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爱牙日教案3篇 小班幼儿爱牙日教案爱牙日教案1 "牙齿很重要，我们要好好保护它！"每个小朋友都知道要保护牙齿，而大班的孩子也即将进入换牙期，换牙期间有哪些注意事项呢？平时我们又怎么保护牙齿呢？临近"9.20全国爱牙日"，我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园，为小朋友们做一个专业的爱牙指导。 看到牙医阿姨，大班的小朋友们特别激动，都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享，牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型，与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识，还专业地指导小朋友刷牙的正确方法，大家边看、边模仿，在互动中了解了保护牙齿的重要性。 一、爱牙日目的： 1、9月20日将是我国第xx个全国"爱牙日"，活动主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的.优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。 2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。 二、爱牙日的时间： 2023年9月20日 三、爱牙日组织形式： 1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。 2、早晨入园时间（8：00-9:00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。 3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行"爱牙日"的教育活动。（有详细的活动教案） 4、9:00-9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。 5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。（下午离园） 四、爱牙日的准备： 1、"爱牙日"展板 2、牙科医生 3、其它： 如：班级老师活动教案、ppt，大班幼儿采访内容。 4、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等） 五、爱牙日内容与程序： 1、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。 2、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"。 3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后） 六、各类人员的分工及具体安排： 1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档 2、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动 3、各班活动照片、活动内容整理 4、各班内容汇总到保研室 爱牙日教案2 今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。 具体活动参考方案如下： 一、活动目标 1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 二、活动准备 1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。 2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。 3.幼儿知道故事小熊拔牙和没有牙齿的大老虎。 三、活动程序 1、健康活动牙齿上的小洞洞 2、了解世界爱牙日的由来和主题 3、综合活动教小班的弟弟妹妹刷牙 4、美术活动让我们的笑容更灿烂 爱牙日教案3 活动目标: 1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动准备： 1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程: 一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。 2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大! 二、观察牙齿，发现认识问题 1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。) 师:谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流) 2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?你是怎么发现的? 小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。 4.师:换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。 小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此，我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护) 三、活动延伸： 参与刷牙小游戏。 将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。 四、活动反思： 本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。 6
