全国中小学名班主任培训心得.doc

全国中小学名班主任培训心得 很有幸此次能参与首届全国中小学名班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅是我从理论学问上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从优秀班主任的实际案例上，给了我处理班级事务的启发。我将在今后的学习工作中，自觉运用所学的学问和方法，来指导工作，不断学习，反思、总结，努力做好班主任工作。 高晓春教师的提示幸福班主任职业幸福感的提升让我非常感受。高教师以“提示幸福”为主题，围绕“爱”、“施爱”、“懂爱”、“师爱”、“示爱”和“种爱”等关键词，从班主任工作的实际动身，用朴实幽默的语言为在座的教师们现身说法，引导教师们查找职业幸福、探究爱学生和教育学生爱他人的幸福之路，做好学生成长的导航人。听完高晓春教师的讲座，班主任们都深有感受，明白了一个道理：做班主任首先要有一个好的心态，有阳光的心态、正能量的心态，才能把工作做好，才能成为一个家庭幸福，生活欢乐的人。 李迪教师从心理学的角度述说了如何做一位学生受欢送的班主任。当代学生为什么会消失自杀等现象？为什么我们在遇到问题学生是会常常性的掌握不住自己的脾气？李迪教师通过各种案列，各种视频向我们一一讲解了其中的缘由以及应对措施，从各种各样的视频中，我们看到的是搞笑，是哭啼啼孩子的得意，但是李迪教师却从更深入的层次看到了视频中所存在的教育漏洞。不难看出，她把学生的的心情和行为讨论的很透彻，她把亲子教育和教师职业教育融合的恰到好处。她以一颗大爱之心赢得了同学们的敬重和爱戴，以一种伤不怕、累不跨的精神去面对问题学生带给她的一次又一次伤痛。继而一次又一次的宽容和包含着懵懂不谙世事的少男少女们。她对学生的爱是一种对职业教育神圣职责一丝不苟而折射出的爱,是对社会责任深港重大而表达出的宽容和大爱。 总的来说，我期望我的学生成为专心向上，勇于创新，不怕困难，对人以诚相待，有怜悯心和职责感，尽力做好任何事情，在今后的班主任工作中，我要不断完善自己，不断学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，在学生中树立一个实实在在的典范。