2023年九年级英语教学工总结（优选篇）.docx

2023年九年级英语教学工总结（优选篇） 书目 第1篇2023年7月九年级英语教学工作总结范文 第2篇2023学年度第一学期九年级英语教学工作总结 第3篇其次学期九年级英语教学工作总结范文 第4篇某校九年级英语教学工作总结 第5篇2023年初中九年级英语教学工作总结 第6篇2023年其次学期九年级英语教学工作总结 第7篇2023年11月九年级英语教学工作总结 第8篇九年级英语教学工作总结样文 第9篇2023年九年级英语教学工作总结范文 第10篇2023年10月九年级英语教学工作总结范文 第11篇2023其次学期九年级英语教学工作总结范文 第12篇20232023学年第一学期九年级英语教学工作总结 第13篇2023-2023学年九年级英语教学工作总结 第14篇2023年九年级英语教学工作总结 第15篇九年级英语教学工作总结范文 第16篇九年级英语教学工作总结 2023年7月九年级英语教学工作总结范文 九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。 二、培育学生良好的英语学习习惯 我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他须要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总须要老师一再强调，但学生总希望老师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的实力。因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。 2023学年度第一学期九年级英语教学工作总结 xx-xx年学年度第一学期九年级英语教学总结 总结1：管理好自己的心灵。 初三年级的教学任务比前两个年级更重，以及被期盼的愿望，也更高了。因为既要传授新的课程，又要适当复习旧日学过的。假如中考，不能有被期盼的好成果，那么就会被责怪、不信任。所以，不管怎么说，压力还是很大的。 假如自己的心态不能自我调理合适，必定造成内心的惶恐、深度的焦虑、彷徨失落的迷失方向。假如你要倾吐，也不肯定得到理解、怜悯。而就算得到了理解、怜悯，该面对的事，该去做的事，也还得去做的。 所任教的班级的同学们，在学习的时候，还是比较被动的。下课了，别的班的同学一窝蜂，涌出教室。而任教的班级的同学，一般都是坐了许久都不愿动的。但是不是说这样子，他们的心就能安静。也不是说就真的听老师对的劝解、要求。更别说，专心去学习了。但是我不是埋怨才提到这样的话题。我想说，每个班级的学生状况不同。比如所教学的班级中，也有过度活跃的班。上课气氛很好，但是成果不好。因为他们呢心气浮躁，不愿专心钻研，完胜利课也很敷衍的。成果好些的学生，多少有点小傲气。交代的任务，完成的不够好。就是有些小聪慧，但好像用得不够好。有的学生，生活里也聪慧，但真的是无心学业，所以聪慧用错的方向。对于一些学生来说，真的是让人心疼。因为他们对于学业，实在是不管。上课连到课本也懒得翻看。而有的虽然看课本，但是心不在那里。你说翻开多少页，然后人家根本不理你。又或是有些学生也想学，但是一遇到困难，退缩了。一句话，就自个把自个给停留在了学习之外了。然后有些是甭说学习的事情了，自己的坏脾气，动不动就涌现出来。所以但就管理他们的纪律，就让我心苦恼了。 反正每个班级，每个学生，有状况相同的地方。但也有很不一样的样子。总得来说，都是让人很费心的事情。但是这也正是教化的魅力所在了。 所以，我之所以啰嗦如此话题，并非嫌弃学生。也更不是讪笑。若肯定要说，那就是伤心了。伤心他们不懂得珍惜少年时的宝贵学习时间。却茫茫然的，陷入了各种自我的心情中，不行自拔。然后你若说了，也换不来一般的外人的理解、怜悯，更别说支持了。倒是简单换来人家的不信任和指责。 以前，工作的时候，心理真是满无趣的。无趣在于，会存在对于某些人有寄望。会希望人家怎么支持你工作。会认为努力讨好，就会获得什么支持。也就是说，就算你很在乎对方，想随和的做人，获得安静的生活。但是结果，却是你的多在乎，要么换来对方的欺压；要么换来对方的轻视；要么是得到了被讪笑等等。 现在，理解了别人的冷漠、讪笑、否定、辱骂、算计。我也了解了，自己存在的问题，以及外界与自己的心灵关系。所以，尽管岁月催我老去，但是我却觉得，工作的热忱没有降低，反而是提高了。就是会比以前，冷静、理智多了。 如今谈来以上的话题，不是埋怨、不是憎恨、不是泄气、不是无助、不是推卸责任等等。我想说，荷花的漂亮，不会因为污泥的存在而贬值。反而是，因为污泥的对比，衬托出了荷花的纯净的漂亮，圣洁的心灵。而且说是“污泥”，也不是贬低、讪笑、否定。而是表达了娑婆世界，的确存在了一些不尽如人意的人事物。 既然自己的心情、压力，得不到一般的别人的理解、怜悯、支持。那么，也就真的没有必要去渴求什么了。 工作这么些年来，我的感觉是，对于自己的工作，自己要有充分的自信。而不是借助别人的鼓吹、依靠他人。因为那些都不能解决自己的心灵问题，而且往往是人家帮助了你，你反而是欠下了难以还清的人情债。若是遇到善心善行的人，那是遇到了贵人来扶持。但若是遇上了恶心恶行的人，不知不觉的，就会陷入了被胁迫、被恐吓、被利用的，让自己终日惶惶担心的心境中，进而催生出了糟糕的境况。 我是说，假如自己对于自己没有自信，会产生悲剧的心境，进而导致了境况不好。因为你缺乏自信（自己信任自己，却随意听从他人的摆布。必定导致自己的工作陷入，难以自救的逆境。你希望对方帮助你，对方却巴不得你失败、倒下、倒霉。 恶的境况，跟自己心境有关。但是善的境况，也是跟自己心境有关。结上了恶缘分，自己苦头吃不尽。结上了善缘，自己到处逢善缘。或许，理解得简洁一些的，就是我跟对方关系好，对方就帮助我。我跟对方关系不好，对方就特地找我的麻烦。 不过我想说的不只是如此。 有时候，自己对人家善心善行，人家却回赠恶心恶行。然后自己意志力就动摇了。就起先怀疑老话：善有善报，恶有恶报，是假的。然后自己就可能也随着去恶心恶行了。因为看到某些人，心恶行恶，却获得了好处。 其次学期九年级英语教学工作总结范文 其次学期九年级英语教学工作总结范文 在我们无暇顾刚好间时，时间早已匆忙消逝，回眸过去这段时间的成果，肯定承载着我们很多的心血和汗水，一起好好总结过去这段努力的时间吧。信任许多挚友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是我帮大家整理的其次学期九年级英语教学工作总结范文，欢迎阅读与保藏。 其次学期九年级英语教学工作总结 今年我带九年级5,6两个班的英语教学工作，九年级是整个初中阶段的重要一年，且面临中考，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为他们以后的终身学习打下良好的基础在中我在教学中尝试了一些教学方法。，现在看来这些都取得了明显的效果。现在我将自己在本学期的一点体会总结如下，已备以后借鉴学习。 一，促进习惯养成，形成学科爱好。 作为最终的复习阶段，由于长期以来部分学生对英语学科不感爱好，致使英语学习习惯也不好，最终导致英语成果的下滑。主要体现在以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他须要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总须要老师一再强调，但学生总希望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。 针对以上状况，要变更这种局面，我从以下几方面入手： 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 二、细心备课，因材施教。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，尤其是五班中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。坚决做到中考考什么，我就讲什么，肯定不讲繁题，烂题，讲而不透的习题。既奢侈时间，又不起效果。 三、提升课堂驾驭实力，建设高效的课堂。 因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。另外还要兼顾差生的厌学捣乱的现象发生。 四、加强课外辅导。旁敲侧击提成果。 困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。 五、培优转差 ，刚好总结。 因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平，组长是瞿美惠； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高组长杜依静；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习赵璐琳。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 六 ，精讲多练，直击中考 . 在学期的最终几个星期，我坚持讲课与中考相结合的原则，每个学问点都与中考挂钩，并对专项的学问点做了系统的支配。努力做到高效刚好。 总之，通过一学期的努力，我这两个班的成果得到了突飞猛进的提高。中考成果揭晓后，我两个班级取得了瞩目的成果。其中高婷同学以118的.高分成为育才的英语状元。两个班级的超百分人数有30多人，得到了领导的好评。 我肯定将本学期的教学阅历刚好的总结下来，为以后的教学打下良好的基础。 其次学期九年级英语教学工作总结，尽在酷猫写作。 某校九年级英语教学工作总结 一个学期的工作又在从匆忙忙忙中结束了。回顾本学期的工作。和往年相比有如下几点特色： 一、扎扎实实搞好初三复习。从三月份结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是语法专项练习。在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，特地讲解和进行大量的练习。比如七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所相识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。 二、接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题实力有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到很多学生的解题实力有了质的飞跃。 三、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正驾驭语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且刚好对进步的学生予以赞许和确定。对退步的学生提出警告和善意的指责。学生能感受到老师的诚意和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。 不比成果比努力。激励学生自己和自己斗。过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。激励学生一次一次的超越自己。比如李帅同学。初三升级时的英语成果为60分。我为他制定了合适的分数线，并激励他努力学习，超越自己。仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。因为他每次都英勇的超越自己。渐渐由70分到及格到80分90分。最终一次他达到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们。应当说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质嘉奖和语言激励使学生提高了信念，英语成果又上了一个台阶。 不行避开，在工作中由于各种缘由存在很多失误。比如：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不主动，不主动。偷懒现象严峻。对103班学生没有严格的管理和教化，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到老师对自己关切不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象 教初三的阅历不够，出现了下列失误：对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。 现在中考的成果还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成果没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，心安理得。 2023年初中九年级英语教学工作总结 时间飞逝，日月如梭，又一个学期即将结束。在这个学期中，我担当了初三 一、二班的英语教学工作。作为毕业班的老师我勤勤恳恳、兢兢业业，通过一个学期的努力，我取得了不少成果，但在有些方面还存在着很多不足。下面，我就这一学期的教化教学工作做一下简洁的总结。 一、在思想方面。酷爱党的领导，仔细学习教化教学思想。听从学校领导的指示和支配，主动参与学校组织的活动，仔细完成每一项任务。仔细学习老师职业道德，酷爱老师这一份职业，为人师表，以老师的职业道德严格要求自己，努力地工作，关切和爱惜每一个学生。我把全部精力都用到了教学中，把教化作为我的职业，又作为我的事业。 二、教学方面。在这一学期中，我努力做好毕业班英语的提高工作。我接着担当初四毕业班的英语老师，因此对他们的教材比较熟识，在教材的把握方面有了肯定的进步。我努力增加学生学习外语的爱好和主动性。在每一次上课之前，我都会仔细做好备课工作，对于上课的内容和体系加以设计和支配。对于重点学问能够作具体的讲解。在上课过程中，我努力做到以学生为主体，发挥学生自主、合作、探究的实力，注意与学生沟通，尽可能地采纳情境教学法，使学生在肯定的情境中更好地驾驭学问。并且结合外语这门课程的特点，让学生多读多背多记，增加学生的听说读写实力。我在课堂驾驭实力方面有所进步，处理各种问题的实力也比第一学期老练了很多。而对于课后学生所完成的作业，我都仔细地进行批改；对于学生提出的疑问，我都耐性地予以解答。对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指导学生进行错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、支配方面还须要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的第一轮复习，学生们在基础学问和基本技能方面有了很明显的提高。 三、不断学习、接着提高。在学校要求和我们教研组的组织下，我们全部英语老师进行组内听评课活动，在听课中我仔细学习其他老师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了干脆相互学习的机会。这学期，我坚持听每一节课，向其他老师学习好的教学方法和阅历，在自己的教学中加以借鉴。对于我的课，老师们给了我许多的指导和帮助，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我许多的指导和帮助。从事老师这一职业以来，每一次的老师培训我都主动地参与并仔细地听讲，从中学到了不少学问。我还参与了学校组织毕业班英语研讨会，和其他老师一起沟通教学中的感想体会并学习他们的阅历。另外，在遇到难题时我会向其他老师请教，不断提高自身的学问水平和实力。同时平常我不断学习英语学科的最前沿学问，不断提高自己的业务水平。 四、教科研方面。我主动参与学校的教科研活动，仔细进行教化的理论学习和教学实践的探讨。平常我自觉学习英语方面的教化教学理论，不断用新的理论学问丰富自己。学校下发的山东教化，我都会仔细每文章，用新的理念指导自己的教学工作。 五、其它方面。在毕业班优生提高上我下了不少功夫；每星期三晚上第一节我们特地进行优生辅导，主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进行学问讲解同时进行方法指导。平常课堂上，在第一轮基础复习的过程中我对学问进行了延长并与中考题目挂钩。在差生转化方面；本级学生英语基础较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓基础学问和基本技能，面对全体学生力争不使一个学生掉队。在平常测验和其中考试中有不少学生已经能达到了中游水平。 1 2 3(½óéïò³)¡¡ ×üö®£¬õâò»ñ§æúóðêõ»ñµäï²ôãò²óð꧰üµäí´¿à¡£ôúè«ïøîå¿æáªèüöðó¢óïêç×î²îµäñ§¿æ¡£ôúðâµäñ§æúàîò»á¼ìðøå¬á¦£¬²»¶ïìá¸ßñ§éúµä½ìñ§öêῺíëøö꣬ãö²¹×ôéíµä²»×㣬³äêµ×ô¼º²¢íêéæ×ô¼º£¬õù衳éîªò»¸öóåðãµäèëãñ½ìꦣ¬ê¹ñ§éúôúã÷äêöð¿¼öð衵ãàíïëµä³é¼¨¡£3 2023年其次学期九年级英语教学工作总结 我今年担当九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。但学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学实力较差，下游同学人数相对较多，这仍旧是令我头疼的问题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满足的成果打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结 一、仔细搞好备课，仔细打算课件。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九（1）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，九（2）班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法，效果就比较志向些。 二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听 放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。激励学生多听英语歌且要学唱。2、说 充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，支配学生带读。激励学生大胆且要大声读英语，平常多说英语。3、读 读的方面主要是提高学生的阅读实力。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。4、写 作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。平常提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。 三、 把握教学进度，合理支配时间，与其他班老师相互协作，统一教学进度，相互沟通、沟通、学习。对于两班的后进生，常常激励他们。今后，对于那些基础较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下功夫。 2023年11月九年级英语教学工作总结 九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。 二、培育学生良好的英语学习习惯 我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他须要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总须要老师一再强调，但学生总希望老师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的实力。因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。 九年级英语教学工作总结样文 一个学期的工作又在从匆忙忙忙中结束了。回顾本学期的工作。和往年相比有如下几点特色： 一、扎扎实实搞好初三复习。从三月份结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是语法专项练习。在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，特地讲解和进行大量的练习。比如七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所相识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。 二、接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题实力有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到很多学生的解题实力有了质的飞跃。 三、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正驾驭语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且刚好对进步的学生予以赞许和确定。对退步的学生提出警告和善意的指责。学生能感受到老师的诚意和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。 不比成果比努力。激励学生自己和自己斗。过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。激励学生一次一次的超越自己。比如李帅同学。初三升级时的英语成果为60分。我为他制定了合适的分数线，并激励他努力学习，超越自己。仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。因为他每次都英勇的超越自己。渐渐由70分到及格到80分90分。最终一次他达到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们。应当说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质嘉奖和语言激励使学生提高了信念，英语成果又上了一个台阶。 不行避开，在工作中由于各种缘由存在很多失误。比如：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不主动，不主动。偷懒现象严峻。对103班学生没有严格的管理和教化，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到老师对自己关切不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象 教初三的阅历不够，出现了下列失误：对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。 现在中考的成果还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成果没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，心安理得。 2023年九年级英语教学工作总结范文 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我们九年级英语备课组的两位老师同心同德，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结 一、培育学生良好的英语学习习惯。 我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且困难，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我们觉得培育学生的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷驾驭学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。 三、仔细组织课堂教学，建设高效的课堂。 因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败干脆影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的主动性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用实力。为了让学生真正参与到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导，落实培优辅差安排。 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是实力强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行实力训练，以便他们达到更高层次。其次组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第三组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高；第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 总之，通过这一学期的努力，九年级两个班的英语成果都有所提高，我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我们努力了，我们就心安理得。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步 2023年10月九年级英语教学工作总结范文 基础教化课程改革是全面推动素养教化的核心，新课程标准重视和强调学生的全面发展和终身发展，以促进学生自主和谐发展为教学的重要目标的科学、合理、公允的评价方法，突出评价的激励和调控功能，淡化评价的甄别与选拔功能，激发学生不断进步、实现终身发展。在这个前提下： 一、培育学习习惯要趁早。 我们运用的是仁爱版英语教材project english，教材针对中国大部分地区7-9年级英语学习者的特点而编写，起点为零。话题环环相扣，因此单词、句型再现率特殊高，使学生的词汇量和语言学问像滚雪球一样不断循环滚动，渐渐增大，学生的英语水平呈螺旋式逐步提高。虽然学生的英语实力不是一下子就可以培育到位的，可从七年级起先便着手培育学生的听、说、读、写四方面的实力，由于教材好教易学，这使得培育学生学习英语的良好习惯不太困难。如：要求学生把每天所学的单词、句型当天记好，其次天再进行听写, 并刚好批改。每学完一个单元进行一次测验，并刚好批改和评讲。狠抓课堂、作业和测试, 要求学生整理作业或测验中的错题，还要求他们在每次测验练习后写自我评价，总结其中的得与失。这样，在课堂教学中，让学生在惊慌有序、轻松愉悦的课堂氛围中表现自己，听说读写实力也随之得到了提高。并对他们的课堂活动加与评价，适时表扬，帮助他们树立起信念，保持对英语深厚的爱好。 二、