中考作文指导：《灯火背后》（课件）.pptx

灯火背后2023-06-02我一人独自将此火高高举起内容提要抓要点：共7处亮点，2个重要技法找关键：亲情；温情；烟火生活；爱；温暖；光芒；幸福；家学技法：如何在文章开头运用移步换景的手法，营造出两种截然不同的氛围，吸引读者往下阅读？如何运用排比手法，用4种事物一步步展露人物的内心情绪，打动读者的心？点睛金句：万家灯火背后都有失落与辛酸，但我知道，爱与希望的光一直都在。PART01 题目解析01PART01 题目解析题型：全命题作文夜幕下的灯火，等候着晚归的人；迷雾中的灯塔，引领着远行的船。还记得，去年各大城市的霓虹灯，闪耀着“武汉加油，中国挺住”的标语；永不会忘记，当年延安枣园的灯光，指引着革命的方向巴金曾说，在这人间，灯光是不会灭的！请以“灯火背后”为题，分享你的故事，或说说你的感悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。PART01 题目解析解题思路1.判断题目类型这次的题目为全命题作文，要求我们以“灯火背后”为题，分享故事与感悟。在立意之前，我们需要结合材料解读“灯火”的内涵，从而挖掘灯火背后的故事。2.分析标题和材料引语很明显“灯火”在这里并非简单指“用来照明的火光”，而是有其比喻和象征意义的，结合材料我们可以解读出“灯火”的不同内涵。“夜幕下的灯火，等候着晚归的人”，这里的灯火是思念、是守候，灯火背后有父母在夜幕下期盼儿女归家的身影，有游子回乡时绽放在脸上的微笑。“迷雾中的灯塔，引领着远行的船。”这里的灯火是引航的灯塔、是希望，灯火背后有师长的教诲与指引，有朋友的鼓励与陪伴，他们带领着身处迷雾的我们，重燃起向前的动力与希望。灯火是饱含着情感的爱意表达，也是支撑着我们前进的内心信念，它明亮而温暖、耀眼且笃定。“各大城市的霓虹灯，闪耀着“武汉加油，中国挺住”的标语”，这里的灯火闪耀出的是众人的彼此守望，是在疫情焦虑和恐慌的梦靥里亮起的心理依靠和相互扶持。PART01 题目解析“当年延安枣园的灯光，指引着革命的方向”，这里的灯火燃起的是理想的信念，它指引着革命的方向，如今它拨开岁月的烟尘，将延安精神、红色基因继续绵延相传。“在这人间，灯光是不会灭的”，这里的灯火是古往今来的圣人先贤和仁人志士的思想、品质、精神，它们弥历千年，至今仍旧照耀着后人的心灵。结合上面的分析，我们可以知道，无论我们关注的是情感、理想、精神、道德还是思想，“灯火”在文中所代表的人、事、物都应该是正向的、积极的、明亮的。3.构思立意结合上面的分析，我们可以将“灯火”理解为：希望、光明、理想、信仰、温暖、关爱、呵护等。我们可以写情感之灯火，如父爱、母爱、师生情等；可写人物思想精神之灯火，如陈荣祥、于敏、叶嘉莹等；可写道德品质之灯火，如坚强、诚信、善良等；可写事物之灯火，如经典名著、音乐戏曲等，也可写心理之灯火，如梦想、信仰、希望等。写记叙文的同学们可以回顾自己的成长历程，想想自己曾经历过怎样的迷茫、黑暗，是在什么样的“灯火”指引下完成了自我的蜕变和成长，行文过程中要注意突出自己遇到“灯火”时的过程和心理变化。以灯火为背景，我们可以关注灯火背后的人和事，或是塑造一个有着“灯火”般精神的人，或是讲述一个有如灯火般温暖的故事写议论文的同学们可以开门见山地点明你理解的“灯火”和它所具备的意义是什么，然后摆事实、讲道理，论证自己的观点。PART01 题目解析写作角度1.点亮美好情感的灯火我们可以着眼于自己与家人朋友之间浓烈深厚的情谊，写出灯火背后不被察觉的关爱、呵护、和陪伴。如父母在我们成长路上给予的支持和依靠：检查作业的身影、以身作则的言行、离别时的叮嘱、夜里留的灯如朋友在我们失意时给予的鼓励、孤单时的陪伴、退却时的鼓舞这些点点滴滴的细节，都如灯火一般温暖着我们的心。2.予人希望的精神力量我们可以将灯火理解为给予我们精神引领的人或物，回想自己在成长过程中感到困惑迷茫、深陷困境、或难以坚持的时刻，曾经有哪些人或事物给予了我们心灵的安慰，让我们重塑信念，从而指引我们走出迷雾，坚定梦想的方向。PART01 题目解析3.给人启迪的思想文明我们可以将“不灭的灯火”具象化，思考这些不灭的灯火背后曾经是如何点燃的，又是如何经久不息地在人们心中发光的。它也许是经典的名著名曲，闪耀着文明的智慧和光辉；也许是某个圣贤伟人身上独有的思想和精神，激励和照耀着一代又一代的人没有月色的夜里，城市的街灯照亮行人的路；没有夜灯的小巷，阳台的光亮拂去夜归人的恐惧；没有灯火的长夜，萤火虫点亮着内心的美梦。寂静深处，总有一盏灯在默默亮着PART02 范文解析02PART02 范文解析灯火背后 文/小南又是一个平凡的夜，我快步走过无人的小路，望见了小区的楼栋。夜色中，楼道好似野兽张开的大嘴，等人踏入喉咙深处。但在这令我胆怯的图景中，有一户门前挂着一个泛着橙黄暖色的小灯泡，这金箔般的光辉为我指明了家的方向。我知道，爷爷正坐在桌前等我。等我坐到桌边，一切还是跟从前一样：老旧的吊灯，罩子下的两道小菜，拿着碗筷慢慢走过来的爷爷，还有那收在角落里的两把空荡荡的椅子。父亲和母亲今天没有来，昨天也没有没有来，我知道，明天大概率他们还是不会来，正是他们的缺席把我塞进了爷爷家里。爷爷发现我的目光飘向了父母坐的椅子。“想你爸妈啦？”他和蔼地问。我心头涌上一阵难言的委屈。“我一点也不想他们来！”我气冲冲地说，那声音之大让我自己也吃了一惊。我尴尬又懊恼，紧盯着桌上的一小块污渍。令我安心又愧疚的是，爷爷低沉而温和的声音又响了起来。“你知道吗？门口的灯还是你爸来装的。你每次在这儿吃了饭，第二天你妈都会打电话来问”爷爷停顿了片刻，似乎也有说不出的苦涩与欣慰，“你爸妈总值夜班，他们也觉得对不起你，但医院里来了病人，走不开。我常想，他们也跟门口这盏灯一样，天天在外面守着，有时候难免照不到家里，但路上每个人都指着他们。”PART02 范文解析听罢，我眼前又浮现出那盏温暖的门灯，突然，视频电话响了，妈妈的脸出现在屏幕上，医院白色的灯光清晰照出了她的疲态，可那笑容却是那么温暖。“到爷爷家啦！”她扫了一眼背景，关切地看着我，“今晚吃什么了？你和爷爷都好吗？”我的喉头哽住了。这一刻，我意识到，我也因那线光芒而感受到了温暖。在内心深处，我其实也为父母对社会的奉献而骄傲，因为他们照亮了更多的人。而他们虽不能时时陪伴我，但他们对我的爱就像灯光一样，触摸不到，但却环绕着我周身，时刻守护着我。万家灯火背后都有失落与辛酸，但我知道，爱与希望的光一直都在。PART03 亮点赏析03PART03 亮点赏析01叙述流畅，过渡自然文章按照事件发展顺序，先叙写了“我”在归家后看到只有爷爷在，父母仍旧没有出现时的沮丧心情后，用爷爷的话揭示父母的身份医护工作者，然后用妈妈打电话来的情节平息“我”心中的怒火和委屈，并转而叙述“我”对对父母和父母工作的真正态度和感受，最后总结全文，抒发“我”的感悟，使得全文结构完整，内容饱满。段：运用移步换景一步步引出文章的标题关键词“灯火”和文中的人物“爷爷”。段：讲述“我”来到爷爷家后，发现父母依旧没有回来时委屈、失落心情。段：讲述爷爷劝慰“我”，父母身为医护工作者，肩上担着他人的健康重任，有时无法兼顾家庭与工作。段：妈妈打来电话，“我”内心感受到温暖，平息了怒火和委屈。段：讲述“我”对父母工作的理解，体现“我”的认真、懂事。段：结尾总结全文，抒发“我”在理解父母后阐发的积极面对生活的启示，使得文章情意绵长、意蕴深厚。PART03 亮点赏析02意蕴丰富，情感真挚在这篇文章中，“灯火背后”主要有两个内涵，一是指父母作为医护工作者，肩负病人安康的职责重任，二是指“我”和爷爷、父母作为一个家庭个体，彼此理解、温暖守护的爱与亲情。文章笔力轻盈却又饱含深情，不管是“我”的别扭委屈，还是“我”的认真懂事，都能让人深刻感受到“灯火背后”的丰富意蕴，有“失落与辛酸”，也有“爱与希望”。PART04 技巧总结04PART04 技巧总结在文章开头运用移步换景的手法，接连展示新的景象，并用不同的景象营造出两种截然不同的氛围，吸引读者往下阅读。例如，本文开头接连展示了不同地点的景色，作者用“无人的小路”和夜色中的楼道营造了一种幽静、令人恐惧的氛围，用“泛着橙黄暖色的小灯泡”和“金箔般的光辉”营造了一种温暖、令人安心的氛围。再如，遇到以“青春”“毕业”为主题的作文，可以在文章开头用移步换景的手法，将文章的氛围由感伤过渡到欣喜昂扬上，具体文段示例如下：毕业钟声敲响，我在春晖园的小径上默默往前走，一抬头，便见前方教学大楼的时钟已静悄悄地转到了五点钟方向。日光影绰，指针缓慢挪动，不舍地凝视着宿舍楼道边的一袋袋行囊。突然，一缕芳香随风扑来，是广玉兰！我猛地快跑起来，穿过勤学亭，来到教学楼花坛前，广玉兰挨挨挤挤地开着，你不让我，我不让你，直叫人想起三年前我与同学们一起将它植下时的热闹场景。PART04 技巧总结运用排比手法，罗列4种事物，营造气氛，且形容这4种事物的定语要由短到长，从客观描述到带有情感色彩。范文原句：等我坐到桌边，一切还是跟从前一样：老旧的吊灯，罩子下的两道小菜，拿着碗筷慢慢走过来的爷爷，还有那空荡荡收在角落里的两把椅子。仿写：我走进教学楼，眼前的一切那么熟悉又那么陌生：空白的黑板，印着“中考加油”的红色条幅，冷冷清清的教室，兜着大家不要了的练习册的课桌。PART05 练一练05判断题目类型1.结合技巧总结，写一个小文段，要求氛围从“阴郁黑暗”转变为“热闹喜庆”。2.结合技巧总结，仿写句子。谢谢