全国中小学教师继续教育培训总结范文(4篇).docx

全国中小学教师连续教育培训总结范文精选 4 篇全国中小学教师连续教育培训总结 1本人在 20年 4 月参与了小学教师连续教育培训，通过福建教育专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我们主要学习了如下内容：一、生疏的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探究的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素养是关系到教师教书育人质量的大事。参与连续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与教师连续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务力量作为教师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中，感受最深的局部是英特尔?将来教育工程的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我实行“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，相互沟通，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开头之前准时完成。对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信念。二、具体收获1、参与培训，使我对教科研方面的生疏有进一步提高。能自觉地参与课堂的教学争论，乐观参与课改争论，准时总结自己在教育教学工作的阅历，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上的教育理念，所以在下工夫生疏教材的同时乐观参与学校组织的教师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育力量和教学质量。2、学习过程中，我留意师德方面的修养。我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，乐观争取做一名“师德双馨”型的教师。3、轰轰烈烈的小学教师素养提升工程，给教师连续教育带来了丰富的内容。重点通过教师职业心理、英特尔将来教育等专题培训和考试，使我们对的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学治理力量，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学力量和组织教育活动的力量。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学争论能力。在学习教育科研理论学问，组织教育教学调查、试验和沟通等活动中，使推广、应用教育科研成果的力量都有不同程度的提高。同时宽阔教师在“学习争论实践反思再实践”的过程中也提高了自己的理论素养和教育科研、创力量。4、重视沟通在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和教师的细心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分生疏到为了适应素养教育的需要，更好的胜任世纪的教育教学工作，必需不断的全面提高自身素养。使我对教育科研和课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭课程的力量。从理论和实际的结合上学习和领悟了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业生疏，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关心，生疏的点拨，思想的疏导。总而言之，教师连续教育培训是格外成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师连续教育重要性的生疏。立足课堂，效劳教学。乐观参与一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素养的时代教师，为教育事业作出应有的奉献。全国中小学教师连续教育培训总结 2我参与小学连续教育集中培训已经完毕。回忆这段艰辛的学习过程，我收获颇丰，同时倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练；从初上时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位教师授课、指导的风采这一切让我的学识收获绚烂无比，使我的业务素养与日俱增。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，大胆抛弃什么；与科任教师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我格外珍惜这一难得的时机，一有时间便进入到这一络平台中来，在这里自由扫瞄、评论他人，发表自己的观点，自己不成熟的又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的学问，充分理解了课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和进展制造了一个前所未有的、令人耳目一的崭学习环境，这对每位参训教师的教学力量进一步提升起到了前所未有的作用。每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。由于我共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的颜色。离别在即，我渴望每天拥有这份令人感动的喜悦。由于我发自内心地期盼学习。学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我都能认真按时完成作业并能乐观参与在线争论、沟通。我们的指导教师不辞辛苦的对我们的作业进展点评，他的敬业精神令我们终生难忘。“阅历+反思=成长”。确实，教师专业成长精神成长的陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人沟通，当今络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们供给了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下公平民主沟通，促成了教师团队合作。远程培训，点燃了我们教育抱负的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生气。是远程培训给我们供给了这一契机，让我们从今不再迷茫。全国中小学教师连续教育培训总结 3今年暑假我们进展了为期十三天的连续教育培训，这次培训，专家学者们向我们展现了全的教育理念，崭的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进课程。下面谈一下自己一些浅薄的生疏和体会一、加强学习，更观念。这次学习学到很多的学问，但是更让我看到了自己的不足，学习不仅是学生的事，也是教师必需做的事，学习是永久的主题。只有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授猎取学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，真正表达学生是学习的主体，课堂的仆人，全力推动素养教育。二、立足课堂，提高质量。课堂是教育教学的主阵地，教学视频中，专家紧紧抓住课堂教学，引导学生擅长觉察问题、提出问题。并且通过倾听学生、关注学生的即时表现、通过关注学生的兴奋与疑心，适时参与、做出决策。因此，要以学生的生疏规律为根底，围绕教学，发挥学生的主动性，提高课堂教学效率，全面提高学生素养。三、远程研修，持之以恒。这次学习，我对远程研修有了深入的了解，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，在今后的教育教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深刻地理解所包含的教育理念，让远程研修在今后的工作中发挥更大的作用，为学生带来更好的帮助。全国中小学教师连续教育培训总结 41 月 16 日20 日，我参与了黑河市中小学教师连续教育培训班。倾听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得知的清爽让我的心头更加温和下面，我就把我本次学习的体会具体谈一谈：一、虚心学习完善自身的学问构造。作为教师就必需擅长承受和消化观念、学问，认真钻研业务，不断提高自身素养；必需乐观探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣；必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。二、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的进展。三、完善教学力量，明确生疏到教育不仅仅是技术，更是艺术教学是教师有目的、有打算、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有擅长设计教学，擅长争论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达准确、鲜亮、生动的境界。四、作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充分了电，挺直了腰杆站在学生面前，用学问的力气去守望童心。学习中的体会实在太多了，让自己深受感受的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的时机，让我们倾听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛！