社团活动教案模板7篇(手工制作社团活动教案).docx

社团活动教案模板7篇(手工制作社团活动教案)社团活动教案模板1 一、指导思想： 以校本课程开发为突破口，逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标，努力参与各类比赛，力争获得好成绩，极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的小学毕业生。 二、工作目标： 1. 掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。 2. 培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。 3. 提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。 三、主要工作： （一）校本课程实施的组织和管理 1. 落实校本课程研究教师 授课人： 2. 课程教学基本内容 章节名称 教学内容 基本要求 第一章行棋知识 1 棋盘与棋子 2 棋子的摆法与走法 3 吃子法 4 基本将法 5 棋步的读法和记法 6 胜和负 7 子力价值 8 常用术语 了解并掌握 第二章基本杀法 1 运用车的杀法 2 运用马的杀法 3 运用炮的杀法 4 多兵种联合杀法 5 特殊杀法 熟悉并能随机运用 第三章基本战术 1 捉双与双重威胁 2 闪击与闪将 3 抽将 4 引离与吸引 5 堵塞与拦截 6 牵制与腾挪 7 封锁与借力 8 迂回与交换 9 顿挫 10 等着、困子与困毙 11 解将还将与解杀还杀 熟悉并能随机运用 第四章开局要领与浅解 1 棋盘位置的划分 2 开局的基本原则 3 遵循或违反开局基本原则的实例分析 4 中炮类开局 5 马相兵类开局 1、熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局 第五章残局基础 1 兵类残局 2马类残局 3炮类残局 4车类残局 熟悉并能随机运用 第六章棋局形势判断 棋局实例形势分析 学会分析判断方法 第七章对局选解 象棋大师赛局实例分析讲解 学习象棋大师技艺及风格 第八章比赛规则 中国象棋比赛规则要点讲解 熟记规则要点，并用于实践 社团活动教案模板2 一、活动目的 全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，以育人为宗旨，全面实施素质教育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以社团活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担。满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，不断提高学生的综合素质，让实验中学真正成为每个学生成长、成功的摇篮。 二、活动目标： 1、通过组织多种社团活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地、有选择地参加书画、文艺、体育、计算机等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。 2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。 3、培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。 4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。 5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。 三、活动原则 坚持鼓励引导和学生自主选择相结合的原则。学生是社团活动小组的主体，原则上可根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师因素，只能预先规定好各班人数，指导教师和班主任应根据学生的特长实际和意愿做好引导分组，严格控制人数。活动由各级部主任负责组织学生报名工作，班主任具体落实负责动员、报名、管理、监督;对本班学生兴趣、爱好进行调查了解，每位学生最多报一项。学生对要参加的社团活动小组要有充分的了解，对相应的项目最好有一定基本功。 四、活动要求 为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下： 1、每个活动小组负责人制定切实可行的培养目标，每学期制订活动计划(含学期活动进度表)，每次活动应严格按计划精心组织，并认真做好相关活动记录。 2、社团活动小组成员必须按规定时间、地点参加活动，不能无故缺席。活动课前5分钟的预备时间，教师要带领学生准备活动器材等，及时到位。 3、指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制，记录每次学生参与情况，要加强与班主任的联系，不可随意让学生退出活动班组。做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 4、班主任协助指导教师管理学生参加社团活动出勤与纪律，学生在社团小组的行为表现纳入班级常规管理。 5、学校将对各担任社团活动小组的指导老师进行科学合理的评价。社团活动过程中要注重学生兴趣的培养，让学生尽情展现自我是我们学校社团活动开展的宗旨，也是我们的目标。因此更注重过程性评价和活动成果展示，辅导老师平时要注意收集学生作品，并采取创造性方式展示学生的活动成果，学校也将适时组织活动成果汇报展示会。同时，指导老师也要组织学生积极参加各级各类比赛并获得好成绩。 6、每次活动前指导教师一定要备好课，活动课教程要体现理论与实践相结合、循序渐进的特点，同时更贴近学生生活经验及兴趣，学期末学校将组织活动课教程评比活动，评比结果记入教师年终考核。 五、活动内容 活动项目确定符合“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要;二是专业性;三是艺术性;四是健身性;五是趣味性;六是学科性;七是渗透性，八是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，本学期我校拟开展以下几方面的社团活动小组活动： 1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、管弦乐、舞蹈。 2、体育类：篮球、乒乓球、羽毛球、长跑。 3、其它类：心灵写作、趣味数学、英语梦想剧场、物理创新实验、化学创新实验。 六、组织与管理 各社团活动要确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实;每个活动社团认真组织，精心安排，确保安全事故为零。 1、各社团活动小组指导教师、活动地点、活动人员安排，见附表。 2、活动时间：下午第四节课为各社团活动小组活动时间。确保做到计划、组织、辅导、活动内容的落实。 3、活动计划：各社团小组在活动实施前必须制定本学期具体可行的活动计划，上交一份备查，各组教师不得私自更改活动计划。 4、学生管理：各组教师不得私自增加学生，须经学校批准同意方可增加。教师要严格管理学生考勤，对于累计三次无故缺勤者以及自动退出社团的学生，应及时作好记录并上报学校或所在班级的班主任。 5、检查监督：学校每周检查一次课外社团小组的活动情况并记录，对于管理混乱松懈的课外社团小组，在考核时将酌情处理。 6、成果展示：各社团小组应在活动计划中明确本组活动成果的形式，展示时间和方式。成果形式可以是展览、汇报表演、技能展示、参加比赛取得名次等，要求每学期有一次成果展示。 7、学校领导成员不定期地进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。 8、档案建设： 1、点名册。 2、社团学期活动计划(附在活动教程里)。 3、社团活动教程(A4纸打印)。 4、社团活动记录(活动照片或影像资料)。 5、阶段性训练成果展示。 6、学期末社团活动总结。 社团活动教案模板3 为了扩展学生的知识面，提高学生的音乐综合素质，满足部分乐器爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂。本学期我担任了八孔竖笛的辅导，一学期即将结束，做一下简单的小结： 一、活动目标： 1、通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐技能得到了更好的发展和提高，在练习的过程中进一步全面的了解了音乐基本知识，提高了学生的欣赏水平及创造能力。 2、学生能娴熟的掌握竖笛演奏的基本技巧，并运用到演奏中。 已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌（乐）曲68首。 例如：简单的歌曲划船歌粉刷匠勇敢的鄂伦春，中等难度十分钟大家来唱，难度教大的红星歌中国少年先锋队队歌等。 3、在练习中将所学知识点的构成进行梳理，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分 4、提高学生的音乐表现力，促进学生创造性的发挥。 5、作为课堂练习乐器，极大地促进了课堂教学。 6、配合学校参加了第一届家长节的器乐展演活动，组成了200多人的队伍与口风琴合作，给学生提供了一次展示自我的舞台。 二、采取的措施： 1、根据学生的实际状况，注意分层次教学。 2、注重发挥优生的带头作用，帮助后进生学习。 3、对不同层次的学生提出不同要求，调动学生学习的积极性。 三、基本要求： 1、教师认真准备好每一次辅导活动，要求所讲知识通俗易懂，对练习曲目并有一定的兴趣性。 2、组织学生按时参加活动，不得旷课迟到，抓好学生训练的时间保障。 3、教师认真的做好每一次活动纪录，鼓励学生认真完成辅导老师布置的作业，保证练习的效果。 四、存在的问题： 1、四年级8个班有兴趣的学生参加的人数不均匀，四年级八班参与踊跃人数最多，还有3个班没有参加。 2、演奏水平差距还比较大，有的学生还只能吹奏较为简单的歌曲，难度大的歌曲还不够熟练。 3、下学期争取带领学生吹奏更高水平的作品，减小学生之间的差距。 社团活动教案模板4 一、学生参与体育社团活动的动机分析 中学生对体育的热情是很高的，中学新课程标准的实施，满足了学生对体育学习的要求，促进了学生体育专长的发展，课余锻炼时间得到了增加，更有利于学生在课余时间发展自己的喜好和专长。但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如：安全隐患、活动的效果、器材的管理、场地的分配等等。我校20xx年下半年开始尝试实施体育社团组织活动，已经取得了较好的效果。本人以问卷的形式调查了学生参与体育社团活动的动机， 主要有：体验体育乐趣、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧张学习、健美体魄、增强体质等。调查发现诸多动机中以缓解紧张学习、提高运动水平、增强体质为多，从中我们可以发现，中学生参与体育活动的目的性是很强的，大部分学生是带着较好的目的参与体育活动的。但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满足学生个体对体育的多元需求，导致参与性不高或者秩序混乱的局面，学生在运动兴趣的满足和运动技术的提高等方面得不到较好的体现。所以，中学学校体育活动课以社团的形式开展，延续了中学体育与健康新课程的教学，符合学生的自身体育素质发展的需要，符合学生个性发展的需求。 二、学校社团的类型分析 学校实施体育社团活动，学生参与积极性很高，本人调查了学校各体育社团的参与人数情况，以球类为主，如：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，而参与健身操、武术、田径的人数相对较少。学校本来设想开设体操社团，但是因为学生报名参与的人数少而没有实施。分析原因主要有几方面的限制和影响：一是学校现有体育场馆设施条件，比如学校的篮球场地、足球场地基本符合学生人数的需求，而体操房、健身房基本没有或者设施不齐全;二是体育运动项目的普及性和娱乐性。球类运动项目在学生中的普及程度和娱乐成分较高，所以参与的人数也最多， 例如：田径场各校都有，但以田径运动项目形成的社团人数很少，就是因为田径的普及性和娱乐性不强;三是与社区体育活动的设施条件有关。随着社会经济的发展，在许多新建社区都有一些体育配套设施，如乒乓球台、羽毛球场、篮球场等，学生在假期或休息日，都可以在社区的体育场地活动，而有的项目却没有办法进行，如体操等;四是与学生对体育的价值认识程度有关。很多中学生只认识到体育活动的娱乐价值，而对其健身价值不是很重视，学生普遍认为田径运动、体操运动是专业的训练，而且单调枯燥，缺乏实际的锻炼价值。 三、中学体育社团活动的效应分析 1.运动效应 中学体育社团活动的实施，把具有共同兴趣、爱好和需要的学生组织到一起，不受体育教学计划和课外体育活动安排的束缚，形式多种多样，内容丰富多采，为培养个性全面发展的人才提供了可能，它反映了中学生的运动价值取向已向娱乐、交往、竞争等综合方位转化。预防了运动伤害事故的发生，为学生健康地参与体育运动提供了条件。同时，提高了学生个人的运动技术水平，为学生搭建了展示体育才能的平台。 2.社会效应 中学体育社团的成立与发展，积极推动了群众性体育活动的深入开展，丰富了中学生的文化生活，促进了校园体育文化建设，缓解了紧张的学习生活。体育社团中涌现出许多的专门性人才，为学校业余训练提供了人才基础。同时，促进了学生在校外的体育活动，带动了社区体育活动的开展，减少了学生因为无爱好的体育项目而迷失于网吧等场所，推进了社区文明的建设。 3.课程效应 中学体育社团活动的实施，主要是激发学生的主动性，给学生创造自我选择运动项目的机会，为学生发展一两项体育特长提供了平台，这恰恰符合中学体育与健康新课标的理念。为更好地实施中学体育与健康新课程的选修课教学提供了充分的条件和可能，推进了中学体育与健康新课程的实施与发展。 4.教学效应 这种模式打破了原有的班级制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。在教师的指导下，学生具有自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的自由度。采用多种体育社团教学就是体现了人性化课堂教学，做到了体育课的完美补充。 让学生在学习过程中选择学习内容、时间和教师，还可以做好自我评价。教学内容也可以根据实际情况，尽可能地弱化竞技成份，突出娱乐性、健康性，最大限度地满足学生的需要和自身发展，把学生真正吸引到阳光课堂中来，遵循了“健康第一”的指导思想，养成了自觉体育锻炼的良好习惯，为终身体育打下了坚实的基础。 四、中学体育社团活动建设的几点建议 第一，学校主管部门应给予高度重视，以正确的引导和管理使之健康发展。制订社团活动制度和规则，使社团制度化、活动规范化。第二，创造必要条件，保证学生有充足的时间和场馆进行活动，进一步促进学校群体活动的蓬勃发展。第三，充分利用培训班、体育课堂等形式给予引导和提高水平，使之向提高整体运动水平和文化素养方向转化。第四，加强课堂教学与体育活动课社团活动的结合。 第五，加强社区体育活动的调研，促进体育活动课社团活动的延续。第六，加强社团活动的指导，既要发挥学生的组织能力，还应该发挥教师的技术技能的指导作用。第七，定期组织学校的班级体育比赛，使社团学习的学生能够为班级争光，体现社团学习的价值，激发其他的学生参与到社团活动中来，及明确社团活动的价值。 社团活动教案模板5 一、活动目标： 本学期继续在学校德育处的领导下，本着“助人自助，完善人格，全面发展”的宗旨，在“自愿、自主”的活动原则下，开展一系列丰富多彩的活动形式，提高心理社员的心理发展水平和各方面能力。同时在活动中扩大社团的影响力，更好地把心理健康知识传播给全校师生，促进全校师生和谐发展。 二、活动内容： 本学期根据学校的教育教学工作安排的实际情况，本社团拟开展以下几项活动： 1、在总结上学期各项工作的基础上，基于社团成员间互相已有一定程度的了解，本着自主性原则，民主选举社长、副社长及各小组组长。 2、完成橱窗海报四期，主题分别如下： 三月份：心理图片展 四月份：缅怀逝去的亲人，珍惜现在的生活 五月份：关于少年 六月份：备战中考、期末考 3、3月12日植树节，制作“绿化心灵”的宣传标语，并于校园合适处展示。 4、进行一次有关心理知识的图片展。 5、组织看一场心理电影美丽人生，社员写观后感并交流，最后请专业老师进行点评。 6、进行心理讲座：师范生的人际关系处理 7、举行一次社团成员聚会，以使大家加强交流，增强熟悉感和提高团体凝聚力。 8、面向全校进行心理短剧汇演。 9、继续播办心理广播。这档广播栏目的定位是：更直接地向师生宣传和普及心理健康知识，宣传学校心理咨询室和心理健康教育工作。本学期各期节目主题如下：成功、求职、人际关系、考试专期、性格、距离、爱、对于现在的学习状况，我们的心态、亲情、友情、毅力。 时间安排：每周五下午2点至4点半。 10、完成心理社刊心海扬帆四期，每月一期。各期主要内容设计如下： 三月份：特别关注、趣味心理测试(哈佛心理测试)，心灵鸡汤(激励故事二则)、流动的心声(社员小品文)、名著鉴赏(焦虑的心)、教师寄语 四月份：成长历程、趣味心理测试、心理小课堂、心灵剖析、梦境解析、社员心声、开心一笑 五月份：社团活动回顾、百科知识、访谈录、社员风采、学习专题、心灵寄语、心灵氧吧 六月份：学期总结、心理问答、百科知识、流动心声、心灵简析、开心一笑 11、进行心理问卷调查，了解校园师生的心理动向，并作整理总结，为师生的工作、学习、生活等提出建设性意见，以提高大家的工作效率和生活质量。 12、对师生进行采访，了解大家对本社团及本社团的作品(心海扬帆、倾听心泉、橱窗海报等)的意见和建议，并整理成文，及时向相关人员作出反馈，以使我们的作品质量不断提高。 13、对每次活动都作详细纪录，并写成通讯稿，充实到社刊、广播、橱窗海报中。这样不但能增强我们作品的原创性，也留下了我们走过的每一段珍贵历程。 此外，通过广播、社刊的宣传，积极向全校师生征集心理健康方面的稿件。 14、记者组内成员交流采访经验，学习采访知识，大家互相学习，取长补短，不断提高能力。 15、团体心理辅导 在心理社团常规活动中，相机安排几次室外团体训练游戏，寓教于乐，提高社员的心理素质，激发潜能，促进他们的人格得到更好更快地发展。训练内容初步安排以下几项： (1)促进成员自我探索的游戏 (2)集思广益互助解难的游戏 (3)建立相互信任与彼此接纳的游戏 16、布置工作室。每位成员都积极参加，为我们的阵地建设添砖加瓦。 三、活动时间 本学期有20周，实际可利用的时间约为15周，每周活动一次，活动时间为周五下午第一、二节课。 四、其他事宜 1、明确本社团的规章制度，严格请假制度。 2、明确社团的奖励机制：学期末根据社员的工作表现和参与活动的积极程度评选出优秀社员。 社团活动教案模板6 教学内容 1、学习吹竖笛。 2、欣赏飞来的花掰、校园的早晨。 教学目标： 1、能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。 2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。教学过程： 1、教师手持竖笛向学生展示，简介竖笛知识。 2、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲，也可以播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。 3、学习吹竖笛，从5、6、7、1四个音学起，先练习吹长音：5、6、71反复练习。 4、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。 5、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。 6、请学生为大家吹奏小乐曲回忆，其他同学可以随着旋律作指法练习，巩固学习成果。 7、师生合作演奏颂祖国教师钢琴伴奏，学生吹奏竖笛，培养学生的听辩能力和合作意识。 8、欣赏飞来的花瓣 （1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老师最令你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？ （2）学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。 （3）播放录音：飞来的花瓣（合唱），认真聆听，感受作品的意境。 （4）教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？ （5）学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。 （6）师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的故事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。 （7）生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。 （8）学生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福。 （9）师生互动：老师为学生弹唱校园的早晨，请同学认真欣赏，然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。 课后记： 本节课开始学习吹奏竖笛，各班都有部分学生接受较慢，教师还要多关心他们，帮助这些学生树立信心，因此，可以增加一课时。 社团活动教案模板7 教学目标： 1、纵向梳理我们所知道的诗词曲作家。 2、复习我们学过的诗词曲名篇名句。 3、感受古典诗词曲之美，培养文化自信。 教学重点： 依据飞花令的形式，梳理所学过的诗词曲名篇名句。 教学难点： 学生对于历朝历代的作家流派以及其创作风格了解起来有难度。 课前准备： 1、学生查阅资料，了解中国历史朝代，以及名家名作。 2、按照“飞花令”的形式，整理出一部分诗词名句。 3、有条件的话，看一下“中国诗词大会”中的几期节目。 教学过程： 创设情境，导入新课。 导语设置：中华文化，绵延五千年。若将中国的文化比作一片灿烂的星空，那么诗词就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星；若将中国文化比作广阔无垠的大海，那么诗词便是大海中最为璀璨的一颗珍珠。诗词凝聚了中华民族的伟大智慧和人文精髓，它也包含了中华民族的精神。著名作家林语堂曾说， 中国是一个没有宗教的国家，但他是一个以诗歌为宗教的国家。由此可见中国古典诗词的魅力。今天，我们就携手遨游诗词的海洋，去感受诗词的魅力吧。 一、论世知人 请把以下古代诗词曲名家按照时间先后排序。 1、李白辛弃疾李商隐白居易 2、马致远苏轼韩愈纳兰性德 3、杜甫陶渊明曹操杨炯 4、高适龚自珍李清照陆游 设计意图：梳理古代文学史分期，明确作家生活朝代，从时代角度切入，对于各个作家的创作风格有所了解。 二、知人知其作 诗词曲名家流派列举，选择其中一位或者一组进行介绍。 东汉末年：“三曹” 东晋：陶渊明 唐代：“初唐四杰”李白杜甫“王孟” “高岑” “元白”“小李杜” 宋代：“苏辛”李清照陆游文天祥 元代：马致远 清代：纳兰性德龚自珍 设计意图：将自己了解的作家生平作以简介，可从“名、时、地、评、作”五方面进行介绍，从而突破本节课的难点。 三、比比谁的记性好，按朝代默写我们所知道的作家以及文学流派。 设计意图：当堂检测前面两个环节的教学效果，当堂巩固所学知识，对于古代诗词曲名家再梳理、再明确。 21