编号：3166-《我是中国公民》观评课.docx

我是中国公民观评课这次研修活动听了杰老师执教的我是中国公民一课，本课是 道德与法治六年级上册第三课我是中国公民的第三课时，教 学内容为教材第二板块：公民的基本义务。主要介绍了中国公民应承 担的基本义务，以及权利和义务的一致性。主要目标是帮助学生知晓 公民基本义务的含义及内容，懂得任何公民都享有宪法和法律规定的 权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的, 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。宪法保障 公民的基本权利和义务。听完杰老师执教这节课我有以下感触：一、课堂教学与生活实际紧密结合，课堂上真正落实了教学目标。在我是中国公民一课中，杰老师将学生的实际生活与本课的 教学内容联系在一起，使教学内容与学生的生活实际瞬时拉近了。通 过图片自然引入义务这一概念，突出教学的目标和重点，学生对义务 含义有一个直观的初步认识。课堂上通过文本、学生收集以及教师素 材的三方对话，明确公民要履行的基本义务。这些法定义务来自对国 家、对社会、对家庭各个方面。开放的问题情境，引发思想碰撞，培 养学生辩证思维能力。促进了学生批判性思维和学科思维的发展，从 而加深了对权利和义务一致性的了解。让权利意识和义务观念渗透在 学生的心中和日常行为中。二、重视学生之间的合作、交流与评价。课堂上杰老师让学生以小组为单位结合生活实际谈谈小学生应 该怎样履行义务，在交流讨论的过成中杰老师引导学生明确小学生 应履行的义务，让权利意识和义务观念渗透在学生的心中和日常行为 中，培养了学生的认识能力、思雉能力和探究能力杰老师能及时给各 小组加分鼓励，调动了学生学习积极性。整整一节课，我的意识都可以融入在课堂中，看到孩子们的朝气 蓬勃，感受到整个课堂的生机和活力。如此深的吸引力，我自己也感 到震撼了。以上都是值得我学习和借鉴的地方，对于本课我还有一个不太成 熟的建议，学生在讨论交流时杰老师应留给学生充足的时间，将学生 进行充分的交流，让权利意识和义务观念渗透在学生的心中，真正落 实到学生的日常行为中去。本节课杰老师的教学效果非常好！增强了学生的民族自豪感，激 发了学生的爰国之情，树立学生是中国公民的意识，懂得了做一个中 国公民，就要从身边的小事做起，从现在做起，学好知识、锻炼好身 体将来做国之栋梁。