2023年小学教导处工作计划_1.doc

2023年小学教诲处工作方案2023年小学教诲处工作方案。按照公司相关任务的安排，我们不妨好好地做一份工作方案。工作方案应该是一个连续制定跟进的过程，制定工作方案可以让我们在工作中监视自己是否按既定方向前进。有没有可以参考的工作方案呢？下面的内容是WTT为大家整理的2023年小学教诲处工作方案，希望您可以喜欢并分享！一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目的和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求标准，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的开展作出奉献。二、主要工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。5、继续开展调研活动，全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6、加强师资培训力度，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建立。三、详细工作要求一 强化教学管理，标准教学常规1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教诲处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建立，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、进一步标准和强化教学常规工作1备课要提早一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，包括知识目的、才能目的、情感目的，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、明晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反响情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。教诲处将进展定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。2课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学气氛，在师生平等的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动；要擅长用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视根底知识、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和安康的审美情趣列入教学目的；要帮助和指导学生建立合适自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。3老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中获得好成绩。5建立听课制度。教诲处加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教诲处临时通知，听课后及时与上课老师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的进步。本学期要求中心校40周岁以下老师听课不少于20节，40周岁以上老师听课不少于15节，村校老师听课不少于12节，老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。4、鼓励 的老师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力进步教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教诲处将反响调研情况，与学科老师共同讨论教学中存在的一些问题。本学期由教诲处组织各学科各年级老师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。f132.cOm更多工作方案扩展阅读2023年小学教诲处工作方案范文一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目的和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求标准，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的开展作出奉献。二、主要工作目的加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。5、继续开展调研活动，全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6、加强师资培训力度，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建立。三、详细工作要求一强化教学管理，标准教学常规严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教诲处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建立，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、进一步标准和强化教学常规工作1备课要提早一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，包括知识目的、才能目的、情感目的，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、明晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反响情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。教诲处将进展定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。2课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学气氛，在师生平等的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动；要擅长用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视根底知识、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和安康的审美情趣列入教学目的；要帮助和指导学生建立合适自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。3老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中获得好成绩。5建立听课制度。教诲处加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教诲处临时通知，听课后及时与上课老师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的进步。本学期要求中心校40周岁以下老师听课不少于20节，40周岁以上老师听课不少于15节，村校老师听课不少于12节，老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。4、鼓励 的老师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力进步教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教诲处将反响调研情况，与学科老师共同讨论教学中存在的一些问题。本学期由教诲处组织各学科各年级老师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。2023年教诲处工作方案伴随着教育改革的不断深化，新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热情投身到教育改革的洪流中，大胆开拓，锐意进取，紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面施行“语文定向教学系统”和“六步实效教学流程”，进步学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作获得更大成绩，为使我校教诲处工作顺利开展，特制定如下工作方案：一、指导思想立足我校教育开展的实际，以全面进步素质教育为出发点，以施行课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作会议工作精神，全面施行六步实效教学策略操作方案以下简称方案，以进步教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为打破口，结合我校实际，大胆探究，勇于理论，加强教学常规管理，不断深化改革，全面进步学生的素质，打造一支高素质的老师队伍。二、工作重点通过深化地学习、理论，领会“六步实效教学流程”操作方案，进一步把握操作要领，并结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探究理论，创造性地施行落实好“六步实效教学流程”，不断推动我校教学工作向纵深开展。三、工作任务一加强老师培训力度，全面进步老师素质本学期继续营造良好的学习气氛，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、开展快”的老师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。1.加强学习，更新观念本学期把校本培训作为促进老师成长的主要渠道，注意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大老师的培训力度，9月初，召集老师开展“菜单式”培训教学问题座谈会，征集好的意见和建议。把“六步实效教学流程”真正施行于教育教学中，增强研究、理论的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，坚持集中培训和个人学习有机结合，采取自主学习，网上自学，交流心得，研究讨论，真正落实。构建学习型老师队伍，不断进步老师整体素质。拟定9月份开展全体老师根本功竞赛，包括说课58分钟、课堂展示20分钟无学生授课、评课58分钟，选出各科的优秀老师参加10月份的县老师根本功比赛。10月份组织骨干老师参加县“六步”实效骨干老师培训。11月份中旬组织老师参加县“xx”老师岗位培训验收。下旬组织全校老师进展新课标培训和考试。2.以课代训，采取走出去、请进来等形式。倡导老师自主学习、自我进步、自我反思。组织全体老师上网学习、交流、研讨，进一步领会“六步实效教学流程”的思想，学习兄弟学校的先进做法。学习后借鉴好的经历和做法，根据我校的详细情况研究施行、落实。3.建立“校本教研日”制度每周二早上第一、二节为数学和科任老师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校老师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，解决老师所记录的问题，总结、交流、反思教学情况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析p 、问题会诊等形式，在交流与探究中实现信息交换、经历分享和专题研讨。二加强教学常规管理，标准老师教学行为教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，认真细致地做好教学常规工作的管理，是我们工作的首要任务。1.进一步完善、施行各项教学管理制度开学初，我们将针对“六步实效教学流程”施行方案对学校原有教学常规管理细那么、教科研管理规章制度、教学工作考核细那么、业务学习、备课、上课、作业修改、辅导等制度，进展修订和完善，使教学工作有章可循，有法可依，有序运行。2.继续抓好日常教学的科学管理本学期要突出教学管理中的三个重点工作。a.抓集体备课备课。根据“方案”要求把集体备课分三种形式：(1)学期初整体集体备课开学初组织各学科组老师学研课标，明确学段目的各本学期教学目的；统观教材，确定教学重难点；基于以上两点制定合适的教学方案以及集体备课方案，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体老师吃透学段目的，找准和教材结合的点，让教学目的真正落实。并把备课内容及时发到教育论坛上，以便于大家交流。(2)学期中常态集体备课主备人备学案，其别人备预案，集体研讨形成共案，再根据实际形成个案。每位老师都要在集体备课的根底上，进展个性化备课。根据自己班级的情况，对集体备课的学案做深化的推敲、斟酌，设计出合适自己班学情，表达自己教学风格的个性学案。另外，同组老师可以互相听课、评课，进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性。学期末的集体备课，重点进展教后的反思，学案的整理和升华。备课形式为组内集体备课。定时间：每周一下午为数学和科任学科集体备课时间，周二为语文学科和英语学科集体备课时间。定地点：教研组包组教学领导深化到各组参与集体备课集体备课方式和内容：集体备课的方式主要采取“说课”的方式进展。学科备课组要根据集体备课的中心议题，由主备人进展说课，要说教学目的制定的根据、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目的的措施。组内其他成员在自行备课的根底上根据主备人的说课，提出修改意见，进展补充完善，最后形成成熟的教学案。备课的类型： 新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几种类型。3学期末集体备课一学期完毕后全体老师针对教学效果、教学质量以及学案的使用等情况进展反思性集体备课。b.抓上课。课堂教学是教学工作的中心环节，要求老师上课要实，扎扎实实上好每一节课。同时，严禁老师上无准备课。克制课堂教学的随意性。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中。四、五年级根据教学内容继续使用学案导学教学法，三年级可以结合教学内容选择使用，也可以针对教学重难点使用，鼓励老师结合实际研究创新。教学中能结合学生实际调整教学设计，课后及时进展反思。上课不迟堂，不拖堂，课堂上精神饱满。要求任课老师最少有一周的贮备课。c.抓辅导。辅导是全面进步教学质量的有效手段。要求老师辅导要“全”，要面向全体学生，因材施教。加强对学生学科特长的重点培养，以促进学生个性的自由开展。各学科老师对学生学习状况要全面理解，重视对学困生的个别辅导，加强思想沟通，采取针对性强的方法帮助转化，要有实效。本学期拟定每周六利用以上午的时间针对学困生补差，辅导帮助学生进步学习成绩。d.抓作业修改。作业是教学反响的重要环节。作业要求新，即有创意。提倡布置分层作业，作业布置要适量。提倡布置课前预习。强调作业修改的质量及实效性。修改要做到及时、认真、细致、标准。提倡学科作业形式多样化，各年级统一作业本的根本种类及使用格式。对于作业设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。要求老师要严格执行各科作业的修改量，语文作业 ，数学作业要求一日一批，英语、美术、写字作业一课时一批，其他带本学科每课都要有笔记，并做到一课一批。老师修改中发现问题及时采取补救措施。要适时采用面批、学生互批的形式，进步修改的实效性。教诲处将不定期抽查任课老师的作业，修改情况将列入考核成绩中。3.加强对日常教学工作的监控加强早自习和课间、中午老师看护的管理，加强巡课的力度要求各班利用早自习进展晨读，古诗词背诵、口语交际、语言积累、口算比赛等，课间和中午由老师进展看护和补差。在上学期的根底上，本学期继续加大对课堂教学的监控力度，进展不定时查堂，发现问题及时反响，严格执行课程方案，深化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强对教学日常工作的监控。坚持级部主任、教诲处、学校三级检查制度，采取常规听课、听推门课、门外监察等形式来理解课堂教学情况，发现问题及时反响沟通解决，并把检查结果记入考核档案，拟定在学期初、学期中、学期末对各班级学生进展问卷抽查，以理解各科老师上课情况，落实“六步实效教学流程”和“语文定向教学系统”的力度等问题。尤其加大对英语薄弱学科的关注力度，主抓领导经常深化课堂听课，充分调动学生学习英语的兴趣，发挥班主任的协调作用，使英语教学质量有所进步。对老师的教学考核成绩，一月一公布，期末汇总。继续坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度，要求同年级同学科根本统一教学进度,同步落实月考检测，做到及时检测、修改、讲评。每次月考完毕后,教诲处及时汇总,级部主任和各年级分管领导及时组织本年级老师召开质量分析p 会,提出相应措施并加强落实的监视。并根据各种考试情况进展教学质量调研、分析p 查找问题、及时调整教学全面总结和反思，及时采取有效的补漏措施，全面进步教学质量。三努力探究六步实效教学流程的新方法本学期，我们仍要以语文学科为牵动，认真学习、研究、实施六步实效教学流程的新方法，并进一步探究研究，使其更能表达课改理念，更合适我校学生的实际，更具有可操作性。主抓业务的领导经常深化班级听课、指导，共同参与研究。在原有教学设计资库的根底上，学期初组织建立学校的试题库，课件库，继续充实学校教学设计库。号召老师及时总结经历，积累经历，拟定在12月份召开“六步”和“语文定向”相关课题主持人经历交流会，共同交流教学理论中积累的经历，研讨如何解决教学中遇到的问题。学校拟定在11月份召开“六步实效教学流程”和“语文定向”引带课，主要以语文、数学学科为主，由骨干老师把“六步实效教学流程”和“语文定向系统”中几个课型的理论情况做一个展示。通过以上活动的开展，把我校教学改革的教研活动引向深化，促进课堂教学质量的全面进步。四加强五年毕业班的教学指导教学质量是学校的生命线，是每一名老师生命质量的表达，是学生终生开展的根底。因此，不断进步教学质量，是我们全体师生共同的目的。五年级做为一个毕业的年级，是检验一个学校教学质量的关键年级。为此，本学期，我们要加大对五年级教学的指导力度，打好五年级毕业考试这一攻坚战。教研组要加强集体备课研究，制定教学方案。包组领导要经常深化年组，理解教学情况，帮助他们解决工作中的遇到的问题。关注学困生的思想动态及学习表现，同任课老师一起做他们的思想工作，鼓励他们勤奋学习，不断进步学习成绩。同学科的任课老师要加强协作和沟通，共同研究进步学生学习成绩的方法。毕业班的老师要加强学生的心理分析p ，开展丰富多彩的班队会活动，使学生能愉快地学习，快乐地成长。学校将坚持对五年级学生进展不同关注点的考试，每次考试后都要进展质量分析p ，找出教学中存在的问题，及时调整教学策略，促进教学质量的全面进步。五开展各项竞赛活动学校将定期组织课外阅读交流活动，开展丰富多彩的活动，展示读书收获。拟定在11月份末举行读书汇报系列活动。活动内容包括：优秀读书笔记评比、优秀手抄报评比，读书征文比赛等活动，并进展表彰奖励。要求各班也要相应的开展系列活动。为了张扬个性，促进学生全面开展，学校拟定11月末继续在学生中开展各种竞赛活动。如：低年级的写字、中高年级的讲故事、命题作文等竞赛，同时在一直五年级进展英语、兴趣数学等竞赛活动。同时，将分项测试与各种形式的考试结合起来，使学生的综合素能得到全面进步。为了进步学生写作的积极性，在上学期的根底上我们继续要求老师把学生的作文整理装订成个人文集，用精巧的装订，使孩子们认识到自身的价值。平时老师可以把优秀的作文发到教育论坛学生作文欣赏专贴中，还可以向县、市、省、国家级刊物推荐，让学生有更多的展示的平台。相信在全体老师的积极努力下，发扬求真务实的精神，会使我们五小的各项工作呈现出蓬勃开展的新场面。小学教诲处工作方案值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。 一、教学常规的催促和检查。 备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析p 和学习效果的反响；听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的修改情况。教学方案和总结不必太长，不必拿来，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。 保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否那么势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。 纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密配合；老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励老师。定期进展家长开放日进课堂活动。 严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。 任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。 二、对考试的管理。 本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、破绽和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖各次考试成绩的分析p 和比拟是校领导理解我校现状和制定下步的整改措施的重要根据，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果这也是我校教学策略的一个良好宣传。各年级循序渐进地依次进展，到中考时获得好成绩是水到渠成的事。 “知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，理解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。 三、其他工作。 老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经历，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。 对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。 针对上级检查，我校应掌握相关文件和根据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。 每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教诲处要定期征集民意，欢送每位老师提出促进教学的批评和建议。教诲处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。 上下齐心不言弃 卧薪尝胆抓质量 付出终会有收效 一遭雪耻扬我威2023年春季教诲处工作方案本学期，教诲处以学校教育教学工作方案目的为指导，以深化教育教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为打破口，进一步进步效劳教育教学的意识，积极配合校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。一、工作重点：1、做好教学常规管理，是确保学校教学工作有序开展，做好学校教学质量的根底性工作。2、加强体育、艺术教育工作，增强学生的体能素质。积极开展第二课堂活动，丰富校园文化生活。3、加强毕业班工作，努力为毕业年级的老师和学生做好效劳工作。4、加强课题研究和教学形式的探究，努力进步学科教学质量。5、进一步加强标准档案资料管理和学籍管理工作。二、详细措施1、按照教学常规的要求，狠抓教学标准管理。1严格老师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步标准课堂教学行为。2抓好备课环节的检查，注重备课的质量，突出教学反思，尤其是认真落实每周一次备课组汇课的检查。3继续实行多媒体教室、实验室上课登记制度，充分利用远程教育的网络资，开发课堂教学资。4以进步老师教育教学的积极性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的量化评价管理工作。2、加强学校第二课堂活动管理，广泛开展学科兴趣小组活动，充分发挥我校学生的优势，加强体卫艺工作的检查落实。1对校田径队、排球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动做好过程管理工作，做到工作不方案、有检查、有总结。同时要求老师在活动过程中，要从平安角度培养学生体育伤害的自我防范意识。2加强七_年级的数学、英语培优，_年级理化培优级工作，积极为学生搭建参与奥林匹克学科才能竞赛的平台，以培养学生的创新精神和理论才能。同时对学校教学质量的进步和学生学习兴趣的进步也起到积极的促进作用。3加强两操与大课间活动管理，给学生足够的活动时间和活动空间。4加大学校艺术小组训练力度，确保训练质量，大力开展校园文化建立。3、认真总结XX年中考工作中的得与失，为XX年中考工作做好准备及指导。1毕业班中考工作中本学期的重中之重，因此教诲处提早步骤，精心安排，充分发挥年级组的集体智慧，加强监视和管理，及时理解情况，协调工作，尽量为他们提供条件、营造气氛。2关心毕业班学生的思想状况，理解学习态度、学习方法，充分利用学生发动大会、家长会，加强家校联络，不让一位学生落伍。3毕业班备课组要做好复习和命题研究工作，充分利用好各类资料，努力上好复习课，做好质量分析p 工作。4做好毕业班学生信息采集工作，做好本届毕业生的学业考试、中考报名、综合素质评价、理化实验操作考试、体育测试等各项准备工作。5擅长研究，协调各方力量，让学生满意，让家长满意，让社会满意，实现学校制定的毕业升学指标和任务，确保本届毕业班的优秀率、合格率在原有根底上有进步。4、完善教研制度管理，分清层次、突出重点，认真做好校本教研工作。1各学科认真分析p 上学期的学科成绩，对薄弱班级和学科，要有针对性的相关措施，努力明确方向。2结合我校教育教学形式的探究，紧紧抓住课堂教学这一主渠道，努力进步课堂效率，关注学科后进生的转化，充分利用课堂教学中的个别教学和课外的针对性辅导，进步后进生的学习自信心和学习才能。3鼓励在教育教学理论的根底上，积极进展我校的课题研究工作，本学期认真做好课题研究的落实工作。4定期组织质量调研及分析p ，以实在加强对平时教学质量的监控：做好期中、期末的测试工作。5深化开发和利用各种教学资，尤其是我校的远程教育资进展有效教学。6进一步完善教学承包制，采取积极措施，对学科老师承包工作教诲处进展定期检查，以此促进学生的学困生转化工作。7鼓励老师撰写教育教学论文，认真参与市级以上教学论文、教学案例、课堂教学设计为主要内容的三项教学评比，要求每位老师各上交一篇。5、进一步加强标准档案资料管理和学籍管理工作。1做到各种资料填写标准，字迹工整，上交及时，及时搜集好教诲处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，及时正确做好学籍统计上报工作。2做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，造好名册、名条，报出全校男、女生总数及各班男、女生总数。3严格控制学生流失，对休学、复学、转出入等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。4完善档案资料，包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表，学生休学、复学、转学、辍学等材料宗卷，各班学生名册，期中、期终各班各年级成绩统计表、质量分析p 宗卷，各种方案、各项总结宗卷，老师听课记录本，老师教育教学总结材料，继续教育培训材料，各种期中、期终试卷汇编等。2023年小学教诲处工作方案值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析p 和学习效果的反响；听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的修改情况。教学方案和总结不必太长，不必拿来，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否那么势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密配合；老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励老师。定期进展家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、破绽和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖各次考试成绩的分析p 和比拟是校领导理解我校现状和制定下步的整改措施的重要根据，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果这也是我校教学策略的一个良好宣传。各年级循序渐进地依次进展，到中考时获得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，理解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经历，教学成绩的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应掌握相关文件和根据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教诲处要定期征集民意，欢送每位老师提出促进教学的批评和建议。教诲处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。上下齐心不言弃 卧薪尝胆抓质量付出终会有收效 一遭雪耻扬我威2023年小学教诲处工作方案值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析p 和学习效果的反响;听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的修改情况。教学方案和总结不必太长，不必拿来，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否那么势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密配合;老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励老师。定期进展家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、破绽和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖(各次考试成绩