教师学习心得体会3篇(教师教学心得体会).docx

教师学习心得体会3篇(教师教学心得体会)教师学习心得体会1教师学习心得体会2 教师学习心得体会怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 1.注重基础知识、基本技能的教学 针对考试暴露出来的基础知识掌握不到位的情况，要加强基本概念、基本化学用语、基本计算能力、基本实验技能的复习，在双基过关的前提下，能力的提升才有可能。如选择题第1、2、4、8题。这是卷面上最简单且基本的题目，但还是有一半的学生做错，说明“双基”不过关。 2.培养学生科学严谨的学习态度，提高学生的基本答题能力 考试也反应出部分学生在阅读理解能力、分析能力、灵活应用能力、规范答题能力上仍有较大差距。教师在复习阶段，要不断地用新信息充实教学内容。教师应有计划、有组织、有目的引导学生进行阅读理解，训练题要有针对性，在教学中注重学生的语言表达能力的训练，同时教会学生怎样看更清晰、理解更透彻、记忆更清楚、运用更灵活，不断提高学生的自学能力，使学生真正做到会学习，会分析，会应用。例如填空题第20题。很多同学不能利用所学知识进行分析解题。 3.教学中要重视实验、探究等活动的开展 活动与探究类型的题型是近年来各地中考新题型的一个亮点，也是课程改革中的一项重点内容。本次考试也暴露出实验教学仍是薄弱环节，学生在实验细节的掌握、实验方案的设计等方面普遍失分。为此，教师要转变观念，突出学科特点，在复习中切实加强实验教学，将实验作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。加强与实验有关的综合性练习的训练。如第三题实验探究题，由于九年级刚接触化学，许多学生对题型还比较陌生，不会或不知该如何解答这样的题目。失分很多。 4.教学中要紧密联系生活、生产实际，体现学习化学的价值 在教学中要改变封闭的课堂教学方式，注重自身素质的不断提高。关注社会热点问题、注意新闻事件中的化学知识的渗透等应引起足够的重视。采用多种形式、多种媒体的教学方式，优化课堂教学。利用先进的教学手段，尽量联系生产生活实际，开阔学生视野，培养学生运用知识解决实际问题的能力，使学生真正认识到化学在社会发展中的重要地位，体验学习化学的价值。 教师上学期工作小结的体会 1.关于当堂训练的教学理念 当堂训练(不少于15分钟) 操作：布置课堂作业。督促学生独立完成课堂作业。批改部分已完成的学生作业。 目的：通过完成课堂作业，检测每位学生是否都当堂达到学习目标。 (1)一般地说，教师要讲的，应该是学生有疑难的。因为我们研究的.对像是以教材为本的日常教学，而不是复习和考前辅导。就教材而言，一方面教材内容不会很深，另一方面教材内容是前后连贯的。因此，教材本身内容，特别是经过学生自学的讨论和教师总结之后的，余下的教学任务主要是指导学生练习，所以当堂训练是很自然的事情，是理所当然的事。 (2)一节课的教学目标说起来有很多，但让学生当堂达到会做或熟练，是很重要的目标，学生当堂会做题目，接下来再经过课外作业，经过习题课教学环节，学生必然学得很好，教学质量有可靠的保证。反之，当堂完成不了任务，当堂不会做题目，考试要学生达到会做，是不可靠的，特别是后进学生，要想让他们课后达到会做是不大可能的。 (3)课堂上有教师在场当堂训练和课后学生训练，情况是大不一样的。首先，课堂上教师在场，学生必十分认真，不仅认真完成当堂作业，而且会养成认真作业的习惯。其次课堂上做作业趁热打铁，学生头脑处于兴奋状态，作业效果最好。课外做作业，学生的学习状态要重新启动，效果不如课堂好。第三，课堂上做作业，有存在的问题可以及时暴露，教师及时指点后，学生可很快解决作业中的问题。因此，课堂练习是提高教学质量的黄金时间。 (4)学生掌握知识，分为懂不懂，会不会，熟不熟三个阶段，教师的讲是多解决懂不懂，学生会不会做和做得熟练不熟练，主要靠练习。练习不仅可以帮助学 生达到会和熟，而且只有经过练的过程，才能达到真正懂，全面懂和深刻懂。 (5)从完成教学目标的时间比例来看，有许多知识特别是课本内的数理化知识，懂并不难，而达到会和熟则需要大量的练习，例如解方程，解题的方法很容易懂，达到会和熟主要靠练。 (6)从习题的要素来看，例如数学题目，每个题目包括知识，方法，技能三个要素，其中知识和方法属于通过理解来获得的，技能是通过练习来获得的，而对知识和方法的理解，也常常要通过练习来获得，只有在练习中才能加深理解，离开了练习知识和方法不易进入更高的层次，因此，练习具有多方面的功能。正因为如此，课堂教学要突出练习。 (7)从哲学的角度看，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它，另一方面，只有感觉了的东西才能更深刻地理解它。在学生掌握知识的过程中，有许多知识学生是以做习题的形式来掌握它的，习题做得多了，习题做得熟了，习题做得深了，知识的理解就会更深刻。以数学为例，许多知识点，理解起来容易，关键是只有做习题，才能有感觉，才能加深理解。另外，学生对知识的掌握总是从量变到质变，而从量变到质变，常常依赖于多做题。 (8)就我们的经验来说，特别是理科题目，对于后进生来说，怎样使他认真学习并且取得进步呢?关键让他认真做题目，让他多做题目。所以课堂上当堂训练，对于转化后进生的学生来说，是最为有效的方法。 (9)无论是游泳，打球，下棋等等，关键是练习，对于书本上的打基础的内容，对于后进的学生，尤其是如此，经常练习是提高教学质量的可靠保证。 2.理解、尊重学生 (1)教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生有缺点或出现过失时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评，都是必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所接受。反之，如果教师对学生进行挖苦讽刺，则只能引起学生的反感。久而久之，师生间就会出现一道鸿沟。 (2)教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进龋因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。. 教师学习心得体会3 希望你能喜欢这篇教师学习心得体会范文。 很久以来就听到过王老师的大名，都说她是一位工作十分敬业，十分关爱学生的好老师，特别是在语文方面的造诣很深。我一直都很希望能够认识王老师，听听王老师上的课，感悟她的教育理念，可是苦于没有机会。今天，徐老师为我们创造了这样一次绝好的机会，让我可以近距离的仰望王老师，聆听王老师的报告，终于如愿以偿了。王老师的报告让我觉得如若一缕清风拂过心田，我敬佩王老师乐观进取的态度;敬佩王老师平和的心态;敬佩王老师独特的教育观念与方法。听了王老师的报告让我更加清楚自己作为教师应该担当的职责，同时也在感觉和思考中领悟了“教育”的奥秘。真是“听君一席言，胜读十年书”啊! 在聆听王老师的报告时，做点学问，引领学生读写这点让我感触很深。现在虽然幼儿园的老师已经变成了全能选手，各个领域的课都要教授，但是从教十五年来，我还是偏向于对语言方面的教学。可是我又时常觉得自己的文学造诣不是很好，对于文学知识的掌握很浅薄，在教授孩子时总是欠缺那么一点点，就如王老师所说的：教师缺乏“传道授业”之本领，难以赢得学生的喜爱。所以当王老师讲到这点时我觉得有了共鸣，好像碰到了知音一般。 我深知自己的这一弱点，今天听了王老师说了好多自己的做法之后，茅塞顿开，以后我也对自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施。我会充分利用时间阅读一些与教学有关的文学类书籍，做好读书笔记，认真地进行反思，写好心得体会，我要积极参加学校的“读书沙龙”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。我希望自己能通过阅读各种经典的书籍，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力;我希望自己通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任幼儿教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的好教师;我希望自己通过学习教育经典文章，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。今天王老师谈的很多，归纳到一点，我觉得王老师用自己的视点诠释了自己的语文教育，进行了教学创新，给孩子的阅读和写作带了一股新鲜力量。我也是语言组的老师，教孩子写作显然是不可能，那么教孩子阅读就显得犹为重要了。著名教育学家朱永新教授十分倡导孩子的阅读，倡导书香文化，所以今后我要以此为契机点，对幼儿园的孩子进行阅读教育，当然做的肯定不如王老师那么仔细和完美，但我想我的努力肯定为孩子以后的学习奠定了一定的文学基础，王老师说：我们可让书籍做孩子的人生导师，引领其成功。于漪老师说，语文教学，如果没有阅读，就等于釜底抽薪。那么我愿意做孩子们的引领者，带领孩子吹响阅读的号角。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。听了王老师的教导之后我更加坚定了自己的信念。我愿意通过自己的不管努力给予孩子更多，我希望孩子们求学的路上是欢声笑语。我希望他们博览群书;我希望他们看的书，能变为一盏指路的明灯。我会继续陪伴孩子学习、阅读，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。 7