中班科学教案各种各样的鱼教案反思.docx

中班科学教案各种各样的鱼教案反思1、中班科学教案各种各样的鱼教案反思 活动目标： 1.观赏图片，感受各种各样的鱼的漂亮形态。 2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验制造的乐趣。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 感受鱼的漂亮形态 活动难点： 能撕出各种图形来装饰小鱼。 活动预备： 海洋背景一块;各颜色纸;各种各样的小鱼图片。 活动过程： 一、出示图片 1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿观赏。 2.师：小朋友，你觉得这些鱼美丽吗?你觉得哪条鱼最美丽? 二、我来撕一撕 1.师：你最喜爱的那条鱼是什么外形的，它身上的花纹是怎么样的呢? 2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最美丽的那条鱼。 三、幼儿进展撕贴 教师投放材料，幼儿进展撕贴。 四、作品展现 1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。 2.幼儿将自己撕贴好的鱼随便贴在背景图上。 3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。 活动反思： 本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都赞叹“：哇!好美丽啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣，气氛一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出许多同样的鱼。 2、中班科学活动教案：各种各样的镜子教案(附教学反思) 活动目标: 1、感知镜子的多样性，发觉镜子的特点及用途。 2、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点: 活动重点: 感知镜子的多样性，发觉镜子的特点及用途。 活动难点: 了解镜子小的物像与原物左右相反，哈哈镜能使原物变样等特。 活动预备: 平面镜、哈哈镜两面、各种镜子图片。 活动过程: 1.操作各种镜子，了解其特点。 镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照见各种东西c 2.启发见过什么镜子”它有什么用途： 有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。 在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜。 3.镜子嬉戏： “猜猜我在干什么?”教师背向小朋友，让小朋友任意做各种仿照动作，教师通过大镜子观 察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友; 把右左的图像放在镜子前照一照，镜中会山现左右相反的图像，可举左手、踢左脚来试验。 让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发觉了什么?平面镜可成正立等大的图像，哈哈镜处 处凹凸不下，凹的局部照的影像放大，凸的局部照的影像缩小，叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。 活动延长：课下让小朋友玩“万花筒”的嬉戏，进一步了解镜子的隐秘。 活动反思: 活动开头我采纳谜语的形式的引入，由于孩子都布满奇怪心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活泼时，我又准时的出示各种镜子让幼儿进展探究。在幼儿探究的过程中，我又分三次的探究过程，让幼儿在层层推动的过程中去发觉镜子的不同特点和用途。最终在采纳嬉戏方式来稳固幼儿对各种镜子的熟悉。活动在幼儿愉悦的气氛中完毕了。但在活动中还是存在缺乏的，如1、教师供应的材料不够丰富。虽然供应了平面镜，放大镜，凹镜，但量不够多，使幼儿在操作过程中就不能人人主动积极的参加。2、教师的课前预备，还是有欠缺。教师在课前预备，不单要材料的预备，还要有学问的预备。通过今日的活动让我更明白教师各方面学问的重要性，在今后的教学中，我要提升自己的学问及技能。 3、中班科学活动教案：各种各样的鱼教案(附教学反思) 活动目标： 1.观赏图片，感受各种各样的鱼的漂亮形态。 2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验制造的乐趣。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 感受鱼的漂亮形态 活动难点： 能撕出各种图形来装饰小鱼。 活动预备： 海洋背景一块;各颜色纸;各种各样的小鱼图片。 活动过程： 一、出示图片 1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿观赏。 2.师：小朋友，你觉得这些鱼美丽吗?你觉得哪条鱼最美丽? 二、我来撕一撕 1.师：你最喜爱的那条鱼是什么外形的，它身上的花纹是怎么样的呢? 2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最美丽的那条鱼。 三、幼儿进展撕贴 教师投放材料，幼儿进展撕贴。 四、作品展现 1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。 2.幼儿将自己撕贴好的鱼随便贴在背景图上。 3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。 活动反思： 本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都赞叹“：哇!好美丽啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣，气氛一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出许多同样的鱼。 4、中班科学活动各种各样的鱼教案反思 一.活动目标 1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的根本特征，知道鱼是生活在水里的。 2.喜爱鱼，并且了解鱼的一些不同的本事，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本事特征。 3.幼儿喜爱本次活动，积极参加情景嬉戏中。 二.活动预备 物质预备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等 三.活动重难点 重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。 难点：了解鱼的根本学问，并用记录表表示。 四.活动过程 1.谜语导入，激发兴趣。 .师：小朋友，教师出个谜语让你们猜猜“身子黑不溜秋,喜爱水里游游,最爱口吐泡泡?谁猜出来了?(鼓舞幼儿大胆想象)小朋友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔!你们有没有见过真正的鱼呢?谁来说说?(幼儿自由说说自己见过的鱼)小朋友真是好聪慧呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条淘气的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。 2.(出示真正的鱼)我们一起和这条鱼打个招呼吧!看，鱼儿再水里面干什么呀?(小鱼在水里面游来游去。提示幼儿把话说完整)那我们也学小鱼游游吧!(音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游)小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，教师这儿还有很多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样? 3.出示PPT1.哎呀，好多美丽的鱼呀!我们来看看这些鱼哪里不一样喔!(幼儿自由叙述，教师适当补充，留意培育幼儿观看力量.)小结：大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是好玩极了! 二.说说奇妙的鱼 1.其实漂亮的大海里还生活着更奇妙的鱼呢!瞧，(出示PPT2)这是什么样的鱼?(这是条黑白相间的鱼)咦，这是什么?它像在干什么呢?(引导幼儿认真观看)这条鱼最大的本事就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫“射水鱼“。小朋友，射水鱼的本事是什么呀?(幼儿叙述)那，你们想不想玩射水鱼射水的嬉戏呢?(想，我来做射水你，请个小朋友做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要跌倒了喔。)师幼玩嬉戏。 2.出示PPT3，咦，这是什么?它有好多什么呀?它长得像什么?(像。)这条鱼的名字叫“乌贼“，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把四周的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，乌贼聪慧吧。嗯，我们小朋友遇到危急时，也要学习乌贼喔，想方法帮忙自己。 3.出示PPT4.呀，这条鱼长得和他们有什么不一样呀?它的嘴巴是什么外形啊，像什么?尾巴呢?这条鱼的身体是光滑的，尖尖的嘴巴，头和身体连在一起，看上去像飞机，像。最奇妙的是它的名字，叫“电鳐“。咦，它的名字中个什么字啊?有什么意思呢?对了，它的身体能发电，小动物遇到它就被电晕了。电鳐厉害吧!哪个小朋友想做电鳐电人呢?被电到的小朋友不但要表演出被电的感觉还要变成木头人不能动喔，想个被电倒的造型呀。(表演)总结：大海里的鱼真是奇妙呀，每一种鱼都有自己的独特本事，有的会射水，有的会喷出黑黑的水，也有的会发电电人，真是好神奇啊!那现在哪个小朋友可以用线条和图形来表示这些鱼的本事呢?教师这儿有个表格，表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小朋友用图形来表示他们的本事。射水鱼的本事是什么?能用什么线条宝宝来表示呢?乌贼的本事是什么?我们怎么样来表示?电鳐有电，用个什么图形来表示。请小朋友拿到表格的时候选择你觉得适宜的线条或图形来画出来，最好把你的做得说给教师听听喔!(幼儿做表格，教师巡回观看并指导) 三.展现幼儿表格，鼓舞幼儿大胆叙述 四.延长：鱼的的用处和爱护鱼的生活环境鱼儿真得意，本事大。不过，鱼在海洋里也是很弱小的，随时会面对各种危急，比方更危急的动物的侵袭，还有的是人们的无意损害，比方有人把脏东西倒进水里面使小鱼生病，有人铺张水资源，让很多小河干旱小鱼没有温馨的家等。盼望我们小朋友不能任凭往水里倒各种脏东西喔，让鱼和人们都生活在洁净美丽的家喔! 活动反思： 本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都赞叹“：哇!好美丽啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣，气氛一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出许多同样的鱼。