2023年博士开题报告13篇.docx

2023年博士开题报告13篇 书目 第1篇如何写好博士生开题报告 第2篇博士开题报告看法 第3篇博士生如何写好开题报告 第4篇博士学位论文开题报告及论文 第5篇博士毕业论文开题报告 第6篇博士开题报告 第7篇博士学位论文开题报告撰写指导 第8篇清华博士的开题报告写作阅历 第9篇博士生如何写好开题报告范文 第10篇文科博士学位论文开题报告留意事项 第11篇简述医学博士开题报告范文 第12篇博士生学位论文开题报告的要求 第13篇博士开题报告多少字？ 如何写好博士生开题报告 如何写好博士生开题报告 1、博士论文要有原创性学问； 2、博士论文开题报告不是回答“是什么”的问题，而是回答“为什么”的问题; 3、博士论文开题要确定用什么样的学问来回答提出的问题。 这些学问应当是多学科的学问（cross-discipinary inquiry）。方法论包括两种：理论框架和技术性、技巧方法。开题报告不能简洁排列，只要做到同类项归类。另外，文献索引要规范，譬如可以采纳根据拼音的依次排列。 论文开题是语境、语汇、逻辑和方法的统一体，开题是找寻一个合适的语境，用合适的语汇，以合理的逻辑，并论证方法的合理性。开题报告是一个过程，早点起先，不断去梳理。开题之前是决策，是选择，很苦痛（如何找寻人生的另一半，很费心思）；开题之后要硬着头皮坚持，总会发觉精彩之处（找到了之后就好好过日子，会找到属于两个人的精彩的）。 开题中应留意的几个问题： （1）对开题性质的相识。开题是一个重要环节，功能是制定探讨安排。开题报告是由博士生对博士论文探讨报告的价值性和可行性的一个辩论文本。 （2）选题。选题要有挑战性，理论性和可行性（feasible）。题目是探讨出来的，不是给定的。问题有problem, question和issue三类。 （3）文献综述。综述是指综合评述，是对学问的梳理。综述文献不是做相关领域的文献，那些不能证明问题，而是on of的文献。另外，不能对文献有偏见，也不能出现“很少有人探讨”，“没人进行探讨”的语句。 4、开题报告的撰写时间至少须要一年。 开题报告格式与开题报告写作技巧 开题报告是探讨生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是探讨生实施毕业论文课题探讨的前瞻性安排和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练探讨生科研实力与学术作品撰写实力的有效的实践活动。 中国青年报报道:复旦高校新闻学院20xx级探讨生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的博士探讨生获一次性通过，而78位硕士探讨生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦高校乃至于全国探讨生教化的历史上“都竞聘演讲稿 很少见”。但据笔者了解，倘如以肃穆的眼光谛视目前学位与探讨生教化的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、探讨生三者均不同程度地存在着相识不足的问题视“论文开题报告为走过场”、视“论文开题报告为形式”。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要缘由之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。 1 毕业论文选题的原则 毕业论文选题一般要求满意以下原则： 开拓性:前人没有特地探讨过或虽已探讨但尚无志向的结果，有待进一步的探讨和探讨，或是学术界有分歧，有必要深化探讨探讨的问题； 先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创建性成果； 成果的必要性:所选课题应有须要背景，针对实际的和科学发展的须要，即应有实际效益或学术价值； 成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在肯定时间内获得成果的可能性。 以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是探讨出来的，只有在对所探讨领域的过去、现在的探讨资料等信息进行全面把握、深化分析的基础上，才能够确立满意以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发觉问题”均是探讨生所必需经验的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代探讨生，这就是探讨生学习、探讨的独立性要求。 2 开题报告的内容与撰写要求 开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外探讨现状)、探讨方案(探讨目标、探讨内容、探讨方法、探讨过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求: 精确、规范。要将探讨的问题精确地概括出来，反映出探讨的深度和广度，反映出探讨的性质，反映出试验探讨的基本要求处理因素、受试对象及试验效应等。用词造句要科学、规范。 简洁。要用完可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 2.2 开题报告毕业设计立论依据 开题报告中要考虑： 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要探讨，交代探讨的价值及须要背景。一般先谈现实须要由存在的.问题导出探讨的实德育工作总结 际意义，然后再谈理论及学术价值，要求详细、客观，且具有针对性，注意资料分析基础，注意时代、地区或单位发展的须要，切忌空洞无物的口号。 国内外探讨现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与探讨问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷；过于局限又违反了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在肯定时期内的探讨概况；“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注意分析探讨，擅长发觉问题，突出选题在当前探讨中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创建性劳动的敬重。 2.3 开题报告毕业设计探讨方案 开题报告中要考虑： 探讨的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证详细的探讨方向，才能解除探讨过程中各种因素的干扰。 探讨的内容。要依据探讨目标来确定详细的探讨内容，要求全面、详实、周密，探讨内容笼统、模糊，甚至把探讨目的、意义当作内容，往往使探讨进程陷于被动。 探讨的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已探讨过的课题，只要实行一个新的请示报告视角，采纳一种新的方法，也常能得出创新的结论。 探讨的过程。整个探讨在时间及依次上的支配，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的探讨内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证探讨进程的连续性。 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有精确、科学的估计和推断，并实行可行的解决方法和措施。 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他探讨的不同之处。 2.4 开题报告毕业设计条件分析 突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要留意全体人员的亲密合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题探讨的实际须要，要以学问结构的互补为依据。 博士开题报告看法 博士论文的开题报告说明后，老师要赐予肯定的看法，以下就是看法的的一般格式。 姓 名：_ 论文选题题目：(外文) _ (中文) _ 指导老师：_ 一、评审项目及看法： 该论文选题属 句法学 语音学 语义学 语系学 心理语言学 语用学 词典学 语言测试 第一语言习得 其次语言习得 计算语言学 文体学 跨文化交际/ 英美文学、文化 社会语言学 语料库语言学 法律语言学 其他 _ 该生对选题所属领域的探讨现状和相关文献的熟识程度 了解全部与论题相关的理论、探讨方法、探讨成果和结论，并能在基础 上对探讨现状的特长与不足提出自己的独到见解。 了解与选题相关的主要理论、主要探讨方法、主要探讨成果和结论，并 能在此基础上对探讨现状提出自己的看法，但深度不够。 对与选题相关的探讨和文献有肯定的了解，但仍有不少重要的理论和研 究成果被遗漏。无法对探讨现状提出个人见解。 完全不了解与选题相关的探讨现状。 3 该生对所选课题要解决的详细问题是否明确 非常明确。 基本明确。 不甚明确。 完全不明确。 4 该生所选课题范围 选题恰当，能在一年半至两年半之内完成。 选题过大，无法在规定的时间内完成。 选题过小，达不到博士学位的水平。 5 选题的理论和/或实践意义 具有重大的理论和/或实践意义，具有前瞻性和开拓性。 有相当的了理论和/或实践意义，但只是对现有探讨的局部补充。 理论和/或实践的意义不大，只是对现有探讨的仿照。 没有任何理论和/或实践意义。 6 该生是否已经找到结局问题的方法 已经找到。 有些想法，但仍不详细。 尚未找到。 7 该生所提探讨方法的可行性 完全可行 基本可行，但仍需进一步完善 完全不行行，必需推倒重来。 8 该生在开题报告中所显示的语言和文章组织实力是否能胜任博士论文的写作 完全能胜任。 基本能胜任，但还需进一步加强。 不能胜任。 二、论文选题评审结论： 我认为该生论文题目可以通过，不用修改。该生可以起先学位论文撰写。 我认为该生选题可以通过，但必需依据以下看法进行重大修改，并得到导 师的认可。该生可以起先学位论文撰写。 我认为该生论文题目应暂缓通过。该生必需依据以下看法进行重大修改， 然后再交答辩委员会评审，通过后方可起先学位论文撰写。 我认为该生论文题目不能通过。理由陈诉如下。 博士学位论文开题报告评审看法 姓 名：_ 论文选题题目：(外文)_ (中文)_ 博士生如何写好开题报告 博士生如何写好开题报告 (1)博士论文要有原创性学问; (2)博士论文开题报告不是回答是什么的问题，而是回答为什么的问题; (3)博士论文开题要确定用什么样的学问来回答提出的问题。这些学问应当是多学科的学问。方法论包括两种：理论框架和技术性、技巧方法。开题报告不能简洁排列，只要做到同类项归类。另外，文献索引要规范，譬如可以采纳根据拼音的依次排列。 论文开题是语境、语汇、逻辑和方法的统一体，开题是找寻一个合适的语境，用合适的语汇，以合理的逻辑，并论证方法的合理性。开题报告是一个过程，早点起先，不断去梳理。开题之前是决策，是选择，很苦痛(如何找寻人生的另一半，很费心思);开题之后要硬着头皮坚持，总会发觉精彩之处(找到了之后就好好过日子，会找到属于两个人的精彩的)。 开题中应留意的几个问题： (1)对开题性质的相识。开题是一个重要环节，功能是制定探讨安排。开题报告是由博士生对博士论文探讨报告的价值性和可行性的一个辩论文本。 (2)选题。选题要有挑战性，理论性和可行性(feasible)。题目是探讨出来的，不是给定的。问题有problem, question和issue三类。 (3)文献综述。综述是指综合评述，是对学问的梳理。综述文献不是做相关领域的文献，那些不能证明问题，而是on，of的文献。另外，不能对文献有偏见，也不能出现很少有人探讨，没人进行探讨的语句。 (4)开题报告的撰写时间至少须要一年。 博士学位论文开题报告及论文 一、选题 (一)选题应属本学科前沿、对科学技术进步有重要价值的课题，或对我国国民经济发展有重要理论意义和好用价值的课题。 (二)课题探讨应有先进的科学试验或运算手段，能够保证取得创建性的科研成果。 (三)选题一般要求在本学科和相关学科范围之内。激励从事新兴、交叉学科的前沿性课题探讨，并达到创建性成果的基本要求。 二、开题报告要求 (一)开题报告一般应在第三学期期末之前完成。 (二)开题报告要有详尽的文献综述，文字不少于8000字，阅读和引用文献不少于50篇，其中至少为外文文献。 (三)开题报告内容应就课题的来源、选题依据、目的、意义、探讨内容、探讨方法、预期成果、可能的创新点与难点、时间支配、科研条件等实施方案作出论证。 (四)开题报告应在一级学科范围内集中、公开进行。学科点所在学院组织5名以上具有高级职称(至少4名为教授)的专家组成考核小组，对开题报告进行评审。开题时应汲取有关老师和探讨生旁听。跨学科课题应聘请有关学科的专家参与。 (五)开题报告经考核小组审议通过后方能进入论文阶段。未通过者，应在3个月之内补做开题报告。仍未通过者，按博士生中期考核有关规定处理。 (六)开题报告通过后，原则上不能随意改题。如有特别状况须要变更，由博士生提出书面申请，导师签署看法，经学院负责人同意后再作开题报告，开题报告通过后报探讨生教化学院备案。 (七)开题报告进行后2周以内，博士生应将博士探讨生学位论文选题报告、博士探讨生学位论文选题报告审核表及山东科技高校博士探讨生学位论文工作安排表送交探讨生教化学院存档，博士生本人、导师及所在学院各保留1份。 三、学位论文中期检查 进行学位论文中期检查的目的是为了了解博士生学位论文的进展状况，从而对博士生学位论文进行一次阶段性检查，并检查培育过程中其他环节的完成状况。 中期检查的组织和实施：中期检查由学院组织实施。各学院应建立有导师参与的35人检查小组，负责本学科中期检查的考评工作。博士生要着重对论文工作进行阶段性总结，阐述已完成的论文工作内容和取得的阶段性成果。对论文工作中所遇到的问题，尤其对与选题报告内容中不相符的部分进行重点说明，对下一步的工作安排和需接着完成的探讨内容进行论证。导师对博士生中期检查状况给出评语，评语包括对已有工作评价，以及对安排完成状况、博士生表现和今后工作的评价。检查小组对博士生中期检查赐予评定，并填写博士探讨生学位论文中期报告状况表。在中期检查中，专家组认为确有创新、有可能成为优秀论文的学位论文，应予以重点关注。对于中期检查评定不合格者，应对该博士生提出修改要求，并在半年后再次进行论文复查。没有进行论文中期报告的博士生，不能进行论文答辩。 博士毕业论文开题报告 博士毕业论文开题报告 博士毕业论文开题报告 一、关于文献综述的撰写 在题目选定的状况下，文献综述就是整个论文构思与写作的基础，因为，只有全面、深刻地阅读、理解了国内外同行的最新探讨进展，才能明确自己工作的起点;做好文献综述就等于凝炼出了有价值的问题，找到了探讨的突破口。撰写文献综述的首要环节是对以往成果进行线条清楚的梳理和系统全面的评价。在文献综述撰写中，常见的错误有以下几种。 一是只简洁排列他人观点，未对已有探讨成果进行分类、归纳和提炼。二是虽然对已有成果进行了归纳或梳理，但未做系统、深人的分析、评价。对已有成果进行分析、评价，找到冲突和症结所在，进而凝炼出有价值的科学问题是文献综述要解决的基本问题。三是虽然对已有成果进行了分析、评价，但是对问题的提炼不够精确。对他人成果进行评价并不是最终目的，只有在评说他人的基础上挖掘出待探讨的问题，才达到了文献综述的目的。 在对以往探讨不足的分析和阐述中，有时会出现对前人工作中存在的问题或不足过分夸大的错误。有的博士生为了突出说明自身探讨的重要性，对以往探讨的缺欠或不足进行了人为的放大。事实上，这种不符合客观实际的放大，不仅不能够提升自身探讨的价值，反而有可能造成小题大做甚至是重复探讨的结果。 二、关于参考文献的引用 一般的博士毕业论文开题报告在文献综述之后要列出主要参考文献。有的博士生认为，参考文献的编排只是全部探讨的协助环节，因此，没有赐予足够的重视。这其中有很多技术环节须要引起博士生的留意。在参考文献的编排中常见的错误主要有以下几种。 一是为了显示资料搜集的系统和全面，将尽可能多的参考文献编人其中，以多取胜。这种做法的干脆后果是将一些貌似相关、实则无用的探讨成果编人参考文献之中，或将一些内容相同，甚至是重复探讨的成果也误当重要文献列人。二是为了证明对国外探讨进展的全面把握，将自己从来没有看过的外文资料也编人参考文献，甚至将那些以自己不懂的语言出版的文献也列人其中。三是为了表征探讨基础的雄厚，将自己(或导师)与博士毕业论文探讨相关性不大的成果也列人参考文献。在网络资源日益丰富的今日，通过网络可以轻易地搜寻到成千上万篇文献。然而，在这些文献中，与自己的探讨相关且真正具有参考价值的文献少而又少。为此，笔者建议，参考文献的引用和编排要遵循“三不要”的工作原则： 1.没有仔细阅读过的文献不要引用;2.非一流期刊上的论文不要引用或慎重引用;3.虽然读过，但对博士毕业论文探讨工作没有借鉴意义的名人之作不要牵强引用。 三、关于探讨内容的支配 探讨内容是整个开题报告的核心，它所以如此重要，是因为探讨内容在整个博士毕业论文探讨中发挥着承前启后的作用。首先，探讨内容是对文献综述的进一步绽开，它事实上是文献综述所提问题的求解程序。其次，探讨内容搭建起整个探讨的基本框架，下一步探讨就是按此框架按部就班地开展。探讨内容支配得合理，就会使整个探讨少走弯路，顺当达到预期结果。第三，探讨内容的确定又是设计技术路途和选择探讨方法的依据。第四，探讨内容确定之后，往往就预示着在哪些环节能取得突破，因此，它又是阐述预期创新点的逻辑前提。 笔者提出如下建议： 1.探讨框架的搭建要切合实际;2.玩弄簇新名词、滥造时髦概念的探讨风格不值得提倡;3.要留意探讨内容支配与技术路途设计的相互照应。 四、关于创新点的提炼与表述 创新点是博士毕业论文的点晴之笔，是其核心价值所在。创新点提炼得精准、明确，既能凸显论文的理论或应用价值，又能使阅读者较快地把握论文的基本观点和主要贡献。事实上，有相当一部分博士毕业论文的评阅者首先阅读的是作者对创新点的阐述。因此，提炼创新点不仅对于论文的写作具有导向作用，对于论文顺当通过评审、答辩也至关重要。 对于创新点的凝炼和陈述，笔者有如下建议： (1)创新点是指你设了哪些他人未设之问、说了哪些他人未说之理、用了哪些他人未用之法、解了哪些他人未解之惑。(2)对于创新点的阐述一般有以下几种模式。一是填补某领域(或方向)探讨空白。 二是某学科领域基本理论的完善、发展，乃至突破。这种理论贡献对于学科的发展具有基础性意义。三是某对象(问题)探讨方法的创新。四是某问题解决方案(详细对策)的设计。(3)对创新点的阐述切忌随意拔高。有些博士生为了强调自己工作的重要性，对创新点进行了不符合实际的拔高和提升，这种做法不符合实事求是的科学精神。 博士开题报告 1. 探讨背景及目的 产品质量法制发展，相较于民事法学其他领域起步较晚，其自二十世纪初发端后，随着中产阶级兴起，产品交易频繁，致这一新兴法律领域快速发展。而产品质量法演进，实反映近代社会运动史及经济史改变，若谓十九世纪系劳工运动蓬勃发展时代，则二十世纪即堪称为消费者爱护运动高峰。产品质量法制发展及演进，始终遭遇来自大企业及资本家主动阻挠或消极抗拒，致使产品质量法制发展，始终带有对抗及冲突色调。 本探讨即试图就产品质量归责原则法律移植的演进历程作为中心，依据回顾产品质量历经契约责任及侵权行为责任、过失责任主义及无过失责任主义等法学思潮变迁，据此重现产品质量法制百年来发展过程，试图对这一特别而充溢争议、冲突法律领域，对其演进作一个粗浅探讨。 书目 1. 探讨背景及目的 2.中国古代法是否有类似条文或是制度 3. 近现代的引入背景、主要修正部分 4. 进入后本土存活现状及状况 5.拟探讨提纲 正文：法律为人类试图以理性建构秩序产物，是社会文化现象一部分，随着人类生活发展，法律内容也须相应变更以适应新形态纷争。而重大的社会变更是源自于法律体是外，也就是源自于社会制度里面的法律体是外，法律体是不是一个完全独立自主的制度，法律体是不是遗世独立的制度，法律体是无法自外于外在的影响。法律于社会变迁过程也扮演重要角色，观诸民事法律发展，由早期私法自治、契约自由等根植于自由放任资本主义经济体制，致使西欧各国于十九世纪接连制定民法典时，就侵权行为法制归责原则，均严格奉行过失责任主义，自十八世纪末叶工业革命发端，经过百年发展，生产技术革新造成产业结构重大变更，尤其是机械设备渐次取代手工制造，商品得以大量生产，使民众可很简单由市场上取得所需商品，此种生产消费模式演进，虽促进工商社会旺盛，制造商为降低成本获得利润，往往仅着重于降低成本，对产品平安性及品质则有意无意加以忽视，造成大量劣质商品充斥市面，复因一般消费者对产品来源信任及产品内容高度技术性，已无实力辨别其优劣，致使劣质产品造成严峻生命、财产损失，此于十九世纪末叶层出不穷。是以，产品质量(或称商品责任、商品制造人责任)概念，于十九世纪后半业即已散见于英、美法院判决中，斯时仍未形成详细法概念体是，且责任类型仍未脱传统契约关系相对性或侵权行为法过失责任主义范畴。迄至二次世界大战前，英国及美法院判决已渐次就产品缺陷案例跳脱传统侵权行违法或契约法思索模式，寻求新的解决道;而德国法院也试图依据减轻原告举证责任方式，以平衡一般个人在举证上困难。 4. 进入后本土存活现状及状况 产品责任法制发展，相较于民事法学其他领域，起步虽然较晚，惟其自二十世纪初发端后，随着中产阶级兴起而发展快速，产品责任法制对于近代经济史及社会运动史可谓影响深远。若十九世纪系劳工运动蓬勃发展时代，则二十世纪即堪称为消费者爱护运动高峰，而产品责任法制发展及演进，始终遭遇来自大企业主动阻挠或消极抗拒，视产品责任法为洪水猛兽，正因阻碍来自于企业，使产品责任法制发展甚为波折。 消费者爱护风潮是大势所趋，因此产品责任法于1993年正式施行后，各企业也相继成立接受消费者投诉和处理消费纷争客服窗口，政府和地方自治团体也次第建立和扩充处理消费纠纷机构，及能够针对涉及专业技术产品与以检验探讨机构。足见该法虽对企业界短期间形成冲击，厂商也均体认有使消费者与企业均能互蒙其利，使能创建双赢局面。而自产品责任法通过施行后，2000年中华人民共和国第xx届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议又通过了全国人民代表大会常务委员会关于修改的确定。当前学术界正急迫寻求就将来消费者爱护方向，在产品责任法法制定后，并非消费者爱护终点，而是另一阶段运动起点。诸如消费信息公开、国外产品平安保障、公害及环境问题、消费者运动国际合作等，每一个课题均是将来消费者运动即将面对挑战、也标记着消费者运动将来走向及将达成目标。为使消费者能够享受到真正高品质生活，如何克服前开课题将成为二十一世纪消费运动新课题。 博士学位论文开题报告撰写指导 我们在撰写论文之前首先要写开题报告，开题报告是否完备，对我们后期的写作影响很大。开题报告实质是我们整个探讨过程的一个整体规划，比如采纳什么探讨方 法、如何选取和确定探讨被试、我们预期要到达一个什么目标以及本探讨有什么创新等等;开题报告有助于探讨者找到自己着手探讨的理论基础和一些重要的现实依 据(如文献)，并能对自己将来探讨结果加以展望。因此，开题报告为我们以后的写作供应有益的帮助和智力的支持。在写开题报告的时候，我们应当留意些什么 呢?从以下三个方面跟大家共享。 一、题目要精确 题目就是文章的眼睛，要光明而有 神，是论文探讨内容的高度概括，是整篇论文的研讨中心，题目就是告知别人你要干什么或解决什么问题。因此，论文题目要留意以下几方面：题目应当精练并完整 表达文章的本意，但切忌简洁的排列现象或者陈述事实;文章题目不宜运用公文式的标题;文章题目要体现探讨的侧重点，要呈现探讨对象以及要解决的问题(也就 是探讨的对象和探讨内容肯定要在题目呈现);论文题目要新奇、简洁，字数不超过20个字，假如确因探讨须要，就采纳主副标题; 二、框架要完整 开题报告框架主体部分包含的内容主要有： 1.选题缘由 2.文献综述 3.探讨的理论基础 4.探讨的主要内容 5.探讨的目的和意义 6.探讨的思路和方法 7.探讨的步骤 8.论文提纲 9.参考文献 三、主体要完备 (一)选题缘由 选题缘由就是要说清晰我们为什么选这项探讨。首先，要阐明我们的探讨人员的整体素养以及综合考察探讨人员在这个领域的合作探讨更切实一些;其次，选题对我们今后的工作和学习以及后续探讨具有哪些代表性、典型性、新奇性;第三，该选题的时代背景和实现背景的意义如何; (二)文献综述 在论文的写作过程中，文献是我们文章的理论基础和实践支撑，在理论和实践上都具有肯定的价值。我们的文献综述很简单犯两方面的错误，一是只是高度的加以 概括和总结，三言两语就结束了;二是把全部的文章和书本都一一排列上去。文献综述的目的在于帮助我们理清思路，看前人是如何探讨的，已有哪些方面的探讨成 果;文献综述是我们现有探讨的依据。对于文献综述的梳理我们不能马虎或潦草的完成，文献资料查询肯定要结合论文的关键词，对大量文献资料进行观点提炼，并 在归纳总结中思索自己探讨的亮点。 (三)概念界定 概念界定就是要对论文的关键词下操作性定义，借鉴前人已有的阅历和 经验在自己的探讨领域提出自己的新观点，尤其是要说明清晰自己本探讨中的相关概念的实际含义。如教学就探讨论文当中就必需明确是学科教学、课堂教学、单纯 的指老师对学生的教、老师的教和学生的学等等，我们就必需依据论文内容的须要界定清晰。 (四)探讨的理论基础 探讨的理论基础要基于自己的探讨内容进行选择，我们经常所说的理论基础有哲学、心理学、教化学、社会学等各类学科的权威性的一些教化教学观点和理论。 探讨对象 依据自己的选题，确定探讨对象，首先，肯定要介绍清晰你的探讨对象来源于哪些地区;其次，这些探讨对象你是如何选取的;第三，你的探讨对象主要是哪个年龄段，哪个学历层次等等;第四，你的探讨对象一共有多少人，男女个多少人等，也可依据探讨的须要对探讨对象分类。 探讨方法 我们首先要弄清的是哪些是我们科研中科学的探讨方法，在目前的中小学教研中，运用比较广泛的是文献法、调查法、试验法、行动探讨法、访谈法等;我们在介 绍自己的论文方法时，不是对方法概念的说明，而是要介绍你如何运用的探讨方法，比如问卷调查法，你就要阐述清晰你的问卷是自制的呢?还是沿用的前人的呢? 我们在探讨用，不要排列一大堆的探讨方法，主要提炼一两种探讨方法，侧重探讨就可以了。 探讨价值与创新 就这个部分，不能空而大或排列很多我们根本解决不了的，比如有的老师说他的探讨有利于提高某某地区的教化质量等等，别人一看“提高”这个词就不信任，最 多是“改善”。教化质量的不是一项科研就可提高的，另就本土文化的探讨，是否具有良好的推广性，还有待实证;探讨的创新是相对别人这方面的探讨，别人没有 的，你自己总结提炼出来的新亮点，也是你文章的亮点。探讨的价值与创新应立足于自己的本探讨，不能把自己无关的或自己根本解决不了的排列上去。 探讨阶段 探讨阶段主要是指我们选题从思索阶段到论文成熟，这个部分我们肯定要细化，各个阶段干什么，目的明确且应呈现什么样的成果;阶段分工要明确，在各个阶段详细由谁负责、由谁处理相关事项;阶段时间安排要合理，有步骤、有安排的实行。 参考文献 清华博士的开题报告写作阅历 一、如何选择问题 我始终萦绕于怀的，是在写博士论文开题报告的一年多时间里，导师薛澜教授反复追问的同一个问题：“你的puzzle是什么?”多少次我毫不犹豫地回答：“我的问题就是，中国的半导体产业为什么发展不起来。”薛老师总是以其特有的含蓄，笑而不答。我在心中既恼火又沮丧：这么简洁的道理，这么明显的答案，究竟哪儿不对了?! 奥妙就在于提出问题的“层次”。不同于政策探讨报告，学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前一设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论有其特定的概念、范畴和探讨范式。只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话;只有通过对话，理论才能够发展。极少有硕博沦文是创建新理论的，能这样当然，但难度很大。我们多数是在既有理论的基础上加以发展，因此，在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。谛视我最初提出的问题“中国半导体产业为什么发展不起来”，这仅仅是对现象的探询，而非有待求证的理论命题。我的理论命题是：“中国产业政策过程是精英主导的共识过程吗?”在这个命题中，“政策过程”，“经营政治”，“共识诉求”三个术语勾画出探讨的大体范围和视角。 其次，选择问题是一个“剥笋”的过程。理论问题总是深深的隐藏在纷繁困难的现实背后，而发觉理论问题，则须要运用理论思维的实力。理论思维的训练是一个长期积累的过程。不过初学者也不必望而却比，大体上可以分“三步走”：第一步，先划定一个“爱好范围”，如半导体产业、信息产业、农村医疗、高等教化体制等，广泛阅读相关的媒体报道、政府文献和和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。其次步，总结以往的探讨者大体从哪些理论视角来分析该“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具，如公共财政的视角、社会冲突范式等。第三步，考察问题的可探讨性，也就是我们自己的探讨空间和探讨的可行性。例如，西方的理论是否无法说明中国的问题?或者同一个问题能否用不同的理论来说明?或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷?通过回答这些问题，我们找到自己探讨的立足点。不过还要留意我们的探讨在规定的一到两年时间内，是否可能完成?资料获得是否可行?等等。 最终，如何陈述问题?陈述问题实质上就是凝练核心观点的过程。观点应当来自对现实问题的思索和总结，而不是为了套理论而“削足适履”。中国的政治、经济和社会发展充溢动态的、丰富的景象，如何才能用恰当的术语、精确的逻辑表述出来呢?雄心勃勃的初学者往往提出雄伟的概念或框架，但我的建议是尽可能缩小探讨范围、明确探讨对象，从而理清对象的内在逻辑，保证能在有限的时间内完成规范的学术论文。如“中国半导体产业政策探讨”就是一个特别模糊的陈述，我们可以从几个方面来收缩话题：(l)时间：从1980年到2000年，(2)对象：政府的决策者和决策行为，而不是市场、企业、治理结构等;(3)视角：政治和政府理论中的精英探讨;(4)案例：908工程、909工程、18号文件和电子振兴法，这是发生在1980一2000年间半导体政策领域的两个重大工程和两个重要文件。通过这样的明确界定，我们将目光集中在“政策过程”、“精英”、“共识”几个自不待言的概念上，问题也就水落石出了。同时，问题清晰了，我们在筛选信息和资料时也就有了明确的标准，在这个“信息冗余”的时代，能够大大提高探讨效率。 二、如何做文献综述 首先须要将“文献综述”与“背景描述”区分开来。我们在选择探讨间题的时候，须要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术探讨的“堆砌”。评论的主线，要根据问题绽开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷?要是别的学者已经很完备地解决了你提出的问题，那就没有重复探讨的必要了。清晰了文献综述的意涵，再来说说怎么做文献综述。虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的探讨看法，但假如缺乏标准，就极易将人引人文献的泥沼。 技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的探讨报告、重要人物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。怎样摸清该领域的主流呢?建议从以下几条途径人手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽视该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室，能够查找到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆，有些上世纪七八十年头甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有保藏，但是国图却是一本不少(国内出版的全部图书都要送缴国家图书馆)，不仅如此，国图还保藏了许多探讨中国政治和政府的外文书籍，从互联网上可以轻松查询到。 技巧二：随时整理。如对文献进行分类、记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不肯定有用，事后想起来却找不着了，所以随时记录是很有必要的。我个人就积累有一份探讨中国政策过程的书单，还特殊记录了图书分类号码和藏书地点。同时，对于特殊重