八年级下册物理实验教学计划[范文].docx

八年级下册物理实验教学计划范文 八年级下册物理试验教学规划 物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学生实事求是的科学精神。为更好地实施试验教学，现做规划如下： 一、试验目的 1培育学生树立实事求是的科学精神。2把握科学的试验方法。 3培育学生初步的观看和试验力量。 二、试验重点：本学期试验教学的重点是加强分组试验。 三、试验难点： 1将探究方法和创新精神用于教学中。2制造条件进展分组试验。 四、试验措施： 1对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2严格要求，按程序进展操作。3仔细组织，细心辅导。 4开展形式多样的试验竞赛活动。 5积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 五、内容和时间安排 时间 第一周 其次周 第三周 第四周 第四周 第五周 第八周 第八周 第十四周 第十五周 第十五周 内 容 练习使用弹簧测力计 探究重力的大小跟质量的关系 探究二力平衡的条件 测量滑动摩擦力 讨论影响滑动摩擦力大小的因素 探究影响压力作用效果的因素 探究浮力大小与哪些因素有关 探究浮力大小跟排开液体重力的关系 探究杠杆平衡条件 讨论定滑轮和动滑轮的特点 测量滑轮组的机械效率 八年级下册物理试验教学规划优秀范文2 八年级下册物理试验教学规划 一、指导思想 物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学生实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注意学生试验的教学，同时注意学生课堂探究小试验的设计。 二、试验目的 1培育学生树立实事求是的科学精神。2把握科学的试验方法。 3培育学生初步的观看和试验力量。4培育学生的创新精神和团结协作精神。 5。培育学生的相互沟通和语言表达力量 三、试验措施： 1、树立正确的态度搞好试验教学工作。初中物理是一门以试验为根底的学科，做好演示试验和分组试验是教学胜利的重要保障。另外通过试验教学也是培育学生观看力量、思维力量、动手操作力量的必要手段。因此，教师肯定要树立正确的态度，克制畏难心情，积极主动地搞好试验教学工作。 2、坚持备课制度，做好试验的各种预备工作。物理试验不同于其它学问是一成不变的，假如试验的条件发生了变化就有可能消失不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师肯定要提前操作每一个试验，了解试验中可能消失的问题，在真正授课时，能较好地掌握试验的条件，避开不正确的现象发生。 3、加强试验中仪器的治理。首先教师在试验前或试验的过程中，要向学生交待清晰仪器的使用规章，避开了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在试验教学中不能马虎大意，特殊是对玻璃器皿，沟通电源的使用更要格外当心避开事故的发生。 在物理课堂实际教学中要留意。 一，留意试验设计的趣味性，激发学生学习物理的兴趣。二，留意学生的试验习惯，和试验力量。 三，留意学生相互沟通，学会合作力量的培育 八年级下册物理试验教学规划 韩斯琴 八年级下册物理试验教学规划优秀范文3 八年级下册物理试验教学规划 一、指导思想： 物理课是中小学生必修的一门根底课程，物理课要贯彻“教育面对现代化、面对世界、面对将来”的精神，使学生把握物理学根底学问和根本技能，培育学习物理学的兴趣和力量，为他们进一步学习文化科学学问打下必要的根底。 “试验是科学之父”，“兴趣是最好的教师”。要培育具有高素养的人才，成为跨世纪的建立者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效 地利用好现有的教学手段，进而培育学生的实践力量是不容无视的，试验室就是 为了学生们供应良好的教学实践的基地。 二、试验目的 对学生进展物理学根本技能的训练和力量培育。 物理学是一门试验科学，试验操作、观看物理现象、数据的记录和处理等在 物理教学中占有非常重要的地位，这些教学对于培育学生学习物理学的兴趣，更 深入地把握理解物理学根底学问，把握试验根本技能，进展他们的智力和培育能 力，都有重要作用。教师肯定要积极制造条件，尽可能让学生亲自动手、多实践，教会学生观看和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培育学生的 自学力量、观看力量和分析力量，科学地分析和解释一些物理现象。 三、思想品德教育 通过试验课的教学手段，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教育，初步建 立物理学的根本观点，培育实事求是的科学态度，不断探求新学问的精神，渐渐 形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。 四、试验室的治理制度： 加强试验室的教学治理是搞好试验的关键，制度就是准则，也是胜利的保障。 1、试验室仪器要登记记录簿。 2、试验室物品要登记上簿。 3、学生分组试验要有记录，并列表规划上墙。 4、演示试验的规划。 5、借还仪器有记录。 6、仪器损坏有记录，并按情节轻重赔偿。 7、要有试验报告单，如任课教师上试验课所用仪器、药品等预先通知试验员预备 试验仪器及用具，清点清晰交给任课教师，试验完毕后，清点好入库。每次试验 完毕后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁洁净。 通过仔细记录便于把握试验状况，以总结阅历教训，推动试验教学的进一步 向更高的层次进展，提高试验的效率。 试验内容 试验课以教师为主导，学生为主体，重在组织指导学生完成好试验，启发诱 导学生解决试验中的详细问题，培育学生操作技能，提高观看和动手力量。在课 堂教学中要培育学生动手、动口、动脑的力量。 八年级下册试验安排 第一周练习使用弹簧测力计 探究重力大小与质量的关系 其次周探究二力平衡条件 讨论影响滑动摩擦力大小的因素 第三周探究影响压力作用效果的因素 第五周探究浮力大小跟哪些因素有关 第六周探究浮力大小跟 排开液体所受重力的关系 第八周探究物体的动能跟哪些因素有关 第十周探究杠杆的平衡条件 第十一周讨论定滑轮和动滑轮的特点 第十二周测量滑轮组的机械效率