小学语文《我们奇妙的世界》优秀教案范文.docx

小学语文我们奇妙的世界优秀教案范文小学语文我们奇妙的世界优秀教案范文一、教学目标知识与能力目标：正确读写本课生字词，正确流利有感情地朗读课文。过程与方法目标：通过朗读和体会，了解世界的奇妙所在。情感态度与价值观：懂得留心观察，产生热爱大自然的感情。二、教学重难点教学重点：了解世界的奇妙。教学难点：懂得留心观察，产生热爱大自然的情感。三、谈话导入学生分享自己眼中的世界，（世界五彩斑斓，是一幅美丽的画卷；世界有高大的山峰，秀丽的水、郁郁葱葱的树木）进而引出课题我们奇妙的世界。四、初读1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.鲜花传递，明确鲜花传到了谁手中，谁就按顺序读出相应的字词。适时地强调字词雕的读音和记忆方法。3.用喜欢的方式读文，思考：作者从哪几个方面描写了世界的奇妙?（天空和大地）五、析读（一）探索天空之奇妙化身为探索家，一起去探索世界的奇妙。讨论：世界的奇妙体现在哪?1.天空有哪些奇妙的景象?（太阳升起、云彩飞行、雨点降落、落日余晖、群星闪烁等）2.太阳升起时的奇妙表现在哪?（颜色的变化：天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色）3.云彩飞行这一部分，哪个词用得最巧妙?（雕塑）4.天空中云彩可能有哪些形状?（棉花糖，山脉等）5.不同形状的云朵可能诉说什么故事?（同桌间说一说）6.落日余晖的奇妙表现在哪?（色彩丰富）7.夜空群星闪烁中用了什么修辞?（将群星闪烁比喻成蜡烛，展现群星多且发光的特点）（二）发布大地之奇妙开一个有关奇妙大地的新闻发布会，每组选出一两名记者。记者注意认真听各组的发现，并且可以围绕内容提出相关问题。1.春天的奇妙体现在哪?你能用自己的话来描述吗?（极小的一粒种子种到地里，生根发芽，不久就开花）2.夏日里的水果具有什么样的特点?（颜色诱人）3.秋日有哪些现象?你感受到了什么?（鸟儿衔泥、秋风吹落叶，树枝颤动，树叶飘落）4.冬日里冰雪融化前后的变化体现体会到了什么?（一年四季无不彰显大地之其妙！）六、品读联系实际说说，还能从天空或大地发现哪些奇妙的现象?七、小结作业1.学生汇报收获，我予以补充；2.课后观察身边一处景物，写一写你的发现。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页