信息技术教研工作计划(15篇).docx

信息技术教研工作计划(集锦15篇) 教师的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素养教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书规划如下： 一、指导思想: 以我校教师阅读年读书规划为行动指南，通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、 通过读书，转变教育观念，提高教育教学力量，教育创新力量和教育科研力量。 4、 通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 三、读书内容： 1、学校制定读书书目-朱永新致教师 2、教研组自选书目：精彩课堂你做主 四、主要措施： 1.每周二办公时间有规划的安排共读一本书活动，每月撰写一篇读书感悟上传博客；保证读书的效果，并学以致用。 2每三周一次针对所读书目进展读书研讨会。 信息技术教研工作规划2 一、指导思想 新学期开头，做好规划是很关键的，依据县教研室工作安排和中小学信息技术课程指导纲要精神，以提高教师队伍素养为根本，以新课程实施为中心，以聚焦课堂效率为重点，以网络教研为突破，努力探究新课程理念下的课堂教学的模式以及教学标准、评价标准，促进我镇小学信息技术学科教学质量的提升，使中青年进一步熟悉交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持学生学习兴趣、把握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强教师对网络的应用，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高小学生信息技术素养为目标。 二、根本思路 经过上学期摸底调查，我镇小学信息技术专职教师只有1人，大多是兼职教师，教师业务水平不高，机器设备陈旧，大多是两三个人一台，每周只一课时，学生学习效率低，为此，以如何搞好农村小学信息课的教学为重点，充分利用现有的网络，结合各地的教学阅历，探究适合农村小学信息技术教学的路子。 三、详细措施 这学期我们将以“和谐高效，思维对话”为契机，利用网络教研平台优势，深入扎实搞好常规教学。 （一）、深入抓好常规教学，努力搞好网络教研。 1、标准课堂教学秩序，仔细做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、讨论课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广阔教师供应充分展现才华、相互观摩和学习沟通的时机，促进信息技术教师业务素养的提升。 2、信息技术课集学问性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点，他作为当前根底教育改革链条中的一个重要环节，是实现创新教育的一块坚实阵地。努力探究培育学生创新精神和实践力量的途径和方法。结合校本课程，做到小课题大讨论。 3、利用局部学校的多媒体教室，研讨交互式电子白板的应用，使信息技术教师走在其它学科前列，带动更多的教师使用多媒体教学。 （二）、搞好学习培训，提高整体素养 1、加强队伍建立，努力提高信息技术教师自身素养。以自学为主，以进一步提高信息技术教师的水平。（已进展过课件制作培训）培训教师网络教研平台的应用，多媒体的应用。 2、加强对骨干教师的跟踪培育，定期进展听课研讨，提高骨干教师的钻研力量和对新课程标准的理解力量，同时为他们制造条件，走出去听课学习，为他们供应展现自己的时机，加快成长的步伐！ （三）、充分利用好网络教学，加强学科整合 1、进一步丰富网上资源，大力推动教育网络的使用，充分发挥网络在教育教学和教师自身提高中的优势作用。使网络真正成为教师教研活动阵地和连续教育的其次课堂。连续深入推动网络教研。通过教师博客网这个平台，进一步开展主题教研活动，并标准网络教研的各个流程。每次教研活动要求网上与网下相结合，并完善机制，使教师博客网真正成为教师沟通成长的一个进展平台。 2、加强学科整合，要习惯使用网上办公。学期未，进展信息技术学科教研先进评比。 3、发挥学科优势，开展电子备课，同时把各个学校的小学信息优秀的电子教案集中起来，进展资源共享。鼓舞教师多上传一些高质量的资源。建立好教学资源库，把资源库应用到教师的日常教学中，使信息技术学科有充分的资源进展主题教学。 四、详细工作安排 时 间 主 要 内 容 备 注 20xx年3月 制定下发学科规划，召开镇小学信息学科成员网络教研会议。 20xx年4月 通知教研平台，集中、分散相结合的研讨教学中的问题。 评论本学科教师上传资源。 20xx年5月 观摩多媒体教学课，争论讨论电子白板教学。 总结资源公布，博客参加状况。 20xx年6月 学生题库征集活动，进展学生题库建立，网络共享资源 研讨对学生评价方法。 20xx年7月 组织教师进展期末学科反思，改良教学方法 对教师网络教研评价。 20xx年3月 信息技术教研工作规划3 一、指导思想： 进一步仔细贯彻学校“文化理校，自强育人“的办学理念，依据学校“抓标准，促文化，强根底“的工作思路，协作本学期县教研室及学校教科室的一些工作，加强课题讨论，做到“教、科、研“合一，在新课改的形式下，努力转变教学观念，提高教学素养，促进学生的进展。 二、教研工作目标： 1.教研活动要表达“文化理校、自强育人“的教育理念；表达整合功能；表达课题思想；表达教师的共性特点。 2.建立新的常规治理机制，加强调查讨论，指导街道及校教研组教师工作。 3.抓实抓好各教师对学生的平常辅导，把“任务驱动教学落实到课堂中去。“ 4.引导教师充分利用多媒体等现代化教学手段，给学生创设良好的言语环境和充分的语言实践时机。 5.连续实施并做好校级子课题工作。 6.依据县教研室的精神，力求在新的学期中到达更高的目标。 三、教研工作重点： 1.标准课堂教学，优化课堂教学意识，提高课堂教学效果。 2.强化双基，内练实功，外树形象。 3.讨论及探讨如何依据小学生的生理和心理特点，结合进展需求，激发各年段学生学习信息技术的兴趣，培育他们积极学习信息技术的习惯，让学生有信念学好信息技术。 四、教研工作措施： 1.本学期教研工作不少于八次。 2.结合县、校教科研要求，鼓舞教师进展业务进修，多阅读教学书刊，学习先进的教学思想及理念，鼓舞教研组成员特殊是年轻教师多撰写出精品案例和精品论文，并进展评优。 五、详细工作安排： 其次周落实本教研组本学期工作安排 第四周省中小学信息技术等级考试预备工作和辅导安排 第六周学生电脑作品及教师多媒体课件制作的评比 第八周关于如何撰写信息技术教学论文、案例的研讨 第十周信息技术课堂教学模式的研讨 第十二周少儿信息学奥林匹克竞赛辅导工作的沟通探究 第十四周学校优秀网站评比的设计争论 第十六周期末复习、考试安排 信息技术教研工作规划4 一、指导思想： “以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，仔细贯彻中小学信息技术课程改革的精神，立足以学生为中心，以信息技术和综合实践课程教学和培育学生的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新全组教师教育教学理念，大胆进展任各种先进的教学方法的探究和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。务实求真，勇于创新，仔细做好本学期的教育教学工作。 二、工作目标 1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、进展、务实”的教育理念，结合学生的实际进展水平，培育学生的协作精神，并注意学生创新力量、思想方法、行为方式、价值观和信息技术力量的培育，促进学生共性进展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。 2、教学治理精巧化，向治理要质量，向治理要效益，增加师生的质量意识。 3、积极推动课程改革，崇尚教学讨论和教学反思，增加科研意识，构建有效课堂教学模式。 4、积极推动“以现代信息教育技术为支持平台的讨论性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的讨论性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的把握信息技术技能，从而转变以信息技术学问和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到学问学习支持平台方面。 5、大力开展信息技术和综合实践的创新教育教研活动，积极进展教育讨论，充分开展信息技术特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种信息技术竞赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。 6、努力制造学习气氛，连续通过扎实有效的课题讨论活动,将课题讨论落实到学校的信息化建立和教学工作中，提高业务素养。 三、工作要点： 1、紧抓课堂质量、做好新老帮教 我们教研组共有3位教师，依据新教师的实际状况和信息技术学科的特点，积极协作学校教育处完成教学任务，同时组织组内人员进展听课、评课，共同提高本组教师任教的根本技能。要求本组教师课前要做好充分的预备工作，课后要准时进展研讨，依据学问点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进展简要的学问点分析、课后总结和贯彻落实状况，总结胜利的阅历，同时指出缺点和缺乏，最终到达共同提高的目的。 2、连续搞好课题讨论工作 协作学校信息化建立，切实开掘集体的力气，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并依据学生对信息技术的把握状况，实行分层次教学。 3、加强学科培训，促进学科间的整合 本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的力量，更好地进展教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。 四、详细活动安排： 九月份： 1、学习本学期学校教学（研）工作规划。 2、学习本期教研组活动要求。 3、中小学信息技术课程标准研读。 4、组建各年级信息技术兴趣小组。 5、月度考核、材料汇总。 十月份： 1、组内高效课堂达标课申报。 2、安排期中考试工作。 3、中小学信息技术课程标准研读。 4、月度考核、材料汇总。 十一月份： 1、期中考试分析总结。 2、组内教师高效课堂达标课听评课活动。 3、优秀教学设计评比。 4、月度考核、材料汇总。 十二月份： 1、组内教师高效课堂达标课听评课活动总结。 2、优秀教学案例评比。 3、月度考核。 元月份： 1、期末考试。 2、教学、教研总结。 3、月度考核、材料汇总。 信息技术教研工作规划5 一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，不断尝试和创新“先学后教，当堂训练”这一新的教学模式，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标： 1、分工明确，责任到人，做好效劳。 2、发挥特长，相互协作，共同进展。 三、主要工作及措施： （一）教学方面： 1、仔细抓好教学工作，从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求组内教师，以尝试“先学后教，当堂训练”教学模式为核心，争取不断创新，共同搞好教学。 2、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同教师轮番主持，有主题、有内容、有记录：从教学的点滴进展反思、从个人的教学心得进展沟通，从治理的方法进展切磋。 3、注意教师的专业进展，从教学教研、组织参加竞赛、治理技能技巧等多方面为自己确定进展方向或侧重点，提高教研组整体水平。 4、协作教务处，严格教学治理，同科目教师之间不定期进展听课、评课，通过业务练兵，提高业务力量。 5、加强学校上机课的治理，以切实的措施治理好学生的上机，进一步增加学生的动手操作力量。进一步标准上机实践课的课堂秩序。 6、加强信息技术学科教学，仔细搞好组内课堂教学的讨论，探究信息技术课堂最正确教学模式，提高信息技术人员教学水平。 （二）教学帮助治理方面：分工明确、责任到人，仔细履行；充分发挥本小组团队协作力气，进一步提高帮助治理工作。 1、开学初完成全校各多媒体教室、处、功能室电脑的检修工作，保证开学教学的正常运转。 2、定期对各机房及办公室进展一次安全及维护状况的全面检查，并作好相应的记载；做好每个专用功能室的日常维护、治理工作。 3、进一步做好课件、素材等资源的收集及整理工作，把素材资源数字化、系统化。 4、协作各处室，做好学校各类信息的准时公布。治理及帮助各处室做好校园网站相应板块资料的更新工作。 5、确保学校网络畅通、随时关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，准时排解故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的治理、维护、修理工作记录。同时，我们将通过培训等形式，逐步提高全校教师的操作力量，降低设备的故障率。 6、积极组织和辅导教师参与学校及县以上的相关活动和竞赛，切实提高教师的现代教育技术运用力量。努力调动组内各教师参加各种活动，通过活动提高教师的自身水平。 7、加强校园网建立，稳固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增加校园网站的有用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。 8、积极协作其他部门，仔细完成学校的临时任务。 四、工作展望： 今后，我们将不断加强信息技术教研组自身建立，改良工作方法，提高工作效率，充分发挥每个人的特长，齐心协力搞好本学期信息技术教学工作和帮助治理工作。 信息技术教研工作规划6 新的学期开头了，根据学校教学工作的总体部署排和教务处的要求， 为有序利高效的执行教学任务，特制定信息技术教研组工作规划。 一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新力量、合作力量为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，努力提高教学质量，进而提升学生的信息素养，争取使信息技术教研组工作再上一个新台阶。 二、详细工作： (一)教学教研： 1、集体研读和学习课程标准和教学大纲，紧跟课改的步伐。 2、积极开展教研活动，学习课程改革精神。 3、大胆进展任务驱动和小组合作学习的教学方法的探究与运用，促进教育教学质量的提高。 4、仔细备课，加强对教材的讨论和探讨，针对学生实际状况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课，切实提高课堂教学的实效性。 5、加强教师之间进展相互学习，相互沟通，从而提高计算机教师的技术水平，形成帮助教学，并融入到其他学科的良性循环。 6、组织信息技术教师相互听课评课，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。 7、做好高二年级学业水平测试的考前复习工作，让每位学生能顺当通过信息技术学考。 8、要注意培育学生计算机操作力量，让每位学生都会利用网络资源进展学习，利用计算机网络开展讨论性学习。 9、积极参加各级部门组织的各种类型的教研活动。 (二)教师自我教育： 1、按时参与每周的教研活动，遵守教研组活动要求。 2、勇于挑战，敢于创新，依据自身特点，彰显个人风采。 (三)网络工作 进一步完善网络合理使用和进展，加强教学工作的信息化程度，提高网络教学资源的利用;从技术上进一步完善网站的构造、安全和内容等，增加网站的内容和加快网站内容的更新，协作专人负责网站的建立和维护，充分发挥好网站的宣传作用;确保校内办公室、多媒体教室和机房计算机的正常运行，准时排解故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。 三、详细工作安排 八月份： 1、各年级制定好学期信息技术教学工作规划，并根据规划执行。 2、制定好学期信息技术教研组工作规划 3、整理解决机房使用中存在的问题，确保教学工作正常开展 九月份 1、各年级根据规划有序开展好信息技术教学工作 2、高二年级信息技术学业水平测试复习：机考 3、仔细做好常规教学工作 4、任务驱动和小组合作学习方式在信息技术课堂中的实践运用 5、组内专题学习 6、第一次信息技术课堂教学研讨 十月份 1、信息技术课堂教学沟通，组织一次组内听课、评课活动 2、加强高二考前强化训练。 3、第一次阶段性测试的考前安排与考后成绩分析工作 4、组内专题学习 5、其次次信息技术课堂教学研讨 十一月份 1、教学论文、课件、录像课的预备工作 2、任务驱动和小组合作学习教学模式应用效果的总结及反思 3、其次次阶段性测试工作 4、组内专题学习 5、第三次信息技术课堂教学研讨 十二月份 1、做好常规教学工作 2、做好各年级期末考试复习工作 3、组内专题学习 4、第四次信息技术课堂教学研讨 一月份 1、做好个人工作总结和教研组的工作总结，收集整理各类资料并上交 2、高中部期末考试 面对新学期，我们有信念做好信息技术教研组各项工作。我们信任，奇台二中信息技术教研组也会每日出新，日新月异。不仅为本组教师的个人进展和教学供应和谐、向上的环境，也会更好的为学校、为教师效劳供应良好条件。我们始终都会紧随学校的步伐，走在春天里。 信息技术教研工作规划7 本学期xx区中小学信息技术教研中心组将仔细贯彻xx区教育局教研室XX学年下学期工作规划和XX学年下学期xx市信息技术教研会工作规划重点抓好以下几项工作： 1、加强教研会中心组的建立 发挥中心组成员的主动性、积极性，提高组织治理和教学指导力量，强化科学治理，。中学将加强对各校信息技术科组建立及治理，监视各科组进展集体备课，使其更加有序的进展工作。小学将采纳小组的形式，分组进展教研与区教研相结合，加强学校之间的联系、沟通，使教研活动更加深入。 2、加强理论学习，更新教学观念，实施新课程 课程改革教师教育观念的更新是关键，本学期将加大对新课程核心的理念的学习，将结合高中新课程的实施和初中、小学教材改版等学科教研工作，通过自学和专题争论的形式进展，组织教师对信息技术课程标准进展学习，信息技术与课程整合的理论学习，将请专家到我区进展新课标的讲座，连续加强与东山区的互动教研，以参观、听课、座谈沟通的形式积极推行新课程。 3、作好常规调研工作 做好信息技术课程的下校指导调研工作，努力推动新课程的实施，建立一批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷、听课、座谈、网上争论等形式，提高教师的主体意识，调动教师的积极性，了解我区教学水平的状况，准时开展教研活动加以引导。 4、做好信息技术教学指导和市的统考工作 加强对信息技术课程教学的指导，组织好xx市初二信息技术统考（15周周五下午进展笔试，周六进展上机试，6月3、4号）；协作市教研室做好高一的信息技术课程的抽检工作（8周周四4.14进展）；标准小学信息技术课程的质量考核工作。 （1）做好高中新课程的学习与沟通工作 本学期高中将以集体备课和教学设计为突破口，每月进展一次，将高中的新课程实实在在的落实到教师的教学中。区的教研活动将为教师供应良好的沟通平台，将举办新教材教学规划、教法研讨、教学公开课、教学阅历沟通等系列活动。另外在网站论坛中单独开设高中信息技术的教育论坛，不定期的邀请市教研员参与。 （2）做好初中、小学新教材的学习与培训工作 为实现xx市的初中、小学顺当完成新编教材的教学目标，我区中小学将加大对教材的学习和讨论，做好教材学习的培训工作。初中将加大对学校集体备课的监视，通过科组活动提高教师对教材的理解和把握实施；小学连续进展联片教研，在片内进展备课、研讨等活动。区内将就组织小学、初中中心组开展教材的专题讨论、教学观摩沟通，加强对教材使用的指导，形本钱区特色小学、初中信息技术学科教学的指导意见。 （3）依据国家省市文件标准信息技术课程的实施。仔细组织教师进展新教材的参考书的学习，按市文件组织好信息技术考核；连续做好信息技术课程的常规治理工作，以xx市中小学信息技术课堂教学评价表进展课堂教学评价，加强对信息技术课程的质量监视，将对教研室所到局部学校进展抽检（科组活动记录表，教师的教学规划、教案和课堂登记表等），特殊是加大对小学的检测力度，本学期各小学都要上交学校的考核报告（各年级的考核方案、考核结果及其分析），还要对个别学校进展现场考察。 5、大力开展信息技术教学科研试验，抓好课题讨论 做好市的第三阶段教学设计与实施活动，连续做好“区域内信息技术课程的实施及其评价体系的讨论”课题，积极总结，建立学科资源，为教师教学效劳。 （1）整理、收集各自的论文（发表的注明发表的杂志时间、获奖的注明获奖名称等级），从XX年以来的文章都可。 （2）整理、收集教学设计或是教学案例（比方区公开课的，各种评比的等。要根据新课程的理念修改，要有课标中标准的行为动词） （3）加强总结，撰写论文。针对自己的教学实践绽开（可以侧重在评价方面） （4）加强资源建立，收集整理好自己的教学软件，结合教学设计一起上送 （科组长要作好一篇近4年来的新课程总结，包括近年来学校科组的进展，及其教师获奖状况和学生获奖状况等） 6、抓好校本，提高教研专题化和科学化 将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题学习、公开课精品课观摩，为学校进展效劳；充分利用xx信息技术教研网，进展虚拟教研，定期进展更新，充实网站资源。 7、仔细做好青少年信息技术科技教育工作 （1）开展治理好信息技术课外活动，培育学生的信息素养。 （2）组织开展xx市中小学电子作品竞赛。（小学4月23日） xx区教育局教研室信息技术科 XX.2.21 （备注：室教研室工作，第三周星期三到xx中学，第6周周四在小学） 信息技术教研工作规划8 一、指导思想 以教育信息化建立为主线，加强学习，积极探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促进展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。 二、主要工作 （一）加强队伍自身建立 1明确人员分工，加强日常治理。明确“效劳、指导、创新”的工作职责，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加协作意识、奉献意识、讨论意识和成果意识。平常重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，准时记载，积存数据。 2要把信息中心建立成一支学习型的团队，全部成员要在学习的气氛中，一起探究，共同成长。详细措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容有Flash制作、网络治理根底学问、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参加，就某一热点问题绽开研讨，提高理论水平。 （二）极开展教学研讨 1.信息技术与课程整合讨论与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必需注意在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。协作学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络公布)-(一段时间后)再次集中沟通-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学讨论水平的提高。 2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题讨论，协作教科室做好本校所担当的信息技术方面的讨论课题的结题工作。 3.协作学校开展的各级教学研讨展现活动，积极参加“整合”讨论，做好相关的效劳工作。 （三）提高设备使用效益 1加强学校电脑的治理。期初集中整理好全部办公室及教室的电脑，并在开学前摆放到位。今年学校将为全部的任课教师配备笔记本电脑，估计上半年可到位，全部与此相关事宜(产品招标、安排方案、维护治理、操作培训、校园网扩建工程等)将在上级批复之后逐步完成。另外，为节省修理本钱，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中选购电脑配件备用的方法自行修理解决。对全校电脑的日常维护，本学期将延用分片包干的形式进展。 2对于“石梅网”的建立，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，努力在提高应用水平上下功夫。重点建立好“校园新闻、石梅苑论坛、师生博客”。 为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地供应信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多公布“抱负的”新闻稿，即文字要简洁明白、符合新闻标准，图片要JPG格式、大小不要超过550*550dpi，最好还能附上相关的深度背景材料。 作为简易的校园办公正台的“石梅苑论坛”，各争论区的“版主”由部门主管领导和教研组长担当，通过论坛可准时公布争论话题或条线公告，教师们通过它可即时上交业务考核材料(要求教学反思或教学故事不少于10篇)，争论教育教学问题。上传数量也将由分管领导定期通过网络予以公布。为弥补封闭型论坛缺乏活力与人气的缺乏，本学期我们将在治理到位的前提下，尝试开放论坛的局部争论区。 对师生博客的使用，要与个人主页、班级主页的建立联系起来，强调这两类主页要真正成为学生进展主题学习的乐园，是家庭、学校沟通联系的纽带。在“石梅网”中辟出“班级电子信箱专页”，为全部教师申请一个免费的电子信箱；借鉴专家的阅历，利用班级主页中博客的互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实施；利用教师的主题站进展讨论性学习，五年级可利用网络活动课的时间由任课教师确定主题，组织学生开展以班级为单位的讨论性学习活动；由学科教师(综合实践、科技、艺术等)牵头，组织中高年级学生组成讨论小组，再联络我国南部和西部地区的有共同需求的学校，利用地域差异进展“民俗文化(艺术)比拟的讨论”。 3连续建立好教学资源库。通过培训，引导广阔教师用好现有的教学资源(校本的和wai挂的)。准时收集好教师们在教学过程中积存的大量素材资源，并以教材体系进展编目。详细征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平常教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的根底上，由信息中心帮助整理、上传，期末进展评比、考核。连续对现有的已购置和下载的局部资源进展整理编目，扩大校本资源库内容。 4积极运用“教育治理信息化标准”示范软件，依此全力提升我校教育信息化水平。 （四）严格师生培训与考核 1.教师参与上级组织的培训有：全员参加的第三轮现代教育技术培训与考核；2位教师参与市馆组织的信息化教育讨论型教师的培训；市网络治理教师培训，学习内容有网站建立与网络系统维护，本校推举2位教师报名。 2.教师参与上级组织的竞赛：XX年小学信息技术与课程整合优秀课评比(3月份),市馆将在开学初先对参评课的教学设计方案及课件进展(最好是网页类)评比，本校1-2节优质课参评；苏州市馆组织的利用博客进展的教育叙事、教学反思写作竞赛。 3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；运用博客促进家校联系；运用博客促进教师专业成长；“教育治理信息化标准”示范软件的使用；笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定规划，作好预备，培训中留意讲练结合，准时作好考勤记录。 4.学生的信息技术培训。根据上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际状况，本学期将在教育处的统一协调下，举办一次中高年级的网上作文竞赛（利用学生博客）和电脑绘画竞赛（利用六月童画）。时间初定在3月初，详细培训、竞赛方案另议。 5.加强对学生根本信息素养的训练与考核。在强调整体推动的前提下，对局部水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参加的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进展，时间初定在5月份。 信息技术教研工作规划9 一、工作思路 以深入推动根底教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，连续组织学科教师加强理论学习，特殊是对江苏省义务教育信息技术课程指导纲要和高中信息技术课程标准等的深入学习和贯彻，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过沟通、研讨等查找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和教师协作组的建立，加快信息技术教师队伍的培育，不断提高教师的教学水平和课程建立与实施力量，全面提升信息技术学科教师的教学根本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。 二、主要工作 （一）加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。 1、连续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改良研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的力量，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。 2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和讨论，仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深化课程理解力量，提高课程规划、开发与执行的力量。在学习活动中，从教师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 3、连续加强高中课程标准的学习。连续组织高中学科教师仔细学习高中信息技术课程标准、仔细学习江苏省一般高中信息技术课程标准教学要求，钻研教材，增加参加式培训的时机，提高教师自主学习的力量；完善高中信息技术课程的研训网络，实行专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。 4、组织义务教育阶段的信息技术教师连续深入研读江苏省义务教育信息技术课程指导纲要和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施力量。针对新版教材在实施过程中消失的重点和难点问题开展专项讨论。 5、深入学习与讨论课型范式与实施策略信息技术，切实加强课型讨论，形成具有本地特色的课堂教学新范式。 6、加强对学科青年教师的培育。连续组织学科青年教师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，标准教师的教学行为，从整体上进一步提升我区技术课程学科教师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的根底。 7、不断推动信息技术学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，连续探讨生成性教学的根本理论与实施策略，促进教学才智的生成。 （二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。 1、引导教师在仔细落实“常州市中小学学科教学建议”的根底上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“讨论课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和力量。 2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探究网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大参加面和受益面。 3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导教师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓舞教师仔细进展教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析力量。 4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进学生学习方式的转变。提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。 5、进一步建立和完善义务教育阶段学生信息技术根本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法，提高信息技术学科的.教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。 （三）抓好组织建立，加快促进学科教师的专业成长。 1、落实学科教学建议，要求全体信息技术教师要以学科教学建议为依据进展备课和上课，常常沟通教育教学阅历；采纳多种方式引导教师对教学行为进展仔细的分析和反思，调整和改良教学策略，不断提高教学水平。 2、连续完善信息技术学科中心组和信息技术教师协作组建立，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，鼓舞老教师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年教师安康成长。 3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革阅历、共享教育教学才智、探讨自身素养提高的途径和方式等供应条件和时机。加强对骨干教师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科教师的成长。 4、依据信息技术变化进展快的特点，组织学科教师开展业务进修活动，全面提高学问水平和业务力量。 （四）搞好竞赛活动，全面提升中小