《田园四季歌》教案.docx

4田家四季歌教学实录师：同学们，今天我们一起来学习一篇新的文章田家四季歌，大 家知道什么是“田家”吗？师：春种、夏长、秋收、冬藏这就是农家一年四季的生活，农家的生 活将特别关注庄稼的生长，庄稼的生长又特别要关注季节和时令，所 以小朋友你们看，季节的“季”这个字，在这个字中，你找到庄稼了 吗？在哪儿呀？生回答师：在“季”字中上面是一个“禾"下面是一个“子' "季”原来 就是指庄稼小的时候，庄稼地生长和季节有关，所以“季”这个字上面是一 个“禾”，下面是一个“子” O师指导写“季”字，那我们来看看这个上下结构的字，在写的时候， 上面的“禾” 一竖要写短一点，下面的横要长，拿出小手，和老师一 起把课题写完整。师过渡：在农家呀，一年四季的生活都十分美好，都美得像一首歌一 样，所以今天我们要一起去读田家四季歌，下面请同学们把书打 开23页，听老师先来读一读。看一看田家四季的生活都是什么样的。师 提示：读书姿势，双手捧书。师读，生认真听。师：下面老师请小朋友看清楚字词和标点，把这首儿歌读正确，读通 顺，开始自由朗读。完成任务的同学书平放，坐端正。师：同学们字音都读准了吗？老师来检查一下。瞧瞧在这首小儿歌中， 有两个相同的字。想想在这两个字，在不同的句子中，意思一样吗？ 读音一样吗？谁来读？ “采了蚕桑又插秧”读“了”表示采到了，这 个动作；“一年农事了，大家笑盈盈”在这里读“了”，表示农事都完 成了，那就叫做农事了，以后当我们看见这个字在结尾，念做“了”就表 示结束和完成。你看相同的字，不同的意思就会有不同的发音。全班 齐读带有这两个字的句子。师：大家来看这句“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香”。在这句里 生字挺多的，先来看看“稻” “谷”，认认这两个字。这句里除了这两个 字，还有一个字念做“场”，在这里“场”表示什么？瞧瞧这都是“场”，场上都晒满了，铺满了，堆满了什么？我们就把这种又平又大, 专门用来放粮食，晒粮食的地方就称为“场”。齐读这句。看看课文中, 这些难读的字音，我们都读准了，那老师相信这篇课文，咱们一定能读 的正确又通顺，接下来我请四个小朋友一人读一小节，谁愿意读，其 他小朋友竖起耳朵来听。师过渡：同学们这首儿歌一共四个小节，分别写了田家的春、夏、秋、 冬四个季节的生活场景，接下来咱们就先走进春季。看看春季里的农家 生活是怎样的呢？谁来读？学习第一小节：春季师：同学们，春天的天气暖洋洋，你看“春”字里就有一个“日”字， 太阳照在身上暖洋洋的，春风吹在身上呢？谁感受过春风？春风吹在身 上，什么感觉？（很舒服）同学，你们看“吹”这个字，左边是个“口”，右边是个“欠”，这个欠呀就表示从口中呼出的气，小朋友现 在让我们看看吹的样子，（全班一起吹），来，朝着春天的田野吹一吹， 看看发生了什么变化，（预备起全班吹一吹），我看到春风吹起了了， 再吹，瞧，春风一吹，田野里有了什么变化？你发现？（花草在摇动， 花开了，草长出来了）你再朝它吹一吹，这就叫做“花开草长蝴蝶飞”， 是呀，不仅吹开了花，吹长了草，还把蝴蝶吹来了，同学们“蝴蝶”这两 个字是生字，这两个字都是“虫”字旁，它们都是虫类，那我们把虫 字盖起来，你发现了什么？旁边呀都是它们的读音，同学们我们来看“蝶”字的右边，特别好玩，这半边你知道它是古时候什么字吗？ “树 叶”的“叶”，树叶跟蝴蝶放在一起一比较，你又发现了什么？树叶薄 薄的，蝴蝶摸上去翅膀也是薄薄的。以后我们在认字的时候，发现有古 时候“叶”的半边的时候，其实它就在提醒你们这个事物呀，是薄薄的, 所以我们把蝴蝶又称做会飞的树叶，那我们来读一读“花开草长蝴蝶 飞”。多美呀，再读。接下来，我们再叫春风姐姐，来朝着屏幕再吹一 吹，看看田野里还有哪些变化，咦，这一次你发现了什么？你看，这一 吹“麦苗儿长出来了"大家知道麦苗儿成熟之后可以做成什么吗？（面粉）所以呀，我们祖先就觉得麦子这样的植物非常的美妙，你看 “麦”这个字，麦子的种植已经有一万多年的历史了，我们的祖先发现，麦子成熟之后可以做成面粉，面粉又能制作出许多美味的食物， 所以觉得这个麦子这是非常神奇的农作物，觉得它是上天所赐，觉得它 是从天上来的，所以你看“麦”这个字，我们组先在造它的时候，上面 的部分就表示麦子，下面的部分就是一只脚，从天而来的“脚”。再 一起认认“麦”字师：同学们，麦苗儿多嫩，大家一起来摸摸看，感受到它的嫩了吗？谁来读读看，“多嫩”换个词（很嫩），桑叶儿正肥，你看它现在这个 样子，就是肥，小朋友，我们来看看“肥”这个字，是什么偏旁（月）， 月字旁表示跟什么有关系？（跟身体有关，在古时候跟肉有关，身上 的肉多，就表示肥），那现在用“肥”来表示这个桑叶儿，是说这个 桑叶儿长得很宽。（很大很多）大家看，我们的作者在写儿歌的时候 用词非常的准确，我们再来读一读。让我们春风接着吹，瞧，这次田 野里又发生了什么变化，你能用上（）多（），或者（）正（），大家可以商量一下，看看谁最会合作学习。（蝌蚪正欢，花儿多香）你看你们也写了一个田家的春季歌， 齐读田家的春季，大家觉得田家的春季是个什么样的春季？（美妙的 春季）再来读一读。 学习第二节：夏季师：同学们，夏季的田家是什么样的呢？自己读读看。小朋友，我们 都知道，夏季的特点是骄阳似火，可是我们的这幅图画的是夏季的夜晚, 为什么没有画骄阳，而是画的月亮，我们想一想，田家的夏季是什么样 的？（夏夜美）从字里行间来找找（归来戴月光），不仅仅是因为夏 夜美，再读读看？（夏季里，农事忙）大家刚刚都说了 “早起勤耕作, 归来戴月光”说明农事怎么样？（农事很忙）小朋友现在来看老师写“农”这个字，你知道什么是农事吗？（跟种田有关的事情）看“忙” 字，人不能太忙，就“亡” 了，不能感受世间的美好。可是，田家的夏 季农事忙，田家人们的心里怎么样呢？让我们一起走进他们的生活去看 看。田家的农事有哪些？读读看。（采蚕桑、插秧），我们一起去看看。（PPT）这些都是农事，做完一件接着又做一件就用一个 “又”字，那农事就这些吗？让我们到农家再看看，还有哪些农事要 再做？要割田，割麦，除草这些都是农事，可真不少，所以我们说夏 季的田家“农事忙”，从古至今都是这样，因为庄稼的生长要掌握好时 令，错过了这个季节它就没有办法长好了。大家看这首古诗，闲人少， 表示大家忙，昼夜都在忙，除了大人忙，小孩也再忙，男女老少都在 忙，的确是“农事忙”，小朋友让我们再来看看“早起勤耕作，归来戴 月光”，这样早出晚归的忙碌就叫做披星戴月。那，这么忙，你们猜猜 田家人们的心里是怎么想的？（为自己，为人们做贡献，抓紧时间赶紧 干农活，秋天就能大丰收）虽然忙，但是心里有心里希望，是非常快乐 的，谁来读读，我们一起再来读读。（夏季里。）这么忙，我们读 的时候要快一点。再来读读。师总结：小朋友到了秋季，到了冬季田家人们的心里又是什么样的感 受呢？我们下节课再来学习。现在我们来学写两个生字，先来看“吹”字，同样两个“吹”字，哪 个更好看？都是左窄右宽，为什么一个好看一个不好看。学写“戴” 字，来比高低，重点强调斜勾。