七年级下学期班主任教育教学工作总结.doc

七年级下学期班主任教育教学工作总结七年级下学期班主任教育教学工作总结。时间一晃而过，工作即将步入一个崭新的篇章。此时就该进展一次总结看看自己的工作情况了。做好工作总结可以帮助进步自己的工作技巧。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？以下是WTT为大家搜集的“七年级下学期班主任教育教学工作总结”，希望您能阅读并。回忆201x年春季学期自己所做的工作，感觉平凡而琐碎，并无什么成功之处可表。虽然班上接二连三地出了不少问题，但值得庆幸的是在这五个来月的时间里，师生平安，班级各方面的工作都学校的统一领导下顺利开展了下来，绝大局部学生在身心和学业方面得到了应有的开展。认真总结起来，感觉自己在班级管理方面注意了以下几个方面的工作，并通过这些工作使班级里的各类情况和绝大局部学生的行为处于正常可控之中。一、严格挑选品学兼优的班组干部，充分发挥班级干部的管理作用。上学期末，在政教处的统一安排下，对原有班干部进展了改组。换了几位华而不实的班干部，增选了肖立丽、程方威、张春雨、杨银芝等老实守纪、工作才能又强的同学担任班组干部。新的班委会成立后，对他们提出了要求，并明确了他们的责任分工。尤其加强了他们对班上各类好坏情况的记载的指导和检查。对于记载的内容由我每周一批阅汇总并公布。对各类好坏情况进展肯定和鼓励。由于班组干部观察面广，加之他们本着对班级工作的认真负责，所以学生中的很多情况我都能及时发现和理解。二、充分发挥周鼓励会的教育平台作用，使学生的自我教育才能得到了初步的开展。周鼓励会我是放手发动学生来举办，从主题确实定到流程的安排，从学生为班级出谋划策到班级之星的评选，我把很多本质性的内容交给学生来完成，充分发挥学生的主人翁精神精神和聪明才智。 本学期之中，给我印象最深是班委会干部在每次周鼓励会上的主题发言，都认真准备发言积极并内容精彩，深受同学们的欢送，其发言的深化程度完全不亚于我这个班主任。认真开展周鼓励会，我觉得最大的好处是开展了学生的自我教育才能，促进了学生自觉性的发育。f132.三、加强了对品行根底薄弱、自制力差的同学的重点关注，用宽容和关爱促进他们的成长。我班品行根底薄弱、自制力差从小就抗拒承受教育的孩子有好几人，他们是班上的易错误人群，也是最易成为班级前进反作用力的因子。对他们的教育是最令我头痛的，但我没有放弃他们，我用常人难以承受的宽容之心，用不怕失败不怕反复的坚决和坚持，用尽了心思费尽了口舌。在他们的身上虽然出现了不少问题，但作为一个班主任来说，我认为这已是我能尽的最大努力了。五个月时间之中的苦和累，功和过无以言表。值此学期即将完毕之夜，只表达一个心愿：祝柳林中学的每一位孩子都安康成长，祝柳林中学的德育工作平平顺顺硕果累累！F132.更多工作总结WTT推荐七年级班主任教学工作的总结篇一：七年级班主任工作总结班主任是学校教育工作的组织者，施行者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽那么，持之以恒，讲究方法。对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，转眼之间，一学期时间又过去，回忆这一期的生活，既紧张又繁忙，想说的真是太多太多。老师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。本学期我们按照学校工作方案、本班期初制定的班级工作方案，并结合实际情况开展班级管理工作。详细工作总结如下：一、树立班级目的和学习目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓重，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。学习目的：每天学有所得。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受才能，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习我们班学生学习成绩一般，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断进步学生的学习自觉性。我还采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用早晨自习课、中午读、写、背英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，背不出的学生进展相应的措施，催促学习不努力的同学。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要老师不在教室，纪律松散。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是学生懂事，学会尊重别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。三、成立自管小组，以学生管理学生，进步其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份日常行为标准表，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，由班级干部统一管理，定期在每周的班会上总结。让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，根本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。四、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长获得联络，争取积极做好合力教育工作。主要是通过 联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况，让学生家长也理解一下学生在校的表现，与家长获得了共识，共同催促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事和做人，学会生活的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在理论中不断完善自我，相信在班主任工作中定会游刃有余的。篇二：七年级班主任工作总结转眼间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担任初一1班的班主任工作。中考已经完毕，为了可以在新的学期可以更好的工作，现总结一期来的工作一、个人感受：一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制才能差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“理论”了，干一些与Lang；中学生守那么Rang；不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不考虑新时期的管理形式。二、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。二、组织学习中学生守那么和中学生日常行为标准标准学生行为。学生从小学进入初中，为了标准学生行为，一开场我就组织学习Lang；中学生守那么和中学生日常行为标准，并结合我们学校新时期的开展特点，注入新的方法和活力，联络实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守那么处理，找出改良的措施。三、提供展示才能的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目的及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、理论活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发现其闪光点，鼓励其进步。如我班*同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。四、成立自律小组，以学生管理学生，进步其自我管理的意识。根据校纪班规，在规定好目的后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，培养自我管理自我成才的才能。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监视与劝导，做好宣传工作，制造良好的言论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联络，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决方法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。五、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到进步。九年级下学期班主任教育教学工作总结一个学期很快完毕了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、班级工作总结：以学校工作方案为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生要搞好复习，先学好做人。结合校德育目的，争创文明的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。争取让有希望的同学尽可能多的考入高中。1、班主任工作思路九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。我当九年级的班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。2、详细的工作(1)狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。(2)狠抓平安教育，做到警钟长鸣，防止平安事故的发生。(3)坚持体育训练，保证体育成绩的优异。(4)理化生实验操作(5)屡次模拟考试，为报名工作奠定根底。(6)报名工作：保证一中，兼顾职专的原那么，保证人人有学上，并且不屈才。(7)加强考前心理辅导，采取各种方式减压，让学生以正常的心态参加中考。(8)做好学生的毕业离校工作，在班里建议九年级文明离校。3、主要收获和体会(1)把真情送给学生真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生。作为班主任，要一视如仁，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报，我总有一种幸福的感觉充盈心头。(2)加强理想教育。九年级的主要任务是升学。本学期一开场我就要求学生确定自己的目的，不断地提醒，不断地鼓励，是学生有明确的学习目的。总之，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，此文转自斐.斐课件.园运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最正确心态迎接中考。二、语文教学工作1、端正思想，心系学生认真学习理论学校的教育教学此文转自理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。2、深化钻研，认真备课，团结协作、共同进步认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，可以驾驭教材。认真研究近三年来中考题型，把握考点、形式等，针对每一个考点进展分析p ，结合学生的实际情况，制定复习方案。3、针对考点重点，各个击破。1夯实根底，字音、字形、修改病句、古诗文默写等根底知识，要稳扎稳打，强化记忆，强化训练。2专题复习。让所有的知识点系统化、体系化，针对考点进展专题训练，标准答题要求，使学生的知识标准化，在中考中尽可能多得分，少失分。3加强写作指导。针对考场作文的要求，在学期初就进展专题讲座：题目、开头、结尾，修辞，描写，词语，构造等方面进展了明确的要求，作文程度有了明显的进步。4加强阅读指导。明确考点、考试形式标准答题格式，是学生的答题向标准化迈进。4、激发学生的自信心和自主性。5、有针对性的短期效益训练模拟训练本学期我主要从以上几个方面开展工作，当中我还存在许多缺乏，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成绩。七年级下学期班主任工作总结一学年以来，我担任初一2班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的费事。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学年我主要采取以下几个措施： 1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消除生疏的感觉，集体的力量是无限的。集体精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的理论活动来选拔干部。一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监视。这样，班干部的工作才能有了很大的进步，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又注意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都获得了良好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图进步活动的质量和程度，收到了很好的效果。 5.以远大的理想激发学习. 一个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造时机对他们进展理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习方案，把对理想的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的理论中不断学习和进步自己专业程度和教学经历，在理论中学习。 七年级英语下学期教学工作总结本学期以来本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有方案、有组织、有步骤地开展。我已完本钱学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克制缺点，总结经历，汲取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、努力进步自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人可以严格要求自己，时时处处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习老师职业道德标准，不断进步自己的道德修养和政治理论程度；认真学习新课改理论，努力进步业务才能，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改良教学方法打好了根底。二、认真制定教学方案，使教学有序地进展。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，按照学校工作方案、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此根底上，设计好每一堂课。三、认真备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考多方面的资料，认真深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的根底上，积极配合搞好小组集体备课。四、认真组织课堂教学。一堂课的四非常钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，努力进步教学质量，使讲解有条理、明晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培养才能，开展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到进步。五、认真修改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进展讲评，根据其情况不断改良教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进展反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改良。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进展竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原那么，使学生在组中互相帮助，互相学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。在课后，对不同的学生进展相应的辅导。从平时的课堂反响，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进展交流，做到按层次、按情况进展辅导。及时给予关心和关爱。擅长发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，理解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。八、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。九、工作成绩。本学期本班学生在期末考试中，平均分为78分，及为格率为62%，优秀率为20%。获得了较好的成绩。十、存在问题。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生康杰的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然防止不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，以丰富自己的自身的程度，争取迈上一个新台阶。下学期重点改良的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、采取措施，加强训练，落实知识点。4、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，进步自己的教学质量，做一位合格的人民老师。七年级下学期班主任总结工作总结，以、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析p 、总研究，并分析p 成绩的缺乏，从而得出引以为戒的经历。下面是WTT整理的全年的工作总结，希望你能喜欢！篇一：七年级下学期班主任工作总结一转眼两年过去了，从小六到了初一.初一是初中三年打好根底的关键时刻，对学生来说，获得好成绩就是最重要的事情.如今的七年二班班风比拟稳定，学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的根底上继续抓好学风建立，争取获得更好的成绩。为了到达这个目的，我做了如下工作:一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立声威。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析p 其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根底和权利。对擅长做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，抱怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不一样，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，假如多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，乐意承受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会抱怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，可以放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢送，这说明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来对待，对待学生的弱点、缺点以致错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、挖苦和挖苦，否那么就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的才能。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的间隔 。那么，如何与学生建立朋友关系呢？这些年来，我总结出这么几点体会：1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度可以从课堂教学中反映出来。假如学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于老师居高临下，使学消费生畏惧心理而造成的，这必然会阻碍课堂教学的顺利进展。假如任课老师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进展沟通，坚持“无错原那么”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬鼓励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。2、遇事要有耐心。假如学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否那么就会欲速不达。只有让学生乐于承受我们的教育，才能增强教育的实效性。三、继续抓好班风建立，带动良好的学风，标准好仪容仪表学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种表达.虽然今年是初中的最后一年，学习比拟忙，但也不能放松这项工作，从穿着到头发打扮都要符合学校的要求.抓抓好课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，理解好班里的纪律情况.四、注重对学生的学法指导.这是进步全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平时尽量多下班，理解中下生的学习困难，尽可地进步中下生的学习成绩，从而进一步进步全班总体成绩.我还方案加强与各任课老师的联络，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。五、进一步进步卫生程度，加大平安教育力度.平安是学校一切工作的重中之重。本学期里，我继续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，经常性地深化学生间理解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的平安防范意识，消除学生在日常生活中存在的一些不平安因素。篇二：七年级下学期班主任总结下学期班主任教学工作总结爱在左，爱在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。两年的师生友情，惊动了光阴，转瞬即逝。曾有过无奈，有过绝望，但更多的是用自己最美的光阴和八二班的学生共同成长。详细的工作如下：一、 重视班干_伍的建立和管理重视班干_伍的建立和管理，培养他们的综合才能，发挥他们的模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还经常召开班干部会仪，针对这一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。二、真心关爱每一个学生学生的心灵是最敏感的。针对近段时间学生出现的问题，我会利用放学或晚修前的时间和学生进展交流，让学生剖析原因此后我再给予分析p ，使学生真正感受到我对于他的爱。同时，还有尊重和信任学生，每个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。每个学生都有自己独特的形象，没有个性的学生是不存在的。所以，我会尽可能去理解学生后，尊重他，信任他，再和他沟通交流。三、树立典范，制定目的典范的作用是无穷大的，针对班级的情况，时常树立典范。每一次大考后，我都会利用一节班会课，让学生反思，之后切合自己的实际情况制定出下次考试的目的，不仅没有消磨学生的意志力反倒鼓起了他们的自信力，班级的竞争意识也就逐步形成了。但是，由于才能程度有限，在某些工作环节上心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。初三就要到了，希望自己和学生可以以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。七年级下学期语文教学工作总结这学期我担任七年级3、4班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提早到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚慎重；对学生关心保护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作，我有如下体会：叶圣陶曾说过：“老师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。我坚持每天提早到校查看学生情况，提早布置预习任务。七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提早进班侯课，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不挖苦学生。我始终认为：假如教学不顾学生的身心开展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。备课时，我总要提醒自己：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经历来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课完毕，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我竭力防止满堂灌的情况出现，因此学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏合适学生的学习心理变化，提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比方同步学习，假如学生连课文都没有弄明白，写同步学习有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。作为语文老师，有一项比其它科目老师还要费事些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名语文老师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。可惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧。老师要把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学理论，使我的学生观、课本观、课程观发生了宏大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。本学期的教学也有一些缺乏之处，表如今：1、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。2、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：1、加强理论学习，进步理论程度2、多读多写，进步文学程度3、勤于反思，积累教学经历4、进展教育教研，解决实际问题下学期七年级语文教学工作总结回首这半年来与七(2)班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、致力于课堂教学效率的进步。为此，我深化研读教材，力求读出自我;认真处理教材，确定教学内容，选择教学方法，精心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，理论、考虑，力争让学生在课堂上学得扎实有效，轻松愉快。我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是珍贵的，师生在课堂上的教学活动应该扎实有效，师生在学习知识探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，才能的增长，人格的提升，情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的热爱，对生命的尊重。我在追求中进步，在理论中困惑，在反思中成长。满意的课堂少之又少，绝望了一次又一次，但我不气馁，仍然执着的追求。既然做了老师，既然不能分开课堂，我想摆脱那种老师厌教、学生厌学的怪圈，给自己的生命多一些亮丽的色彩，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。在我本学期的语文课堂上，贯穿了我对语文教学的认识，根底知识的积累与掌握，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引导学生在教学活动中实在完成。在从事这些工作的时候，我觉得充实，觉得快乐。二、开展活动，丰富学生积累。学校为学生提供了很好的读书条件，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文学习极有好处。语文学习说到底还是让学生多读书，会读书，学生书读得多了，热爱读书了，语文学习的问题也就解决了。作为语文老师，我为这项活动拍手称快。我要求学生认真抄写读书笔记，摘抄优美段落、词句，并且晨读课上读，背。另外，我一直坚持让学生每天抄写几句名人名言，既不会加重学生负担，也会对学生做人与语文学习有很大的帮助。我跟学生讲，将来你们只要回忆起初中生活，就会很自豪地说，在三年的初中生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人名言。我相信，总有那么几句话，会让孩子记忆终生，终生受益。三、教学要遵循学生的身心开展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。我始终认为：假如教学不顾学生的身心开展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能