2023年一个教师工作总结（优选8篇）.docx

2023年一个教师工作总结（优选8篇） 书目 第1篇老师节总结怎样成为一个好老师 第2篇庆祝其次十一个老师节活动总结 第3篇2023年幼儿园老师工作总结范文：拥有一个绚丽的明天 第4篇幼儿园老师工作总结：拥有一个绚丽的明天 第5篇怎样做一个让学生宠爱的老师个人总结 第6篇老师个人实习一个月总结 第7篇职场日记：一个女老师的年终总结 第8篇做一个探讨型老师读书心得总结 老师节总结怎样成为一个好老师 酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生须要更多的关切、激励和激发。给学生一点阳光，他们就会绚丽，而对学生动辄斥之以笨猪、蠢才，孺子不行教等责骂之语，会严峻刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和担心中渐渐丢失信念，迷失自我，沦为后进生。教化家陶行知曾说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 对处在逆境中的学生进行关切、激励、帮助、引导，时常对他们报以你真行，你真棒的示意，这如同涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教化的暖和，激发起求起的欲望。 学生的强壮成长，是我们老师的不行推御的责任。学生的将来系国家的希望。这是我们每一个负责的老师都要思索的问题。 那么如何才能成为学生们心中的好老师呢?我想有以下几点： 第一，要了解学生。俗话说：知己知彼，百战不殆.要把学生当作自己的挚友，有的学生问：老师，咱们上课你是老师我是学生，下可我们是挚友可以吗?在我看来上课下课都可以和学生成为挚友。因为只有成为挚友，他才会把自己的真实想法告知你，你才能了解他对学问的驾驭状况，你才可以对症下药. 其次，要敬重学生。现在提倡以人为本,学生也是一个独立个体的人，他的人格应当受到充分的敬重。古有不吃嗟来之食的教训，我们现在的人民老师担负的是培育合格的社会主义现代化建设者和接班人的重任，假如不充分的敬重学生的看法和人格尊严，就会出现出力不讨好，好心办坏事的现象。 第三，要用正确的方法教化学生。记的有一次，某高校请我国闻名教化家陶行知讲课，陶老师并没有像其他老师那样手拿教案去上课。他左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡，走上讲台，他先把米放在讲台上 ,然后双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10分钟过去了，大公鸡就是不吃。陶行知变更了方法，他把大公鸡放在地上自己走的远远的，结果奇迹出现了，大公鸡飞速地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。陶行知再次走上讲台向大家鞠了个躬说我的课讲完了。既然我们不能变更他人，就先变更自己的方式和方法，同样可以达到预期的效果。我们要变更以往的灌输为潜移默化.现在的学生逆反的心理特殊的严峻，恶劣的看法根本解决不了问题，有时候还是须要温声细气、须要和风细雨,学会宽容和理解学生，多一些耐性摆事实，讲道理,用情感人、用实际行动感化人。 第四，要充分代表学生的利益。学生的利益不容侵扰，因为他们是一个社会的人、一个有独立人格尊严的人，假如他们的利益受到侵扰，他们会产生一系列不良反映，将会严峻影响到你的教学和他们的学习。 第五，留意你自己。德高为师，学高为范,作为人民老师应当留意你的一言一行，上要所好，下必盛焉,一个人可以影响一批人。不让学生做的，老师坚决不做;要求学生做到的，老师自己首先做到。我们有些老师要加强自身修养，在学习中不断变更自己，在教学中不断影响祖国下一代.老师有三个任务：一，教会学生做人;二，教会学生学习;三，教会学生如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培育人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。 其实，做名好老师的方法还有许多，只要我们有一颗擅长发觉的眼睛。假如我们大家都行动起来，我们的素养教化才真正不会落空 总之，作为一名好老师，优秀老师，我们必需具备道德高尚，品行优秀，虚心、好学、热忱、开朗，更要有民主、公正、耐性、宽容、幽默、敬重他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教、育捧得一颗心来，不带半根草去。 庆祝其次十一个老师节活动总结 庆祝其次十一个老师节活动总结 两峪乡中心学校 庆祝其次十一个老师节活动 总 结 2023年9月10日是其次十一个老师节，为庆祝节日，两峪乡中心学校与两峪乡小学全体师生（包括全乡30名退休老老师）团聚一堂，共同庆祝老师节。 上午8点半，大家中心学校操场，锣鼓喧天，歌声响亮，喧闹非凡。舞台正中悬挂着“庆祝老师节红烛颂”主题标语，活动起先的时候，实行了庄重的升国旗仪式，整个校内充溢着热忱洋溢的节日气氛。 上午，乡党委、政府主要领导陈文学、张光全同志，乡直单位领导和同志应邀参与了庆祝活动，并致贺辞表示诚心地庆贺，同时还为学校捐献资金达5000余元，为全乡先进教化工作者颁发荣誉证书和奖金，给全体退休教职工发放了慰问金并召开了座谈会。初中、小学联合实行了以庆祝老师节为主题的丰富的文艺节目会演。歌颂辛勤的园丁，表达对老师们的敬重之情。 二是宣扬老师节，要求各校各班在老师节到来之际，搞好宣扬活动，即特地为老师节办一期板报，内容丰富多彩，各有特色，既体现了学生对老师的爱戴，有表现了老师对学生的关怀。 三是借此机会大力表彰了为两峪乡教化事业作出贡献的、在教化教学工作中取得成果的先进工作者们，以他们的事迹鼓舞人，以榜样的力气推动两峪教化事业的发展。领导和同志们一样认为他们是两峪教化事业的功臣。 四是开展交心谈心活动。中午，我们集中学校全体教职工和退休老师，聚在学校食堂一起就餐，欢庆自己的节日；下午，学校领导、退休老师、党员老师、青年、团员老师等齐聚一堂，召开茶话会、座谈会，大家畅所欲言，各抒己见，开展交心谈心活动。座谈时，不少老师为学校提出了很多珍贵的看法和建议，学校领导表示诚心感谢，并表示肯定刚好加以整改。 总支，广阔老师在一起度过了一个欢乐的、快乐的、有意义的节日。 2023年9月12日 2023年幼儿园老师工作总结范文：拥有一个绚丽的明天 一个老师的成长，任何时候都要有持之以恒的坚持原则，学在前、想在前，带着一份自信的状态，挖掘自己的潜能，不断地完善自我。三年一个规划，是对自己成长的比照，期间实施的过程，结合自己目前的状态，综合性的自我剖析，拟定了这样一个有方向性和目的性的历程 一、自我分析 1、持有微笑和热忱，还加上一颗童心，对幼儿的酷爱是我坚守在幼儿教化事业的重要支柱。 2、职业心态平和，责任性强，能正确的处理与同事和家长的关系。 3、遇事爱冲动，欠思索，易得罪人，但是无恶意。 4、做事往往有心有余而力不足，所以往往想做好一件事，但是到最终总不能很好地去完成。 5、如何设计一个志向的活动，这方面我的实力还是很欠缺。 6、针对幼儿的回答，老师应作怎样的回应，见机行事实力，还不是那么地敏捷应付。 二、自我定位 1、定座右铭为人生如下棋，有远见，方能取胜;只有远见卓识，才能有把握的把每一件事做得更好。把自己易冲动变灵动，改热忱为恒情。 2、成为一个自信的老师：专业的自信和主动的工作状态。 3、成为一个有感觉的老师：能全方位地去感受幼儿。使幼儿能得到各项实力的提高，健康的成长。去感受和读懂家长的心，做好家园的合作关系。 4、成为一个会学习的老师，提升多种实力，根据老师的职业道德的要求，从各方面主动创建条件，力争成为一名优秀的老师。 5、多听课，仔细评课，多学习她们先进的教学方法与阅历，主动吸取他人的特长，并不断地请教组内的老师们，使自己在教学领域上有成果。 6、主动的争取上公开课的机会，给自己熬炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。 三、自我发展 (一)、努力提高自己的专业素养。 首先，在理论学习中成长 1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 其次，在实践中成长 1、主动参与专业学习培训和教研活动。 2、敬重孩子、走进孩子，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的教化内容、教化方法。 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。 (二)、重视师德修养 首先，关切和酷爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起一切为孩子的宗旨思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。 四、自我措施 1、每当遇到一件事情的时候，总是要考虑一下，或者是好好想一想。 2、在日常生活中提高自己思维的概括性。如通过分类法把日常生活中的一些东西依据某些相同点将其归为一类，留意事物的细微环节，增加自身视察实力。 3、多和平行班老师沟通各项活动的开展，多向其他老师请教各种教学阅历，提高自身逻辑思维实力。 4、努力提高自己的教学水平，要不断反思自己的教学行为，刚好记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教化理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研实力。 以上是我的自我成长安排，希望在园领导的培育下、同事的关爱下、在自己的努力下，以目标促行动、以行动促成长。 幼儿园老师工作总结：拥有一个绚丽的明天 一个老师的成长，任何时候都要有持之以恒的坚持原则，学在前、想在前，带着一份自信的状态，挖掘自己的潜能，不断地完善自我。三年一个规划，是对自己成长的比照，期间实施的过程，结合自己目前的状态，综合性的自我剖析，拟定了这样一个有方向性和目的性的历程： 一、自我分析： 1、持有微笑和热忱，还加上一颗童心，对幼儿的酷爱是我坚守在幼儿教化事业的重要支柱。 2、职业心态平和，责任性强，能正确的处理与同事和家长的关系。 3、遇事爱冲动，欠思索，易得罪人，但是无恶意。 4、做事往往有心有余而力不足，所以往往想做好一件事，但是到最终总不能很好地去完成。 5、如何设计一个志向的活动，这方面我的实力还是很欠缺。 6、针对幼儿的回答，老师应作怎样的回应，见机行事实力，还不是那么地敏捷应付。 二、自我定位 1、定座右铭为“人生如下棋，有远见，方能取胜”;只有远见卓识，才能有把握的把每一件事做得更好。把自己易“冲动”变“灵动”，改“热忱”为“恒情”。 2、成为一个自信的老师：专业的自信和主动的工作状态。 3、成为一个有“感觉”的老师：能全方位地去感受幼儿。使幼儿能得到各项实力的提高，健康的成长。去感受和读懂家长的心，做好家园的合作关系。 4、成为一个“会学习”的老师，提升多种实力，根据老师的职业道德的要求，从各方面主动创建条件，力争成为一名优秀的老师。 5、多听课，仔细评课，多学习她们先进的教学方法与阅历，主动吸取他人的特长，并不断地请教组内的老师们，使自己在教学领域上有成果。 6、主动的争取上公开课的机会，给自己熬炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。 三、自我发展 (一)、努力提高自己的专业素养。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 其次，在实践中成长： 1、主动参与专业学习培训和教研活动。 2、敬重孩子、走进孩子，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的教化内容、教化方法。 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。 (二)、重视师德修养 首先，关切和酷爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的宗旨思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。 四、自我措施： 1、每当遇到一件事情的时候，总是要考虑一下，或者是好好想一想。 2、在日常生活中提高自己思维的概括性。如通过分类法把日常生活中的一些东西依据某些相同点将其归为一类，留意事物的细微环节，增加自身视察实力。 3、多和平行班老师沟通各项活动的开展，多向其他老师请教各种教学阅历，提高自身逻辑思维实力。 4、努力提高自己的教学水平，要不断反思自己的教学行为，刚好记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教化理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研实力。 以上是我的自我成长安排，希望在园领导的培育下、同事的关爱下、在自己的努力下，以目标促行动、以行动促成长。 怎样做一个让学生宠爱的老师个人总结 怎样做一个让学生宠爱的老师个人总结 俄国教化家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。”志向的人格具有崇高的价值，具有巨大的感召力、凝合力和渗透力。老师的人格魅力是由其志向信念、学识水平、学问实力、特性情趣、品德修养等综合素养熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。因此要做一个让学生宠爱的老师，应具备以下条件。 一、老师要修身养性，潜心教化 这是先决条件首先，一个品德高尚的老师应当要有正确的人生观和价值观，有酷爱教化，献身教化的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志。其次，老师要具有修身意识，正人者必先正己。老师要到处严于律己，要有言行一样的人格风范，老师要求学生做到的，自己首先要能够做到。以求真、至善、达美作为自己的行为准则，事事为人师表，做学生的良师益友。要以主动向上的处世看法，豁达乐观的胸怀，高尚的志向情操，崇高的敬业精神，坚毅的意志品行，良好的心理素养去感染学生、教化学生，时刻意识到自己的言行对学生心灵的震撼。为了使受教化者的人格健康发展，老师必需致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。 二、老师要加强科学文化修养，培育创建实力 专业素养和教学水平是一个老师在课堂上人格魅力的最干脆呈现，也是影响学生业务素养的最干脆因素。前苏联教化家马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能宽恕他们的不学无术，假如老师不能完善地驾驭自己的专业，就不能成为一个好老师。”因此，老师要增加理论深度，学习教化学、心理学等教化理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的发展改变，擅长汲取和利用新学问拓宽教学内容，将科学理论与教化实践结合起来，在实践中摸索、总结教化的规律与教化的艺术，提升人生品位。因此老师提升专业素养是让学生把你当偶像般来宠爱的首当条件。 三、老师要真实的关爱学生，理解并敬重学生 老师最有力的“武器”就是情感的渗透和激励，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，教学上就有了更大的吸引力和劝服力，使学生有心里话愿和你说，敢和你说，做好学生的“人生顾问”。假如老师成为了学生的对立面，产生了情感抵触，道理讲的再多，学生也可能是充耳不闻。因此，老师在课余时间应尽可能多地和学生接触，常常到学生宿舍转一转，找学生聊一聊，和学生玩一玩，了解他们在学习上生活上的困难，并赐予刚好的指导和帮助。 敬重学生还应体现在公允对待学生上，老师待人接物要出于公心，对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒学生能怜悯。这样，才能用无声的行动代替有声的吩咐，学生才会信服，在他们的心目中老师的形象才是可亲可敬的，老师的人格魅力才能激励学生。爱学生，就要敬重信任学生，既要严格要求，又要爱护学生的自尊心。帮助学生树立自尊、自信，教会学生自爱与爱人。这是让学生把你当邻居大哥哥大姐姐来宠爱的必备条件。 老师个人实习一个月总结 1.老师个人实习一个月总结 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充溢的教化教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教化教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 1.思想方面 在思想上我主动向上，拥护党的各项方针政策，酷爱教化事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我主动响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 2.教学方面 在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，本学年期，我担当六年级的音乐课教学任务。我依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在教化教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对九年级学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 3.课堂管理 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。 对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜爱随意乱坐，我视察了几节课，特地做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特殊好的同学进行表扬，并做了相应的表现者跟期末的成果评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。 4.不足方面 1）、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。 2）、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到。 2.老师个人实习一个月总结 20_年8月底确定下乡支教，见面会(在大周教化中心会议室)上被分到罗庄小学，后因吃饭问题调到中心小学。首次分课3至6年级科学，因一老师调走调成年四(1)班数学。一年来，主要有以下收获： 1.解决了上班吃饭问题 民以食为天，周一到周五，中午在小学吃，每天不重样。早晚在隔壁十二中吃，每顿一元钱管饱。一个小小的缺憾是中学周一早上和周五晚上没有饭。 2.放松了身心，熬炼了身体 支教老师，学校里都是当客人对待的，课最少，饭免费，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是时间。学校几个男老师都喜爱打乒乓球，我这个曾经的一小冠军在这里前三名是进不了的，但和高手切磋才能有进步。魏主任和王计生爱好下象棋，我特地用黄漆在一块小黑板上画了一个棋盘，提高了棋艺。晚上19点，我常常一边听着新闻联播，一边在操场上倒走、跑步。熬炼后，一般是会斗地主的，一元二元三元、见炮加一。 尽管我输多赢少，但也乐此不疲，有几次周五放学后就开战了，周六上午才回长葛。有一次回家都到长葛大酒店了，接魏主任电话说三缺一，又拐头回去了。开春后，我在住室前的花坛里种菜，种了2次苦菊都长的不好，但吃到了自己种的油麦菜和玉米菜。月考获得过1次第一，2次其次，奖过100元钱，纯属意外收获。 3.学到了不少管理阅历 大周是长葛教化管理最规范的乡镇，大周中心小学是全长葛乡镇规模、管理最规范的小学，在这里一年见识的阅历不管今后自己是否会用到，都是一笔财宝。这个，我特地记到了一个本上，这里不再赘述。 4.教化了一班学生 我们四(1)班上学期66名学生，下学期68名学生。他们有聪慧好学的，也有不完成家庭作业的，但他们个个都很听话。一年来，没有一个学生顶撞我，我倒是有几次错指责了他们，心里很内疚。对我的数学课堂纪律，我一年来都特别满足，我也不遗余力去教化了他们，上学期十一假期，我骑电车被人碰倒，左腿小腿外侧伤口2个多月才长好，而我只请了一个星期的假，一个多月都带伤给学生上课。下学期期末复习时，由于课多、天热，再加上我讲课声音大，后2个星期喉咙始终嘶哑，严峻时几乎失声。假如说成果不志向，只怪我水平有限，我对得起自己的良心。 一个地方，当要离开的时候，假如你恋恋不舍，说明你来对了;假如你归心似箭，一秒钟也不想再呆下去，说明你来错了。假如有机会，大周镇中心小学，我还情愿来这里支教! 3.老师个人实习一个月总结 我担当的是小学音乐学科的教学，在参与全国新课程试验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(爱好，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展学生的创建思维为重点，激发学生的爱好，注意学生对音乐感受实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。 1.注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从老师的身上体会到美，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。 2.给学生适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨、可探讨的问题。让学生创建性的思索回答。注意发展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。 3.注意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐情景，激发学生的新奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织实力、交际实力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注意引导学生主动参与各项音乐活动，提高学生的爱好，增加学生的音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团结精神。 4.注意发展学生的创建性思维 职场日记：一个女老师的年终总结 今日感谢领导和同志们，给我这样一个机会，让我和大家在一起沟通当班主任的酸甜苦辣。我没有做出什么骄人的业绩，但是，却有一点点心得与感受，在这里情愿和大家沟通。 我92年高校毕业，在教化战线上已经工作了15年。有十年的做班主任经验，可以说积累了一些阅历，但是，我却从未接过二手班。06年，五月，我休病假半年，刚刚上班不久，身心都须要调整，就在这个时候，领导找我谈话，让我接二手班。我当时特别苦恼，觉得自己身体和心理也极须要调整，在这个时候接个烂班实在是强我所难了。但是，我还是从全局动身，接受了。我带的班是导游日语2年1班，学校属一属二的差班，学生逃学旷课，不穿校服，一盘散沙。在我接班以前的将近一年的时间里，只得过一面红旗。刚接班的时候，他们不接受我，当时的班长，当着我的面对我说：我们不接受你，我们喜爱原来的老师。说我是他们的后妈。当时，正是招生的时期，他们都帮原来的老师招生，把我晾在一边。上间操的时候，开班会的时候，好几个学生不参与，给原来的老师打复习题去了。 有一个男生，始终逃学旷课，在一个小时的时间里接连让德育主任和教学主任抓住，我对他进行指责教化，他当着全班同学的面说，你消停点儿。我气得说不出话来。为了避开和他发生更大的冲突，我走出教室。后来有个女生出来对我说，他是因为和她分手才发脾气，让我别生气。我郁闷，严峻郁闷。但我自我劝慰，人在江湖漂，谁能不挨刀?俩字，我忍。在我刚接班的最初时间里，我尽量少和他们发生正面冲突。然后用自己的言行举止，一点点去感染他们。适时的给点小恩小惠，打一巴掌给一甜枣。比如，6。1的时候，给学生买雪糕吃，说祝大家过儿童节欢乐!你们在我眼里总是孩子。还有顶撞我的那个男生，6月2号是他生日，我就说，虽然你顶撞老师，但老师还要对你说声生日欢乐。老师还知道你失恋了，所以心情不好。老师不和你计较。等你心情好了，过完生日，老师希望你能向我致歉。这样一点点的，学生觉得我这个老师虽是个后妈，但很有点人情味。抵触心情也就一点点削减，直到消逝。 在课堂教学中，我能结合大家的专业，用我平常的积累，让课堂生动活泼。他们是导游专业，我在我的语文和一般话课堂上，常常和他们沟通一些这方面的学问。我到过的地方不是太多，但也不是太少。我给他们讲云南的地势“一江春水向南流”，讲大理的“风花雪月”，讲丽江的一米阳光，讲北京的胡同文化，讲西双边版纳的野象谷，讲平遥古城的日升昌票号，讲杭州西湖的人文历史，讲张氏帅府的传奇故事，讲烟台的蓬莱仙境同学们觉得这个老师和以前的不一样，都特殊爱听。我这个人，当感觉学生在用眼神和我进行心灵的沟通的时候，就更加眉开眼笑，载歌载舞。有一个学生发短信给我说，老师，是你的热忱感染着我们，重新唤醒了我们对生活的热忱。望见你热忱的眼睛，我们听得就特别的起劲。 最有意思的是我班有一男生，有一天上课我讲再别康桥，他突然说：老师，徐志摩不是说过一句，男人是茶壶，女人是茶碗。我说你说错了，说这话的是辜鸿鸣。你就知道他这个怪论，你知道吗?他通晓9种语言，获得13个博士。他敢说美国人没有文化，他第一个将中国的论语、中庸用英文、德文翻译到西方。他曾凭三寸不烂之舌，向日本首相伊藤博文大讲孔学;他能用俄文与列夫·托尔斯泰书信来往，探讨世界文化和政坛局势;他被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。你想有几个茶碗，你有那资格吗?不学人家好的，竟整那旁门左道。你下课到我这里来，我们私下里谈。有别的班的两个女生因为他打起来了，打到派出所去了 我还教会学生如何做人，如何做一个身心健康的孩子，教会他们懂得感恩，懂得合作。借着感恩节，我教他们手语，给他们排了话剧感恩，给他们讲如何做一个懂得感恩的人。感谢父母给我们生命;感谢社会给我们一个和平的环境;感谢挚友，容忍我们的缺点;感谢自然，给我们缤纷的四季;感谢欢乐，让我们享受生命;感谢苦痛，让我们学会成长。同学们深受教化，说我们感谢老师，包涵我们这么多缺点。30个孩子齐刷刷地站起来，给我鞠了一躬，说老师，您辛苦了!感动得我热泪盈眶。 在与学生的交往中，我关注学生身心健康的发展，恩威并施，刚柔相济。但，有一天，同学们说我太和善，太单纯了,你不要认为全部的孩子都是好孩子。我说怎么了?她们说，你都不知道，我们班女生m，她和n个男人处挚友，还习惯性怀孕。当时我都震惊了。他们还说，她不以为耻，反以为荣。扬言：我们什么都要，就不要脸。我一听，脸都不要了，我这工作难度太大，而且这种事情，没有把柄，把握不好分寸，还简单让她反咬一口。但不能装做不知道，终归19个住校的女生，我不能让她带坏了。于是，我一面察言观色，一面等待时机。功夫不负有心人，机会来了。 我们班一班干部告知我，她和m闹冲突，米要打她。我就牺牲了这个班干部，m把她打了，闹到派出所。我把m找来，以打架为切入口，说你怎么怎么，这样那样，老师都知道了。m麻木不仁，但我抓住她的要害她骨子里还比较质朴，孝敬父母。于是，我说，你知道，父母要是知道你的做法会怎么样吗?一下子击中了她的软勒，她起先号啕大哭。相识到自己错了，说给我个机会吧，我保留学籍，我走到社会上找个正值工作，重新做人。我趁机对她进行语重心长的教化。知道她要走了，同学们倒是有几分不舍，大家为她送行，好多女生抱在一起痛哭。m给我发来短信说：“老师，我知道我错了，我不为了别人，我为我爸妈，也会学好的。老师，真的很感谢您。许多话真的很想和您说，但是望见你又羞于表达了。我会用我的变更，告知您，我是个好孩子。” 有人说，学生都是天上的天使，只是不当心折断了翅膀，才落到了人间，我们老师的责任就是帮助你们修复腾飞的翅膀。我想即使我们的学生不是天使，是只麻雀，我们也尽量帮助他修复他们的翅膀。 一份耕耘一份收获。当我住院的时候，我们班有20几个学生都去医院看我了，病号里满是他们送的水果和鲜花。而来的同学大多数都是那些平常让我比较操劳的学生，包括上面我说的那个说我消停点的学生。我感到由衷的欣慰，我这个后妈，最终转正了。 做一个探讨型老师读书心得总结 要成为一名探讨型老师，就要不断地进行教化教学的反思，只要坚持就肯定能够胜利，老师要做一个擅长探讨的人，擅长反思的人，在此共享读书心得总结。下面是酷猫写作我为大家收集整理的做一个探讨型老师读书心得总结，欢迎大家阅读。 做一个探讨型老师读书心得总结 最近学习了做探讨型老师这本书后感受很大，受益匪浅，成为我教学生涯中的一个新的起点，鞭策我进步的动力。作为一名老师，我总觉得做探讨是理论家的事情，在思想上没有足够的相识。在为期一学期的学习中，我学到了许多学问，受益匪浅，使我更加了解了基础教化课程改革的背景和意义，什么是探讨型老师，如何做一名探讨型老师，还有如何写教化博客，等等。 我渐渐相识到课程改革要求我们老师要成为一名探讨者，成为一名探讨型老师，只有探讨型老师才能胜任教化的改革和创新。 要成为一名探讨型老师，就要不断地进行教化教学的反思，只要坚持就肯定能够胜利。老师要做一个擅长探讨的人，擅长反思的人。常常反思自己教化教学实践中的问题，探讨自己感到困惑的问题。养成对自己的教学与教化活动进行评价与反思的习惯，这是老师进行教化科研的基点。 可以通过教学日记与教化笔记较好地记录下教化反思的成果。 老师教化探讨的定位：行动探讨。老师应立足于在日常的教化教学实践中积累大量的教学反思笔记，汇总一系列教化教学案例，并且在此基础上形成自己对教化教学实践的感悟、领悟，在实践中始终思索如何使自己的教化教学变得更贴近学生发展的实际需求，更接近新课程改革的要求。老师的行动探讨把自己的教化教学活动作为探讨对象，能够持续不断地对教化和教学行为进行刚好的反思，从而汇总自己的教化才智，提升自己的教化教学水平就。 老师探讨的问题产生于实际的工作情境之中，并且探讨的过程也是从实际情境动身，依据实际情境的须要，随时检讨，不断进行修正;行动探讨同时也是老师对自身实践所进行的有意识的、系统的、持续不断的探究反思，它在突出老师实践的探讨特征的同时，也突出了老师作为探讨者的角色。 整个探讨过程中自始自终都贯穿着对老师自我反思的要求。这种自我反思，对于老师个人而言，是一种学习过程，对于教化实践而言，是找到针对即时情境问题的解决方案的有效途径。老师始终是行动探讨的主要探讨者，探讨的对象是日常遇到和亟待解决的实践问题，探讨得目的在于透过科学方法的应用，以解决课堂内的问题因此探讨的过程中必定主动容纳和利用各种有利于解决实际问题、提高行动质量的阅历、学问、方法、技术和理论，特殊重视实际工作者对实践问题的相识、感受和阅历。行动探讨实质上也是探讨过程和行动过程的统一体。 老师探讨问题的确定：从实际中来。中小学老师的探讨主要围绕自己的实际工作中存在的问题绽开，其问题的来源从教化教学的疑难重找寻问题;从详细的教化教学场景中捕获问题;从阅读沟通中发觉问题;从学校或学科发展中确定问题。 做一个探讨型老师读书心得总结想查看更多相关信息，请上酷猫写作。