2023部编版三年级语文下册《课前预习单》、课文内容、主题思想归纳汇总.pdf

部 编 版 三 年 级 语 文 下 册 课 前 预 习 单、课 文 内 容、主 题 思 想 归 纳 汇 总 1 古 诗 三 首 课 前 预 习 卡 朗 读 1.这 三 首 古 诗 我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 绝 句 描 写 了 春 天 到 来 时 江 山 美 丽，_,_，鸳 鸯 安 睡 的 情 景，表 现 出 一 派 生 机 勃 勃、欣 欣 向 荣 的 景 象，表 达 了 作 者 欢 愉、闲 适 的 心 情。惠 崇 春 江 晚 景 通 过 对 竹 林 外 的 几 枝 桃 花、_、_和 短 短 的 芦 芽 的 描 写，表 现 出 了 早 春 时 节 春 江 的 景 色，抒 发 了 对 早 春 的 喜 爱 之 情。三 衢 道 中 用 生 动 的 笔 触，描 写 了 初 夏 时 _ 的 景 色 和 诗 人 山 行 时 _ 的 心 情。认 写 1.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。鸳 鸯 惠 崇 豚 减 2.我 会 写 田 由 田 田 田 这 几 个 字 了。理 解 结 合 注 释，说 说 下 列 诗 句 的 意 思。1.迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。2.竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。资 料 搜 集 描 写 春 天 的 古 诗，读 一 读，选 一 首 背 诵 下 来。质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。课 后 默 写 卡 二、直 接 型 默 写。（默 写 绝 句）三 理 解 型 默 写。（根 据 意 思 写 诗 句）1.燕 子 衔 着 湿 泥 忙 筑 巢，暖 和 的 沙 子 上 睡 着 成 双 成 对 的 鸳 鸯。2.山 路 上 苍 翠 的 树 荫，与 来 的 时 候 一 样 浓 密，深 林 中 传 来 几 完 成 用 时 声 黄 鹏 的 欢 鸣。（分 钟）错 别 字 数（个）2 燕 子 课 前 预 习 卡 加 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）读 地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。作 者 通 过 对 燕 子 的 外 形 和 在 春 光 中、的 燕 子 的 5 动 作 的 描 写，赞 美 了 活 泼 可 爱 的 小 燕 子，达 了 对 光 彩 夺 目 的 春 天 到 来 的 括 _热 爱 之 情。1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。伶 俐 翼 尖 聚 拢 荡 漾 赶 集 纤 细 活 泼 休 憩 2.给 下 列 加 点 的 多 音 字 选 择 正 确 的 读 音，画“。闲 散（san san）木 杆（gan gan）认,写 3.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。凑 拂 掠 偶 倦 闲 痕 4.我 会 写 田 田 田 田 田 这 几 个 三 1.联 系 上 下 文，写 出 下 列 词 语 的 意 思。伶 俐：_光 彩 夺 目：_2.作 者 描 写 了 小 燕 子 的 哪 些 活 动？资 搜 集 有 关 春 天 的 图 片 或 美 文 欣 赏 一 下。料 任 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。质 疑课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。二、理 解 型 默 写。补 充 词 语。_的 羽 毛 _的 天 空 _的 春 天 三、直 接 型 默 写。的 湖 面 的 图 画 的 电 线 1.二 三 月 的 春 日 里，轻 风 微 微 地，_ 由 天:上 洒 落 着，的 柔 柳，红 的 白 的 黄 的 花，青 的 草，绿 i的 叶，都 像 聚 拢 来，形 成 了 烂 漫 无 比 的 春 天。g2.小 燕 子 带 了 它 的 的 尾 巴，在 阳 光 满 地 时，斜 飞 于:完 成 用 时 的 天 空，叽 的 一 声，已 由 这 里 的 稻 田 上，飞 到 那 边!（分 钟）的 高 柳 下 了。.四、运 用 型 默 写。i错 别 字 数 春 天 来 了，我 家 的 屋 檐 下 飞 来 了 一 对 可 爱 的 小 燕 子。看，小：（个）燕 子 多 可 爱 呀！它 们（写 一 写 燕 子 的 外 形）部 编 版 小 学 语 文 三 下 预 习 卡 和 默 写 卡 3 荷 花 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 作 者 以 丰 富 的 想 象，描 写 了 荷 花 的 _,展 现 了 一 幅 _、_ 的 荷 塘 景 色，表 达 了 作 者 _ 的 情 感。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。花 瓣 儿 莲 蓬 花 骨 朵 儿 饱 胀 破 裂 姿 势 仿 佛 舞 蹈 翩 翩 起 舞 2.认 生 字，给 下 面 加 点 字 注 上 拼 音。挨 挨 挤 挤 膻 风 飘 动 停 止 3.我 会 写 出 出 出 出 出 这 几 个 字 了。理 解 1.写 出 下 列 词 语 的 近 义 词。清 香 一（）赶 紧 一（）姿 势 一（）如 果 一（）仿 佛 一（）挨 挨 挤 挤 一（）2.作 者 为 什 么 觉 得 自 己 仿 佛 就 是 一 朵 荷 花？资 料 搜 集 荷 花 的 图 片 看 一 看，感 受 荷 花 的 美。质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。后 默 写 卡 5部 编 版 小 学 语 文 三 下 预 习 卡 和 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。二、理 解 型 默 写。1.写 出 下 列 词 语 的 反 义 词。1.如 果 把 眼 前 的 一 池 荷 花 看 作 展 开 一（)破 裂 一（)停 止 一（)2.填 一 填。一 的 大 圆 盘 _的 衣 裳 清 香 一 _微 风 三、直 接 型 默 写。完 成 用 时，那 画 家 的 本：（分 钟）领 可 真 错 别 字 数 2.我 忽 然 觉 得 自 己 仿 佛 就 是 一 朵 荷 花，穿 着,站 在 阳 光 里。一 阵 微 风 吹 过 来，我 就，o 不 光 是 我 一 朵，一 池 的 荷 花 都（个）在 舞 蹈。6部 编 版 小 学 语 文 三 下 预 习 卡 和 默 写 卡 5 守 株 待 兔 课 前 预 习 卡 朗 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）读 地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。本 文 是 一 篇 短 小 的 文 言 文，写 的 是 一 只 兔 子 偶 然 撞 死 在 田 边 的 整，一 个 农 夫 捡 到 了，从 此 就 放 下 锄 头 整 天，希 望 括 一 再 有 免 子 撞 死，可 是 他，田 地 也 荒 了。1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。守 株 待 兔 兔 走 触 株 折 颈 而 死 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。宋 耕 释 冀 3.我 会 写 由 田 田 田 田 这 几 个 字 了。1.借 助 注 释，写 出 下 列 句 子 的 意 思。（1）兔 走 触 株，折 颈 而 死。（2）因 释 其 耒 而 守 株，冀 复 得 免。理 解 2.根 据 句 子 的 意 思，试 着 用“/”给 下 列 句 子 断 句。因 释 其 耒 而 守 株。3.这 个 故 事 的 结 果 是 怎 样 的？把 相 关 的 句 子 写 下 来。资 料 搜 集 另 一 则 寓 言，把 故 事 讲 给 同 学 听。质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。7课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。二、直 接 型 默 写。宋 人 有 耕 者。o 兔 走 触 株,因 释 其 耒 而 守 株,冀 o 兔,而 身 为 宋 国 笑。三 运 用 型 默 写。1.解 释 下 列 加 点 字。（1）兔 年 触 株。_（2）因 将 其 耒 而 守 株。2.根 据 意 思 写 出 原 文 中 的 句 子。（1）于 是 这 个 农 夫 便 放 下 手 中 的 农 具，守 在 树 桩 旁 边。（2）兔 子（当 然）不 可 能 再 得 到，他 自 己 反 倒 成 了 宋 国 的 一 个 笑 话。完 成 用 时 _（分 钟）错 别 字 数 _（个）86 陶 罐 和 铁 罐 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 课 文 是 一 篇 寓 言，讲 的 是 国 王 橱 柜 里 的 铁 罐 认 为 自 己 不 起 陶 罐。然 而，埋 在 土 里 许 多 年 后，陶 罐 出 土 成 了 已 _ 0_，瞧,铁 罐 却 1.读 词 语、不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。陶 罐 谦 虚 捧 起 看 不 起 骄 傲 光 洁 美 观 价 值 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。认 写 骄 虚 恼 价 3.我 会 拼 写 下 面 的 生 字。骄 do田 rud f f i chen|代 jia1.写 出 下 列 词 语 的 近 义 词。奚 落-（）儒 弱-（）轻 蔑-（）恼 怒-（）羞 耻-（）荒 凉-（）解 2.读 读 陶 罐 和 铁 罐 的 对 话，从 对 话 中 体 会 一 下 陶 罐 和 铁 罐 的 不 同 性 格。3.用“”画 出 文 中 描 写 陶 罐 和 铁 罐 结 局 的 句 子。这 对 你 有 什 么 启 示？资 找 到 中 国 古 代 寓 言 这 本 书 读 一 读。料 任 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。质 疑 课 后 默 写 卡 9一、生 字 新 词 默 写。二、理 解 型 默 写。填 一 填。的 铁 罐 地 回 答 的 废 墟 的 尘 土 三、仿 写 型 默 写。“你 敢 碰 我 吗，陶 罐 子！”铁 罐 傲 慢 地 问。“不 敢，铁 罐 兄 弟。”陶 罐 谦 虚 地 回 答。这 两 句 话 的 提 示 语 都 在 说 的 话 的 后 面，同 时 还 交 代 了 说 完 成 用 时 话 人 的 语 气。请 你 模 仿 这 种 写 法，写 两 句 人 物 对 话，体 现 出 他 们 不（分 钟）同 的 性 格 特 点。错 别 字 数（个）107 鹿 角 和 鹿 腿 课 前 预 习 卡 朗 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。读 2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。故 事 讲 的 是 在 从 林 中，住 着 一 只 鹿，鹿 非 常 欣 赏 自 己,而 抱 怨 四 条 难 看 的 o 当 凶 猛 的 狮 子 向 他 扑 来 时，鹿 的 帮 他 从 狮 概 福 脱 险；而 被 树 枝 挂 住，险 些 让 他 丧 命。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。狮 子 匀 称 不 禁 皱 起 配 得 上 抱 怨 逼 近 撒 开 挣 脱 2.给 加 点 字 填 上 正 确 的 拼 音。匀 邨（）不 攀（）瞰 开（）挣 脱（）称 为（）禁 止（）撒 种（）挣 扎（）4.我 会 写-这 几 个 字 了。1.运 用 多 种 方 法 理 解 下 列 词 语。匀 称：_抱 怨:_理 解 没 精 打 采：_2.鹿 是 怎 样 脱 离 险 境 的？资 让 我 们 读 读 伊 索 寓 言 里 的 其 他 故 事，了 解 更 多 的 道 理 吧!料 11质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。课 后 默 写 卡 二、理 解 型 默 写。1.补 充 词 语。的 珊 瑚 的 长 腿 的 狮 子 2.补 充 词 语，再 完 成 练 习。没 精 痛 痛 形 容 不 高 兴，不 振 作，表 示 人 物 的 神 态。描 写 人 的 完 成 用 时 神 态 的 四 字 词 语 我 还 知 道(2)“痛 痛”是 AABB式 的 词 语，这 样 的 词 语 我 还（分 钟）会 写 错 别 字 数 三、运 用 型 默 写。（个）姐 姐 长 得 非 常 漂 亮，她 总 是 爱 炫 耀 自 己：“看！我 的 眼 睛 多 么,我 的 嘴 巴 多 么，我 的 头 发 多 么 柔 顺！”129 古 诗 三 首 课 前 预 习 卡 朗 读 1.这 三 首 古 诗 我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 元 日 这 首 诗 描 写 了 春 节 燃 烧 竹 子、_、_、_ 的 热 闹 欢 乐 和 万 象 更 新 的 动 人 景 象。清 明 一 诗 描 述 了 细 雨 绵 绵、行 人 悲 伤、_、一 几 个 情 景，表 现 出 诗 人 心 情 由 悲 转 喜 的 变 化。九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 描 写 了 诗 人 独 在 异 乡，在 重 阳 佳 节 想 起 远 方 的 亲 人、的 情 景，表 达 了 对 家 乡、对 亲 人 的 思 念 之 情。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。屠 苏 旧 符 欲 断 魂 酒 家 登 高 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。何 牧 异 佳 倍 兄 4.我 会 写 II_ _这 儿 个 字 J。理 解 结 合 注 释，说 说 下 列 诗 句 的 意 思。1.爆 竹 声 中 一 岁 除，春 风 送 暖 入 屠 苏。2.清 明 时 节 雨 纷 纷，路 上 行 人 欲 断 魂。3.遥 知 兄 弟 登 高 处，遍 插 茱 萸 少 一 人。资 料 让 我 们 一 起 搜 集 一 些 和 我 国 传 统 节 日 有 关 的 古 诗，读 一 读，背 一 肯 吧！质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。13课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。三、理 解 型 默 写。（根 据 意 思 写 诗 句）完 成 用 时 1.我 一 个 人 客 居 异 乡，每 次 遇 到 重 阳 佳 节 就 加 倍 思 念 家 乡 和 亲 人。（分 钟）错 别 字 数 2.在 明 湖 辛 啪 啪 的 爆 竹 声 中，人 们 送 走 旧 岁，迎 来 了 新 的 一 年。人 们 迎 着 和 煦 的 春 风，欢 乐 地 畅 饮 着 屠 苏 酒。（个）四、运 用 型 默 写。春 节 到 了，各 家 各 户 贴 出 了 红 彤 形 彤 的 春 联，到 处 一 派 喜 庆 的 气 氛，这 让 我 想 起 了 诗 句,141 0纸 的 发 明 课 前 预 习 卡 加 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）读 地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。课 文 首 先 概 括 地 讲 了 纸 的 发 明 是 中 国 对 世 界 文 明 的 伟 大 贡 献 之 一，概 然 后 讲 了 在 纸 发 明 之 前 人 们 是 用、帛 等 括 记 录 文 字 的，接 着 写 西 汉 时 代 用 造 纸，东 汉 的 改 进 了 造 纸 术 并 流 传 下 来。最 后 进 行 了 总 结，盛 赞 造 纸 术 对 全 世 界 的 影 响。1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。造 纸 术 伟 大 创 造 制 作 保 存 蔡 伦 欧 洲 认 写 2.认 生 字，给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音，画 携 带（xi6 ji6）积 累（16i Idi）朝 鲜（xian xian)经 验（jidn yan）社 会（s4 sh6）阿 拉 伯（d e）4-我 会 写 F H 田 千 田 田 这 几 个 字 了。i.写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 贡 献 一（）笨 重 一（）普 及 一（）经 验 一（）传 承 一（）促 进 一（）2.蔡 伦 改 进 的 造 纸 术 有 什 么 优 点？资 让 我 们 一 起 搜 集 有 关 蔡 伦 造 纸 的 资 料 读 一 读 吧!料 任 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。质 疑 课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。15二、理 解 型 默 写。1.在 文 中 找 出 下 列 词 语 的 反 义 词。野 蛮 一（）索 取 一（)目 不 识 丁 一（)2.填 一 填 积 累 促 进 满 足.三、仿 写 型 默 写。他 把 树 皮、麻 头、稻 草、破 布 等 原 料 剪 碎 或 切 断，浸 在 水 里 捣 烂 成 效；再 把 浆 捞 出 来 晒 干，就 成 了 一 种 既 轻 便 又 好 用 的 纸。1.这 句 话 按 照 先 后 顺 序 写 出 了 造 纸 的 方 法，请 你 填 出 表 示 动 作 的 词 语。剪 碎 或 切 断 玲 T _9 O2.仿 照 例 句，运 用 多 个 动 词 写 一 种 活 动 的 过 程。完 成 用 时 _（分 钟）错 别 字 数 _（个）161 1 赵 州 桥 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 本 文 通 过 介 绍 赵 州 桥 _ _、_ 和 _的 特 点，赞 美 了 我 国 劳 动 人 民 的 智 慧 和 才 干。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。赵 州 桥 安 济 桥 石 匠 冲 击 创 举 似 乎 历 史 2.给 下 列 加 点 字 注 音。林 桥 帙 跨 季 计 而 且 前 爪 颦 簟 4.我 会 写 出 出 出 出 比 这 几 个 字 了。理 解 1.用 自 己 喜 欢 的 方 法，理 解 下 列 词 语 的 意 思。精 美：_横 跨：_创 举：_2.赵 州 桥 为 什 么 世 界 闻 名？资 料 让 我 们 一 起 搜 集 赵 州 桥 的 图 片 欣 赏 一 下 吧！质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。17二、理 解 型 默 写。1.用 文 中 的 词 语 填 一 填。的 石 拱 桥 的 图 案 的 水 花 的 历 史 文 化 遗 产 2.写 出 下 列 词 语 的 近 义 词。闻 名 一（）精 美 一（）坚 固 一（）三、仿 写 型 默 写。完 成 用 时 这 座 桥 不 但 坚 固，而 且 美 观。桥 面 两 侧 有 石 栏，栏 板 上 雕 刻 着：,八 心、：（分 钟）精 美 的 图 案：有 的 刻 着 两 条 相 互 缠 绕 的 龙，嘴 里 吐 出 美 丽 的 水 花；有 的 刻 着 两 条 飞 龙，前 爪 相 互 抵 着，各 自 回 首 遥 望；还 有 的 刻 着 双：错 别 字 数 龙 戏 珠。（个）这 段 话 运 用 了 总 分 的 写 法，先 总 写 赵 州 桥 坚 固 美 观 的 特 点，然 后 具 体 介 绍 了 栏 板 上 的 图 案 是 如 何 精 美 的。请 你 也 用 这 种 方 法 介 绍 一 下 公 园 里 的 花。公 园 里 的 花 真 漂 亮！_181 3花 钟 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 本 文 主 要 写 了 作 者 留 心 观 察 后 发 现，一 天 之 内，不 同 的 花 开 放 的 时 间 是 不 同 的。之 所 以 不 同，有 两 方 面 的 原 因：一 是 与 _、_、光 照 有 关；二 是 与 _ 活 动 的 时 间 有 关。人 们 利 用 花 的 这 一 特 点 制 作 了 花 钟。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。花 钟 艳 丽 睡 莲 醒 来 万 寿 菊 欣 然 温 度 光 照 长 期 修 建 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。芬 芳 内 燥 灼 适 雅 吻 组 4.我 会 与 这 几 个 字 了。理 解 1.写 出 下 列 词 语 的 近 义 词。欣 然 一（）舒 展 一（）密 切 一（）干 燥 一（）淡 雅 一（）展 示 一（）2.昙 花 为 什 么 在 晚 上 九 点 左 右 开 放？资 料 让 我 们 一 起 查 阅 资 料，了 解 一 下 不 同 的 花 开 放 的 时 间 吧！质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。课 后 默 写 卡 19一、生 字 新 词 默 写。二、理 解 型 默 写。1.补 充 词 语。争 奇 _2.填 一 填。含 笑 的 小 喇 叭 的 花 蕾 的 笑 脸 的 关 系 三、直 接 型 默 写。凌 晨 四 点，牵 牛 花 吹 起 了 紫 色 的 小 喇 叭；五 点 左 右，艳 丽 的 蔷 薇；七 点，睡 莲 从；中 年 十 二 点 左 右，午 时 花 开 花 了；下 午 三 点，万 寿 菊；傍 晚 六 点，烟 草 花 在 暮 色 中；月 光 花 在 七 点 左 右 舒 展 开 自 己 的 完 成 用 时 一（分 钟）错 别 字 数（个）花 瓣；夜 来 香 在 晚 上 八 点 开 花：昙 花 却 在 九 点 左 右 201 4蜜 蜂 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 本 文 记 叙 了 法 布 尔 所 做 的 一 个 实 验：他 捉 了 一 些 蜜 蜂 放 进 _,带 到 四 公 里 远 的 地 方 放 飞，经 过 观 察，发 现 至 少 十 五 只 蜜 蜂 _ o由 此 可 知，蜜 蜂 有 辨 别 方 向 的 能 力，但 不 是 靠 超 常 的 _ o 表 现 了 法 布 尔 严 谨 的 科 学 态 度 和 求 实 的 科 学 作 风。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。蜜 蜂 辨 认 跨 进 检 查 迷 失 准 确 记 忆 本 能 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。概 阻 括 误 逆 途 陌 超 4.我 会 写 田 田 田 田 田 这 几 个 字 了。理 解 1.写 出 下 列 加 点 词 语 的 近 义 词。（1）蜜 蜂 飞 得 很 低，几 乎 要 触 到 地 面，木 慨 这 样 可 以 减 少 阻 力。（）（2）在 回 家 的 路 上，我 推 测 蜜 蜂 可 能 找 不 到 家 了。（）（3）尽 管 它 们 逆 风 而 飞，沿 途 都 是 一 些 陌 生 的 景 物。（）2.说 一 说 法 布 尔 的 实 验 过 程。资 料 让 我 们 搜 集 一 些 有 关 蜜 蜂 的 知 识，加 深 对 蜜 蜂 的 了 解 吧！质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。21二、理 解 型 默 写。1.填 一 填。的 家 的 景 物 的 记 忆 力 的 本 能 2.补 充 词 语，再 完 成 练 习。准 确 确 确 是 形 容 非 常 准 确，没 有 差 错。这 个 词 语 是 由 两 个 近 义 词 组 成 的，请 你 再 写 出 两 个 这 样 的 词 语(2)“确 确”是 AABB式 的 词 语，这 样 的 词 语 我 还 会 写 完 成 用 时（分 钟）四、运 用 型 默 写。错 别 字 数 填 写 表 示 推 测、猜 测 的 词 语（个）1.这 时 候 刮 起 了 狂 风，蜜 蜂 飞 得 很 低，几 乎 要 触 到 地 面,这 样 可 以 减 少 阻 力。2.在 回 家 的 路 上，我 推 测 蜜 蜂 找 不 到 家 了。221 7我 变 成 了 一 棵 树 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 这 篇 童 话 写 的 是“我”为 了 逃 避 吃 饭 而 变 成 了 一 棵 树，变 成 树 很 有 趣：树 上 长 出 了 _.和 _都 住 进 了 里 面。变 成 树 也 有 麻 烦 的 地 方，自 己 饥 饿 难 忍 都 没 人 留 意，最 后 是 妈 妈 来 关 心“我”的 事。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。形 状 狐 狸 担 心 失 望 背 包 巧 克 力 继 续 排 骨 秘 密 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。希 痒 鳄 丁 零 肠 醋 秘 4.我 会 写 卜 这 儿 个 字 了。理 解 1.写 出 下 列 词 语 的 近 义 词。希 望 一（）容 易 一（）失 望 一（）奇 怪 一（）了 解 一（）秘 密 一（）2.“我”变 成 树 后 发 生 了 哪 些 有 趣 的 事？资 料 让 我 们 一 起 搜 集 一 篇 童 话 故 事 读 一 读 吧！质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。课 前 预 习 卡 课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。23二、理 解 型 默 写。1.填 一 填。三、仿 写 型 默 写。风 一 吹，那 些 各 种 形 状 的 鸟 窝 就 在 枝 头 跳 起 了 舞。（仿 写 拟 人 句）的 鸟 窝 的 声 音 _的 饭 菜 _ 地 跳 着 _地 垂 下 _ 地 吃!.选 词 填 空。继 续 连 续 陆 续(1)大 雨 已 经 下 了 三 天。(2)他 休 息 了 一 下，然 后 _ 做 实 验。(3)参 加 会 议 的 人 员 _来 到 了 会 场。1.雨 一 下，那 些 花 儿 就 o2.阳 光 一 出 来，那 些 _完 成 用 时（分 钟）错 别 字 数 _（个）241 8 童 年 的 水 墨 画 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”本 课 以 跳 跃 的 镜 头 捕 捉 了 童 年 生 活 中 和 概 括 的 典 型 场 景，生 动 地 展 现 了 一 个 个 快 乐 的 场 面，表 现 了 孩 子 们 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。认 写 水 墨 画 垂 柳 扑 腾 扇 动 浪 花 葫 芦 蘑 菇 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。理 解 墨 染 碎 浪 溅 爽 痕 4.我 会 写 千 千 千 中 田 这 几 个 字 了。1.查 一 查 词 典，结 合 课 文 内 容，写 出 下 列 词 语 的 意 思。梳 妆：_水 葫 芦：_2.联 系 上 下 文，说 说“人 影 给 溪 水 染 绿 了”这 句 诗 的 意 思。资 让 我 们 一 起 搜 集 关 于 童 年 生 活 的 诗 句，来 加 深 对 童 年 生 活 的 理 解 吧。料 底 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。质 疑 课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。291.填 一 填。（填 上 合 适 的 量 词）.丽 珠.欢 叫 山 花 斗 笠 2.“平 静”的 反 义 词 是,近 义 词 是 三、直 接 型 默 写。垂 柳 把 溪 水 当 作 梳 妆 的 镜 子，山 溪 像 绿 玉 带 一 样 平 静。完 成 用 时 _（分 钟）错 别 字 数（个）忽 然 扑 腾 一 声 _草 地 上 蹦 跳 着 _261 9剃 头 大 师 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”课 文 写 了 小 沙 天 生,尤 其 害 怕。重 点 写 了 两 次 剃 概 括 头 经 历，一 是 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。理 发 害 人 精 仇 人 摆 布 央 求 天 分 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。认 写 剃 否 刑 厘 理 夺 倍 虽 件 4.我 会 写|汁|这 几 个 字 了。1.杳 一 查 词 典，写 出 下 列 词 语 的 意 思。夺 门 而 逃:_耿 耿 于 怀：_理 解 2.小 沙 对 老 剃 头 师 傅 的 称 呼 是 什 么？小 沙 为 什 么 这 样 称 呼 他?资 料 你 还 知 道 哪 些 关 于 童 年 生 活 的 文 章？让 我 们 一 起 搜 集 关 于 童 年 生 活 的 文 章 来 读 一 读 吧！质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。27二、理 解 型 默 写。1.填 一 填 _ 的 表 弟 _ 的 顾 客 2.老 剃 头 师 傅 在 给 小 沙 理 发 时，小 沙 的 感 受 是；而 到 了“我”给 小 沙 理 发 时，小 沙 的 态 度 变 化 是 o（原 文 中 的 词）三、仿 写 型 默 写。我 的 表 弟 小 沙 天 生 胆 小，他 怕 鬼，怕 喝 中 药，怕 做 噩 梦，还 怕 剃 头。上 面 这 句 话 是 围 绕 一 个 意 思 来 写 的，你 也 试 着 写 一 个 句 子 吧。完 成 用 时 _（分 钟）错 别 字 数（个）282 0 肥 皂 泡 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 课 文 写 了 作 者 童 年 时 玩 _游 戏 的 _、_，以 及“吹 泡 泡”时 的 _，表 现 了 作 者 _O认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。破 裂 和 弄 黏 稠 透 明 娇 软 脆 薄 颤 巍 巍 光 影 零 乱 轻 悠 悠 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。廊 娇 薄 颤 婴 4.我 会 写 田 田 由 田 田 这 几 个 字 了。理 解 1.查 一 查 词 典，写 出 下 列 词 语 的 意 思 轻 悠 悠：_颤 巍 巍：_2.用 横 线 画 出 文 中 描 写 制 作 泡 泡 的 过 程 的 语 句。试 着 用 自 己 的 话 说 一 说 这 个 过 程。资 料 让 我 们 一 起 查 找 关 于 冰 心 的 资 料 吧！也 可 以 搜 集 一 些 冰 心 的 作 品 来 读 读，加 深 对 冰 心 写 作 特 点 的 了 解。质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。课 后 默 写 卡 一、生 字 新 词 默 写。29二、理 解 型 默 写。1.填 一 填。一 的 薄 球 _的 浮 光 一 的 小 球 _的 球 面 2.“零 乱”的 近 义 词 是；“和 弄”的 近 义 词 是 3.肥 皂 泡 的 颜 色 是 什 么 样 的？请 将 原 文 写 在 下 面 的 横 线 上。三、想 象 型 默 写。梦 幻 般 的 肥 皂 泡 还 会 飞 到 哪 里？落 到 哪 里？发 挥 你 的 想 象 写 一 写 吧。完 成 用 时（分 钟）错 别 字 数（个）302 2 我 们 奇 妙 的 世 界 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 课 文 从 _和 _ 两 个 方 面 介 绍 了 我 们 奇 妙 的 世 界。在 写 第 一 个 方 面 时 主 要 写 了 _、_、_和 _四 个 内 容，是 按 着 _ 的 顺 序 写 的。写 第 二 个 方 面 时 主 要 写 了 _、_、_和 _四 个 内 容，是 按 着 的 顺 序 写 的。本 文 表 达 了 作 者 对 奇 妙 的 世 界 的 _ 之 情。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。奇 妙 蜡 烛 诱 人 圆 润 乘 凉 感 叹 领 略 锋 利 翩 翩 起 舞 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音 呈 雕 么 幻 辉 芒 模 型 4.我 会 与 _|_|_ J L J _ I 这 几 个 字 j 理 解 1.查 一 查 词 典，写 出 下 列 词 语 的 意 思 变 幻：_翩 翩 起 舞：_2.用 横 线 画 出 文 中 的 一 个 比 喻 句。想 一 想，作 者 这 样 写 有 什 么 好 处 呢？资 料 让 我 们 一 起 寻 找 大 自 然 中 的 美 吧！也 可 以 搜 一 搜 相 关 的 图 片，来 加 深 对 世 界 之 美 的 理 解 哟！质 疑 通 过 预 习，你 还 有 哪 些 疑 惑？写 下 来 吧。后 默 写 卡 31一、生 字 新 词 默 写。1.填 一 填。的 世 界 的 刀 剑 的 颜 色 的 羽 毛 2.“雕 饰”的 近 义 词 是;课 文 中 形 容 蝴 蝶 轻 快 地 跳 起 舞 来 的 四 字 词 语 是 3.照 样 子 写 词 语。深 紫 色 _翩 翩 起 舞 _四、运 用 型 默 写。（用 课 文 原 句 作 答）周 末，我 来 到 公 园 欣 赏 风 景。公 园 里 真 热 闹，蝴 蝶 张 开 _o 鸟 儿 衔 着 _完 成 用 时 一（分 钟）错 别 字 数（个）我 不 由 得 感 叹，这 真 是 一 个 奇 妙 的 世 界!322 3 海 底 世 界 课 前 预 习 卡 朗 读 1.课 文 共（）个 自 然 段，我 读 了（）遍，能 做 到（正 确 流 利 有 感 情）地 朗 读。2.边 读 边 在 课 文 中 圈 生 字，画 生 词，不 明 白 的 画 上“？”。概 括 课 文 首 先 介 绍 了 黑 暗 的 _景 色，仍 有 各 种 声 音，然 后 又 介 绍 了 海 里 的 _、_和 _，给 我 们 描 绘 了 一 个 _、_ 的 海 底 世 界。认 写 1.读 词 语，不 会 读 的 在 旁 边 做 上 标 记。宁 静 危 险 海 参 攻 击 反 推 力 迅 速 后 退 储 量 2.认 生 字，在 上 面 注 上 拼 音。窃 私 警 肌 胞 藻 4.我 会 与 _这 几 个 字 理 解 1.写 出 下 列 词 语 的 反 义 词。宁 静 一（）黑 暗 一（）危 险 一（）后 退 一（）稀 有 一（）免 费 一（）2.用 横 线 画 出 文 中 的 一 个 拟 人 句。想 一 想，作 者 这 样 写 有 什 么 好 处 呢？资 料 让 我 们 一 起 搜 集 关 于 海 底 的 动 物、植 物 和 矿 产 资 源 的 资 料 吧！也 可 以 搜 一 搜 相 关 的 图 片，来 加 深 对 海 底 世 界 的