小班儿歌数鸭子教案3篇 幼儿园小班歌曲数鸭子教案.docx

小班儿歌数鸭子教案3篇 幼儿园小班歌曲数鸭子教案小班儿歌数鸭子教案1 教学目标： 1.通过学习数鸭子，感受农村自然风光，启发同学们热爱小动物; 2.通过节奏训练，初步接触合唱技巧训练; 3.认识四分休止符号，知道它的意思是“停一拍”。 教学重点：用清晰的吐字，稳定的速度来演唱。 教学难点： 富有表情地表现小鸭子; 认识四分休止符，知道它的意思。 教具准备：多媒体课件，鸭子头饰。 教学方法：启发法、听唱法、创编法 教学过程： 一、组织教学： 学生在排成两队在郊游这首欢快的歌声中边唱边跳进入教室，走到自己的位置坐好。 二、节奏训练： 1. 师：春天来了，花儿羞红了脸，小草悄悄从土里钻了出来，柳树姑娘随风梳着长长的辫子。今天的天气特别好，跟老师一起去郊游吧： 2. 学生在狮子王的歌声中律动。 3. 师：我们穿过马路，走过田野，来到乡间的小桥上。听听，谁来了： 课件出示： ga ga gaga ga gaga gaga gaga ga du du du du 4. 节奏训练： (1)学习小鸭的叫声：教师边打拍子边示范，一小节为一拍; 学生练习。 (2)学习鸭妈妈的口哨，出示 a.学习休止符，对比说出两只小鸭嘴巴的不同，闭着嘴巴的下面是个新的符号，我们叫它“停一拍”。 b.停在心里， du 要说的轻巧果断一些，打拍子是“停一拍”用点手心表示。鼓励不同表示“停一拍”的方式。 (3) 两个声部合起来练习： 将全班分成左右两个大组，分别练习一编，要求一定要打拍子;交换练习。 三、歌曲学习： 1.学习童谣部分 (1)小鸭子玩得真开心，想知道河里究竟多少鸭子吗?让我们一起来数一数： (2)放数鸭子音乐; (3)出示歌词，伸出小手跟上节拍 和老师一起数一数; (3)找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么办? 2.学习歌唱部分，跟着琴声一起数一数鸭子： (1)“ ”停一拍前面的字要短促一些; (2)“咕嘎”唱法的学习，教师示范两种唱法，第一种拖沓，第一种轻巧，学生选出最好的第二种，自己练习。 (3)找找你最喜欢的句子，全班一起唱唱。 3.教师完整唱一遍，边唱边跳。 4.看来小朋友也很想亲自来数一数了，让我们一起来“数鸭子”吧(边唱边跳，鼓励不同动作的孩子) 四、创编歌词 小朋友们开动脑筋想一想，河里除了小鸭会游泳之外，还有那些小动物可以在水里自由自在地游泳? 1.学生们争先恐后地回答，教师在黑板上面记录下来：鹅.虾.鱼 2.我们也来树一数这些小动物吧。分别填到歌曲中唱一唱。 五.小结下课 玩了一整天，鸭子们都累了，让我们排着整齐的队伍回农场吧。 同学们在数鸭子的歌声中一摇一摆走出教室。 小班儿歌数鸭子教案2 活动目标： 1、感知理解二声部节奏配乐。 2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。 3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。 4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 教学重点、难点： 1、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐。 2、促进幼儿友好合作，感受到歌声和谐的美。 活动准备： 多媒体课件、录音机、鸭子头饰 活动过程： 一、导入：听小鸭子音乐，幼儿舞蹈进场。 要求：两两合作舞蹈。(幼儿戴着头饰)师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。 二、学习歌曲： (一)回忆歌曲数鸭子 引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。 师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么? 幼：数鸭子。 师：这首歌曲第一部分讲了什么? 幼：小鸭子从远处游来。 师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化? 幼：越来越响。 (二)通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配。 师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流)幼A：小鸭子游过来后。 幼B：小朋友唱歌的时候。 评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。 (三)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。 1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。 师：你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。)幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎| 2、幼儿选择ZUI喜欢的小鸭子说话节奏，边看课件边分角色配合。 第一遍要求看自己的声部图谱演唱。 第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。 三、教师小结： 小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个猜拳游戏吧! 教学反思： 整个活动围绕幼儿的兴趣点，鼓励幼儿大胆创编各种小鸭叫声，并有机结合电脑课件，初步帮助幼儿进行二声部节奏配乐，感受音乐欢快的氛围，激起幼儿情感共鸣和表现欲望，使孩子的内心情感自然宣泄出来。此外，在数鸭子合唱游戏中，“小鸭”与“小朋友”两角色的情感交流、歌声融合，更充分激起幼儿对音乐的兴趣，享受到了合作的快乐。 小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样)，因而步态蹒跚。 6