2023年初中教研下半年工作计划.doc

2023年初中教研下半年工作方案2023年初中教研下半年工作方案。为了按照领导的指示，我们要为新的目的和方案开场做方案了。工作方案，可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算，工作方案可以起到一种催促的作用，预防和纠正执行过程中出现的偏向。那么，我们应该如何着手写工作方案呢？下面是WTT精心搜集整理，为您带来的2023年初中教研下半年工作方案，希望能帮助到有需要的朋友。本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程施行为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改良教学方式，进步教学实效，促进教学质量持续稳步提升。一、转变观念，深化改革，加强课程施行研究新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深化研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，2、整体推进。鼓励教和倡导老师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，进步老师驾驭教材的才能。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思;反思新课堂教学的效度;反思教学观念和教学行为的改变程度。4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析p 、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。课堂教学是课程施行的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探究如何进步课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力进步课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资。二要施行有效教学，进步课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”：目的上，由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质;内容上，由单一的书本知识转变到联络生活、联络学生的生活体验上来;对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想;要求上，由一刀切转变到开展学生个性上来;方法上由被动式转变到培养学生自主学习才能上来，变学会为会学。三、强化管理，创新校本教研制度1、加强集体备课，把握根底知识，用集体智慧打造智慧的集体。2、加强教学管理，落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业开展，实现老师群体成长。老师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远;学习研究历史知识，提升课堂驾驭才能;学会怎样引导学生学习;为青年老师成长打造平台，创造各种条件。四、深化课题研究，更关注过程，进步教学教研程度课题研究是提升老师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析p 即研究”、“解决即成果”F132.更多工作方案WTT推荐下半年初中教研工作方案范文本文是WTT为大家整理的下半年初中教研工作方案范文的文章，希望大家可以喜欢！下半年初中教研工作方案范文本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程施行为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改良教学方式，进步教学实效，促进教学质量持续稳步提升。一、转变观念，深化改革，加强课程施行研究新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深化研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，2、整体推进。鼓励教和倡导老师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，进步老师驾驭教材的才能。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的改变程度。4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析p 、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。课堂教学是课程施行的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探究如何进步课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力进步课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资。二要施行有效教学，进步课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”：目的上，由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质；内容上，由单一的书本知识转变到联络生活、联络学生的生活体验上来；对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想；要求上，由一刀切转变到开展学生个性上来；方法上由被动式转变到培养学生自主学习才能上来，变学会为会学。三、强化管理，创新校本教研制度1、加强集体备课，把握根底知识，用集体智慧打造智慧的集体。2、加强教学管理，落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业开展，实现老师群体成长。老师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；学习研究历史知识，提升课堂驾驭才能；学会怎样引导学生学习；为青年老师成长打造平台，创造各种条件。四、深化课题研究，更关注过程，进步教学教研程度课题研究是提升老师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析p 即研究”、“解决即成果”附：主要活动安排九月份：1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析p ；2、对全区初中生暑期社会理论调查征文进展评选；3、制定本学期教研方案。4、做好市初中历史教学案例初评工作。十月份：1、组织骨干老师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会；3、期中测试命题；4、参加对峪山一中教学视导工作。3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。十一月份：1、组织好全区历史优质课评选活动；2、参与对鹿门中学教学视导工作；十二月份：1、参与学段统一组织的教学工作检查；2、认真做好20232023学年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。4、组织老师参加全省历史教学年会。2023年元月份：1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析p 。附：历史教学进度安排表:月份 七年级 八年级 九年级 九月 第16课 第15课 九上第112课 十月 第711课 第611课 九上第1317课 十一月 上旬期中考试第1217课 上旬期中考试第12课15课 上旬期中考试九上第1820课 十二月 第1822课 第1622课 九下第一、二单元 2023年元月 复习、期末测试 复习、期末测试 复习、期末测试2023年下半年初中教研工作方案本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程施行为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改良教学方式，进步教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念，深化改革，加强课程施行研究 新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。 1、科学操作。深化研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求， 2、整体推进。鼓励教和倡导老师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，进步老师驾驭教材的才能。 3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的改变程度。 4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析p 、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。 课堂教学是课程施行的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。 新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探究如何进步课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力进步课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资。 二要施行有效教学，进步课堂效益。 有效性课堂要实现“五个转变”： 目的上，由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质； 内容上，由单一的书本知识转变到联络生活、联络学生的生活体验上来； 对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想； 要求上，由一刀切转变到开展学生个性上来； 方法上由被动式转变到培养学生自主学习才能上来，变学会为会学。 三、强化管理，创新校本教研制度 1、加强集体备课，把握根底知识，用集体智慧打造智慧的集体。 2、加强教学管理，落实常规。 3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业开展，实现老师群体成长。 老师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；学习研究历史知识，提升课堂驾驭才能；学会怎样引导学生学习；为青年老师成长打造平台，创造各种条件。 四、深化课题研究，更关注过程，进步教学教研程度 课题研究是提升老师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析p 即研究”、“解决即成果” 附：主要活动安排 九月份：1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析p ； 2、对全区初中生暑期社会理论调查征文进展评选；3、制定本学期教研方案。4、做好市初中历史教学案例初评工作。 十月份：1、组织骨干老师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会； 3、期中测试命题；4、参加对峪山一中教学视导工作。3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。 十一月份：1、组织好全区历史优质课评选活动； 2、参与对鹿门中学教学视导工作； 十二月份：1、参与学段统一组织的教学工作检查；2、认真做好20232023学年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。4、组织老师参加全省历史教学年会。 2023年元月份：1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析p 。 附：历史教学进度安排表:月份七年级八年级九年级九月第16课第15课九上第112课十月第711课第611课九上第1317课十一月上旬期中考试第1217课上旬期中考试第12课15课上旬期中考试九上第1820课十二月第1822课第1622课九下第一、二单元2023年元月复习、期末测试复习、期末测试复习、期末测试2023年下半年初中教研工作方案本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程施行为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改良教学方式，进步教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念，深化改革，加强课程施行研究 新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。 1、科学操作。深化研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求， 2、整体推进。鼓励教和倡导老师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，进步老师驾驭教材的才能。 3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的改变程度。 4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析p 、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。 课堂教学是课程施行的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。 新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探究如何进步课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力进步课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资。 二要施行有效教学，进步课堂效益。 有效性课堂要实现“五个转变”： 目的上，由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质； 内容上，由单一的书本知识转变到联络生活、联络学生的生活体验上来； 对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想； 要求上，由一刀切转变到开展学生个性上来； 方法上由被动式转变到培养学生自主学习才能上来，变学会为会学。 三、强化管理，创新校本教研制度 1、加强集体备课，把握根底知识，用集体智慧打造智慧的集体。 2、加强教学管理，落实常规。 3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业开展，实现老师群体成长。 老师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；学习研究历史知识，提升课堂驾驭才能；学会怎样引导学生学习；为青年老师成长打造平台，创造各种条件。 四、深化课题研究，更关注过程，进步教学教研程度 课题研究是提升老师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析p 即研究”、“解决即成果” 附：主要活动安排 九月份：1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析p ；2、对全区初中生暑期社会理论调查征文进展评选；3、制定本学期教研方案。4、做好市初中历史教学案例初评工作。 十月份：1、组织骨干老师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会；3、期中测试命题；4、参加对峪山一中教学视导工作。3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。 十一月份：1、组织好全区历史优质课评选活动；2、参与对鹿门中学教学视导工作； 十二月份：1、参与学段统一组织的教学工作检查；2、认真做好20232023学年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。4、组织老师参加全省历史教学年会。 2023年元月份：1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析p 。 附：历史教学进度安排表:月份七年级八年级九年级九月第16课第15课九上第112课十月第711课第611课九上第1317课十一月上旬期中考试第1217课上旬期中考试第12课15课上旬期中考试九上第1820课十二月第1822课第1622课九下第一、二单元2023年元月复习、期末测试复习、期末测试复习、期末测试2023年下半年初中教研工作方案本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程施行为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改良教学方式，进步教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念，深化改革，加强课程施行研究 新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。 1、科学操作。深化研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求， 2、整体推进。鼓励教和倡导老师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，进步老师驾驭教材的才能。 3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的改变程度。 4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析p 、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。 课堂教学是课程施行的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。 新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探究如何进步课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力进步课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资。 二要施行有效教学，进步课堂效益。 有效性课堂要实现“五个转变”： 目的上，由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质； 内容上，由单一的书本知识转变到联络生活、联络学生的生活体验上来； 对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想； 要求上，由一刀切转变到开展学生个性上来； 方法上由被动式转变到培养学生自主学习才能上来，变学会为会学。 三、强化管理，创新校本教研制度 1、加强集体备课，把握根底知识，用集体智慧打造智慧的集体。 2、加强教学管理，落实常规。 3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业开展，实现老师群体成长。 老师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；学习研究历史知识，提升课堂驾驭才能；学会怎样引导学生学习；为青年老师成长打造平台，创造各种条件。 四、深化课题研究，更关注过程，进步教学教研程度 课题研究是提升老师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析p 即研究”、“解决即成果” 附：主要活动安排 九月份：1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析p ； 2、对全区初中生暑期社会理论调查征文进展评选；3、制定本学期教研方案。4、做好市初中历史教学案例初评工作。 十月份：1、组织骨干老师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会； 3、期中测试命题；4、参加对峪山一中教学视导工作。3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。 十一月份：1、组织好全区历史优质课评选活动； 2、参与对鹿门中学教学视导工作； 十二月份：1、参与学段统一组织的教学工作检查；2、认真做好20232023学年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。4、组织老师参加全省历史教学年会。2023年元月份：1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析p 。 附：历史教学进度安排表:月份七年级八年级九年级九月第16课第15课九上第112课十月第711课第611课九上第1317课十一月上旬期中考试第1217课上旬期中考试第12课15课上旬期中考试九上第1820课十二月第1822课第1622课九下第一、二单元2023年元月复习、期末测试复习、期末测试复习、期末测试2023年下半年初中教研工作方案本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程施行为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改良教学方式，进步教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念，深化改革，加强课程施行研究 新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。 1、科学操作。深化研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求， 2、整体推进。鼓励教和倡导老师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，进步老师驾驭教材的才能。 3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行为的改变程度。 4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析p 、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。 课堂教学是课程施行的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。 新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探究如何进步课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力进步课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资。 二要施行有效教学，进步课堂效益。 有效性课堂要实现“五个转变”： 目的上，由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质； 内容上，由单一的书本知识转变到联络生活、联络学生的生活体验上来； 对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想； 要求上，由一刀切转变到开展学生个性上来； 方法上由被动式转变到培养学生自主学习才能上来，变学会为会学。 三、强化管理，创新校本教研制度 1、加强集体备课，把握根底知识，用集体智慧打造智慧的集体。 2、加强教学管理，落实常规。 3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业开展，实现老师群体成长。 老师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远；学习研究历史知识，提升课堂驾驭才能；学会怎样引导学生学习；为青年老师成长打造平台，创造各种条件。 四、深化课题研究，更关注过程，进步教学教研程度 课题研究是提升老师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析p 即研究”、“解决即成果” 附：主要活动安排 九月份：1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析p ；2、对全区初中生暑期社会理论调查征文进展评选；3、制定本学期教研方案。4、做好市初中历史教学案例初评工作。 十月份：1、组织骨干老师开展送课到校活动；2、召开历史学科研讨会；3、期中测试命题；4、参加对峪山一中教学视导工作。3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。 十一月份：1、组织好全区历史优质课评选活动；2、参与对鹿门中学教学视导工作； 十二月份：1、参与学段统一组织的教学工作检查；2、认真做好20xx度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作；3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。4、组织老师参加全省历史教学年会。 20xx元月份：1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析p 。 附：历史教学进度安排表:月份七年级八年级九年级九月第16课第15课九上第112课十月第711课第611课九上第1317课十一月上旬期中考试第1217课上旬期中考试第12课15课上旬期中考试九上第1820xx元月复习、期末测试复习、期末测试复习、期末测试2023年初中教研下半年工作方案样例以下是WTT为大家整理的关于2023年初中教研下半年工作方案样例的文章，希望大家可以喜欢！本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程施行为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改良教学方式，进步教学实效，促进教学质量持续稳步提升。一、转变观念，深化改革，加强课程施行研究新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深化研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，2、整体推进。鼓励教和倡导老师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，进步老师驾驭教材的才能。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思;反思新课堂教学的效度;反思教学观念和教学行为的改变程度。4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析p 、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。课堂教学是课程施行的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探究如何进步课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力进步课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资。二要施行有效教学，进步课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”：目的上，由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质;内容上，由单一的书本知识转变到联络生活、联络学生的生活体验上来;对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想;要求上，由一刀切转变到开展学生个性上来;方法上由被动式转变到培养学生自主学习才能上来，变学会为会学。三、强化管理，创新校本教研制度1、加强集体备课，把握根底知识，用集体智慧打造智慧的集体。2、加强教学管理，落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业开展，实现老师群体成长。老师培训从四个方面促其成长：认真学习研究成果，提升理论素养，站得高才能看得远;学习研究历史知识，提升课堂驾驭才能;学会怎样引导学生学习;为青年老师成长打造平台，创造各种条件。四、深化课题研究，更关注过程，进步教学教研程度课题研究是提升老师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析p 即研究”、“解决即成果”初中下半年教研工作方案一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着实在有效的原那么。2.以施行素质教育为打破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较浓重的教学气氛。3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探究教学形式创新进步课堂教学效率。4、以山东省远程教育资运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目的根据教研组工作量大的特点，积极探究组内老师自主、合作、科学专业开展的途径，加强引导，营造气氛，全员参与强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，进步教学效率，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的开展做出积极的努力与探究。三、工作举措(一)完善教科研制度，标准教学科研保证教研组内老师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以进步听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，进步老师的业务程度。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务程度1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。三个年级每周固定时间不少于两节课进展集体备课活动，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析p ，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析p 方案。每周一上交集体备课活动记录。4、以远程教育、网络教研为平台，组织本组老师学习掌握“三次备课，两轮打磨”集体备课形式，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研才能。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕研讨语文课堂形式，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同进步。3、积极参加县教研室及片区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，进步教学程度。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。(四)进展课题研究，进步教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课“诱思探究，先学后教，当堂达标”的上课形式。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。初中教研室下半年工作方案一、指导思想新一轮课改，从教育、教学理念到教育、教学行动都发生_性的变化。对教研工作提出了更高的要求，从教研管理，教学研究、评价以及青年老师培养形式等方面提出了新的要求。初中教研要根据市教育局“三满意”活动精神和教研院的整体工作安排，以全面施行素质教育为目的，以深化新课程改革为核心，以推进农村课改为重点，扎实开展各项工作，实在进步我市初中教学程度。二、工作重点1、精心组织教学研讨精心组织06年温州市初中教学研讨活动，研讨活动突出新课程理念，采用上课、说课、互动交流、专家点评等形式，突出研讨的主题性、针对性、实效型，对新课程背景下的教学进展深化研讨，促进教学的改革。2、深化农村进展教学调研，实在推进农村课改加强调研工作。以不同层次的典型农村学校为调研对象，以农村课堂教学现状和师资现状为调研主题，加大效劳和指导农村课改理论的力度，发现典型，总结基于农村背景的新课程教育教学经历和特色。3、培养、指导老师，进步教科研程度举办教研组长培训班，进步教研组长的教研才能，促进学校教研工作的开展，提升学校教研程度。精心组织、指导老师参加省初中学科“教学案例、教学论文、课堂教学”三项评比。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造时机。在理论与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面开展。4、加强新课程评价研究，引领教学改革组织召开温州市初中各学科学业考试质量分析p 会，对考试情况进展分析p ，对教学工作提出建议，引领老师研究学业评价，改良教学行为。5、加强课题理论与研究基于本学科的教学实际，开展课题研究，以科研促教，推进新课程教学向纵深开展。教 研 活 动 表周次日 期活 动 内 容地 点参加对象8.25英语、思品学科新课程培训18.289.3预备周29.49.10温州市各县市、区教研员工作会议暨培训会教研员市直属中学初中教研组长会议市教研院教研组长39.119.17完成学业考试分析p 报告49.189.2459.2510.1初中科集体调研市直温州二十三中610.210.8国庆节710.910.15学业考试分析p 报告专辑出刊教研组长培训班报名、录取810.1610.22910.2310.29初中科集体调研、送教下乡永嘉0.3011.51111.611.12初中科集体调研苍南1211.1311.19期中考试1311.2011.261411.2712.3初中学业考试质量分析p 会理科1512.412.10初中学业考试质量分析p 会文科1612.1112.171712.1812.241812.2512.31期末试卷审卷会议市教研院191.11.7元旦201.81.14初中骨干老师研究班局部学员外出学习211.151.21初中骨干老师研究班结业暨教研组长培训班开班典礼温州八中研究班、培训班学员221.221.28231.292.4242.52.11期末考试，学期完毕工作。下半年教研工作方案一、指导思想紧紧围绕市局XX年工作重点，在市教研室的全面指导下，以课程改革为核心，根据学区实际情况，加强学区教研建立，整合校际间的教研资，全面进步我区教育教学质量。二、工作重点和目的 通过教研活动的开展，不断改革和创新课堂教学，深化开展大力倡导和运用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂才能和施行新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度进步，在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数到达较高程度。2、调动广阔老师参与教研的积极性、主动性和创造性，进步老师教育教学的理论程度、教研才能及论文、总结的撰写才能，进步老师的教学业务素质，创始教研工作新场面。3、探究“生本课堂”形式，打造高效课堂、魅力课堂，给学生创造轻松愉快的学习环境，促进学生幸福成长。4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有一定的影响。三、详细方法与措施一制定方案，完善制度，明确职责学区制定实在可行的教研工作方案，明确教研员的职责，制定教研管理施行方案和老师队伍分层培养方案，并将上述方案和方案落到实处，促进教学质量进步。二打造高效课堂，进步教学质量1、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，进步课堂40分钟的效率。注重发现典型，总结经历，及时交流。2、指导学区内老师优化上课环节，充分挖掘各种教学资，培养学生的创新精神和理论才能，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生在每堂课上都学有所获。3、精心设计作业，实在减轻学生负