全省初中美术远程研修总结.docx

全省初中美术远程研修总结 2023年远程研修总结 7月26日至8月5日，我有幸参与了省教育厅组织的全省初中美术远程培训学习。通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位教师们的作业、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动争论。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 一、通过远程研修，我的观念得到更新 参与这次培训，有时机来充实和完善自己，我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力!培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明白方向。 三、通过远程研修，反思缺乏 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 1、反思教学方面：一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研专长骨干教师，要朝着教育特长型进展，这就要求我必需在肯定行为标准的根底上，将自身调整机制放在教育活动的掌握执行环节上，直接影响活动的进展及活动目标实现的水平，就要求我在熟悉力量、设计力量、传播力量、组织力量等方面都有所熬炼，并提高以有效地调整执行环节，教学过程，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我打算在平常的教学活动中多做练习，以积累、沉淀并汲取阅历。 2、坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想进展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 四、通过远程研修，鼓励自身成长，展望将来 这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名美术教学专长型骨干教师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远。为了抱负中的教育事业，我将自强不息，努力向前! 篇2：年暑期远程研修总结 2023年暑期远程研修总结 时间过得真快，一转瞬六天的集中研修活动立刻就要完毕了，在这紧急而又充实的学习生活当中，我收获颇多。身为研修组长参与此次培训，感到无比的骄傲与荣幸，感谢领导对我的确定与信任，但同时也感受到身上的责任与压力。回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我们一线教师既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是丰收的一次培训，也是促进我们教学上不断成长的一次培训。感谢课程专家通过这样的平台给我们传金送宝，对我们教师的专业成长起了很好的引领作用，给我们带来了无限的成长空间与喜悦。 每年的远程研修我都参与，前两年我们研修的是课例，今年较往年有所不同，研修主题是“新技术转变教学”，在网络技术飞速兴旺的今日，信息技术教学给我们的工作、学习、生活带来了诸多的便利，但技术更新的加快，使我们感觉有点跟不上时代的步伐，有点措手不及。 这次我们研修组选择的是微课程的设计与应用，微课程对于我们这个地方的教师来说是个很生疏的代名词，在刚进入课程学习的时候，许多教师都把微课程的设计认为是ppt的制作，把微课程误认为是一节课的浓缩、课堂的电子化，存在很大的误区，所以第一次设计性作业漏洞许多，通过专家的点评，指导教师的帮助使一线教师彻底走出了误区。 从8月2号开头我们进入技术篇的学习环节，我们组选择的课程是一些常见的办公软件e*cel、word、ppt等一些常见的办公软件，通过这次的培训组内全部教师们在信息技术应用方面会有很大程度的提高。对于第三次作业的提交，由于学习内容很充实，一听说微视频就又迷失的方向，不知如何着手，通过在一起切磋、学习最终有了门路，找到了制作微课程的方法与路子。 培训是短暂的，但收获是充实的、欢乐的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我们的教学，使我们对今后的工作有了明确的方向。培训之后我要把所学的教学理念及技术深入的咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，并和同事们一起投入到微课程的学习、制作与应用当中，为学生搭建一个好的学习平台，为孩子们幸福的成长奉献自己应有的力气。 篇3：第一幼儿园远程研修活动反思第一幼儿园远程研修活动反思 这次的学习时机特别难得，是由于学习的内容特别丰富，也特别的贴切。所以我们幼儿教师要珍惜这次学习的时机，仔细积极的学习，仔细遵守蚌埠教师进修学校提出的的各项要求，每天挤出时间上网学习，仔细完成培训期间各项任务及作业，积极在学科论坛进展互动沟通，积极发帖。仔细倾听专家讲解，融入专家讲解思路，转化为自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，并进展反思。 在开学后的日常教学中，把所学的内容运用到我们的课堂教学中，恰到好处地运用多媒体信息技术提高孩子们的兴趣，培育孩子们的力量。 这次远程培训的教师的丰富的教学阅历、专业的学问水平、敬业精神都给我们影响，以及他们细致的讲解，让我熟悉到幼儿教育包含的内容是特别丰富多彩，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把保教活动和教育信息技术整合，融会贯穿。3-6岁儿童学习与进展指南中指出，幼儿园的日常教学中要更新教育新理念，要珍视嬉戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 我们的幼儿园首先改造校园布局，使得室内外区域设置齐全，科学、合理安排一日活动，以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中，实施科学幼教，让幼儿在玩中学，学中玩，玩中乐，促进幼儿身心全面和谐进展。孩子在幼儿园的一天的生活，幼儿教室要从一天的生活点点滴滴中培育孩子的想象力。带幼儿去室外体验大自然的风光。春夏秋冬季节的变化，也带来了不同的风光和不同的植物，让孩子领会了大自然的美，熟悉不同的植物、花卉，激发孩子们的很多的梦想。带幼儿听音乐，看晚会演出，使幼儿不但领会到乐曲的奇妙，更能提高审美意识。儿童天真烂漫，活泼得意，想象力丰富，作画自由，无所顾忌，随便夸大，对世界布满新奇感，什么都想知道，他们奇怪好动的特征大都反映在玩上，在玩中增长学问，在玩中求乐。幼儿们用绘画来发泄情感，同时也表现了自己的心智，由于心灵是才智的土壤。 艺术的外表是形象，艺术的反面是情感。我们从外表上看是一个孩子在画什么东西，但实质上是一个孩子在如何表达自己的情感，这种情感的发泄，是用画笔来表达他内在心灵的需求。多鼓舞和提倡儿童大胆地画，无论是想象画、写生画、创作画、自由画，都应让儿童亲自去体会一下，实践一下，也只有在实践活动中儿童的天赋才能得到发挥、进展，儿童的想象力、制造性才能得到较大程度的挖掘，儿童的聪慧才能才能得到充分的表达。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日保教活动中，提高保教活动的质量。