2023年教师继续教育个人年度总结.doc

2023年老师继续教育个人年度总结2023年老师继续教育个人年度总结。日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新一阶段的工作正在不远处等着我们。我们可以开场写这一阶段的工作总结了。不能作好工作报告，意味着对过去的工作不能全面认识。您是不是正在寻找工作总结的模板呢？WTT特地心搜集和整理了“2023年老师继续教育个人年度总结”，仅供您在工作和学习中参考。下面是WTT搜集整理的202_年老师继续教育个人年度总结范文，和借鉴!更多资讯尽在年度工作总结栏目!202_年继续教育个人总结一本学期我做到在反思中扬长，在审视中甄别，在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。一、获得的成绩我注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育，为学生的开展提供方便。进步自己的教育才能，学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学，从教学理论中学，学习使我自强、让我开展。我在工作中务实求真，将所学知识充分应用于教学理论，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增长和应用知识，学会疑心和创新。“教书者先强己，育人者先律己”，作为一线老师，我在努力进步自己的政治思想素质同时，时刻注重引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我每星期抽出一定时间认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料，尝试进展教学案例的分析p ，完成教学案例两篇。不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，使自己的知识得心应手的运用于教学活动中。并通过撰写多篇论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。二、存在问题及解决措施今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、理论和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。所以要全方位的学习各种知识，以适应千变万化的世界。三、今后工作方向时代在开展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非与生俱来，而是通过承受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和开展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴。202_年继续教育个人学_结二通过老师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人理解到自己过去的许多缺乏，同时也进步了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”，一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言互相交流描绘自己喜欢的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和进步，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深化地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的开展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识构造、进步专业程度。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。f132.CoM更多工作总结编辑推荐2023年老师继续教育个人年度总结下面是WTT搜集整理的202_年老师继续教育个人年度总结范文，和借鉴!更多资讯尽在年度工作总结栏目!202_年继续教育个人总结一本学期我做到在反思中扬长，在审视中甄别，在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。一、获得的成绩我注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育，为学生的开展提供方便。进步自己的教育才能，学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学，从教学理论中学，学习使我自强、让我开展。我在工作中务实求真，将所学知识充分应用于教学理论，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增长和应用知识，学会疑心和创新。教书者先强己，育人者先律己，作为一线老师，我在努力进步自己的政治思想素质同时，时刻注重引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我每星期抽出一定时间认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料，尝试进展教学案例的分析p ，完成教学案例两篇。不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，使自己的知识得心应手的运用于教学活动中。并通过撰写多篇论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。二、存在问题及解决措施今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、理论和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。所以要全方位的学习各种知识，以适应千变万化的世界。三、今后工作方向时代在开展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非与生俱来，而是通过承受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和开展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴。202_年继续教育个人学_结二通过老师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人理解到自己过去的许多缺乏，同时也进步了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到四变，一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生观察图片，虚拟动物的情景，用所学过的语言互相交流描绘自己喜欢的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和进步，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深化地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的开展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识构造、进步专业程度。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。继续教育工作个人年度总结篇一、继续教育工作个人年度总结老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和进步。详细收获如下：1、通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。2、时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。3、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学理论中。我充分认识到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学形式，即改变以前“老师讲授学生承受老师指导学生参与”的全新的教学形式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，进步学生学习的参与度。4、学习了各种先进的教育教学经历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，进步自身教学业务程度。5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学程度、教学才能有所进步。6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。篇二、继续教育工作个人年度总结本年度，在县教育局的正确领导和进修学校、教研室领导的指导下，站在尽快开展农村根底教育的高度，齐心协力施行小学老师继续教育工程，努力进步我校老师素质，进步课堂教学效率，我们初步走出了一条合适我校的培训引导、理论应用、总结进步的研训一体的老师教育路子。在实际工作中，我们落实了七个到位，现总结如下：一、领导重视，工程管理到位一是成立了继续教育工作领导小组。为保证老师教育工作顺利进展，校长为组长，教导主任及老师成员的老师教育工作领导小组，详细负责老师教育工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。二、宣传政策，进步认识到位局部老师认为继续教育是老师的分外负担，一度出现过极个别人参加县及以上培训，上课聊天，签到后找借口逛街，有的读书笔记学生抄，造成了不应有的影响。鉴于上述现象，我们通过不同层次的会议，从宣传政策、法规、完善制度入手，分析p 现状，分析p 形势，帮助老师进步认识，加上严格要求，使老师培训不仅完成参训人数任务，而且扎实有效地完成学习和学后作业任务，从根本上改变了过去那种应付差事的被动场面。二是制定实在可行的继续教育制度。根据县教育局要求，结合本校实际，制定了实在可行继续教育学习制度，老师个人继续教育考核也有细那么，并进入年度工作绩效考核总分，明确了施行老师教育工作的目的、施行策略及考核方法，与老师利益严密挂钩，使学校继续教育工作有章可循。三是明确了老师教育工程施行责任。每年年初根据县教育局要求，明文规定校长是老师教育工程建立和管理的第一责任人，详细抓好本校老师集中送培、校本培训、管理与兑现，充分发挥现有教育资的作用，注重抓好过程管理，全面进步师资。四是一把手积极支持。如老师利用远程教育和网络资整合应用，结合构建高效课堂活动，按年龄分，要求每个老师必须会用远程和网络资上一节好课达标课。直至达标为止。鼓励老师有自己的电子邮箱或博客，要求人人会发感受或文章等。9月27日，我校安装了网通，以便网上学习有电子备课室、微机室。老师们大多购置了家用电脑。五是严格审查老师教育中存在的问题。每年老师教育专项检查4次，县教研员和县进修学校人员及校领导，深化课堂检查教学常规，并和一线老师们交流意见。将老师教育落实在平时的过程管理上。领导带头学习，每月催促检查老师自学研修情况；为确保我校老师教育工作开展得扎实有效，全面进步老师素质和教育教学质量奠定了坚实的根底。三、围绕目的，组织老师培训到位按全县统一部署，做好老师集中培训送培工作。在校选拔参加县级骨干老师培训、市级骨干老师培训，如今有2名县级骨干老师，郄翠丽为市级骨干老师。学历培训上，广泛宣传政策，正确引导1957年1月1日后出生的在岗老师积极参加高学历培训。目前，现有在籍学员22人本科2人，专科16人，中专4人；信息技术培训上，到202_年底共有14人获得信息技术证书，通过严密地组织集中培训，有效地进步了老师的整体素质。因地制宜，开展校本培训。为进步老师职业道德程度，每年暑期组织全体教职工进展老师专业化开展培训，通过典型案例，结合本校情况，举办专题教研。此外，成功地承办了全县举行的中、小学新课程研讨教研室活动，同时，针对老师需求，以学区为单位组织了信息技术、老师网、新课程等为主的校本培训理论与研究活动，进一步更新观念，研究新方法，施行新课程，有效整合和应用现有远程教育资和网络资，初步实现了资共享；和进修学校人员同参与，同研究，同活动，统一要求，协调开展，初步走稳了研训一体的老师教育路子。通过广泛的研讨活动，老师们认真总结经历，积极撰写、参与评选、发表论文人人有国家级论文。积极参加县组织教学设计活动，并有多人获不同等次的奖励。我校蒋娜老师常参加县、中心校举行的优质课大赛，并获二等奖。这些活动的开展不仅进步了老师素质，更有效地促进了教学质量的进步，教育教学整体程度也稳中有升。四、加大投入，培训经费落实到位除暑期老师全员培训费用全额报销外，平时上级组织的集中培训和教学研讨活动，按制度报销了相关费用。一年来，积极获得上级支持，多方筹资，添置微机27台，建起了1个微机室、3个班班通，有老师电子备课室、师生阅览室、拓宽了老师视野，有效利用了现代教育资，优化了教学手段，进步了教育教学质量。电子备课室为老师教育所用，为教育教学效劳。用于老师教育支出培训费不少，解决了老师们的学习费用，有效地进步了老师们参训的积极性。五、开展活动，继教宣传到位我校今年全体老师掀起网上学习热的报道，引起了中心校领导的关注，并要求我们把网上学习工作进一步抓好，让每个老师受益。六、发挥职能，效劳老师到位我校领导除了上传下达，组织活动之外，还有一个职能就是效劳老师，这样才可能按时保质保量地完成上级组织赋予的工作任务。一是搜集全体老师 ，有事校长与责任人双重联络；二是为老师做一些力所能及的工作，做到有求必应，有问必答，推荐好的论文发表。七、强化管理到位老师考核进入个人年度工作考核总分，严格将新课程、普通话、信息技术级别、学历等培训，促使老师教育工作平衡、稳步、全面、安康开展。我们虽然做了一些力所能及的工作，并获得了一定成效，但与兄弟学校相比和上级的要求，还有一定的差距，但是仍存在一些共性的又难以防止的困惑。一是现代技术装备缺乏，老师网上学习困难。二是年龄偏大的老师计算机操作技术不纯熟，操作不当，设备经常出现故障，自己束手无策，有时管理员也不能解决。三是老师普遍老龄化，面对现代学习要求，望而却步，难以到达预期目的。四是老师培训机制与管理有待进一步研究和完善。以后，我校将在县教育局的正确领导与继教和教研室的指导下，诚恳地向兄弟学校学习，按教育局的要求，更加努力做好老师教育工作，真正实如今培训中学习，在教学中理论，在学用中进步，力争我校老师思想、专业、业务素质适应新形势的要求，努力做教育教学工作，让学生满意，让家长放心。篇三、继续教育工作个人年度总结通过五年的继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理论的业务才能等方面受益多，我深切地认识到为了使好胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面落实施行素质教育的关键。五年来我严格执行继续教育工作方案，努力工作，现把五年来的工作总结如下：培训内容：一、进步认识，加强责任感受和等迫感时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求。为了进步个人教学程度，我认真学习新课标领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质量完成教学工作。我认真备课，编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针，进步教育改革的开展。二、根本职业技能培训1、普通话培训说好普通话，是任职老师必备的条件之一。在到达国家语言委员规定的程度等级要求根底上，为使自己的教学语言标准化，坚持普通放的训练与运用。2、信息技术培训作为新世纪的教育工作者，必须具备信息技术教育的才能。为使自己尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好教育资，把信息技术的培训学习与学科教学的培学习充分结合起来，进步信息技术根本技能，促进教育教学质量的进步，在掌握好计算机知识和根本操作的根底上，掌握教育技术根本知识。三、学科教学业务技能培训1、小学新教材培训抓住一轮九年义务教育小学务学科新教材的培训，新教材编写中所表达的教学改革者新动向和要求，并能针对学生实际，灵敏运用教学方法。掌握任教学科各册教材的教学内容教学目的和教学要求；教材的重、难点；正确选用教具，指导学生正确使用学具、适应素质教育的要求。2、课堂教学技能培训抓好抓实备课、上课、设课、听课、辅导学生，修改作业，教学效果检测及常规训练。采用以多媒表达代教育技术，更新课堂教学的手段与效果。3、积极参与参加学校和进修学校的培训，在培训中认真笔记、坚持写工作笔记，通过培训定先进修方案。4、德育教育技能培训。认真学习好现代教育思想，教育理念，理解前沿开展动态，在教育教学理论中拓展专业知识，进步教研才能。进一步加强教学活开工作技能训练，讨论研究素质教育教学方法，撰写经历总结，改良教育教学的途径和方法，不断进步素质教育的才能和程度。5、信息技术培训，虚心向有经历的老师学习，灵敏地掌握多媒体在工作中的运用。使自己的工作不断改良，争做一名好老师。6、班任培训。认真学习现代中小学老师班主任培训教程与班主任工作案例分析p 这两本书，以适应新的时代要求，以人为本，以学生为主将班级工作落到实处，培养学生良好的学习习惯，促进教育教学质量的全面进步。做一名业务上教学上过硬的老师，为适应教学需要，要坚持学习教育理论，认真学习自己的业务知识和技能，使自己具有综合的；多文化老师。7、积极参加上级部门和学校组织的集中培训在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，进步自己的教育教学理论程度和理论才能。边学边练，对训练目的自找差距，进步警觉课堂教学技能，形成教学设计才能，“设、讲、评”才能，现代教育技术应用才能和拓展创新才能。8、新课标培训。通过自我学习教育、热爱教育事业，享用熟悉课标、教材，掌握教学常规进步教育教学教学才能。树立良好敬业精神，热爱学生遵纪守法，养成职业纪律和道德标准，完成教学任务，熟悉所作学科课标把握教材重难点，自如处理教材。开展教学探究、解决教育教学中理论问题、总结教学经历。四、学习进步1、向行学习。听本校老师的课，外校老师的课，摘好教学指导工作，认真做好记录和评价，不断进步自己的教学才能。2、向书本学习。积极参加学校开展的读活动，在学习中陶冶情感，增长知识，理解历史，自得其乐，使真成为一个有修养的人。3、积极参加科组学习、培训班学习和进修学院组织的专题培训，不断增强自己的理论修养和工作才能。4、认真学习新课程标准，理解新课标精神，掌握新课标的详细内容、要求，在教学中贯彻施行，学习新课程积极参加进修学院和学校组织的新课程学习培训，认真做好笔记，指导工作自己的工作。5、认真学习领会上级有关文件精神，自己更要仔细钻研，及时准确阅读、增强依法教、依从教的意识。6、向名师学习，听他们的课、他们的讲座、领略名师出高徒风采，更新教育观念、进步教学程度，把学习当成生活的一局部。通过自学继续教育培训教材，承受新课程通知培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、教学观、评价观、学生观。认真阅读教育理论专著，做好读书笔、写心得体会，积极参加教科研活动，新课程改革施行、教研课活动、会老师合作交流。通过学习来进步警觉自身理论程度。总之，继续教育为的是素教育，素质教育离不开继续教育，在今后的时间里在今后的继续教育学习中，我将继续努力学习、学习、再学习。老师继续教育个人总结总结一：老师继续教育个人总结老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步个人整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，获得了明显的成效，有力地推动了自我教育程度的进步。对此继续教育培训总结如下：一、进步认识，加强行动，增强进一步搞好老师继续教育的责任感和紧迫感。 通过继续教育，明确了开展继续教育培训要坚持_理论为指导，贯彻科学开展观，主动适应社会现代化建立需要，主动适应当前教育改革和开展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼进步，多层次、多形式、多渠道地进展学习。因此，我把老师继续教育纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实继续教育施行方案。 我认真对待本次的老师继续教育培训工作。 我感觉自己的业务程度还有很多可以进步的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用才能得到了进步。掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。三、个人收获。 通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。 继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的老师。总结二：老师继续教育个人总结本人在202_年里，参加了中小学老师继续教育学习，在期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。 通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。实现了从教学型老师向研究型老师的转变。 一、思想认识的进步： 在继续教育学习中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过继续教育学习，使我更加坚决了教书育人的信心和决心。 二、详细收获： 1、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学研究，积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学研究，以施行素质教育为核心，以关注全体学生开展为主题，严密结合根底教育课程改革施行过程中的问题进展总结与反思。通过继续教育学习，进一步进步对根底教育课程改革的认识，增强施行素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学_和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学理论中，实现了个人教育教学观念的转变。 3、面对新课改，老师应做好教学上的准备1认真研读课程标准；2熟悉理解教材内容；3抛掉旧大纲对知识点的要求；4学会整合不同版本教材；5理解课改学生；6理解教学内容；7熟悉新教学方式；8做好心理、知识、才能的准备。 4、理解到加强合作学习鼓励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、互相促进、主动求知共同进步的一种学习方式。课堂教学中老师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析p 时机，使学生在知识方面互相补充，在学习方法上互相借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题局部，一道题有许许多多的解法，在教学中我鼓励学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便.从而鼓励学生的学习积极主动的学习机智。 总之在课堂教学中，每节课都表达出一位老师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的刻能表达出多钟教学策略。我想每一位老师，包括我自己，通过教育科研，通过理论，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的老师。总结三：老师继续教育个人总结老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。 经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。 本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，详细收获如下： 1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。 2、时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学理论中。我充分认识到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学形式，即改变以前老师讲授学生承受老师指导学生参与的全新的教学形式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，进步学生学习的参与度。 4、学习了各种先进的教育教学经历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，进步自身教学业务程度。 5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学程度、教学才能有所进步。 6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实自己。 继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。总结四：老师继续教育个人总结老师继续教育是老师教育的重要组成局部，它的根本着力点就是进步老师的师德素养和教育教学业务才能，进步教育工作质量奠定根底。本年度，我严格要求自己，在根本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研才能培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：一、夯实理论素养，细读教育专著作为一名新时代的老师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书那么是一条很好的途径。本学期结合学校读书节活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中理论，从中总结，力争做一名与时俱进的新型老师。二、把握培训时机、及时进展内化外出参加教育教学活动的相关培训是老师进步综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。三、重视教学反思、做好反思理论反思是老师发现问题，分析p 问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析p 问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进展进展课前反思-课中反思-课后反思思后理论并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、以名师为典范、大胆探究理论通过参加各类培训也好，自己进展教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目的，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、理论自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进展理论。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。五、加强责任意识，学会主动学习时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。六、详细任务落实1、加强专业才能的培养，促进知识构造开展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、积极参加各部门、各层次的学习，进步思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。3、观摩、讨论、学习，进步思想认识和教学程度。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此进步教研才能。4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。5、参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动。6、积极撰写教教学经历文章，老师师德文章。7、积极参加了主管部门的标准性培训在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。通过继续教育培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去努力、去学习、去理论。总结五：老师继续教育个人总结本年度，通过参加学各类老师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了许多的感慨。通过学习，本人理解到自己过去的许多缺乏，同时也进步了认识。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到四变。 一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。 二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作