健康工作计划（8篇）1.docx

健康工作计划（8篇） 一、指导思想： 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底。 二、学校安康教育的任务： 1、提高学生卫生学问水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自我保健力量。 三、学校安康教育的目的： 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 四、学校安康教育的内容： 一年级 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。 二年级 1、让学生观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要； 2、熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系； 3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 三年级 1、培育学生独立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法； 2、教育学生交通安全学问，避开发生意外事故； 3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教育学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四年级 1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话； 2、培育学生独立思维的力量，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与安康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理安康；学会调控自己的心情。 五年级 1、使学生理解安康的概念，培育安康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法； 2、让学生了解适时、适体的穿着有益安康，引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格； 3、使学生熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 六年级 1、让学生了解心理安康的概念和心理安康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确对待自己身上的生理和心理变化，培育独立思索力量，擅长听取别人的意见，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的兴趣，并懂得如何自我爱护； 2、让学生了解学校安康促进的内容，并在行动上支持和参加学校安康促进活动。 总之，加强学生的安康教育，培育学生强壮的体格、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，体格强健，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 一、指导思想 面对高速进展的21世纪，人类将面临剧烈的国际竞争和严峻挑战，人的一切财宝、才智、成就和幸福都来源于人的心理安康。心理素养将是21世纪人类生存和进展的重要素养。中共中心关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见中明确要求学校：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量”。 二、现状 我校心理安康教育工作在教育行政部门的领导和支持下，取得了较大的进展，学校心理安康教育在规模和普及率上都到达了肯定层次，为心理工作的开展奠定了根底。依据目前的详细状况，我们下一步的规划是围围着完善学校心理安康教育效劳设施，供应教师素养，增加学校心理安康教育效劳功能，促进学生人格安康进展的中心，努力完成建立适应学生进展需要的多层次学校心理安康教育效劳体系的任务进展的。 三、工作准备 依据这一任务，本学期学校心理安康教育工作规划完成以下详细工作： （一）促进学校心理辅导室标准化建立 建议学校划拨局部资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增加辅导室的效劳功能：根本完善中心的硬件设施，使之具备心理教育指导、询问、辅导效劳以及相关功能，并建立心理安康辅导询问热线、网络辅导询问信箱，定期针对学生、家长、教师开设个别辅导和心理教育活动。 1、设学校心理辅导热线：利用此项资金购置录音电话，安装直线电话，建立定期对外开放的心理辅导热线，为学生、家长和社区效劳。 2、开设网络心理辅导信箱：利用该资金购置联网设施、开拓网上论坛、开设电子信箱，定期回复心理询问邮件。 3、制作学校心理安康教育网页，并且使之与学校网站联网，准时公布学校心理教育信息。 4、完善心理辅导室硬件设施：购置必要的心理仪器、活动器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。美化询问室，营造和谐、美丽的询问环境。软件方面，完善询问制度和档案治理，连续坚持周五值班制，实行专题询问和随便询问、当面询问和书信询问相结合。 5、进一步修缮心理教室的投影、音响设施。 （二）加强队伍建立，提高心理教师素养 1、参与每年的“安康杯”心理安康教育征文活动。 2、做好教师的心理安康教育培训工作。 3、在校开拓专栏并充分利用学校的宣传栏进展心理安康教育的学习与宣传，扩大心理安康教育的影响。引导师生正确熟悉，并进展心理安康教育。主题为“关注教师心理安康”、“家庭教育中的心理问题”。 4、尝试心理科研： 心理询问室应仔细收集学生个案资料，努力探究心理规律及询问技巧。择期进展学生苦恼问题普查、教师认为学生严峻问题普查。建立特别学生心理档案，并跟踪教育辅导。 （三）做好心理安康教育与学校各项教育整合工作。 心理教育是实施素养教育的重要一环。良好的心理安康教育，不仅能促进学生在校期间各方面得到充分的进展，而且对学生的一生也将会产生重要的影响。只有把心理安康教育纳入学校教育的整体规划之中，渗透于学科教学、班级治理、德育工作、家庭教育的每一个角落，有序深入生动地开展起来，心理安康教育才会迎来真正绚烂的春天。学校现拟把心理教育渗透在整个教育过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层面、多形式地开展心理教育活动，构建学校家庭社区心理教育的立体网络。 安康工作规划 篇二 一、根底现状分析 我国大多数人对心理安康教育的熟悉存在肯定的偏差，甚至有一些错误的熟悉，尽管我校已经致力于心理安康教育课题的讨论，但在师生中未能正确熟悉心理安康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理安康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比拟普遍。如何消退局部教师对心理安康教育的不正确熟悉，加强教师对心理安康的了解；如何让更多的学生熟悉心理安康，甚至主动参加心理安康教育，是本学期应当重视、优先解决的问题。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高安康水平，增加自我教育力量。 三、学生现状分析： 五（1）班现有25名学生，其中男生12人，女生13人。调查中发觉，很多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者适应不良。从性别来看，女生的心理安康状况好于男生；从成绩来看，成绩中上等的学生心理安康整体状况较好，而成绩较差的学生存在心理安康问题。 四、工作目标 1、面对全体学生，开展预防性与进展性的心理安康教育，帮忙学生在自我熟悉、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分进展。 2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。 3、提高学生对校园生活的适应力量，关怀爱惜学生，培育他们活泼、合群、乐学、自主的安康人格。 五、详细措施 1、心理安康教育全面渗透在整个学校教育过程中，要利用家长会向家长宣传普及心理卫生学问，争取家长的协作，共同关怀学生的心理安康教育。 2、上好心理安康教育课。帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。 3、开展心理询问与辅导。班主任多与学生沟通，发觉问题，准时疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，喜爱学习。教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学气氛。 安康工作规划 篇三 安康教育是学校重要组成局部，为加强我校广阔师生安康卫生意识，提倡文明、安康的生活方式，我校紧紧围绕在中小学生文明养成教育中培育其良好行为课题工作要求，积极开展安康教育活动，提升学生的文明程度，促进学生安康成长。 一、工作目标 1、促进学生身心安康进展，保证学生具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，加强体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，一日三餐定时定量，不偏食，知道暴饮暴食的危害。 3、积极开展课题讨论，围绕“八要八不要”开展多种宣传形式，促进学生文明行为的养成教育。 4、充分发挥课堂教学主阵地的作用，利用安康教育课，上一节有关提倡文明生活方式的安康教育课。 5、确保我校安康教育开课率达100%。 6、协作保健所完成体质监测工作。 二、详细实施 （一）开展多种形式的安康教育活动 1、充分利用学校的播送、板报、国旗下的讲话等宣传阵地进展安康教育学问宣传。并依据我校的实际，组织开展生动活泼形式多样的安康教育活动。结合3月3日全国爱耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界结核病防治日、4月7日世界卫生日、4月25日全国儿童预防接种日、5月20日中国学生养分日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日等开展相关宣传活动。 2、利用主题班队会对学生进展心理安康教育和安康行为习惯教育。 3、积极参加省级十二五重点课题“在中小学生文明的养成教育中注意培育其良好的行为形成”的子课题的讨论。结合八要八不要对学生进展文明习惯的养成教育。即：不打架不骂人，要学会礼貌待人；不在公共场所大声喧哗，要遵守公共秩序；不说粗话，要敬重师长；乘坐公共汽车不争抢座位，要主动给弱势群体让座；不随便横穿公路，要走斑马线；不随便乱丢乱弃，要主动拾遗；不乱写乱画，要主动爱惜公共环境；不随便铺张粮食，要学会节省；以此来开展学生良好行为形成的养成教育。 4、围绕“八要八不要”开展多种宣传形式，积极提倡学生文明安康的生活方式。 （二）上好安康教育课 1、安康教育课做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。安康教育课程内容包括安康行为与生活方式、疾病预防、心理安康、生长发育与青春期保健、安全应急与自救自护等五个领域以及我区自编教材中小学生慢性病教育读本中的教育内容。确保开课率到达100%，全面提升学生的安康学问知晓率和安康行为形成率。 2、仔细进展安康教育的学科渗透，在各学科中有意识渗透安康教育学问，确保100%的学生安康教育。 3、充分发挥课堂教学主阵地的作用，依据各年级特点上一节有关于提倡文明生活方式的安康教育课，并制定教学规划。 （三）做好学生的身体安康监测和疾病预防工作。 1、本学期积极协作保健所做好学生体质监测工作。 2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。 （四）仔细做好安康教育的建档工作 安康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对安康教育工作中的文件、材料、照片等准时进展收集、整理、归档，确保安康教育档案的完整与精确。 新的学期，新的起点，我校师生共同努力，将圆满完成安康教育各项工作。 安康工作规划 篇四 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成局部。心理安康教育是提高中学生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容。中学生正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中学生心理安康教育，提高中学生心理素养，培育中学生健全人格，具有非常重要的价值和意义。 一、指导思想 1、对全体学生开展心理安康教育，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 3、以面对全体学生为主，个别辅导为辅，让心理安康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，注意活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教学效果。 二、进展方向分析 1、让教师更了解心理安康教育 教师是心理安康教育的实施者，固然更应当站在肯定的高度来熟悉心理安康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理安康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理安康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻熟悉的教育是无法使我校的心理安康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学期的一个重心应放在教师的理论学习和正确熟悉上。 2、让学生也熟悉心理安康教育 一提起心理安康教育，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理安康教育的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理安康的学生，进展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确熟悉心理安康，了解心理安康教育，进而主动学习心理安康学问，形成安康的心理，是本学期的重点。 3、形式敏捷多样，真正把心理安康教育开展起来 对于中学生来说，心理安康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理安康教育渗透在课堂中、渗透在嬉戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理安康教育的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理安康教育深入人心。 三、工作目标 坚持面对全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“进展学生共性特点，培育学生安康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理安康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理安康教育模式。 四、详细措施 1、利用团队课、安康课开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题 2、在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和课题讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材；体育课竞技工程教学同样可以帮忙学生提高心理品质。 3、整理心理安康教育相关材料，教师集中与分散学习相结合；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践力量 4、充分利用“心联小屋”心理询问室做好心理访谈工作，发挥心理安康教育的矫正性功能；针对少数有心理问题的学生而进展的心理访谈、心理训练活动，它面对少数学生，立足于矫治。完善“心联小屋”心理询问室值班制度，为学生供应优质的效劳。立足本校实际，定于每周一、周五午休时间，周一、周三、周四、周五第八节课对外开放，通过电话、面谈、书信网络(:35×××87)、电子邮箱（××××）等方式接待来访学生。询问室设“心联小屋”信箱，专人解答学生来信；询问室设谈心区，专人辅导学生解决心理问题；做好心理询问档案的收集与整理。 5、把心理安康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。 6、充分利用国旗下讲话、湟中二中校园播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确熟悉心理安康教育；湟中二中校园播送站的月安排中至少有两周以心理安康为主题；开拓心理安康宣传专栏，安排几次围绕心理安康绽开的国旗下讲话。 7、在学校网站开设我校心理安康教育专块，扩大心理安康教育的影响力，提升我校心理安康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理安康教育工作。 8、利用“班班通”设备在中午课前时间播放心理安康辅导短片，偏重于对学生心理品质的全面培育。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。解决学生中存在的共性问题。 9、针对学生家进步行家庭心理安康辅导 学校心理安康教育要取得好的效果，就必需做好家庭生活的心理安康教育工作。利用家校互联、家长会等常常宣传有关怀理安康学问，加深家长对孩子心理安康的了解，使他们把握青少年心理进展的规律，促进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好气氛形成。 10、留意收集活动材料，如照片、稿件等 以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理安康教育工作的规划，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导教师的指导不断完善，使规划得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理安康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。 大班安康工作规划 篇五 纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命与促进幼儿安康放在工作的首位。”为此，我们必需高度重视将促进幼儿安康视为直接目的的幼儿安康教育，切实贯彻纲要的幼儿安康教育思想。儿童正处于快速的生长发育时期，由于身心发育与进展尚未完善，对于各种自然环境与社会环境的适应力量较差，对疾病的反抗力与心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育与教育，不仅关系到他们现时的安康成长，而且会对他们一生的身心安康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育与心理健全地进展，是爱护与增进儿童安康的重要方面。托班幼儿反抗力弱、易生病，自我效劳力量差，针对托班幼儿的实际状况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心安康。积极做好消毒预防工作与保育工作。 一、上学期进展状况： 上学期我班幼儿喜爱参与体育活动，初步把握了一些走、跑、跳、爬等根本动作，有肯定的协调性与敏捷性。在自理力量方面还较弱，能在教师的帮忙下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进展引导与培育。 二、教师的消毒预防工作与保育工作： 1、每天来园后准时开窗通风，保持空气流通。 2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。 3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，削减穿插感染。做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次。 4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮忙幼儿剥虾壳等。 5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。 6、要求幼儿运动前后喝水。准时为孩子擦汗。 7、加强午睡治理，留意随时订正幼儿的不良睡姿。 8、留意观看幼儿心情，发觉幼儿身体不适，准时通知家长并协作保健医生做好疾病处理工作。加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。 三、幼儿安康目标： 1、让幼儿开心入园，能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。 2、能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。 3、知道自己的姓名、年龄、性别与身体的主要局部，并能听从成人有关安全的与卫生的提示。了解一些简洁的自我爱护方法。 4、能随便活动身体，并情愿跟随教师参与体育活动，初步知道要遵守集体规章。 5、愿意承受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 6、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培育良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能协作成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。 7、愿意参与走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 8、尝试借助各种简洁的器械与玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。 9、学习简洁的仿照动作。 安康工作规划 篇六 1、连续强化建立安康社区宣传活动 强化宣传，提高宣传工作的针对性。有效性，让全镇居民进一步了解建立安康社区的目的。意义，把握安康社区的理念。标准和安康学问。技能，营造深厚的社会参加气氛，形成政府。社会。市民互动的良好局面。 （1)组织开展好“六个一”宣传活动，积极协作区的工作要求，组织开展建立安康社区一系列主题宣传活动。镇各相关部门和各村(居）委要结合创立国家卫生镇。爱国卫生月。植树节。世界环境日。世界水日等活动，整合各方力气，共同参加安康社区宣传。在全镇唱响一首安康城市主题歌，组织有关部门在媒体。公共场所播放安康城市主题歌，协作上级部门组织一次歌咏竞赛。开展一系列安康相关学问竞赛。市民自救。互救学问和技能竞赛，不断提高市民自我保健意识和技能。协作编印安康相关学问系列读本。组织一次群众看。评安康社区建立成果活动。每个家庭拥有一份安康宣传资料。 （2）发挥媒体宣传教育作用，建立安康社区理念的传播机制。充分利用进展网。文明和科普画廊等新闻媒体，利用大型广告。灯箱广告。宣传板面。黑板报等形式广泛开展多层次。多形式的宣传安康社区的理念。创立国家卫生镇的意义。安康学问与技能，提高宣传教育的渗透力。准时报道。表扬先进典型和阅历，公开揭露和批判不文明。不安康行为，提高居民和单位“知。信。行”力量。 2、大力提倡五个“人人”安康行为活动 各村(居)委。各单位要大力提倡和引导广阔居民树立公共责任意识，形成公共安康行为。年内，全面组织开展五个“人人”行动，即人人参与健身运动。人人把握抢救技能。人人知道自己血压。人人参加无偿献血活动。人人养成安康行为。 3、建管并举，重在治理 各村(居)委。各单位要依据镇的工作部署，加强领导，建立统一高效的建立安康社区工作治理机制；落实相应的目标。任务。措施。经费和行动规划；做好各项重点工作实施中的政策保障。培训指导。质量治理和效果考评，确保各项工作能够保质保量的完成；同时要依据各项重点工作的内容，结合各自实际工作状况，树立大局观念，强化协作意识，建立联系合作机制，形成工作资源的有效整合，推动各项工作深入开展；要关注安康社区建立工作的进程，加强治理，注意挖掘。培育在工作中的阅历和做法，能够为市。区。镇供应安康社区建立的工作阅历。信息新闻和现场沟通活动，起到典型带路的作用。 4、加强安康志愿者队伍建立 各村(居)委。各单位要积极开展安康志愿者队伍建立，提倡“安康为人人，人人为安康”的理念，积极探究安康促进志愿者效劳的良性互动模式。在鼓舞安康促进志愿者为社会无私奉献的同时，建立为志愿者效劳的机制，引导企业。社团等社会资源积极介入，充分表达政府。社会对志愿者的关爱和敬重，吸引更多市民参加安康促进志愿者队伍。 5、创立“安康安全社区” 以安康社区建立为工作平台，以创立“安康安全社区”为目标，将安康促进的理念应用于涉及市民交通安全。工作场所安全（职业安全）。公共场所安全。涉水安全。学校安全。老年人安全。儿童安全。居家安全。体育运动安全等9方面的损害防制。提倡社区居民。单位树立“安全。安康。文化”理念，转变不安康安全的生活环境和行为方式，提高社区单位。全体人员的安全意识和自我爱护力量，削减事故发生，削减人员伤亡，确保社会稳定，确保市民生活安康。安全。 6、开展建立安康社区先进评比活动 积极参与市开展的“2211”建立安康城市工作先进评比，全镇争创 12个建立安康单位市级先进，3个安康城市志愿者市级先进， 3040户安康家庭市级先进。并根据1：1的名额比例，开展安康社区。安康单位。安康志愿者区级先进的评比活动。盼望各村(居)委。各单位要仔细组织好评比。选拔。表彰等活动，树立典型，以点带面，引领全镇建立安康社区工作。 7、组织实施富有特色的安康社区共性工程 依据年市建立安康城市暨爱国卫生工作规划中关于“安康社区共性工程”的要求，盼望各村(居)委。各单位从社区的客观实际动身，以社区居民对安康的实际需求为依据，有重点地开展符合社区特点和居民需求的共性工作工程建立，实实在在地解决影响居民安康的热点难点问题，并能取得显著的成效。 8、注意加强资料的收集整理工作 各村(居)委。各单位要根据市建立安康社区工作资料治理根本要求的内容，注意工作实施中各类资料的收集整理工作，做到有完善的安康社区建立工作资料，确保各项重点工作任务的有效实施。 安康工作规划 篇七 20xx年我科在医院班子的正确领导下，在各兄弟科室的支持协作下，取得了显著的进步，20xx年，我科全体同仁将连续拼搏，争创佳绩。 一、进一步加强医疗质量治理。 病历书写是医疗行为中的一个重要方面，病历书写的质量有关乎医疗人员的业务水平，病人治理质量及医疗安全。主治及主任医师查房时着重病历质量检查，坚决杜绝模板式病历，治疗方案变动，治疗重点，专业方面的医患沟通内容，会诊状况准时计入病历，完善帮助检查。 二、加强医德医风建立。 做好与病人的沟通，对病人的治疗实现服阳光化效劳及人性化效劳，使先做病人的亲人，在做病人的医生，落实到位。 三、进一步加强科室治理，优化工作流程，细化工作内容。 20xx年，我科将完善医疗分组治理，各组组长负责本组人员医疗文书书写及病历批阅，组间不定期进展病历质量抽查，准时将发觉问题科务会争论完善。住院流程进一步优化，特地设置住院患儿约床登记本，设置康复科随诊门诊，由康复专科工作3年以上医生轮番担当，熟识康复诊疗随访的各个环节，完善学问及业务力量，随访出院病人恢复状况。 四、 进一步加强理论学问的学习，连续打造学习型团队。 我科在明年将连续周五的业务学习，并设置Workshop或者读书会形式，催促康复科医务人员完善学问储藏，阅读国内外文献，了解康复新进展。 五、开设经颅磁刺激诊疗单元，进一步开展新技术。 经颅磁刺激治疗淮海经济区尚是空白，我科预备在今年购置经颅磁刺激治疗仪并开展此治疗单元，设计治疗登记表，将治疗患儿的相关诊疗状况留存，以备今后随访。另外，我科将连续开展GMs评估技术，并将以往资料进展统计处理，随访患儿言语、认知、心理、行为等方面状况。 六、进一步开展科研工作。 开展“经颅磁刺激在脑瘫患儿运动及语言障碍康复中的应用”课题，20xx年关于全身运动质量评估的论文在统计源及核心期刊上发表，申报连续教育工程，设立科室科研嘉奖制度等。 安康规划书 篇八 经过一个学期的学习和生活，七年级的新生已经渐渐适应了初中的生活与学习，在班级内也形成了自身的交往范围。本届学生相较于前届学生具有一个特点：第一，心情与行为较为稳定。其次，有更多的时机接触网络。第三，更简单受外界环境的影响等等。第四，人际交往更简单受他人影响，消失问题。 七年级的上学期为学生适应、融入初中生角色的关键时期，其学习习惯和方法的顺当转型，学习态度的稳定，如何在课余时间绽开休闲等等心理进展问题都将在这一学期予以解决。针对以上状况，本学期安排的心理安康辅导课内容将包括青春期性教育学习心理辅导，网络辅导，人际交往辅导。另外结合上级精神及学校的详细状况依据学生的需要来设计。 在人一生的进展过程中，处于青春期的青少年的思想已经开头有了质的进展，渐渐向成人靠拢，这就使得教师在教育方式的选择上要多费一些工夫。在这期间，学生们不免要有很多的动乱，从积极的角度，正所谓“不破不立”，没有对过去的扬弃，也就没有新事物的诞生，何况一个活生生的要从娃娃转变成成年的人呢？ 随着青春期的到来，生理上的变化使学生意识到自己已经在成长、在变化，渐渐地会涉及其学习、生活的各个方面。对于个人自身来说，个体成长最为明显的标志之一就是其成人自我意识确实立，使个人非但能意识到自己的存在，还要能意识到自身与外界的各种关系，以及这种关系的价值与意义。另外，青春期到来的同时也将学习的压力与变化带给每一位青春期的学生。因此他们的学习都将在这个时期发生肯定的变化。这是每个人所必需经受的阶段，也是一个需要人帮忙的极具挑战性的过程。除了学习心理辅导，青春期心理辅导做为重点辅导。 教学目标是通过学习心理辅导，形成肯定的学习意识，稳定学习动机态度，养成良好的学习方法与技能。意识到青春期情感的与现实之间的冲突，通过休闲辅导，使其具备良好的休闲消费心理，养成良好的休闲习惯。通过人际交往辅导，使学生对人际交往形成肯定的意识。