【南京校历表2023年第二学期】2023学年度第二学期课题研究工作计划.docx

【南京校历表2023年第二学期】2023学年度第二学期课题研究工作计划 一、指导思想 本学期，我园的课题讨论工作围绕园本课程体系的框架进展。以幼儿园教科研规划为依据,把握“十三五”进展规，连续以教研带科研，以园本教研为依托，以课题讨论为载体，从而有效地引导教师在实践中，获得更科学的讨论儿童、观看儿童的技巧，促进其专业进展，促进幼儿的持续进展，突显园本体育特色和民族特色，更好地培育幼儿的潜质，为儿童一生进展打下良好的根底。 二、工作目标 通过课题的实施，运用相宜的有效环境，丰富课题讨论内容和方法，有目的、有规划地开展课题讨论工作，使教师能积极主动的参加到课题讨论中，并把常规工作与课题讨论有机结合，在实践中提升教师的总结梳理力量和科研水平。 1.从意识层面上提升教师对课题讨论促进专业成长的巨大作用。 2.明确课题讨论的方向与分工，骨干教师牵头引领广阔教师主动参加课题讨论工作。 3.把课题讨论作为教师的考核的内容之一。 4.课题内容与日常工作结合，削减了不必要时间和精力的铺张。 三、详细安排 本学期在详细工作中，除了深入挖掘幼儿一日活动时间安排及策略讨论消退学前教育小学化倾向及园本体育嬉戏的开发与利用两个课题详细的讨论内容之外，充实运动课程资料，将好的策略和嬉戏运用到实践中，依据幼儿状况连续完善策略和整理体育嬉戏;做好外乡化民族化蒙氏延长教具的探究课题讨论的相关内容，结合主题内容和试验班幼儿状况，每月制作2-4个蒙氏延长教具,并作为本学期重点工作。 2、3月份： 1.各班选取特与特色器械，制定班级体育特色方案，内容详实，每天利用本班器械开展体育嬉戏活动。 2.成立男教师运动课程小组，组织男教师设计与体能测试相符合的体育嬉戏。 3.课题班级结合区域活动与主题活动，制作外乡化民族化蒙氏延长教具(2-4个)，投放到区域中，教师观看了解幼儿操作状况，并书写论文、案例、随笔或反思1篇。 4月份： 1.结合半日观摩活动，梳理幼儿一日活动时间安排及策略讨论消退学前教育小学化倾向的讨论成果，整理生活教育策略，放入资源库。 2.进展小、中、幼儿体能测试工作，进展数据分析，并反应到班级提出改良意见，班级教师调整体育特色活动的方案。 依据各班级体育活动的开展状况，整理园本体育嬉戏的开发和利用相关资料，放入资源库。男教师运动课程小组梳理体育嬉戏内容，推广运动特色活动，并录运动特色活动视频。 3.制作外乡化民族化蒙氏延长教具，整理资料。 5月份： 1.梳理外乡化民族化蒙氏延长教具的探究课题讨论中的问题及方法。 2.全园各班运动特色一物多玩或体育器械大循环。 6月份： 1.骨干教师共享课题阶段性讨论成果。 2.对外乡化民族化蒙氏延长教具的探究讨论课题进展阶段性汇报。 7月份： 1.将课题资料整理归档。 2.撰写课题讨论工作总结。