教育教学工作总结400字范文「荐读」.doc

教育教学工作总结400字范文荐读教育教学工作总结400字范文荐读。春去秋来，一阶段的工作即将告一段落了。在经历过这段时间的辛苦奋斗后就可以对这一阶段的工作做总结。要想加薪提职，通过工作总结充分展自己尤为必要。那么有哪些优秀的工作总结范文能给我们参考的呢？WTT特地心搜集和整理了“教育教学工作总结400字范文荐读”，仅供参考，希望能为您提供参考！教育教学工作在这一个学期完毕了，我们是不是要给这一工作进展总结呢?下面是WTT搜集整理的教育教学工作总结400字范文，。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!教育教学工作总结400字范文坐在电脑前，敲下这几个字后沉思良久，不知道如何下笔，曾想象过多少次高三的完毕，想象过屡次自己的后高考时代，可如今没有了学生，没有了课堂，坐在办公室里却又倍感无聊。好吧，开场我的总结吧!一、开场-一轮复习当理科数学还在继续他们的选修系列学习的时候，高三文科数学的复习工作已经要开场了，一轮的复习定在了在高二的下学期，春节过后。而23,24两班的复习比主校要稍早一些，年前就已经开场浸透。从做题开场让学生从心理上先过渡。当时我的心情是相当兴奋，冲动地。(还清楚的记得当时在办公室里向三位理科男宣布我们要一轮复习的情形)而学生似乎更关注于即将到来的春节假期。我们彼此的心情完全不同。过完春节后，改善了不少，但仍然达不到我期许的要求.这种状态一直持续到11届高三将要离校参加高考的时候。整个的一轮复习阶段持续的时间比拟长，长的有点让人受不了。学生也似乎急不可待的期待着二轮，三轮的到来。如今想想确实太长了，主要是我对一轮复习定位不够，心情太过于急迫，总想让学生在一轮的时候把过去丢掉的，没有拿到的都捡起来。都能熟悉纯熟!(如今想想实在太幼稚)想给学生的很多很多，到最后学生不明白的很多很多。我们彼此都比拟痛苦，当然就心情来说我更痛苦，学生比拟没心没肺。我决定改变一下，发泄一下，于是把所有的所有推给了学生，于是就有了巧克力卷。(整个晚辅导都是学生来讲，只要讲就有美味的巧克力吃)，那个晚辅导很是开心!如今想想整个的一轮我的要求太高，给自己增加了痛苦，也给学生带来了负担。在一轮复习的时候，让我们帮学生们编个网，打个框架，注重注意知识之间的纵向联络和横向联络，适度进展综合训练.系统复习根底知识，正确理解数学概念，对数学的公理、定理、公式、法那么形成记忆，纯熟掌握各项根本的数学技能(计算、变换、画图等)都是这一阶段的重要任务二、努力-一二轮复习在202_年春节后，我们开场了二轮复习，如今学生的状态明显比一轮刚开场的时候好了很多，各个局部的专题训练逐一展开。在二轮复习阶段加强了六大模块的专题，强化训练。克制了一轮复习心里急躁的情绪，在二轮复习中针对不同的学生，提出不同的要求，对稳扎稳打根底较好的同学表扬鼓励，根底较弱的学生提出希望，帮助其树立信心，对练习题的选择给出指导。聪明但根底不扎实的同学要求其给同学讲题，既帮助同学也提升自己。一切都紧张而有序的进展着。却未曾想到幸福来得太突然，也让我们整个的201x届无比的为难。三月末辽宁省全省取消补课。先前的一切方案全部打乱，能做到的只有调整，调整，再次调整，不断的调整!如今想来二轮复习是最惬意的一段时间，虽然课时在不停的变，但我们都能做好自己的，上好每节课，听好每一节课;都能很好的调整好心理状态，不像一轮那么急迫盲目，也没有三轮的紧迫感，做到有张有弛，轻松有度!三、加油三轮复习三轮复习终于要来了，在各种不确定下坚决的来了。我们的选填专项，我们的综合卷，我们的教材回归。在这个阶段学生的状态调整到了极佳的状态(当然后期有些急躁)，在课堂上不用抬头你就能感受学生火辣辣的注目。再进展专题的强化，再浸透选择的方法，再指导解答的取舍，再明确时间的把握书写的标准。我们的时间越来越少，弥足珍贵!翻看日历，五月份写的方案还在上面，看着写下的方案似乎又能感觉到硝烟再起!终于到教材回归了，这是我最需检讨的地方，时间少，要看得多，问题也多。是不是我们应该把这项工作放在一轮开场的时候呢?那样会不会更好?没有时机了，当我开场反思这个问题的时候学生已经要进考场了!此时唯一能做的就是送上自己祝福了!整个总结算是完成了，和学生一路走来，发生过很多事情已经不记得了，曾经的怒其不争，曾经的据理相争，曾经的欢笑和汗水与泪水，如今都已经释然!留给我的是美妙的回忆和一堆没有解决的问题和疑惑。回忆珍藏在心，问题与疑惑也放在心头，等待日后解决!谨以此总结，辞别我的第一个高三光阴!教育教学工作总结400字范文本学期高二年级全体老师在校委会领导下，始终围绕学校的工作中心，认真贯落实学校的详细工作方案。坚持新课改的教育教学理念，深化新课改的教学和施行;发扬脚踏实地、重在落实的工作传统，健全制度，加强老师队伍建立，严格常规管理，以进步学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。通过创造性地开展工作，打造出一流的管理机制、一流的教育教学团队;创造了一流的教育教学质量和成绩;创始了年级组工作的新场面。本学期主要工作现简要总结如下：一、年级组管理工作1.年级组继续在工作中狠抓年级绩效考核方案、年级加强班会课的方案、年级考试师生标准要点、年级各项检查制度的说明、班主任值班管理制度年级干事检查制度、年级检查实名通报和工作简报制度等各种规章制度和方案的落实，促进了年级各项工作的向前开展。2.严抓班主任和教研组长团队建立，坚持周一例会制度，打造德育和教研管理队伍，进步了年级德育和教研管理质量。通过班主任值班的落实以及教研工作落实，年级已形成了稳定良好的班风、学风和教风。目前学生违纪少，迟到少，形成了良好的教学秩序。同时各教研组按时进展教研，认真备课、听课、教研、编拟学案作业资料，各科学案作业质量进步到相当高的程度。3.本着进步年级管理程度的目的和进步年级管理的质量，我们增加了年级的检查次数和工程，例如：老师作业修改情况统计、老师上课状况检查、常规工作布置落实情况检查等，同时做到及时在年级下周工作简报和工作布置中实名通报。通过检查和通报，年级运转效率比以前有所进步。通过增加年级检查次数和工程，老师和班主任自我约束比以前有明显进步，年级老师的精神相貌和工作热情比以往有更大的进步。比方，年级要求老师上课、监考和开会不得迟到、早退和缺岗，并进展严格的检查，检查结果直接与考评挂钩;实行候课制度;严格执行请假制【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读学校教育教学工作总结荐读每一个学期的完毕我们学校就要对教育教学的工作进展一次总结，为了接下来的学期的教育教学工作能更好的开展和获得进步。下面是WTT搜集整理的学校教育教学工作总结，。更多资讯尽在教学工作总结栏目!学校教育教学工作总结在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学研究、老师队伍建立为根本点，实在增强改革意识、质量意识、效劳意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前开展。一、优化教学管理，提升工作有效性教育教学是一项复杂的系统工程，真正进步教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。1、按照教育部课程设置方案和我省课程方案有关要求，根据实际情况，我校制定了课程施行方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完好性，保证学年安排不随意变更，保证各类课程授课总时数。2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要根据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与老师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使老师改良和进步。3、面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量，统一标准作业格式，大力提倡分层练习。注重学生开展性评价及学生才能培养。对学生作业情况进展老师、家长、学生的互动评价二、强化校本培训，促进老师开展1、以活动为载体，强化师德师风建立学校以师德建立为核心，成立了以校长为组长的师德建立领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了塑师德，正师风，律师言，严师行为主题的系列师德教育活动，在学生中开展问卷调查，理解老师教育教学情况。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用，使广阔老师学有典范、赶有目的，形成良好教风。2、以校本培训为手段，促进师资程度进步(1)学校将老师培训纳入学校方案，采取走出去、请进来，集体学习与个人自学相结合的方法，加强与专家对话和横向交流。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的老师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课老师进展了翻版课展示并集中评课，使老师们理解了课改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。(2)倡导学习之风，实现自我完善。充分利用学校现有的教学资，提倡老师主动学习。结合工作实际，学习教育专著杂志，进步驾驭教材、处理教材的才能，对教育工作进展总结进步自我反思。(3)发挥骨干力量，起示范引领作用。他们在学校担任学科教研组长，成为教研活动中的_，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动，有利地创造了老师间互相关爱，互相帮助，互相商讨、交流的工作环境，有效地进步了老师的教学才能。骨干老师负责对所带老师的学习、备课、上课等进展详细指导。学期初开展骨干老师展示课，(4)积极鼓励青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给青年老师提供更多的展示交流才华的时机，为青年老师的成长搭建平台。组织青年老师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学根本功比赛，进一步促进老师的专业化开展。茹素君代表学校分别参加卫辉市以及新乡市书画比赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。三、我校树立了学校是教研基地，教室是教研室，老师是研究者的全新教研理念。以校为本，注重教研的内容和方式，从理论中不断发现问题，研究问题，解决问题。(1)、以改良常规环节为主，进展探究研究，学校对教案备写进展了全方位的改革，采用互动式教案备写，要求老师在备写教案前，必需要从备课标、备教材、备学生、备教学、备学法等方面进展集体研讨，学校每周一组织一次教研活动，教研组长负责带头参与评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式进步自己的教学理论程度。这种研课活动既进步了老师个人的教学才能，又增强了老师间的凝聚力，使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。学校教育教学工作总结本学期，我校在上级教育部门、学校领导班子的正确指引下,紧紧围绕教育平衡开展、内涵开展、质量开展、和谐开展的目的,牢牢把握教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建立要有新变化,教育质量要上新台阶的工作要求,努力实现外塑形象、内练苦功、争创名校、和谐开展的办学理念;进一步深化了课程改革, 推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建立，进步师资程度;优化内部管理，推进了素质教育;提升了办学品位，进步了教育质量;进一步加强了内部管理,稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研，保证了教育教学质量稳步进步。在全校老师的共同努力下，圆满完成了本学期各项教学工作。现将工作总结如下：一、改良了德育工作的方法，进步了德育工作的实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出了学校德育工作新思路，改良了学校德育工作的方法，进步了德育工作的效率。1、加强师德师风建立老师是立校之本，师德是教育之魂。为此，我校始终坚持以科学开展观为统领，以师德建立为重点，实在加大了队伍建立的力度，组织老师认真学习中小学老师职业道德标准、关于进一步加强和改良教育行风建立的工作意见，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关心、保护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建了平等、民主的师生关系。引导老师自觉践行胡_提出的四点希望，打造受学生爱戴、受家长欢送、受同事佩服、让领导放心的老师团队,从而全面推动了学校师德师风建立,提升了老师的综合素养和群体形象,提升了学生、家长和社会对学校的满意度。2、抓好班主任队伍管理本学期加强了班主任队伍建立，适时召开了班主任工作会议，加强了对班主任工作的指导，从而进步了班主任的综合素质，提升了班主任的管理才能，打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的四小班主任队伍。3、加强留守生、学困生管理本学期，对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施。各班都能结合本班实际，做好学困生、留守生的帮教转化工作，建立了帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情况。我校地处局址东部贫困地带，特殊学生较多，我校老师对这些学生给予慈母般关心和保护，剪指甲、洗脸、洗头等是经常发生的事情，定时为他们辅导功课，购置学惯用品，努力做到用爱心去关心他们，用耐心去感化他们，使他们可以在四小这个大家庭中幸福快乐的成长。一学期来我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经初步形成。二、加强了教学常规的管理，进步了课堂教学的实效教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，对老师的教学常规管理更是学校管理工作的重点。我校本学期加强了老师教学常规管理，标准了老师的日常教学行为，促进了老师本身的专业开展，进步了课堂教学实效，从而全面提升了教学质量。1、抓常规，促进管理更加标准本学期我校严格执行课程方案，强化教学常规意识，加强课程方案的执行和管理，采用专兼结合的方法，做到了开齐课程、开足课时，有效的促进了学生的全面开展。同时本学期加强了检查力度，加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。 从备课(进步有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导开展性)五环节入手,实在改良了教学常规工作,进步了教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的才能。期初教研组长制订明确工作方案,通过年组自查、学校不定时抽查、定期全面检查等方式,进展催促。在每月总结会上进展全面总结并提出整改意见。期末进展全面汇总,从而更好的催促了每一名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。在教学常规管理中，坚持常规月查和通报制度，定期组织五查，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查老师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查老师的业务学习笔记等，实在进步老师教学才能，进而进步教学质量。在这些检查中表现出色有李丽、盛振梅、李香菊、刘研、周建华、郑兰英等老师。她们的笔记书写标准、字迹工整、环节齐全、设计新颖。成为第四小学老师的典范。、标准班级教室布置。在标准班级布置的同时，要求各班表达班级特点，营造生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。开展每月都开展黑板报评比活动，一月一主题，在板报设计上即有反映主题特色的学校共性局部，又有张显班级特色的个性局部。从而更好的发扬班级黑板报这一德育宣阵地的教育作用。、我校继续加强了值周工作力度，注重学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的小学生日常行为标准为内容，开展文明班级评比活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过卫生、纪律、两操、路队、礼貌、好人好事及保护公物等内容的检查评比，增强了学生的竞争意识，同时也标准了学生的言行，为创立平安校园打下了坚实的根底。通过每周各个班级间的评比，学生行为标准有了明显的变化，进出教室、上下楼可以做到文明有序，站队做到快、静、齐。、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。按上级要求，以电子学籍的管理形式，使学校学生的转入、转出工作做到手续完备，材料齐全，管理标准。、加强了毕业班的教学管理力度。本学期我校关注毕业班教学情况, 加强了毕业班工作的管理，充分发扬了团结协作、攻坚克难的精神,共同研究讨论毕业班的教育教学工作, 学期初召开毕业班老师会，日常工作中加大了毕业班督查力度，加大六年级的培优补差力度,加强毕业班学生的思想教育，注重学习方法的指导。从而使毕业班成绩稳定在较高的程度上。、成功组织了期中期末测评工作。学校领导高度重视期中期末检测工作，期中学校统一购置试卷，期末由学校出题组成员从年级学生特点、学科特点出发，精心准备试卷，互换阅卷，确定了期末检测试卷。教导处精心安排测试工作，从监考、批卷等方面进展细致安排，由全体老师组成批卷小组认真修改试卷。最后召开全校教学质量分析p 会，对测试情况进展全面分析p ，肯定成绩的同时查找缺乏，调整下步工作。让测评工作真正发挥实效。、重视平安工作，获得较好成效学校始终把学生平安作为头等大事来抓，做到学生平安班主任天天讲、学校时时抓。平安制度措施健全，日常落实到位。定期进展平安演练，进一步进步师生防范意识，不定时进展平安隐患排查，做实平安工作。一学期来学校平平安安，校园治安状况良好。、注重加强家校联络，在任课老师经常走访特殊学生家庭的根底上，本学期召开一次家校联络会，以家校联络会为契机，及时沟通孩子学习生活中存在的问题及心理变化，让家长真切地理解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作气氛。三、树立了以研兴校的意识，推进了课程改革的深化教科研是学校教学的泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革教改的主旋律上，树立教科研意识，活泼教科研风气。全体老师做到了认真学习，进步了认识，更新了观念，转变了角色。(一)加强校本培训1、每月组织老师进展二次集中培训。由学校统一安排，培训内容从教学实际出发，实在加强老师业务素养。2、指导好老师的个人学习。(1)学习有内容：即各科课程标准。(2)学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联络，与自身的所教科相联络。(3)每月要写一篇学习收获。通过校本培训，催促老师不断总结经历，提升自己的教学理念，让校本培训真正起到进步老师业务理论程度的作用，从而到达了教学相长，让校本培训真正发挥了实效。(二)重视理论积累本学期，我校继续扎实开展校本培训的同时，重视老师教学资料的搜集与教学经历积累，催促老师把平时工作中的好方法、好经历，用科学的教育理论加以总结，要求全校老师在教学中思索 如何激发学生的学习兴趣，并撰写成论文，装订成册 ，便于阅读交流。(三)落实校本教研以科研指导教研,每个教研组以教学研究为主线,以集体备课为抓手,以课堂教学为载体,实在进步了每位老师的教科研才能。积极开展日常性教学研究,实在进步了每一位老师课堂执教才能，让教研活动开展实在有效。1、学期初进展了语文、数学、英语三个学科的引领课教学，刘研执教的索溪峪的野、于志峰执教的循环小数、刘黎黎执教的I try this shirt on?这三节引领课不拘于教材内容，创造性的利用教材，以学案引领，让学生带着问题走进文本，在动手操作合作探究中让学生解决问题，培养了学生的分析p 才能、观察才能、合作才能、表达才能，真正发挥了课堂主阵地的作用，把学习的主动权交给了学生，起到了引领作用。2、充分发挥骨干老师的示范作用，王秀义、盛振梅、郭玲、张淑娟、王丹、王桂环、姜冠平七位总局级骨干老师进展了不同学科的示范课展示。这七节示范课在教学设计、教学方法、教学手段、学生自主、合作、探究活动等方面都起到了示范作用，教学理念符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连接，课堂教学中充分表达了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，受到一致好评。每一次观课就是一次教研，我校遵循每观必议的原那么，不但让授课老师得到点拨，力争使每一位老师在观课议课中汲取别人之长，在反思总结运用中，形成自己的教学风格，让老师真正感受到教研就在身边，直观感受到课堂发生的变化。3、本学期五年组、二年组、英语组进展了三个学科的集体备课展示活动，特别是二年组的集体备课代表学校参加了全省小学数学网络教研体的网上集体备课展示活动。总之这三次教研充分利用课件进展集体研讨, 集思广益，博采众长，充分发挥每位老师特长，形成优势互补，在讨论的过程中互相启发，在交流中思想形成碰撞。通过集体备课活动的开展，即进步了老师的课堂教学效果,又进步了老师的教学才能，到达共同进步、共同进步的目的，力争使集体备课成为年组的常态教研，让教研发挥了真正的实效。真正做到了创新教研方式，创新课堂教学形式，创新教学方法，提升了四小整体老师素质，从而进一步打造四小教学特色。(四)搭建交流平台1、组织数学老师参加了由黑龙江省教育学院数学教育研培部小学数学室组织的小学数学网络教研合作体，拓宽了教研渠道。2、在进展校本培训的同时，我校积极争取外出学习培训的时机，今年学校派老师外出学习2人次;通过培训老师学习汇报，到达培训一位老师全校老师均受益的目的，形成资共享。3、本学期成功组织了教学经历推介会。为全校老师搭建了交流的平台，讨论教学中的得与失，在此次教学经历推介会上许多老师提出了一些值得借鉴和推广的教学经历和教学方法，如郭玲老师提出的留出五分钟让学生玩玩音乐、孙淑霞老师提出的六步英语朗读法、李丽老师总结的班级管理艺术、王丹老师总结的有效进展写作教学等，起到了很好的促进交流的目的。活泼了学校的教研气氛，又为老师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的平台。4、开展了 老师素养展示硬笔书法活动。此次展示设计新颖，充分展示了每位老师书写才能，有效地增强每一位老师标准书写的意识，对于促进我校写字教学，进步老师写字指导才能和师生整体写字程度，起到了积极的推动作用。此次钢笔字的展示与交流，在学生中起到了表率作用，成为学生的楷模。全面促进了师生良好书写习惯的养成。四、确立了主题的活动目的，开展了丰富多彩的活动。我校以特长团队、班级特色培养为根底，以重大节日、纪念活动为契机，学校创新开展了丰富多彩的学生活动。1、为丰富校园文化生活，学校健全了读书活动小组，详细安排了读书活动的时间，由大队部选派播音员在播送室进展全校性的播送，共同聆听中华魂、中国精神颂一书内容;创设了让学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书的文化气氛。2、我校开展了诵读经典活动，通过诵读古诗词，来培养学生从小热爱祖国传统文化，激发了学生们对古诗词的兴趣，同时进步了学生朗读才能。此活动在学校领导的高度重视下，通过语文老师诵读指导，学校诵读经典活动获得了很好的成效。学生抑扬顿挫的朗读营造了良好的诵读气氛，形成了学校又一特色。十月一前夕，学校组织了全校性的迎国庆精典诵读活动，为学生搭建了展示的平台，弘扬了祖国优秀传统文化，同时学生让诵读中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，增加自身人文素养，享受诵读的快乐。3、开展了二年组手工作品展、三年组古诗背诵活动、四年组讲故事比赛、五年组一二九演讲比赛、 六年组钢笔字展、 三四五六年组我爱学习英语活动、 九九重阳，幸福安康庆贺活动、冬趣等活动为学生搭建了展示自我、锻炼自我、张扬个性的平台，展示了第四小学学生的风采，为学生紧张的学习生活增添了乐趣，让学生得到鼓励的同时，综合素质得到培养和提升，推动了校园文化的建立，营造了浓重的校园文化艺术气氛。各项活动学校领导高度重视，教导处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校老师共同努力，使我校各项活动受到一致好评，获得较好的效果。通过这一系列的活动，陶冶了师生的情操，丰富了校园文化生活，又为师生搭建了展示自我、锻炼自我、成功自我的平台，让师生在活动中互相学习，拓展知识，开阔视野，活泼思维。提升文化素养，培养了师生的综合素质。五、今后努力的方向1、继续加强老师培训加强师德培训，提升老师爱岗敬业的奉献精神。加强业务培训，进步四小老师的理念程度和执教才能。2、狠抓课堂教学常规，尤其加大老师组织教学和管理课堂才能的监管力度。进一步标准学生课堂学习行为，努力进步课堂45分钟效益。3、继续加强学生的养成教育由于四小所在地影响，外来人口较多，贫困家庭较多、家长文化素质不高对子女管理不到位等诸多因素影响，四小学生在养成教育方面还需加强。4、根底设施仍需投入操场不够标准。科学实验室、综合理论活动室器材、数学教学用具等仍需补充，满足实际教学工作需要。回忆过去，四小人为获得的成绩感到欣慰;展望将来，四小人更感到责任的重大和任务的艰巨。但我们坚信，在各级领导以及学校领导的正确领导下，在全体老师的共同努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，倾心打造活力四小、魅力四小、和谐四小，努力谱写教育新篇章!学期教学工作总结荐读一学期我们老师的工作情况都会因为一些变化一些因素而有不同，但是我们在一个学期完毕后，都要对这个教学工作进展总结。下面是WTT搜集整理的学期教学工作总结，。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!二年级下学期班主任教学工作总结本学期我开学怀着无比冲动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进展了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。本学期，我担任二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力进步学生的素质，使学生能得到全面的开展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表如今学生中树立典范，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联络。我经常与学生家长联络，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联络，向他们理解情况。希望能和家长一起帮助他进步。3、关注后进生。俗话说，火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的头。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，进步整个班级的积极向上的精神，也是进步整个班级的学习成绩。4、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期我同样继续上个学期的重要环节加强对学生学习习惯的培养。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，老实英勇。(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。(3)、大胆举手答复下列问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助别人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面开展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非才能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违背纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步探究实在可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联络。八年级上学期语文教学工作总结回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时修改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断进步自己的教育教学程度，现将工作做如下总结：一、深化学习教育教学理论，努力改良课堂教学施行课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深化领会新课标精神，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位，无视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想。本学期我认真学习了语文课程标准、新课程理念与初中语文课堂教学施行、新课程下中小学老师备课技能指导、成功教育等书籍，树立起以老师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改良课堂教学，整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学理论中积极探究，以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面进步了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重进步学生的语文理论才能，积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。二、以灵敏的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经历，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽最大努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步理解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等搜集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的考虑题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用读书交流会形式。进展阅读教学的(!)辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯穿文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，长远不忘。这样对学生进展有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的 死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。老师的授课既于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文才能新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培养学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面进步学生的语文素养，努力培养学生的语文理论才能，使学生获得一定的终身学习的本领。教学有法，教无定法，从根底入手到进步才能直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，进步了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文理论才能。1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的才能。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的才能，提倡多角度、有创意的阅读。2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵敏的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际才能。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。工作总结3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生筹划、组织、协调和施行的才能。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探究和研究的过程。4、为了进步学生的写作才能，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。在修改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、考虑、表现、评价的才能。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和梦想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作才能比拟好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。总之，本人本学期力争全方位地进步学生的语文程度，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力获得一些成绩，但在教学程度及经历上尚有很多之缺乏，如：在逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面进步学生的语文才能，使自己的教育教学程度再上一个台阶。教育教学工作总结400字范文一学年第二个学期就这样过去了，我们的教育教学工作要开场写工作总结了。下面是WTT搜集整理的教育教学工作总结400字范文，。更多资讯尽在教学工作总结栏目!教育教学工作总结400字本人202_年9月走进了天涯镇红塘小学，几年来，在这个美丽的校园里。在校领导、老师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、理论、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究才能等方面有了新的进步，在教育教学也起到了积极模范作用。一、思想上加强师德修养，进步道德素质认真学习义务教育法、老师法、中小学老师职业道德标准等教育法律法规;认真学习、努力理论_“三个代表”的重要思想。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取”的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。二、 工作中加强课改理论学习，进步教育教学程度随着国家教育新课程改革的施行，自己能积极投入到课程改革的钻研中，认真参加新课程改革通识学习和培训，认真学习课程改革的根本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤