2023教师群众路线教育实践活动对照检查材料.doc

2023老师群众道路教育理论活动_2023老师群众道路教育理论活动_。我们在平时的学习工作中，我们经常都会用到思想汇报，时常撰写思想汇报可以帮助我们总结经历。我们在开场写思想汇报时需要注意什么呢？为满足您的需求，WTT特地编辑了“2023老师群众道路教育理论活动_”，供您参考，希望可以帮助到大家。尊敬的党支部：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，一场自上而下的党的群众道路教育理论活动，已经在全党拉开帷幕。党的群众道路教育理论活动贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。通过对照党章、对照老师准那么、对照高校老师职业道德标准、对照改良工作作风要求、对照师生的期盼、对照先进典型、对照高校“四风”详细表现，在群众提、自己找、上级点、互相帮的根底上，我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深化进展党性分析p 和自我剖析，联络自身思想工作实际，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根，寻找自己与党的十八大精神、与新时期党对党员干部要求的差距。现将个人对照检查情况报告如下，请同志们给予严肃认真的批评指正。长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的根本理论和根本道路不动摇。在政治原那么、政治立场、政治观点和道路、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”党的思想道路方面仍有一定差距，在某些场合，谈了一些对现行政策的看法，比方说：国家应加大改革力度、着力解决民生、实在维护民权、稳步推进民主，从根本上解决_猖獗、贫富悬殊、治安滑坡、司法不公、道德沦丧、诚信缺失、生态失衡等重大问题。本人从内心拥护十八届中央政治局关于改良工作作风、亲密联络群众的八项规定，坚决拥护省委省政府关于改良工作作风、亲密联络群众的规定，并以此严格要示自己，实在转变作风。一、“四风”方面存在的突出问题(一)在形式方面，主要是工作作风不够细致和务实。主要包括工作有时偏离实际，要求过高、过严;习惯于用会议落实工作，会后分解责任不够细致、跟踪推进不力，督办落实力度不大，决心不大;力量整合不到位;每次党支部生活会总结和方案分量多，有效的方案提的不多，有些好方案没有催促贯彻和落实。(二)在官僚方面，主要表如今与其他同志交流过少和群众观念坚实。主要包括学生宿舍搜集意见不够广泛，大多仅仅在几个熟悉的宿舍里面谈心和理解情况，对待学生和群众的诉求有的不及时催促理解和处理，有时倾听不同意见有些不耐烦;给各班班委和班子布置的紧急事务以为都能妥善处理，不跟踪问效，有的没有到达预期目的。比方在开展党员方面，我始终贯彻“从群众来到群众去的”思想，坚持班级推优在党支部讨论之前。但在推优过程中，一些班级不能根据实际情况，对学生干部进展优先考虑，仅仅以成绩作为标准，所以在吸纳优秀的学生干部到党员队伍中来不够及时。另外，每次支部讨论会议都按照讨论的程序进展，好是较长，也给一些同志带来了一些烦躁。(三)在享乐方面，有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。主要包括有时凭自己多年的科研和教学经历办事，主动学习新知识意识不够，进取心不强，工作有时不是精神百倍的最正确状态;工作效率有时不高;有时降低了工作标准，不主动追求最正确工作成绩。安排的工作，有时没有到达尽善尽美，也没有强求。特别是近年来，我们学校引进的的都是博士以上的人才，而自己那么还停留在对硕士学位的满足。到楚雄师院工作后，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感;有时存 存在“干累了，歇口气”的想法。早些年，每年至少都有一二篇论文在核心期刊上公开发表;近几年，根本没有了，稍有一点的仅在博客上发点诸如学习十八大报告体会、点科研和教学的经历等的博文。直白地说也就是“享乐起来”不那么深化考虑问题了，由此不思进取、缺少底线思维，进而谋划长远少了。(四)在奢靡之风方面。艰辛奋斗精神有所弱化，节俭节约意识不够强烈。主要表如今和朋友同学在一起存在着吃喝、宴请等问题。另外，与工作前相比，如今的生活条件有所改善，但艰辛奋斗的斗志且在逐渐消退。(五)其他方面存在的问题。有同志说我这人优点突出缺点也明显，在我自己看来就是缺点多多。一是工作作风不够过硬。理论与实际联络不够严密，对上负责与对下负责不够一致;深化基层调查研究，广泛亲密联络群众不够。即便调查了，也很少动笔写调研报告了，就是“调而不研”。比方一直在考虑在学生心理、日常行为特点与学习态度方面的联络，但仅仅是与几个同事聊一聊，和几个同学谈一谈，没有一科研的态度对待。二是理论学习不够扎实。对理论学习只满足于完成“规定动作”，看文件、读报纸，甚至看标题，静下心来仔细研读不够;阅读马克思、毛_思想、_理论、“三个代表”重要思想、科学开展观原著少，学习时看得多考虑少、阅读多记住少、学的多用的少。在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造也不够彻底。三是宗旨观念不够结实。全心全意为人民效劳的宗旨观念有所淡薄，在维护人民群众利益特别是学生利益上，虽然也看到一些问题，但是生怕“得罪人”“说了也白说”甚至“吃力不讨好”，所以，有时产生了“睁一只眼闭一只眼”的现象。同时，也由于宗旨观念不够结实，就不能正确对待一些批评意见，如你拼命工作是“挣表现”、开博客是图知名、加班加点会“不合群”、传帮代就是“小圈子”等等，一旦遇到这样的批评，就沉不住气也就想反驳。四是有时说话不够委婉。有完美不良倾向，对领导和学生要求过急、批评过严;由于性格耿直，在就某方面交流时，说话直截了当，容易挫伤同志。五是规章制度不够健全。刚接手党支部工作，就有“萧规曹随”的想法，在制度建立上严格执行落实学校制定的多，支部自身制定的少。没有充分认识到“惟其困难，才更需勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵”的重要性，盲目提出“萧规曹随”。经一些同志提醒后，才逐步淡化这方面的想法，在民主作风、思想工作、政治学习等方面获得新的变化。但是，规章制度建立仍然没有跟上。六是工作汇报不够主动。接手党支部工作后，向分管领导甚至主要领导汇报工作不够主动，产生“独立王国”倾向;在工作方法上，有时存在偏激现象。二、存在问题的原因剖析通过这次党的群众道路教育和相关资料学习，以及自己提、群众找，深化地认识到“四风”在我身上的详细表现，究其主要原因，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的根。(一)政治理论学习不够主动，不够深化，在一定程度上放松了理想信念坚守，政治理论修养有待进一步进步。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之四就是政治理论学习不够主动，不够深化，在一定程度上放松了理想信念坚守。没有把政治理论学习放在一个非常重要的位置，在学习上存在着一定的片面性、被动性，缺乏对政治理论的系统研究和深化理解。不能很好地用唯物的辩证观点来解决消费实际过程中遇到的新情况、新问题。自认为初中时就阅读了_宣言;大学期间写了屡次申请书、填了几回志愿书，历经3年多才于2023年入党，至今对共产理想是坚决的。但是，在现实生活中，又觉得共产社会离我们太遥远，所以，坚守不够。在看到改革开放中_猖獗、贫富悬殊、社会不公等又觉得问题多，对一些弱势群体与一些强势群体的差距心里又不是那么平衡，特别是到楚雄师院工作后，看到同与我来甚至在我后来的的同志的职称评定、绩效工资方面差距比拟悬殊，所以，战胜困难险阻的强大动力和精神支柱就产生不结实苗头，理想信念坚守不够。(二)在一定程度放松了宗旨意识强化。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意识的强化。对党在长期的斗争中形成的一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众道路认识不深，经历缺乏。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识缺乏，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众效劳的结实意识。在一定程度放松了宗旨意识强化。(三)在一定程度放松了党性修养升华。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之三就是在一定程度上放松了党性修养的升华。自认为自己从学生党员到学生干部，从高校辅导员一步步走到今天的高校老师兼 党支部书记，近10年的科研工作经历和多年的教学经历，且自认为自然、文史、经济、管理等方面有一定的经历，胜任工作还是可以的，党性和党的原那么性都是较强的。但是，这次活动让自己猛醒，党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点。党是中国的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会事业的领导核心，这一性质决定了党员特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、文化知识、领导艺术和治理才能等多个方面修养。自己离这多个方面党性修养要求还有一定差距。由于没有较好地通过自我学习、自我教导、自我锻炼、自我改造而到达党员领导干部党性应有程度的修养，因此也就缺乏不断加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。比方，从政治理论方面来说，由于经历作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作理论的才能就不够强、对上负责与对下负责就不够统一。(四)在一定程度放松了政治纪律约束。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之四就是在一定程度上放松了政治纪律的约束。自认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律是比拟好的甚至是无可挑剔的。但是，这次活动让自己猛醒，自己在坚持党的思想道路上还是有一定差距。党的政治纪律内容较多，其中之一就是坚持党的思想道路，即是一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。一方面，在“一切从实际出发”上做得不够。为什么自己有一定的形式，官僚、享乐和奢靡之风，就是没有很好地坚持“一切从实际出发”，致使离正确的世界观、人生观和价值观有所偏向。另方面，“解放思想、实事求是”也做得不够好，特别是接手党支部工作后，提出了“萧规曹随”，创新驱动做得不够。在实事求是上也做得不够好，随着年龄增长和环境变化，主观多些，久而久之对群众的呼声、疾苦、困难理解不够，解决得也不及时。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众道路坚持得不够好。再方面，“与时俱进、求真务实” 也做得不够，工作作风不够深化，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。同时，自觉“学_章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”，按党章规定办事也做得不够好，离党章严格要求还是有一定差距。(五)在一定程度放松了道德品行提升。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之五就是在一定程度上放松了道德品行的提升。从道德层面来说，我们党早就提出 “以德治国”“讲党性、重品行、作表率”的理念。自己也对自己提出过“以学为基、以干为本、以德为先、以才为重、以和为贵、以廉为要”要求，自认为自己的道德品行还是可以的。这次活动让自己猛醒，自己离“崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、老实守信、遵纪守法、艰辛奋斗”的党员思想道德品行要求还是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”为官的根本操守，对以为全心全意为人民效劳为宗旨的党员领导干部而言，要求应当更高，表现应当更好，尤其要兢兢业业工作、勤勤恳恳为学生。那么，为什么自己还有一定的奢靡之风呢?正是艰辛奋斗的精神淡化了，由此，研究解决一些矛盾和问题时，实事求是、群众道路坚持得不够好，工作作风不够深化，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。也由此，考虑个人利益多了一些，考虑人民群众利益少了一些;学习政治理论劲头小了些，深化基层解决实际问题时间少了些，精神状态和进取心也差了些。三、努力方向和整改措施3个多月来的教育理论活动使我进一步深化认识到：群众道路是我们党的根本工作道路，也是我们党的生命线。开展党的群众道路教育理论活动“是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型效劳型创新型马克思执政党建立的重大部署，是推进中国特色社会伟大事业的重大举措。”具有非常重大而深远的意义。同时，也使我进一步深化体会到，完成十八大确定的各项任务，夺取中国特色社会伟大事业的新成功，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动广阔人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众道路教育理论活动，是实现十八大确定的奋斗目的的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、稳固党的执政根底和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保证。自己决心把“甘当教育者，终事教育业”的个人理想融入中华民族伟大复兴中国梦，实在改良自己在“四风”等方面存在的问题，特提出以下努力方向和改良措施。(一)努力方向。针对自身的问题和缺乏，在以后的学习、工作中，本人决心在校党组的领导下，按照党员领导干部标准要求，坚持为民务实清廉，始终把学生利益放在第一位，实实在在上好课 ，办好事，带好头，多谋全局之事，为新阶的学生工作和党员开展工作作出新奉献。(二)整改措施。一是加强理论学习，坚决“三个自信”。1、突出“三个重点”。始终坚持把学习和掌握_理论、“三个代表”重要思想和科学开展观、同志关于群众道路的重要阐述等作为理论学习的三个重点，坚决共产信仰，进步政治敏锐性和鉴别力，自觉以同志为_的党中央保持高度一致。2、坚持“三个带头”。正确处理好学习与工作的关系，弘扬马克思的学风，自觉做到“三个带头”：带头挤出时间刻苦自学，不能陷于事务;带头向理论学习、向群众学习，以增强解决实际问题的才能;带头加强对履行党支部书记职责所必备的各种知识的学习，以不断进步自身素质和领导、管理程度。3、做到“三个转变”。真正把理论学习作为进步自身素质的第一位的任务，从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的“要我学”转变为提升自己理论素养的“我要学”。4、坚决“三个自信”。进一步进步运用马克思立场、观点、方法分析p 问题和解决问题的才能，增强工作中的原那么性、系统性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持实事求是的思想道路，进步思想素质，坚决道路自信、理论自信、制度自信，筑牢思想防线，更新观念，勇于创新。二是进步党性修养，扎牢宗旨意识。1、定时学_章。带头贯彻落实同志关于“学_章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的要求，组织党支部党员每半年原文学_章一次，进一步解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”问题。自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、政治意识、执政意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好本职工作，自觉为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。2、坚守理想信念。作为党支部书记决心带着全体党员坚决理想信念，坚守_人精神追求和社会核心价值观。模范践行社会荣辱观，做社会道德的示范者、诚信风气的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显_人的人格力量，努力保持_人的先进性和纯洁性。3、牢记党的宗旨。始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己同人民群众的位置，时刻牢记全心全意为人民效劳的宗旨，时刻警觉脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为人民群众办实事、办好事，以经受得住历史的检验。三是亲密联络群众，实在转变作风。1、践行群众道路。坚持实事求是、群众道路，真诚地帮助有困难的学生，把他们的难处当作自己的难处，始终把他们的呼声作为第一信号。2、认真办好“三事”。牢记学生管理无小事，时刻把他们的学习态度、学习情况挂在心上，诚心诚意、脚踏实地与他们谈心、谈话、谈将来;争取坚持一年内走访我系所有学生宿舍，带头树立好亲学生爱学生的良好形象。四是健全规章制度，权利关进笼子。1、健全规章制度。严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪，进一步建立健党支部的相关规章制度，坚持好民主集中制，充分听取和尊重各方意见，绝不搞“一言堂”、个人说了算，把权利关进制度的笼子。2、正确对待得失。坚持把“甘做教育者、终事教育业”的个人梦想融入中国梦，把个人的追求融入党的事业之中。正确对待个人得失、不计名利，不讲价钱、不图虚名，谦虚慎重、不事张扬，爱岗敬业、任劳任怨，做好各项本职工作。3、实在做到“五不”。严格遵守中央“八项规定”和省委省政府“十项规定”，坚决做到不该说的不说、不该吃的不吃、不该拿的不拿、不该走的不走、不该动的不动，明明白白做人，踏踏实实干事，力求做到防微杜渐，经得起考验，始终保持_人的政治本色。4、自觉承受监视。严格执行民主集中制的各项制度规定，积极开展批评与自我批评，谦虚慎重、戒骄戒躁，严于律己、宽以待人，自觉承受党和人民群众的监视，堂堂正正地做一名合格的_员。五是改良工作方法，进步效劳程度。1、努力钻研业务。在学好政治理论的同时，根据工作需要和自己实际，坚持学习相关业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，提升自身的教学和育人才能。2、进步工作效率。一勤天下无难事，坚持科学的态度和务实的精神，求真务实、开拓创新地做好党支部各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，进步工作效率;努力完成好局里安排的相关工作。3、发挥集体智慧。坚持一切从实际出发，讲真话、报实情，办 实事、务实效;充分尊重和听取系领导班子一班人和全体党员和同学的意见，发挥大家的智慧和力量，坚决克制偏激方式，全力推动党支部建立的各项工作。4、筑牢思想防线。以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的事业，以真诚之心对待教育对象，认真履职，以身作那么，结实树立起长期抵抗“四风”的思想防线。亲密党群干群关系，和班子一道团结和带着支部党员为党支部的开展、为教育事业做出奉献。总之，在以后的工作中，我会不断加强自我修养，时刻把为教书育人，艰辛奋斗，求真务实放在心中，做一名合格的党员和老师。请大家予以监视!F132.更多思想汇报WTT推荐群众道路教育理论活动_参考这篇群众道路教育理论活动_参考，是WTT特地为大家整理的，！：入党积极分子思想汇报|预备党员思想汇报|入党思想汇报|转正思想汇报|党员思想汇报要我来做一个发言，有点诚惶诚恐。我比大家略早学几天，如今也还在学习的过程当中，今天跟大家作一个交流，谈一点自己的学习认识。我想谈三个方面的问题:第一个方面，对督导工作定位的认识第一句话，督导工作是教育理论活动的重要组成局部，具有承上启下的特殊作用，督导工作的成效直接影响整个教育理论活动的成效。这就是说，督导组不仅直接参与群众道路教育理论活动，而且是重要的参与者。因此，我们首先要吃透这次群众道路教育理论活动的有关文件和讲话精神。第二句话，学校党委是高校教育理论活动的责任主体。督导组要做到尽职不越位，督导不包办。既积极主动开展督导、指导，又不过多的干预工作，遇事多与学校党委书记沟通，充分尊重他们的想法和意见。尽管我们是重要的参与者，在过程当中也安排了审阅、提醒谈话这些环节，但是这次活动明确，高校党委是教育理论活动的责任主体，对我们的要求是尽职而不越位，督导而不包办。第三句话，全程参与，而不是列席。全程参与和巡视工作列席是两个不同的概念。全程参与的内涵很丰富。首先，督导组要在前期调研、听取意见或民主评议的根底上，形成对学校领导班子作风建立情况以及存在问题的通报材料，还有一个和班子成员的谈话提醒材料。这两个都要在以前由督导组形成并上报，然后反应下来才可以进展操作，形成给高校的反应意见。第二，在的准备阶段，督导组要向高校的党政主要负责人，通报班子作风建立情况和存在的主要问题，要把我们理解的情况在准备阶段给大家，告诉大家。对反映问题较多的，要会同党委书记进展谈话提醒，对其它班子成员要进展个别谈话。一般来讲都有详细的要求，对党政一把手由督导组谈，对其它班子成员由督导组会同党委书记谈。第三，要审阅学校领导班子以及党政正职的_，提出意见和建议。会同党委书记审阅其他班子成员_提出意见和建议。在会上的_，督导组必须事先要看过。第四，督导组参加学校领导班子，并且在完毕的时候由督导组组长对进展简单评价。第五，审阅学校党委关于的通报材料。开过以后由学校党委拟写通报材料，督导组提出意见和建议，并且参加由学校党委书记组织召开的的通报会，这是由学校党委主持，我们要参加，对它的通报材料我们要事先看过，而且提出意见和建议。第六，审阅学校党委形成的的专题报告，并且上报有关领导部门。的专题报告也是由学校党委形成，我们要审阅，最后上报有关部门。可见，督导组是全程参与，并指导有关的各个环节，而不仅仅是列席会议。这和巡视工作要求不同。所以这次我体会最深的在定位方面有三句话：第一，督导工作是教育理论活动的重要组成局部，而且是重要的参与者。第二，学校党委是教育理论活动的责任主体，我们要尽职不越位，督导不包办。第三，督导组全程参与，而不是列席，这是我们参加教育理论活动的定位之关键。第二个方面，我想谈谈督导工作必须明确目的，突出重点我学习体会有几个主要内容:第一，这次群众道路教育理论活动主要分三个环节，八个要点。第一个环节是学习教育、听取意见，第二个环节是查摆问题，开展批评，第三个环节是整改落实，建章立制。和以前“三讲”教育不同的地方，是各个环节之间自然衔接，不是断开的，是串联起来推动的。这样一串联起来，我个人学习的时候把它分为八个要点。第一个要点，传达、发动、部署。其中发动大会是学校党委对教育理论活动要进展部署，督导组参加，并且要组织民主评议。这是统一的规定动作。中央督导组参与的单位要求从7月1日开场陆续发动，到7月15日完毕。高校可以根据放假的情况适当延长。我们开场在学习讨论的时候，有一些学校书记提出来，我们是不是先传达学习，因为如今面临放假，怕放假以后冷下来。后来请示说，这是一个规定动作，全国第一批学习理论活动的单位都要进展发动，以后再根据各单位情况陆续开展。那么发动学习和传达学习不同的地方是什么呢?发动学习就是我们督导组要到现场，有统一的通稿，要按照中央文件，由督导组进展传达，由督导组现场评议。目前，中央会议精神各个高校都已经传达了，但是正式发动是从7月1日上午开场陆续展开，这个差异就是我们督导组要进入现场并进展民主评议，也才算是正式启动了。当然对各个学校的教育理论活动方案如何制定，我们活动的开展要有很长时间，中间还加一个假期，可以先有一个框架方案，前粗后细。对目前要做的事情可以细致一些，特别是暑假要部署，大家怎么自学，怎么组织调研，怎么组织一些准备工作，建立机构，制定详细方案。至于后面如何开展，可以是一个框架。因为整个群众道路教育理论活动是一个过程，这个过程在理论中不断的完善。第二个要点，集中学习，调查研究，个别谈话，听取意见。这次有一个很好的地方和以前不一样，中央充分尊重各个单位自己的特点。在按照中央的统一部署进展安排时，也充分注意到我们高校有一个假期的特点，所以并没有要求假期一定要集中多少时间怎么学习。有一些学校的党委书记有一个担忧：如今发动了开学以后冷掉了怎么办。实际上假期预热的话，特别是领导班子成员，包括一些干部，他们有更多的时间深化考虑，深化理解，深化调研。但是对下一步督导组要进展个别谈话的话，假如一开学就谈，可能效果并不很好，所以开学以后还应该由学校党委组织党员和谈话对象集中一段时间学习有关文件。这样我们谈话才会聚焦到这次群众道路教育理论活动的“四风”问题上去。下学期开学以后不叫发动，叫集中学习，可以有辅导报告，在假期里组织一些调查研究，然后开场由督导组进校进展个别谈话，听取意见。第三个要点，梳理问题，聚焦突出问题。我们要把民主评议反映的一些信息，上级有关部门给我们提供的信息，假期里面各个学校组织的一些调研当中搜集到的一些信息，以及个别谈话当中的一些信息汇总起来进展梳理。按照前面讲的，还要形成一些相关的分析p 报告，然后聚焦突出的问题，才可以形成谈话材料的报告。第四个要点，领导班子成员要撰写_，进展自我剖析和互相谈心、沟通。督导组要审阅这些_，并且提出意见和建议，同时进展提醒谈话。在中央督导组学习中，经请示，上面答复中央督导组只对学校领导班子，部处级的干部由学校党委自己组织。按照一级管一级原那么，我们的督导组是对校级领导班子，学校对处级领导班子。第五个要点，用整风精神召开高质量的，开展批评和自我批评。第六个要点，聚焦学校要解决的主要问题。这次活动和以往不同的是什么呢?不是开完就完毕了，开完以后要聚焦到学校要解决的问题，明确解决的方式和途径并提出整改方案。第七个要点，整改方案最后要落实到长效机制，常态机制。就是针对有关问题建章立制，这也是这次群众道路教育理论活动的一个非常明确的要求。这个建章立制就是要把我们整改的东西可以固化下来，变成常态化，长效化。第八个要点，这是我个人的体会，我们要结合现代大学制度建立，按照规定的程序完善制度建立体系，按照一定的程序把这些制度变成现代大学制度当中的一个组成局部。并且学校的主要领导和领导班子都要带头认真学习和自觉遵守，执行相关的制度，建立监视执行的长效机制。学校有很多的制度，但作为一个领导，特别是主要领导怎么可以认真的执行，有时候意识不够。所以这次我们定了制度以后还要有一个环节，就是大家学习，真的成为现代大学制度里面的重要组成局部，要学习，要落实。我在当高校领导时，作为一所学校管理工作的理念，第一条就是对人的尊重，第二是对学术的敬畏，第三是对制度的遵守。国外大学有很严密的制度体系，每一个进大学的人，都要承诺，要遵守这个制度。才可以使学校成为一个无为而治的有序环境。有了制度以后关键是要落实执行。第二，我们督导组的工作，我体会是五个方面，八个要点。教育部制定的督导工作手册，我觉得非常好。这已经把一些操作性的东西一条一条的梳理的很清楚了。工作手册里甚至把工作的流程图都已经划好了。五个方面：第一个方面，理解情况，提出建议;第二个方面，全程参与指导;第三个方面，发现并催促解决突出问题;第四个方面，要注重发现，总结典型;第五个方面，及时反映情况，当好参谋助手，出现一些重大性的，敏感性的情况，包括有关的廉政方面的，经济方面的线索都要及时的上报，一些不清楚的问题也要及时请示。督导工作有八个要点:第一个要点，发动部署，民主评议。这是有统一要求的规定动作。我们组长一个是要把学校提供的发动讲话稿看看，北师大这次作为高校代表发言的，他们当天就把这个拿来了，我说我也来学习，但是作为督导的角度，假如发现一些问题也会给他们提一些建议。每个学校的报告我们都要看，因为7月1日就开场了，我们有发动大会讲话通稿，然后根据不同学校还要加上几句话。第二个要点，深化学习，聚焦学校的四风问题。我们督导组也是要聚焦，不能走神，不能散光，要聚焦学校的“四风”问题。第三个要点，个别谈话，听取意见。第四个要点，分析p 问题，形成通报情况或谈话提醒材料。第五个要点，审阅领导班子成员_，提出意见和建议，开好，并进展简要评价。第六个要点，聚焦学校要解决的主要问题，审阅整改方案。前面是聚焦存在的问题，后面是聚焦学校要解决的主要问题，审阅整改方案。第七个要点，催促学校结合整改建章立制，并推动常态化，长效化。第八个要点，对学校的教育理论活动即督导组的工作总结并形成报告。我建议高校可以在7-11月底前完成，12月留一点时间机动，做好有关总结工作。第三，深化领会中央的要求，对中央的一些文件，_讲话，云山同志讲话，我学习以后觉得有几点印象比拟深化。这次教育理论活动第一个聚焦点是什么呢?是解决形式、官僚，享乐和奢靡之风“四风”问题。这次教育理论活动的主要任务是聚焦到作风建立上，而这“四风”是违犯我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝，反映烈的问题，也是损害党群、干群关系的重要根。所以三个月时间是不可能把党内存在的所有矛盾和问题都解决。按照_的话说是伤其十指和断其一指的关系问题。中央要求解决“四风”问题是作为这次的聚焦点，要对准焦距，找准穴位，抓住要害，不能走神，不能散光。这是第一个学习的认识，就是聚焦点在四风上面。第二个是总要求。是照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，自我进化，自我完善，自我革新，自我进步。第三个是重要保障。这个重要保障是以整风精神开展批评与自我批评。以整风精神来抓，按照中央的要求就是要抛开面子，有揭短亮丑的勇气，有深挖根，触动灵魂的态度，要在批评和自我批评上下工夫。要用整风精神来抓。第四个是重要方法。就是领导带头，自上而下，把规定动作做到位，把自选动作抓扎实。督导的重点对象是领导机关，领导班子和领导干部。第五个是重点要求。是着力解决“四风”方面的突出问题，看是否做到了有什么问题就认真解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。所以督导工作的重点要求，我体会的就是围绕聚焦“四风”方面的突出问题要解决实际问题。第三个方面，我谈一点对几个详细问题的学习体会第一，关于统一部署，分类指导的问题。_和_同志都强调在遵循统一原那么的根底上要加强分类指导，要强调实事求是，不搞一刀切。我们比拟习惯于指令性的，这次活动不搞一刀切，分类指导。如今刚开场，到底我们这类高校怎么指导，都在逐步的认识完善当中。大家也都在学习过程当中，不像以往由上面统一部署，有现成的一套一套的。我们参加过好多活动了，这次不一样，就是有一个统一的原那么要求，然后分类指导，强调实事求是。派出督导组，本身就是有利于对不同领域、部门层级的党员提出差异化的要求。这些督导组成员都是由高校的老党委书记做组长，这和以往不同，“三讲”教育的时候，组长都是地方政府派的官员，他们对高校情况也不是太理解，所以讲的也是按照上面的要求。这次都是我们高校自身的一些老书记，老同志，还有教育主管部门的一些同志来参与督导工作，都很熟悉高校的情况。这本身就表达中央的差异化要求，对我们来讲也是要结合学校的实际来做好这次群众道路教育理论活动。增强活动的统筹性、针对性、时效性。在某种程度上也加大了对督导组的要求。我们要更深化地考虑怎么样针对学校的特点来做好这个工作。分类指导要表达在方案的制定上，活动的进程当中。对高校来讲，首先面临的就是学校的正常教学秩序和暑期前后的工作安排。我们要兼顾中央的统一部署和学校的工作规律两方面的情况。中管高校都统一安排在7月1日开场，我这个组是7月1日上午是北理工，7月4日上午是人民大学，7月4日下午是北师大。其他高校陆续展开，这样我们教育系统就和全国同步开展教育理论活动，这是一个大的统一部署。但是我们的问题是怎么利用好暑假。不是要求大家连老师都集中起来一起学习。暑假的时候，除要参加的对象要做好自身工作，最重要的是要在两方面要做好调查研究，一个是要求学校对本校在“四风”方面存在的突出问题，从领导个人到领导班子到学校的党政机关和管理部门。群众反映烈的一些“四风”问题，做一些调查。包括这几年的群众反映的意见请有关部门，纪委、组织部门好好的梳理总结，然后提供给我们督导组。我们不可能只靠两三天的时间找人个别谈话来搜集信息。这个信息从如今就要开场理。我们将来的材料信息从哪来?一个是民主评议，表格很细致，对每个领导都有表，对班子都有表，这个民主评议表是由我们督导组汇总。第二个是学校提供的，学校把这两年的，群众的各种测评、反映的东西学校要送过来。我认为应该要梳理到个人，就是领导班子成员个人，这个材料要提供给我们督导组。暑假中还要组织力量，从理论上开展对大学的“四风”表现形式的分析p 研究。大学的官僚，形式详细表现是什么，享乐，奢靡之风在大学里面是怎么表现的。可能没有地方官员的那么厉害，但是有没有这样的现象，也要从不同的角度进展研究。我们就要学校在假期中做好这件事情，当然我们自己也要做好学习和梳理材料的工作。上级部门也会给我们提供一些信息。同时要求学校在假期里制定周密的工作方案，中央要求整个学习理论教育活动有效时间不少于三个月，我们可以在下一个学期中把这三个月嵌入进去，我们也不是集中的三个月在做，我们开学还有好多工作。有一个周密的方案，然后把三个月的时间分成几段插入进去，其中比拟集中的阶段是，这一段是相比照拟集中。三个月时间各个学校没有统一的规定，但我建议，原那么上要求从7月份到11月底，把12月份留做机动。开学以后，督导组进展个别谈话以前一定要求学校党委组织谈话对象和党员先学习有关文件，使得个别谈话可以聚焦到学校领导班子和党政机关存在的突出的“四风”问题上面，可以进步谈话听取意见的质量，督导组也有充分的时间梳理汇总，民主评议和调查研究等许多搜集的信息来形成有关的材料。所以我觉得开学以后组织集中学习，聚焦“四风”问题很重要。这是第一个，关于分类指导，首先高校有暑假特点，利用暑假做一些什么事情，就比别的单位有一个更充分的准备阶段。第二，对高校教育理论活动的各种难点和关键问题的认识。我认为难点是查摆问题和用整风精神开展高质量的。假如把这个难点解决好的话，后面的建章立制就有了根底。每一位高校领导班子成员都应该认真的对照“四风”问题进展自我剖析，通过照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，到达自我净化，自我完善，自我革新，自我进步的要求，同时对存在的问题督导组有责任催促学校党委制定完善的的方案，这点大家都会有这个觉悟，问题是假如把目光仅仅是聚焦到个人存在的“四风”问题上可能会忽略到学校通过这次教育理论活动要解决的突出问题，因为不少的领导上任还没有多长时间，像中管高校的一些学校清华的校长，人大的校长上任才一年多，还有好些领导都是最近上来的。我们每个人要自我剖析，这是规定动作，但是作为这项活动来讲，我认为假如仅仅把目光看在自己身上，挖自己个人的问题，有的时候确实很难深化下去。我们大学不是没有问题，真正是要好好的认识一下官僚，形式，享乐，奢靡之风在大学里的情况。学校的问题就是班子的问题。我们班子的问题，作为分管领导和主要领导都有责任。假如说我们既要洗自己的澡，也要找学校在四风方面存在的问题。学校的“四风”问题就是群众最不满意的问题，群众既不满意个别领导干部的作风问题，也不满意学校的这些问题。这次的对象是领导机关，领导班子，领导个人。我们在这个过程中怎么样实事求是地帮助他们分析p 和认识这些问题，一定要实事求是，妥善处理。有一些学校的个别领导确实需要好好洗洗澡，当然这是针对个别的领导。整个来讲，高校和地方还是有所不同的。我认为假如停留在自己挖空心思批判上并不能真正到达这次教育理论活动的目的。除了每位领导要认真的自我剖析外有两个问题值得注意。一个问题是这次活动中央明确是以县处级以上领导机关，领导班子，领导干部为重点，因此在调查研究查摆问题的时候领导班子成员不仅要查自己，还要看班子存在的“四风”问题以及学校党政机关、管理部门、管理工作当中存在的“四风”的突出问题。大学的形式，官僚，学校老师和社会言论都有评述。学校要进步行政工作的效率质量，官僚必需要反对。铺张浪费等现象也是非常普遍，高校每年包括行政和科研经费请客送礼的数量是相当可观的。整个科研的系统在争取立项到后面的环节中本身有很多弊病。所以在学校里面怎么样把这个风气可以改变过来，文山会海，还有对群众反映的应当解决的问题不关心不正视不解决，在不同的学校都有不同的表现。我们要从两个角度查问题，第一个角度是从办人民满意的大学的角度来查“四风”突出的问题。 第二个角度是从建立现代大学制度的角度来完善、解决我们存在的“四风”问题。从这两个角度出发，就不难找到学校存在的突出问题。学校领导班子成员也容易从自己分管部门和工作的责任角度来找到自己的问题和差距。那么就拿我自己来说，我退下来以后，每一所学校有很好的经历，我就找到自己的差距，我跟部党组汇报的时候我说可惜我不会再当高校领导，因为看到了有差距。假如大家从办人民满意的高等教育