2023年幼儿园老师教学工作总结范文.doc

2023年幼儿园老师教学工作总结范文2023年幼儿园老师教学工作总结范文。时间弹指一挥间，工作即将步入一个崭新的篇章。此时就该进展一次总结看看自己的工作情况了。通过工作总结可以找出自己工作中的亮点和缺乏。在作工作总结时，哪些需要重点讲呢？请您阅读WTT辑为您编辑整理的2023年幼儿园老师教学工作总结范文，仅供您在工作和学习中参考。幼儿园老师的工作总结怎样写好呢?下面是WTT为您提供的工作总结范文。转眼间一个学期的工作又完毕了，回忆这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期来我以饱满的工作热情、良好的精神相貌投入到工作中,充分发挥自身的作用, 圆满完成了各项工作。现将这学期的工作总结如下：一、思想方面作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了纲要。并在生活中理论：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。进步依法从教的程度，并认真履行岗位职责，关心、保护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。二、保教工作。wWw.f132.在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经历丰富的老师学习，观摩其他老师上课。以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起讨论。通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手才能，想象力、创造力也大大进步了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开场对老师组织的活动表现比拟被动，而且人数比拟多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的理论操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿可以更有信心，更积极地做好事情，完成任务。在学习方面幼儿更是在原来的根底上有了不同程度的进步，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模拟录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。三、家园工作。家长工作也是我们教育的一个重要局部。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由生疏人成为了朋友，为了让家长更理解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地答复他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着缺乏，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断理论和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，进步自己驾驭课堂的才能和遇事的应变才能。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。F132.更多工作总结WTT推荐2023年幼儿园教育教学工作总结范文工作总结导读：幼儿园是孩子融入世界的起点。幼儿园有孩子同龄的伙伴，可以让孩子收获不同的体验;幼儿园也有专业的老师，可以陪伴和帮助孩子快乐自由地探究自己、认识朋友、体验世界，总结幼儿园的工作有利于我们更好的效劳。以下是由网WTTJ.L为您整理推荐的202_绿化办公室工作总结，参考。篇一：202_年幼儿园教育教学工作总结一学期以来，我园以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以幼儿园教育指导纲要、浙江省学前教育保教管理指南为根据，以科学开展观统领工作全局，以办人民满意的教育为目的，围绕幼儿园工作方案和教育教学方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，出色完成上级相关部门部署的工作，不断完善师德建立长效机制，努力构建和谐校园环境，加强教学常规管理，加强教学研究，优化一日活动，全面进步教学质量，促进幼儿安康成长。一、工作回忆(一)抓老师思想政治工作及师德建立，树师德师风好典范。进一步修订完善了老师思想政治及师德考核方法，建立了老师师德档案，形成了师德自评、互评、家长评的月考核评价机制，实行师德一票否决制，坚持理论学习与理论活动相结合，促使老师师德程度不断进步。在组织教职工认真学习中小学老师职业道德标准、党章、科学开展观、构建和谐社会理论、老师法、老师职业道德标准、教育部关于加强师德建立的假设干意见等政治理论的根底上，开展了向先进人物学习的教育活动。教职工人均整理笔记4万字，开展专题讨论5次，撰写学习心得4篇，使老师进一步明确了全面建立小康社会和构建和谐社会的任务，增强了做好教育工作的责任感和紧迫感。与此同时，狠抓教育理论，深化开展“学、赛、比”的争先创优活动等师德系列活动。通过不懈地学习教育和考核，教职工队伍思想作风、工作作风都有了很大的转变。一年来，全体教职工责任意识、质量意识普遍增强，关心热爱幼儿，热情效劳家长;教学上深钻细研，恪尽职守;领导干部勤政务实，真抓实干，形成了良好的工作作风和井然的工作秩序。(二)抓老师继续教育和专业培训，促老师专业化开展。一采取定方案、定目的、定时间的方式，催促老师参加学历培训，至目前，本科学历16人，本科在读10人，专科19人。二是采取定任务、压担子、接课题、出成果的方式，促使骨干老师在教育教学理论中不断学习、努力创新、深化研究，带头运用现代教育技术，拓展了幼儿园课堂教学的新手段，带动其他老师积极投入到教育教学改革中。同时骨干老师以身立教，积极上示范课、教研汇报课，介绍教育教学、班级管理经历，起到了示范辐射作用。三是实行结对帮扶和骨干老师带新人的方式发挥传、帮、带作用。本学期，在县教育局组织的新苗培养中，潘静慧老师和张洁老师结对为教学新苗帮教，通过在思想上沟通、交流，业务上指导帮助，使被帮扶老师思想觉悟明显进步，教育教学工作明显进步。新培养县级骨干老师3名，推荐参加市级骨干老师选拔3名，开展预备党员1名，推动老师整体素质再有进步。(三)加大教研教改力度，进步教学质量。1、常规教育教学。一是加强了课堂教学的检查与指导。教学园长定期检查班级周方案、主题教育墙的更换情况，抽查新老师的工作手册，着重看书写是否认真，格式是否标准，过程是否完好，重、难点是否准确，效果分析p 是否及时填写，有力地把好了备课关。园长、副园长不定期深化班级听课、看区角活动，检查指导教学，及时通报老师上课情况，促使老师积极挖掘教材，精心准备教具，增强了上好每节课的自觉性，进步了课堂教学质量。二是加强常规案头工作记录。每位老师每周撰写保教随笔、区角活动幼儿行为观察记录表，针对班级特立独行的幼儿撰写个案分析p 等，使教学研究与理论得到严密结合，为全面进步教育质量提供了有力保障。三是继续组织开展绘本阅读优质课评比暨互听互评活动、年级教研课活动。开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。四是继续抓好奥尔夫特色教学、快乐识字教育，尝试开展快乐阅读，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所开展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。园里建立幼儿种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。2、教研和课题研究。一是根据教研方案和制度，定时、定点、定人开展集体备课和教研活动。奥尔夫教育教研组还在每周一下午开展教研活动和集体备课。教研活动形式是多种多样的，活动成效显著，台帐建立较为标准。2023年5月份，我园的语言教研组被评为市先进教研组(备课组)。二是加强了教研课题的管理与施行。以新纲要背景下的幼儿园开展性教学评价、老师有效自评理论与研究、幼儿成长记录袋评价的理论研究3个市级课题和“幼儿英语奥尔夫音乐艺术整合课程”在我园应用与理论的研究、幼儿园乡土传统游戏的探究与研究等7个县级园级课题为载体，老师全员参与教研，园领导带头开展教研、细心指导教研，人人结合各自的教学实际，积极探究，不断积累，通过定方案、学理论、编教案、上汇报课、整理个案、跟踪调查、信息反应、每月小结等突出研究实效，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的进步。三是老师撰写研究体会、教学论文30多篇，在2023年度教育教学论文评比中，潘静慧老师撰写的记录过程 关注成长 促进开展谈幼儿成长记录袋的创立和运用、浅谈城乡幼儿园教育资的开发和综合利用分别荣获市、县一等奖，胡晓丽老师撰写的对新纲要的另一种解读兼谈绘本在幼儿园教学活动中的应用、陈安平老师撰写的浅谈幼儿数学游戏化分别荣获县二等奖。潘貌貌老师的课件大灰狼娶新年在2023年度县课件评比中荣获三等奖。在此过程中，教学研究与理论得到严密结合，为全面进步教育质量提供了有力保障。(四)积极开展素质教育，促进幼儿全面开展。一是扎实开展幼儿思想品德教育和良好行为习惯的养成教育。以小公民道德建立和诚信教育为契机，充分利用清明节、“三八”节、端午节、“六一”儿童节等节日组织丰富的教育活动，对幼儿进展爱国教育，萌发幼儿初步的爱国情感。同时，加强了先进班级评选活动，各班通过午餐、日常检查等评比，争创文明班级，促进了班级的标准管理，培养了幼儿的良好习惯，初步形成了爱祖国、讲文明、守纪律、懂礼貌、尊长辈的良好道德品质。二是注重幼儿理论才能与创新精神的培养。以“亲近自然，走近社会”的楠溪江外乡资开发园本课程理念引领课堂，制定并启动了幼儿理论活动教育方案，每个年龄班结合幼儿实际开展了以种植花草、清明节扫墓、放风筝、社会观察等为主要内容的理论活动，使幼儿在活动中观察自然、理解社会、动手动脑，开阔了思维，萌发了兴趣。三是精心创设园所环境。幼儿园大环境，从原来仅关注硬件设施的豪华，逐步回归到资的可循环利用，变废为宝的原生态化追求。如着眼于天然质朴、宁静致远的风格挖掘楠溪江的竹资。一楼我爱楠溪江和谐的竹，二楼我爱父母、老师同伴感恩的心，三楼我爱祖国爱的分享。本学期，配合端午节、三八妇女节等节日，用真心祝福、五彩的蛋袋、粽子装饰环境。四是精心组织各项竞赛活动，促使幼儿身心全面开展。本学期举办的幼儿第四届艺术周活动(现场绘画、诗歌朗读、舞蹈、独唱)、第十二届庆“六一”亲子运动会等活动，锻炼了幼儿的身体，培养了他们的兴趣和才能，增强了集体荣誉感。(五)抓防治结合，促平安教育工作。按照“保平安、保稳定、促开展”的工作要求，认真落实平安工作责任制，建立健全平安工作长效机制，组织开展平安教育周、月活动，进展平安知识、平安技能的教育和训练，不断进步了广阔师幼的平安意识和自救自护才能。通过家园联络栏、橱窗、板报、观看平安教育片、朗读交通平安歌等对幼儿进展平安知识教育，并有针对性的组织师幼开展紧急避险自救演练，确保了师幼的生命平安与安康。二、活动成果汇报(一)幼儿方面：从第二周开场，逐班轮流主持每周一的晨会，并展示本班风采，中(2)、小(3)班的环保时装秀、中(5)班的预防甲型流感等活动给大家留下了深化印象;2月27日，在“红红的火锅红红的年”主题教育活动中，中(1)班的小朋友在带火锅食品、吃火锅中感受传统年的美味和热闹气氛;3月6日，全园开展“三八”感恩活动;3月11日、4月7日9日，举办第四届幼儿园艺术周活动(美术、舞蹈、诗歌朗读、独唱);4月10日，组织幼儿春游活动;4月25日、26日，参加县艺术节幼儿美术(徐靖骁的“赛龙舟”荣获一等奖、二等奖2名，三等奖4名)、独唱(汪海瀛荣获一等奖，叶涵、陈昭如分别荣获三等奖)、集体舞“戏童”荣获县二等奖;5月5日，中班开展了主题教育“小鬼显身手”做面包活动。5月26日，迎来了县委副书记李爱燕、副县长郑小小等率妇联、共青团、民政局等单位领导对我园全体小朋友开展“六一”慰问;6月1日，幼儿园举办第十二届庆“六一”亲子运动会;6月4日，6月16日，组织大班段小朋友参观实验小学、拍毕业照，有效开展幼小衔接;6月10日，开展小朋友体能测试，大(3)、中(1)荣获优秀组织奖;6月23日，举办“阳光雨露 花朵”2023届毕业晚会;(二)老师方面：3月7日，开展了迎“3.8”暨家长开放日活动和老师采风活动;3月16日，幼儿园开展了慈善一日捐;3月18日，到溪下乡幼儿园、花坦岱英幼儿园开展结对助教活动;3月18日，潘静慧老师参加为期三天的“体验交往 探究”学习会的南京之旅;3月20日，全体老师利用周末的休息时间分批去温州学习;4月3日，承办了2023级幼儿园新老师课堂教学培训会(有老师经历分享、集体教学观摩、区角活动展示、互动式点评)，全体老师参与培训;4月13日，潘静慧、王仙华、徐曼娣、郑晓静、周薇薇、陈雷等老师轮流参加永嘉县名优老师研修班进展为期一周的温州市三幼蹲点学习;4月14日，邀请专家来园开展平安消防知识讲座;4月xx日，董文央、孙婵琼、徐秋玲分别到杭州、上海学习;期间，王仙华、张晓红、邵丹、林晓、张洁、胡晓丽等老师分别参加温州市幼儿园教育研讨会和奥尔夫教研活动;4月22日，开展了绘本阅读优质课评比，王仙华荣获幼儿园一等奖，周薇薇、孙婵琼、张洁分别荣获园二等奖，盛安怀、邵丹、张晓红、潘貌貌分别荣获园级三等奖。王仙华老师参加5月份的县绘本阅读优质课评比获得二等奖，4月28日，语言教研组参加温州市先进教研组评比，在经历经历介绍和评委提问等环节后，荣获殊荣;4月份和5月份，分别开展了关于浙江省学前教育保教管理指南、中小学老师职业道德标准永嘉县实验幼儿园老师职业道德标准等园本培训、师德学习;5月7日、8日，承办了县骨干老师课堂教学，陈雷、陈安平、张晓红被评为县骨干老师，邵丹、孙婵琼、陈雷被推荐参加市骨干老师评选;5月11日，举行了幼儿园情境数学研讨会;5月7日开场，徐秋玲园长参加为期20多天的温州市园长高级研修班学习;5月25日，举办了幼儿园老师教学根本功比赛，张洁、孙婵琼推荐县里参评，6月6日，她们在县教学根本功比赛分别荣获一等奖的好成绩;6月11日、12日，陈安平、王胜月、盛安怀、吴晓群、潘笑假设等13位老师赴瑞安参加市绘本阅读优质课课堂展示观摩;三、存在的问题一年来，尽管各项工作都获得了优异的成绩，但也还存在许多缺乏。一从论文参评获奖数量、课题立项、多媒体课件、教学活动设计、优质课等评比及获奖质量来看，积极性较高，但心态急躁，急功近利倾向明显。二集体备课流于形式。三从教育教学抽查、听随堂课、学期完毕老师案头工作集中检查来看，本学期，区角活动主动开展多的有中(3)、小(1)、小(5)班;主题教育环境创设和更换较及时的有小(1)、小(2)、小(5)，其中小(2)班在三八妇女节家长开放日的主题墙上创设的“我小时候的物品”让家长和小朋友乐开了花;交接班记录及时、标准的有王素芳、张洁、张晓红、盛安怀、潘貌貌、徐淑芬、邵丹、潘笑假设、孙婵琼、胡晓丽等，中(1)中(4)、小(1)班级工作方案构造标准、立足班本实际，中(1)、中(3)、中(4)、小(1)等班级工作总结有对班级管理的考虑，也有成绩的回忆，吴晓群老师的工作手册、听课记录认真，而且有自己的考虑。本学期总体上班级主题教育环境创设和区角活动开展被动，活动设计、课后反思、保教笔记、听课笔记等数量上的滥竽充数，班级工作方案、工作总结等质量上的粗制滥造，而从此恰恰可以看到老师对保教工作的用心。从检查结果分析p ，目前老师疲于应付的现象严重，两级分化越来越明显，履职考核中的保教局部最高分96.5分，最低分70多分。客观原因：一是从本学期的幼儿活动和老师活动安排来看，幼儿园用于配合上级部门活动的精力投入大，老师外出学习时机多，无形中分散了老师常规教学的注意力;二是幼儿园教育教学管理人手紧缺，业务管理睬随着上级部署的活动而调整，教学管理流程存在一定的随意性，课题等管理尚没有一定的规那么意识。三是老师工作被动的多，认为所有的工作都是为别人而干，有的老师没有自信，认为自己什么都不行，有的老师对自己的才能很有自信，但付诸行动的少。主观原因：老师从根本上还没有主人翁的意识和责任感。外表工作应付的多，怀有抱怨(幼儿园、家长、小朋友)心情的多，半天的带班时间打发了，就万事大吉了，而用来反思保教工作得失的时间没有，同班级带班老师静下心来面对面聊带班心得和常规配合的少之又少，真正关注幼儿开展的老师不多。四、二OO九年度教育教学工作展望一是进一步重视园本课程的延续性和推广行为。我园园本课程开发时间较早，而且视觉独特，立足永嘉实际。但由于我园面前教育教学管理人员人手不够，教研组长因为产假等原因本学期流动性较大，老师对园本课程的开发后劲缺乏。下学期，我们要根据本园实际、幼儿特点使园本课程的开发成为自觉行为，使教育内容更具针对性、教育性;二是要尝试探究班本特色。近年来，我园老师求真务实的工作作风得到家长、社会各界的好评，招生爆满。但与此同时，我们要清醒意识到保教质量进步、幼儿素质进步对幼儿园可持续开展的推动力和重要性。因此，我们要在奥尔夫教育作为幼儿园教育特色的根底上，各班要立足老师专长，结合学前教育前沿教育理念，接轨社会、家长需求，挖掘资，尝试开展班本特色的幼儿园教育。使每一位老师都形成自己的教学专长，让每一位幼儿都得到很好的教育熏陶，为幼儿一生的开展奠定良好的根底。三是立足实际抓常规教学。一抓标准教育工作。从班务方案、教学方案、老师工作手册等开场，如班务方案，我们要进一步标准其框架构造及文档排版。老师的案头工作做到抽查和定期检查相结合，在期初教育教学工作行事历上表达定期检查和开展的活动，并照章办事。二抓集体备课。老师轮流选取有困惑的值得讨论的活动课题，事先备课，在集体备课时试课、研课，在集中制作教学具，开展教学理论活动。三抓教学常规。首先，幼儿园务必客观分析p 园本特点，排除外界多余干扰，制定实在可行的教育教学工作方案，上下齐心协力找重点、抓落实、促进步。其次，幼儿园将根据各班级制定的班务方案、教学方案，有的放矢地检查教学目的的达成，并制定成可操作性的方案对幼儿的素质进展测评，表彰工作卓有成效的班主任老师和班级。再次，主题环境更换和主题区域活动仍然是教学工作焦点，把互听互评集体教学、区角活动评比、主题环境创设评比作为每学期常规性工作来行动。而且在原有的根底上要进一步拓展思路，结合生态式教育做出特色，使之成为常规，并保持一贯性。四是积极配合幼儿园行政班子做好省一级幼儿园评估的台帐整理，在已有的楠溪特色环境创设根底上做得更有文化味、人情味、园本味，实在做好教育教学管理工作、班级管理工作，让每一个岗位、每一位老师都可以得到价值的表达。篇二：202_年幼儿园教育教学管理工作总结幼儿园教育教学常规管理工作是推进保教工作的关键，做好教育教学常规管理是进步保教质量的最根本的前提和保证。本学期，我园教育教学管理工作在上级主管部门的关心支持和在园长的精心指导下，以“促进老师专业开展、进步教育教学质量”为重心，以幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与开展指南为根据，扎实根底、追求优质，凸显特色，不断优化幼儿园一日活动，在进步幼儿整体素质、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。回忆一学期来的工作，有辛苦的付出也有成功的喜悦，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和获得的成绩总结如下：一、强化日常管理，进步工作实效本学期，我们认真执行幼儿园教育指导纲要与泰州市幼儿园一日活动常规施行细那么的精神，真正让一日活动更加合理、科学。首先，抓好各类方案的制定与施行。学期初，我们组织各年级组深化学习纲要指南，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的开展目的，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资，形本钱年度教育教学方案。其次，注重对各班一周活动方案安排表制定的检查与指导，要求老师们在制定周方案时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际情况，制订了户外场地安排表、专用活动室安排表，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、方案执行情况、备课情况进展检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进老师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的时机、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的气氛中有所收获、有所进步。第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，培养和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素质和教育教学质量的全面进步，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动，帮助老师进步对教学活动的组织、反思才能，全面推进课堂教学的有效性。(1)随堂课)本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年老师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进展了针对性的分析p 和评价，对存在的缺乏之处提出改良意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的方法，实在帮助青年老师进步了课堂教学才能。(2)开放课)4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织老师互相听试教课。经过组内老师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深化印象，也有效进步了老师们的业务才能。二、深化教育科研，进步办园品位为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、 “江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过标准、务实的研究，不断进步幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动为了深化推进省“十二五”规划课题课程故事促进老师专业自觉的理论研究的深化研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将在课程故事中促进老师专业自觉的理论研究的课题研讨推向了一个高潮。“讲故事”环节中，由各组推选出的7名老师代表分别进展讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事哈哈哈，太好笑了，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述的课程故事小名片 大智慧发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有快乐的旋转没有错事的气球沉浮的机密“议故事”环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有故事吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程施行是否进展调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进展了认真的讨论。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的根底上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。最后，唐翠萍、曹霞副园长带着大家一起进展了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深化浅出地进展了如何撰写课程故事的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进展了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。有关2023年幼儿园教育教学工作总结冬去春来，一学期的光阴就这样过去了，回忆这一学期的教育教学工作，我们一定会有很多想要总结的，来写一份工作总结吧。下面是WTT搜集整理的202_年幼儿园教育教学工作总结，。202_年幼儿园教育教学工作总结一时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。如今我将对本学期的工作作一总结:一、 班级工作方面作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开场学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务方案，我们开展了很多的活动，有“小班组自理才能比赛”、“冬季运动会”等活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的开展，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对才能较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进展鼓励教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而如今跟我们老师亲密无间，相信通过本学期的培养，孩子们在下学期中一定会有更大的进步!二、教育教学工作1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的时机，注意给胆小的孩子多一些保护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此进步自身才能与写作才能。2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。3、认真填写周方案、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。三、保育工作对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了一定的开展。2、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。四、平安工作平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。幼儿园开设了平安教育这门课程我觉得非常合适幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。五、家长工作经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及安康都得到很好的开展 。并在此根底上同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。六、认识缺乏，努力进步。回忆201x年中的点点滴滴，繁忙而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更标准，更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有忽略的地方，缺乏经历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的缺乏，向更高的支点迈步!202_年幼儿园教育教学工作总结二回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位老师的齐心配合下，根据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际开展程度开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上获得了较大的进步，现将总结如下：一、进步幼儿的自理才能，使幼儿身心安康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理才能进步了，首先我们对幼儿在理解的根底上，进展个别的关注和帮助：(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的开展;(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;(三)整理穿着方面：本学期着重对幼儿的穿着整理进展了重点培养，因为这学期要面临冬天的降临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开场对幼儿进展这个方面的培养，首先我们从树立小典范开场，把几个穿着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模拟，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大局部幼儿不用老师的提醒而做到，并且我们在进展这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理才能得到了良好的开展，并且更加适应幼儿园的集体生活。二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目的，结合本班幼儿开展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的开展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学会了自律，树立了规那么意识;并结合了日常生活，开展平安教育，进步了幼儿的自我保护的意识和才能;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的开展。(一)培养幼儿的倾听才能，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的开展，着重培养了幼儿的倾听才能，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和老师说，可因为我们老师的忽略，而造成了不良的影响，并且以身作那么的行为，也是幼儿天性可模拟的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的开展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。(二)进步幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进展了培养幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的典范老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一老师组织幼儿进展操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料;一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为典范。另外，同伴也是幼儿观察学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，老师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和角色游戏中假如没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比方，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可互相谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些详细的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。(三)在区角活动中投放适宜的材料，开展幼儿的探究精神和学习棋类游戏的兴趣我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目的，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习开展边探究。首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的奥秘、探究磨擦起电的由来、理解油水别离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作理解了镜子的特征、种类、以及用处等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是别离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练惯用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目的创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的才能);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、穿着、天气变化等有进一步的理解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋理解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不理解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维才能、守规那么意识、分析p 才能、智力开展等方面都得到了很好的培养。(四)围绕主题目的，开展丰富多彩的教育活动本学期我们根据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(老师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的开展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来理解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的才能，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游方案，到那里去，去干什么?注意什么事项等都是老师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动在活动完毕后我们将家长的反应意见搜集起来，发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持，他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动，请家长进来理解我们的工作进展和幼儿在这半学期