的理解。七、让学生记住与爱护环境有关的这些日子：2月2日世界湿地日3月22日世界水日4月22日世界地球日6月5日世界环境日7月11日世界人口日10月4日世界动物日八、课外拓展：我们的家乡在限制人口、爱护环境和资源方面,实行了哪些政策和措施,把你知道的写下来，和大家沟通。板书设计：与地球和谐相处地球和人类的对话 爱护我们的地球课后反思:9、斗争的苦难教学目标：1、了解两次世界大战以及斗争的一些状况。2、知道斗争不仅给人们的 生命、财产造成巨大的损害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的 创伤。3、通过分析斗争给人们带来的苦难，懂得只有远离斗争，爱护和平， 才有安静的生活。4、能够关注斗争问题。教学重点：通过分析斗争给人们带来的苦难，懂得只有远离斗争，爱护和平，才有 安静的生活。教学准备：收集两次世界大战的相关资料和图片。准备一张世界地图。教学过程：一、谈话引入新课。回顾人类历史的发展，总有不间断的斗争相伴。斗争不仅给人类的生命、 财产造成了巨大的损害和损失，同时，也给人们的心灵留下了难以愈合的创 伤。让我们一起来相识斗争，远离斗争，避开人间悲剧再度上演！板书课题。 二、了解两次世界大战的灾难。（1）让学生展示自己收集到的相关两次世界大战的资料和图片。并沟 通自己知道的相关两次世界大战的状况。（2）简洁了解两次世界大战，师讲解并描述：20世纪初期，一些帝国主义国家相继发展变得强大起来。但是由于各 国发展得不平衡，各自掠夺的殖民地多少不一样，所以相互之间发生了种种 冲突。德国为了重新瓜分世界，与匈奥帝国和意大利勾结在一起，组成“同 盟国”。而英国为了保住世界霸主的地位，与法国、俄国勾结在一起，组成 “协约国”。两个帝国主义集团主动扩军备战，1914年，第一次世界大站爆 发。20世纪30年头，日本首先强占了我过东北省，并向全国推动；意大利 占据了东非的埃塞俄比亚；德国进攻波兰。德意日法西斯集团又挑起了新的 世界大战。（3）小组沟通总结两次世界大战的恶果，完成板书中的表格。（4）学生自由阅读资料卡，简洁了解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战 役和索姆河战役。（5）小组内展示沟通自己收集的有关两次世界大战的资料。三、小组探讨沟通:(1)斗争中儿童有哪些期盼？(2)历史上的斗争中有哪些是正义斗争？有哪些非正义斗争?板书设计：斗争的苦难两次世界大战的灾难第一次世界大战1914年爆发，历时4年零3个月其次次世界大战1939年爆发，历时6年他们还在饱受斗争的苦痛课后反思：10、酷爱和平教学目标：1、珍惜和平的生活环境，酷爱和平，酷爱生活。2、能够为维护和平尽自己的一份力气。3、知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要 贡献。教学重难点：知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力气。教学准备：1、让学生视察四周人们的华蜜生活。2、搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。教学过程：一、课前布置：用七彩笔画一画身边的华蜜生活的人们；搜集人们欢乐生活的图片，还 可以用手中的照相机拍下人们欢乐的瞬间二、课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览。体会和平环境下人 们的华蜜生活。三、让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的华蜜生活。举例：在和平的环境里，孩子可以安心读书，老人可以安度晚年；在和 平的环境里，家庭才能美满，国家才能安定发展。!4!人人都憧憬和平。你认为国家和民族之间应当怎样避开斗争、和平相处呢？探讨后小组代表发言。五、学生阅读小故事关于鸽子和橄榄枝的传闻。想一想，为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？你还在哪些地方见过和平和橄榄枝的图案呢？说一说。（中国红十字会会标，联合国徽记，联合国旗帜等。）的联系，在呈现方式上，注意文图结合、敏捷呈现，在活动内容上，注意可操作性。5、适时敏捷渗透德育、平安、环保等教化。如在进行走进地球村这一单元 中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教化，在进行世界大舞台这一单元中, 通过向学生介绍世界组织时进行平安教化，在进行放飞和平鸽这一单元时， 通过了解斗争给人类带来的苦难向学生进行酷爱和平的教化，培育学生的怜 悯心。今日我们能够欢乐地学习，我们的家庭美满华蜜，我们的国家安定发展, 不能遗忘我们最可爱的人人民解放军。你知道人民解放军在斗争年头和和平年头的付出吗？六、阅读课文，观看图片。思索：当你们在宽敞的操场上玩耍时，当举国欢腾、庆祝佳节时，你们 知道我们的解放军在做什么吗？让学生描述。在和平年头里，是解放军叔叔日夜保卫着祖国的边疆，才使我们有了安 定、华蜜、欢乐的生活。让学生看图阅读，了解解放军英勇扑火、奋力抢险等场景。用自己的话 描述解放军的可爱之处。解放军不仅在艰苦的环境下保卫着祖国的边疆，而且哪里有危急，哪里 就有他们的身影。解放军叔叔无论是在斗争年头还是在和平年头，无论是在 边疆还是在内地，恒久都是我们的最可爱的人。板书设计：酷爱和平斗争年头付诞生命解放军保卫祖国 和平年头解除危急困难课后反思:11.回顾小学生活教学目标：1、引导学生回顾师生之间的情意和童年生活带来的欢乐，激发学生对 母校生活的酷爱。2、通过沟通，增进师生之间的情感，培育学生主动向上的生活看法和 集体荣誉感。3、培育学生倾听他人发言以及乐于参与表达的意识。教学重难点：创设氛围，以各种活动为载体，通过回顾沟通，激发学生对小学生活的 美妙情感。教学课时：1课时。教学过程：一：点点滴滴忆过去。老师课件播放歌曲红蜻蜓。1、引言：同学们，刚才的歌曲你们熟识吗？这是当年“小虎队”演唱 的红蜻蜓。正如歌中所唱“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着幻 想渐渐升空。当苦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已渐渐长大了”。 转瞬间，六年的小学时间即将结束，今日，让我们一起来回顾和沟通难忘的 小学时代吧！2、回顾这六年的小学生活，你最想说什么呢？想一想，用简洁的一句 话说一说。学生回忆，整理思路后自由发言。二：颂歌声声献老师。老师从自身体验着手，引导学生感谢师恩。1、谈话：我也有老师，每一次想起他们，我总是想起一首歌长 大后，我就成了你！小时候，我在讲台下跟着老师唱。今日，我虽然也站 在了讲台上，但我总是不能遗忘我在讲台下、座位上跟着我的老师学习、歌 颂的情景。2、请同学们代表老师齐唱这首歌，把它献给你们老师的老师好吗？学生齐声唱长大后，我就成了你。老师谈话，感谢同学们代表老师唱的这支歌。我深深地感谢每一位教我 学问，教我做人的老师。这六年，同学们也都和很多老师一道学习生活。老 师给你很多的关爱，最让你忘不了的是哪件事？学生畅谈师生情意。老师谈话：老师为了每一位学生的成长，经常静默地工作到深夜，有一 支歌赞美了老师这种甘于奉献的品质。2、课件出示歌曲题目每当我轻轻 走过你窗前。请同学们把这支歌献给辛勤培育你们的老师。在歌声响起之 前，先请同学们心里静默地想想最想把这支歌献给谁。学生深情齐唱每当我轻轻走过你窗前。老师课件展示语段，将师爱铭刻于心“老师的爱，似乎一缕阳光， 暖和了我们的心田；老师的爱，恰似一缕春风，抚平了我们内心的伤感；老 师的爱，如同一股清泉，流淌在我们心间忘不了老师暖和的双手，忘不 了老师亲切的话语，忘不了老师慈祥的眼神，老师的爱将伴随我们的一生!”学生用多种形式朗诵。老师谈话：制作“心语卡片”将心中最想感谢老师的话写下来，可 干脆交给老师，也可以静静放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。（布置课后完成）三：细细品尝同伴情。老师引言：陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的老师，还 有朝夕相伴的伙伴。我们不能遗忘老师，也不能遗忘同窗好友。请同学们先 读一读课本86页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处经验，然后想一 想你自己和同学的交往，也来说一说。学生读课本图文后结合自身实际畅谈同学情。老师谈话：还记得刚入学的时候我们唱过的找挚友这首歌吗？现在 我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆和同伴一起走过的这六年时 间。学生齐唱歌曲找挚友。老师组织交换课本，互赠留言。学生互换课本，在教材86页“友情留言板”内真情告白。四：集体欢乐说一说。老师引言：小学生活最欢乐的事情莫过于参与集体活动了。运动场上大 家欢呼雀跃，加油呼喊；联欢会上，大家载歌载舞，欢乐嬉戏这样好玩 的集体活动，我们怎能遗忘呢？说一说哪项集体活动给你带来的欢乐最难 忘？学生、同伴自由地相互说一说，指名部分代表发言。老师组织填写“欢乐记忆卡”。学生动手填写卡片，把自己最欢乐的记忆中的集体活动写下来。五：一句话感言。老师引言：我们用一节课回忆了这六年的小学时间，通过这节课的学习 沟通，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？学生自由发言。板书设计：回顾小学生活忘不了老师的关爱忘不了同学的友情 忘不了集体活动的欢乐课后反思:12、留下我们的纪念教学目标：1、知道自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，离不开学 校的培育，增加社会责任感和感恩之情。2、珍惜纯真而深厚的同学友情。3、学会以各种形式表达自己的真心告白和真挚祝愿，珍藏记忆。4、同学之间相互激励、相互祝愿，将小学生活的收获与感受作为初中 生活的动力，为共同迎接新的挑战作好准备。教学重难点：知道自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，离不开学校的 培育，增加社会责任感和感恩之情。教学准备：准备一本留言册，也可以有自己特性的设计。教学过程：一、给母校的留念1、探讨沟通之母校印象六年来，学校都发生了怎样的改变？为了改善我们的学习环境和条件,学校领导和老师们都做出了怎样的努力？他们为什么要这样做呢?2、出谋划策之母校纪念就要离开培育我们六年的母校了，我们该给母校留下什么样的纪念品呢？我们都出出办法吧，看看谁的想法最有创意？3、匠心设计之绐母校的留念把你的设计或想法写下来吧，形成一个简洁的方案，然后与大家沟通， 待班上同学们探讨通过再实施吧。二、给老师的留念1、探讨沟通之老师印象六年来，教过我们的老师可不少，他们都为我们的进步好成长付出了很 多心血。你知道老师们平常的喜好吗？他们最大的心愿是什么？2、出谋划策之老师纪念就要与老师分别了，我们该给老师留下怎样的纪念呢？大家都是怎么想 的？有哪些“高招”我们一起共享吧。不仅要设计一张富有特性的心语卡片，还可以设计一歌礼物，或者开展 一次感谢活动。用我们的双手和真心表达对老师的尊敬。三、给同学的留言1、探讨沟通之同学印象六年的小学生活转瞬就要结束了，似乎有很多话还没有说，好多事没有 做。快要分手时才感到时间的短暂。我们应当如何珍藏这美妙的记忆呢？2、出谋划策之同学纪念还是细心设计一本留言册吧。快要自制一本有特性的留言册，也可以到 商店买一本留言册，关键是要设计好留言册的形式和内容。你喜好怎样的表 达方式呢？3、匠心设计之给同学的留言先把毕业感言写在教材的91页上，此刻的感受最真实、最深刻，作为 小学生活珍贵的记忆吧；然后设计你的留言册，要有自己独特的设计。板书设计：留下我们的纪念给母校的留念给老师的留念给同学的留念课后反思:2023-2024年度其次学期六年级上册品德与社会期末试卷班级：姓名：得分：一、填空。（90分）1、相传，大约在多年前，我国黄河流域和长江流域活动着很多部落，其 中：和是两个闻名的部落首领。2、中国影响世界的四大独创是j、和。3、我国古代万里长城从西向东最险要的关口是、和。4、鸦片斗争发生于年6月，年，英国强迫清政府签订了丧权辱国的； 年4月，清政府与日本签订了；年6月，八国联军侵略中国，年，清政 府同英、美、俄、日、法、德、意、奥、西、荷、比11国签订了丧权辱国 的Oo5、中国百年的屈辱史，告知我们一个道理是:。6、1927年8月1日，中国共产党领导人贺龙、叶挺、领导了起义，1927年9月9日，领导了秋收起义。7、1948年秋季起先，中国人民解放军同国民党军队绽开了三大决战， 先后进行了、战役。8、1949年9月21日至30日，第一届中国人民政治协商会议在召开， 会议选举为中心人民政府主席。二、推断题。（10分）1、蔡伦独创了活字印刷术。（）2、孙子是史学家，司马迁是军事家。（）3、延安精神是“自食其力、艰苦奋斗”。（4、杂交水稻之父袁隆平。（）5、“两弹元勋”邓稼先。（）六年级品德与社会（下）教学进度安排周次日期教学内容课时1-2地球什么样世界大家庭233. 16-3. 20异域风情243. 233. 27国际组织知多少253. 304. . 3国际间的交往26地球在哭泣274. 134. 17资源亮出黄牌28.94. 205. 1与地球和谐相处期中复习2105. 45. 8期中考试2115. 115. 15斗争的苦难2125. 185. 22酷爱和平213回顾小学生活2146. 16. 5留下我们的纪念2156. 86. 12期末复习216期末考试21.地球什么样教学目标1 . 了解古人探究地球形态的过程。2 .知道地球的形态。3 .知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4 .能够带有针对性地查找资料。5 .能够利用地球仪、东西两半球图，视察大洲、大洋的相对位置，增 加视察力。6 . 了解古人对地球相识的局限性。7 .激发学生对科学的爱好，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。8 .能说出七大洲与四大洋的分布及名称。教学重点了解地球的形态及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。教学时间一课时。教具准备1、地球仪；2、世界地图。教学过程一、相识地球。1 .自学教科书第三页内容。2 .探讨：为什么古人会有这样的想象？3 .小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1 .制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2 .小组合作。（按先后依次排序再制作。）3 .活动：学生介绍，老师适当指导。4 .探究。思索：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5 .争论，提高相识。古人对地球的相识不够正确，我们应当怎样看待他们的想象和推论?引导明白：在当时的年头，是比较先进的。正是许很多多的人不断地 探究、发觉，我们的社会才能进步。三、视察探究，驾驭地球真面目。1 .视察地球仪，了解地球的真面目。2 .多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步驾驭。3 .师生探究。地球的形态、面积、体积、周长。计算：步行绕地球走，大约多少天?小组沟通。、听宇航员的心里话1 .激趣了解。2 .多媒体出示宇航员采访录。3 .小结教化。正是许很多多科学工作者为我们揭开了 一个又一个的科学之谜，希望同 学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。五、了解世界的海陆分布1 .视察地球仪，了解海陆面积。2 .小结板书：海洋占71%；陆地占29%。六、视察地球仪，说说地球的海陆分布。七、读图练习。1、了解“大陆"”大洲”“岛屿”。2、在地图上指出七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一块大陆的面积最大？5、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊士运输 河，这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分特别狭窄，人们在这 里开凿了巴拿马运输河，它是北美洲和南美洲的分界线。八、识图活动找出部分国家属于那个大洲。板书设计:地球什么样形态：两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）面积:总面积：约5.1亿平方千米七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋课后反思：2.世界大家庭教学目标：1 .引导学生知道世界上有很多国家、人口、种族和语言的基本状况。2 .培育学生阅读世界政区图的爱好和实力。3 .教化学生反对种族卑视和大国霸权主义。教学重难点：1 .知道世界上有关国家的人口、语言等。2 .培育初步的阅读世界政区图的实力。教学时间：1课时。教具准备：1 .世界政区图。2 .世界不同肤色的人物头像。教学过程：一、比一比：谁知道的国家多。1 . 一次连续说说国家的名字。2 .国家名字接龙。小组活动。班中沟通。二、查图竞赛1 .在规定时间里，查找熟识的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2 .在地图上查找形态特殊的国家在哪里。三、制作人种分布图1 .分组查找不同人种的国家和地区班级沟通。2 .在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。四、活动：向世界说一声“您好”1 .学生说说“您好”。2 .出示课件学说不同国家的语言“您好五、总结1 .小结学习的主要内容。2 .教化学生反对大国霸权主义。板书设计: