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2023年信息技术教师发言稿(2篇) 书目 第1篇信息技术老师发言稿 第2篇信息技术老师家长会发言稿 信息技术老师发言稿 信息技术老师发言稿（精选） 在发展不断提速的社会中，发言稿的运用频率越来越高，发言稿可以帮助发言者更好的表达。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我帮大家整理的信息技术老师发言稿（精选），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 信息技术老师发言稿1 敬重的领导、各位老师： 你们好！ 很兴奋与大家相聚于福州，相聚于福建师范高校，相聚于 “中职国培”。首先感谢基地的领导对我的信任和支持，让我有机会在这里跟大家面对面沟通。此时此刻我感到很惊慌更感到无限歉意，因为我知道在座的各位老师都是各自学科的带头人和骨干老师，而我只是一位一般的中职老师，却要在这里谈感想，我深感惶恐！感谢大家能够静下心来听我啰嗦，感谢大家对我的理解和捧场！ *年金秋季节，我怀揣华蜜，扬帆起航，来到了“重教、勤学、求实、创新”的福建师范高校，参与了“*年中职前教化专业骨干老师国家级培训”。此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我供应了成长的机遇；感谢福建师范高校的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆训诲，愚钝的我豁然开朗。作为一名一般老师，我深感教化使命责任重大，任重道远。 三个月的培训转瞬即逝，在这三个月中无论是教化界的专家还是幼儿园的专家，都把他们的多年探讨所得倾囊传授给我们，他们把真知灼见化为深化浅出的讲解，使我们学前教化专业人如沐春风，茅塞顿开，使我们通过短短三个月就得以快速更新了观念、增长了学问、开拓了视野、发展了实力、增进了和老师、同学之间的沟通和友情。我会把这次福州之行作为自己从事职业教化的一个新起点，把自己收获的新的学前教化理念与专业学问带回学校，传给同行，真正起到一个骨干老师的模范带头作用，力争为我学前教化培育更多更优秀的幼儿老师。特别感谢基地领导和各位学员老师赐予我的关切、支持！ 感谢大家！ 信息技术老师发言稿2 敬重的各位领导、各位老师： 大家上午好！我是信息技术老师xxx。今日我演讲的题目是“如何成为一名新时代合格的小学信息技术老师”。 随着21世纪社会和教化的发展，小学信息技术的教化教学工作也越来越重要，小学信息技术老师的素养也将成为推动学校现代教化的关键所在。作为一名小学信息技术老师，应当驾驭现代化教化理论和现代信息技术，并且能对现代教化媒体下的教学过程和教学资源进行开发、设计、利用、管理和评价。所以，要更好地促进我国小学信息技术教学的顺当开展，成为推动我国小学教化教学质量的生力军，就必需具备思想道德、专业学问和合作创新的实力等素养。下面我将详细谈谈这三方面的内容： 一、思想道德素养 首先，作为一名小学信息技术老师，应当加强自身的思想建设，端正职业思想，有一颗从我做起的诚意，有一颗关爱学生的爱心，还有一颗干好工作的信念。当然，更要以极大的热忱投人到这项事业上，细心设计信息技术教学；一心一意、热忱周到地为学校教化教学服务；敬重、信任、期盼他人共同推动信息技术教化。 其次，要有克服困难的志气和吃苦耐劳、自我牺牲的精神，能用仔细负责、一丝不苟的看法对待全部工作。要不断提高自己对现代教化技术的感性相识，勇于更新观念，驾驭科学的观点和方法，不断探究信息技术教化的新路。 二、专业学问素养 1驾驭教化学科基本学问 信息技术老师必需学习教化学、教化心理学、教学论、教化管理等基本学问，以教化理论和现代化教化思想为指导开展工作，树立以教化、教学为中心的观念，一心一意为教化教学服务。 2驾驭信息技术专业学问 信息技术老师既要在理论上刻苦钻研学科学问，又要通晓各种教学媒体的特点、运用技术及教化教学的方法，还要了解中外信息技术教化实践和理论的发展过程、现状及趋势，驾驭现代教化技术的特点及其在中小学的发展规律。只有这样，才能在实践中卓有成效地进行信息技术教学工作。 此外，信息技术教化正在步入以多媒体和网络为主要特征的新阶段，不仅科技含量大大提高，人文背景也快速扩展，所以小学信息技术老师还须要驾驭社会学、哲学、写作、表达等方面的学问。 三、合作创新的实力素养 目前许多小学的现代教化系统规模较小，并且存在各种关系和冲突，信息技术老师应争取各方面的支持与合作，从而调动各方面主动性。只有合作才能取得更大的胜利，所以信息技术老师应从现有条件动身，本着既充分发挥现有资源的作用，又注意求新的原则，尽可能帮助学科老师打算他们须要的设备和教材，无法满意老师须要的，应作出合理的说明，使他们理解信息技术教化发展中的困难，帮助他们重新设计方案、选择媒体，取得他们的理解和支持。 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。只有创新，才能真正促进发展和进步。我们要紧跟时代步伐，不能安于现状、墨守成规，要擅长汲取新观念、新阅历、新方法，促进教化与先进科技的接轨；要多渠道地接触新信息、新技术，依据时代发展和教化教学的新形势，结合实际扩展新思路，提出新方案、新方法，不断提高自身素养，促进信息技术教化的更好发展。 总之，随着时代的发展，要想成为一名新时代合格的小学信息技术老师，除了刚才所说的，还会有越来越高的要求。从现在起，我们只有以高标准严格要求自己，才能使小学信息技术教化工作的将来充溢魅力。 我的演讲完了，感谢大家！ 信息技术老师发言稿3 敬重的领导、老师们： 大家好！ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也起先“飞入寻常百姓家”，慢慢走进了我们的校内，成为了我们校内中一道亮丽的风景。 无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。 在现代教化“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇光明的窗户，我们一起倾听鸟语花香；一起观赏春花秋月；一起感受阳光的暖和；一起体会秋风的柔情。我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。 在教学活动中，学生恒久是学习的主体，老师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是老师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体。无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加主动有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神。假如我们忽视了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和喧闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱。 诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参加并融入到教学之中，引领他们走进学问的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！ 让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让每一个心灵都感受熏陶的.喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，恒久守望着一生的纯真、美妙与和善！ 感谢大家！ 信息技术老师发言稿4 敬重的各位领导、老师： 大家好！ 有一句话说的好“一个人可以一无全部，但是不能没有幻想。”每个人都怀有自己的幻想，在追寻幻想的过程中，去追求、实现人生的价值。作为一名老师，我对自己所从事的职业同样怀着很多美妙的幻想。 我幻想：每一堂课都充溢爱心，充溢生命的关怀。让学生徜徉于课堂的华蜜中，同时自己也因精彩课堂而簇新着、华蜜着。让每一堂课都成为师生生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为师生的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石。我们的教化要真正体现出让学生欢乐，让学生爱上学习，让每一个学生享受到关爱，享受到适合自己的教化，让每一个学生都做最好的自己。 我幻想：我的学生能够真正爱上信息技术课堂。学生爱上信息课的缘由不是来自于对网络、嬉戏等消遣活动的酷爱，而是来自于主动学习和探究信息技术的爱好，培育自身信息素养的内在需求，提高自己操作实力目标的驱动，利用信息技术解决实际问题的欢乐，以及当他们加工出优秀作品时的喜悦。 我幻想：自己能够成为北大附中李冬梅老师那样优秀的老师。从教30余年，她爱岗敬业、无私奉献、坚毅追求的精神让我感动。作为同行，我从来想象不到李老师常常批改学生的作业到凌晨两点。李老师真正的把教学当做自己的事业来做，她甘愿奉献，自觉付出的精神激励着我。她总结自己充溢艰辛的攀登之路：奉献、探讨、创新、境界，她的攀登之路为我指明白发展和努力的方向，为我注入了正能量。她还把自己多年整理的各种教学资源放在博客上供其他老师们学习，并且耐性为我们解决工作实践中遇到的各种困惑。她这种无私奉献的精神让我钦佩。我幻想有一天能成为李老师那样优秀的老师，我将为这样的幻想而努力，追梦将会让我的人生更加精彩。 我幻想：在工作中和谐进取，在生活中充溢乐趣。作为老师，我将牢记“教书育人是天职，为人师表是本分，终身学习是根本，尽心尽责服务学生是使命”这样的教化理念，用自己兢兢业业的工作谱写一个个传奇。 老师们，就让我们发挥自己的聪慧和才智，发挥自己的勤奋和志气，发挥自己的创意和决心，去实现自己的幻想吧！ 祝全部老师们都能幻想成真！ 感谢大家！我的演讲到此结束！ 信息技术老师家长会发言稿 信息技术老师家长会发言稿1 各位家长： 下午好！ 首先，我谨代表学校对您能抽空来参与这次的家长会表示热情的欢迎，对家长们长期以来对学校工作的关切和支持表示诚心的感谢。 作为一名信息技术老师，能和大家相聚在此，共同沟通和探讨孩子们的信息技术学科的教学状况及教学要求，这样的机会非常难得。随着社会的信息化和经济的全球化，信息技术的重要性已日益突出，电脑作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中运用最广泛的工具。因此，在新课程改革中，信息技术已正式定为了工具学科，信息技术在学校教化和家庭教化中，都被摆在了重要的位置上。 对信息技术学科不了解的家长或许会说：“信息技术这个学科有什么重要的，不就是打打嬉戏吗？”做为这一学科的老师，我要告知家长挚友们，在学校我们的孩子不只是打打嬉戏而以，我校不同年级的学生按上级教化部门的要求分年龄段系统的学习辽宁省人民教化出版社出版的统一教材，下面我就来说明一下本学期各年级学生的学习内容，让家长有所了解： 一年级的学生通过第一课相识新挚友来了解计算机的开关计算机方法和计算机各部件的名称，如：显示器、键盘、鼠标、主机箱；通过我涂我画、涂颜色两课的学习，让学生用计算机画画，不仅增加了学生的学习爱好，还使学生学会对鼠标的单击、双击、拖动、右击等操作方法和键盘的运用方法，同时也提高了学生的眼、手、脑的协调实力和动手操作实力；通过哪个比较高、谁和我相同等课的学习，能提高学生分辩实力。 二年级的学问也是在一年级学问的基础上深化学习的，通过各种小嬉戏软件的学习，娴熟鼠标的操作方法。本学期除了进行二年级教材上学问点的学习外，我还把三年级的部分学问拿到二年级来讲，因为三年级的教材学问含量较多，为减轻以后的学习难度，作为信息技术老师的我，就把学问点进行了提前渗透，为了能让学生好好的理解，我把学问点进行了细化，耐性讲解，放慢学习的速度，这样，学生能学习到更多的学问，这一尝试，效果还是很好的，下个学期我将接着采纳这种方法。 三年级学生因为有一、二年级的基础，他们起先系统的学习计算机的理论学问了，包括计算机的组成部分、计算机的工作原理、计算机的基本设置方法（时间、屏保、背景）、输入汉字的方法。本学期是三年级学生第一次迎来信息技术考试，面对初次的卷纸答题，大量的学问点，对于三年级学生是有一些难度，但为了让学生能驾驭我总是先上机让学生学会，然后再发卷纸让学生答卷，为了让学生理解主机箱中的存储设备，我把主机箱搬到教室里让学生近距离视察进行学习，采纳这种上机加理论和实物展示的.方法，我原以为学生能驾驭的很好，可是通过这次期末考试，我发觉了一些问题，学生的成果并不志向，我想除了我要找出自身存在的问题之外，能不能请三年级的家长也加入到信息技术学科的辅导中来，家长们，请您们头脑中除了数学、语文、外语需重视外，能不能把信息技术也重视起来呢，当你的孩子进入到期中或期末的复习时间时，做为家长的您，能不能问一问信息技术学科的卷纸背了吗？每天抽出10分钟时间，背一张卷纸，不出几天几张卷纸就都能背下来，100分可以就是拓手可得，本次三年一班有7名学生是100分，三年二班有2名学生是100分，我想下个学期靠老师和家长的共同努力，会取得好成果的。 四年级学生以文字操作为主，在写字板中输入、修改、美化汉字；还有对文件和文件夹的操作方法，本学期四年级学生迎来了第一次上机市监测，考试的形式发生了改变，由笔试答卷变为干脆上机考试，为了取得好成果，我除了平常上好每一节课外，到了期末的复习时间我还多管班主任要课进行上机练习，上课时间不会的，我利用中午时间让学生到校来练习，经过师生的共同努力，本次的期末成果特别好，四年部共有67人，而100分的就有28人。 五年级学生会学习word2000的具体操作方法，如对文字进行排版、美化的方法；插入图片的方法；插入艺术字的方法；删改文字中错误的方法；表格的建立、修改、美化的方法；网络的基本方法。 信息技术老师家长会发言稿2 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也起先“飞入寻常百姓家”，慢慢走进了我们的校内，成为了我们校内中一道亮丽的风景。 无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。 在现代教化“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇光明的窗户，我们一起倾听鸟语花香；一起观赏春花秋月；一起感受阳光的暖和；一起体会秋风的柔情。我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。 在教学活动中，学生恒久是学习的主体，老师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是老师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体。无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加主动有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神。假如我们忽视了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和喧闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱。 诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参加并融入到教学之中，引领他们走进学问的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！ 让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，恒久守望着一生的纯真、美妙与和善！