2023年寄宿制学校工作总结（优选篇）.docx

2023年寄宿制学校工作总结（优选篇） 书目 第1篇寄宿制学校建设总结 第2篇寄宿制学校生活管理工作总结 第3篇2023年寄宿制学校生活管理工作总结 第4篇寄宿制学校工作状况工作总结范文 第5篇寄宿制学校后勤工作总结 第6篇2023年学校创建a级标准化寄宿制学校工作总结范文 第7篇开办寄宿制学校工作总结：三把钥匙开启校内漂亮 第8篇寄宿制学校建设工程工作总结 第9篇寄宿制学校生活老师工作总结 第10篇2023年寄宿制学校建设工程工作总结 第11篇2023年11月寄宿制学校生活管理工作总结范文 第12篇寄宿制学校管理工作总结 第13篇寄宿制学校建设总结工作总结 第14篇寄宿制学校建设总结范文 第15篇2023年开办寄宿制学校工作总结范文：三把钥匙开启校内漂亮 第16篇学校创建a级标准化寄宿制学校工作总结 寄宿制学校建设总结 在中心有关免征农业税政策和国务院关于进一步加强农村教化工作的确定下发后，做为全省四个全部免征农业税试点县之一，我们_市以农业税免征为契机，树立科学发展观，构建教化大发展体系，办均衡教化。制约农村经济发展的“瓶颈”不仅仅是经济基础薄弱问题，更重要的是农村人才的匮乏，突破“瓶颈”，提高教化水平是关键。 今年年初，经过两个多月深化调研，我们相识到提高教化水平的关键是实现城乡教化的均衡化发展，而只有实行集中办学才能使其成为现实。为此，我们_市以农业税免征为契机，树立科学发展观，构建教化大发展体系，在全省首家实施“农村寄宿制学校建设工程”。 根据中学相对集中到镇办，小学集中到镇和中心村，接着保留路途较远的教学点的办学原则，走集中办学之路。发展目标是两年完成，三年完善。 从6月份起先，历时3个月，投资3618万元，新建教学楼8栋，新建宿舍楼7栋，新建食堂3栋，累计建筑面积33954.65平方米，在_等五个乡镇领先实现集中办学。解决了1xx多名学生就学，6000多名学生住宿问题。 更关键的是在寄宿制学校集中了最优秀的老师，普遍设立了多媒体教学室等“新三室”，使远程教化走进农村学校课堂，使计算机和英语教化从娃娃抓起成为现实。并利用教学点闲置的教化资源，创办学前三年教化。 实现了与城镇学校在物力资源和人力资源等方面的“零差距”，促进了农村义务教化教学质量的快速提升。明年，我市将再投资4000万元，在全市全部实现集中办学。 为确保学生不流失，市政府建立了贫困生资助机制，每年补助200万元，对家庭经济困难的学生实行“两免三补”；为解决交通、平安、寄宿等管理难题，创建平安管理体系，选择平安、经济的运输单位对老师、学生集中接送；实行人性化管理，由有责任心的优秀老师负责非盈利性后勤服务，对学生的就餐、舍务、洗衣、医疗等全方位管理，创办了让全市人民满足的教化。寄宿制学校建设工程的实施，促进了我市教化的均衡、快速、持续发展，使_教化强市的形象渐渐凸现出来，真正实现了教化的大发展。 寄宿制学校生活管理工作总结 寄宿制学校就是为学生供应饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作缘由无暇照看孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了须要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更须要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。 我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着非常重大的影响。下边就我对xx学校生活部的管理谈谈自己的一些体会。 一、组织健全，领导有方，为工作的顺当开展供应了有力保证 学校有一个擅长学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活老师中选聘工作责任心强、业务素养好的生活老师担当生活部主任。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活老师内部举荐一位工作实力较为精彩的生活老师担当本层楼的楼长，由该楼长干脆参加对本层楼宿舍的管理，而生活老师则详细负责自己宿舍的管理、卫生、平安工作。生活部主任、楼长、生活老师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。 生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作安排，工作有目标、有安排、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再依据生活部的实际状况，拟定出详细可行的实施方案，然后经过楼长会议探讨通过，最终定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。 二、师资队伍素养优良，为工作的顺当开展奠定了基础 寄宿制学校中的生活老师具备双重角色，既要照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理实力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活老师既是体力劳动者，也是脑力劳动者（教化者）。所以，我们的生活老师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教化技能。 学校的生活老师全部是面对社会公开聘请而来。在聘请时都要求具备中学以上文化，会说一般话，有教化小孩的阅历，有爱心、有耐性、有责任心。聘请程序经过了网上发布聘请信息、老师们报名、笔试、面试，本着“公开公允公正”的原则，层层考核，择优录用。新聘请的生活老师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗；而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。 为了提升生活老师的业务素养和管理实力，力争把工作做的更细、更好，学校常常组织对生活老师进行各级各类培训。首先，每个周周四其次节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活老师工作例会；其次，管理员依据工作中出现的详细问题不定期召开楼长会议；第三，楼长依据学校支配或者详细某一问题对本层楼的生活老师进行相应的培训和阅历沟通。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、平安教化、卫生学问以及职业技能等等。通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活老师都具备了较高的素养，为更好的辅导学生、教化引导学生奠定了坚实的基础。 三、以制度引领管理，做到工作开展有章可循 生活部针对寄宿制的特点，制订了各项管理制度。例如：考核老师的生活老师管理制度、学生宿舍管理制度；评价宿舍的先进宿舍评比制度、文明宿舍评比制度；规范学生的寄宿学生一日常规、学生就餐制度等等。生活老师们也结合自己宿舍的学生状况，制定本宿舍的制度。全部的制度都力求规范到每一个细微环节，比如：就餐时，要宁静，加菜加饭都比手势（1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤）；再比如，为了杜绝平安隐患，要求上铺学生上下床时面对扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活老师的管理，规范了寄宿学生的日常生活行为。老师们的工作变得很有条理，学生们也养成了许多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，到处是一抹抹“亮丽”的风景。 寄宿制学校最重要的就是学生的平安问题，当然这也是最令每一个老师头痛的。学生之间难免追逐游戏，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量解除一切可能的平安隐患，尽可能的削减不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓平安保卫机构”，设立了“门卫监督制度”和“录像监限制度”，制定了“平安工作细则”、“意外事务处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的平安工作职责，颁发了一系列的“关于加强平安工作的规定”。 如：遇到学生生病、受伤等状况，由生活老师陪伴去医院（原则上是县级医院），并同时通知执勤领导和班主任，直到就医结束方可回校。生活老师是宿舍平安的第一责任人，学校跟每一个生活老师都签订了“平安责任书”，落实责任，明确义务。生活老师平常留意加强对学生的平安教化、健康教化，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的平安意识和防范实力。 四、重过程，严检查，把工作真正落实 详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部依据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的五星级宿舍评比制度，考核老师的生活老师考核方案，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍管理流淌红旗”，月末考核摘星，争创“五星级宿舍”。其间假如发觉某些个别问题就马上跟相应的生活老师沟通，并让楼长督促检查改正；假如是一些普遍都须要提高的，就在每周的例会中进行重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活老师的工作进行打分。通过这些手段，把平凡而又充溢意义的工作落到实处，努力地提升生活部的服务质量。 五、讲原则，重人性，营造融洽的工作氛围，激发员工的主动性、创建力 我们的生活老师平常工作非常琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽（比如：学生的健康，学生的平安），必需对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的！”在不违反原则的状况下，生活部尽量为每一个生活老师着想，注意人性化管理，重视人文关怀。生活老师犯错了，不是一味的谩骂指责，而是采纳沟通谈心的方式让其领悟、改正。生活老师过生日时，我们激励其他同事给她庆祝。老师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还激励学生们为辛勤照看她们的生活老师送去祝愿和感谢。通过这一系列的关怀，让老师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部管理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是暖和的。在这种氛围中工作，生活老师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的老师还主动的为生活部的管理献计献策，充分的调动起了她们的工作热忱、主动性和创建性。 六、强建设，争创牌，营造温馨家园，提升服务档次 寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理实力差，依靠性强，刚入住初期，心情极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活管理上像妈妈一样重视他、关注他、爱惜他，把每个学生都当成自己的孩子来看；细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止；耐性：指对孩子出现的问题，要友善，要耐性细致帮助、教化，刚好引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活老师增加“服务”意识，提高服务质量，想方设法让孩子们快乐，让家长放心。 由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的暖和，生活部依据这个特点非常重视宿舍的文化建设，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨生活老师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着老师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，细心的装扮着自己的小天地，欢乐的享受着那一份单纯的华蜜。 为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部主动开展创牌活动，如今我们已经胜利的实现了“泸州市中初等学校示范公寓”的创牌，这既是对生活部工作的确定，也激励着我们往更高的方向奋斗，那就是以优质的服务，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长挚友们放心。 2023年寄宿制学校生活管理工作总结 寄宿制学校就是为学生供应饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作缘由无暇照看孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了须要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更须要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。 我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着非常重大的影响。下边就我对xx学校生活部的管理谈谈自己的一些体会。 一、组织健全，领导有方，为工作的顺当开展供应了有力保证 学校有一个擅长学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活老师中选聘工作责任心强、业务素养好的生活老师担当生活部主任。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活老师内部举荐一位工作实力较为精彩的生活老师担当本层楼的楼长，由该楼长干脆参加对本层楼宿舍的管理，而生活老师则详细负责自己宿舍的管理、卫生、平安工作。生活部主任、楼长、生活老师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。 生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作安排，工作有目标、有安排、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再依据生活部的实际状况，拟定出详细可行的实施方案，然后经过楼长会议探讨通过，最终定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。 二、师资队伍素养优良，为工作的顺当开展奠定了基础 寄宿制学校中的生活老师具备双重角色，既要照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理实力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活老师既是体力劳动者，也是脑力劳动者（教化者）。所以，我们的生活老师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教化技能。 学校的生活老师全部是面对社会公开聘请而来。在聘请时都要求具备中学以上文化，会说一般话，有教化小孩的阅历，有爱心、有耐性、有责任心。聘请程序经过了网上发布聘请信息、老师们报名、笔试、面试，本着“公开公允公正”的原则，层层考核，择优录用。新聘请的生活老师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗；而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。 为了提升生活老师的业务素养和管理实力，力争把工作做的更细、更好，学校常常组织对生活老师进行各级各类培训。首先，每个周周四其次节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活老师工作例会；其次，管理员依据工作中出现的详细问题不定期召开楼长会议；第三，楼长依据学校支配或者详细某一问题对本层楼的生活老师进行相应的培训和阅历沟通。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、平安教化、卫生学问以及职业技能等等。通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活老师都具备了较高的素养，为更好的辅导学生、教化引导学生奠定了坚实的基础。 寄宿制学校工作状况工作总结范文 在本学期里，我校在县委、县政府县及教化局的领导下，以县教研室的“五个要求、五个任务”为教学工作指导，努力提高教化教学质量。坚持科学发展观，依法治校，仔细抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校内、平安校内，较好地完成了本学期的工作任务。现将本期的工作状况总结如下： 一、主要工作业绩 （一）强化师德师风建设，促进校内和谐发展 老师的素养干脆影响着学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要每位老师的自我修养! 1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关老师作风建设文件，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师爱惜关切学生，走近学生的心灵，和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚学生;三是禁止老师有偿补课、私自为学生乱订资料。 通过开展师德师风自查活动，全体老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对老师工作的满足度有了大幅度提高。 （二）德育工作 以“三个覆盖”的教化内容为重点，加强对学生进行爱国主义教化、文明礼仪和珍爱生命的教化。主动地以多种形式，多种渠道开展教化活动。 (1)、坚持每周一的升旗仪式。细心打算升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、两操等活动等对学生进行礼貌礼貌、行为习惯等教化。 (2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如：清明节组织学生扫墓，并进行了“缅怀革命先烈，继承革命遗志”诗歌朗诵竞赛，组织草虫期间留校学生进行“六一”儿童节庆祝活动、拔河、跳绳竞赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了欢乐又学到了学问。 (3)、坚持文明班级评比，接着开展了“流淌红旗”评比活动。给学生创建一种专心向上的氛围，让学生自己管理自己。 (4)、注意常规教化，抓学生行为习惯养成教化。以小学生守则、中小学生日常行为规范为标准，以“红领巾监督岗”为主，在全校范围内开展争做规范学生活动。 (三)教化教学工作 教学工作始终坚持以教化教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，严格依据县教研室“五项任务、五个要求”，强化教学工作。 ;规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六仔细”，老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业，仔细辅导学生，教育处做到仔细检查、仔细考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并刚好通报检查结果外，平常校长还对老师授课进行不定期的抽查。 ;接着规范月考制度，突显对教学质量的监测，逐步提升学生成果。本期我们实行校际间联合出题，做好试卷保密工作，统一考试，统一阅卷，规范考试制度驾驭学生真实状况。每次月考后刚好进行分析、总结，找准“症结”，改进后期的教学。从而逐步提升学生的成果。 ;主动组织开展学校常规教研工作 本学期我校共开展教研活动20余次（新老师汇报课4次；骨干老师优质课2次；其余老师公开课10余次，“一村一幼”老师也上了汇报课。）校长、教育处及各教研组长以身作则，从听课、教学打算到课后的评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的说课评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。 ;主动开展校际沟通活动 本期9月开学初，由学校副校长和教育主任带队，到县城幼儿园进行观摩学习。对县幼儿园的内业资料、校内内环境创设、活动课等进行了观摩学习，对我校幼儿园规范教学有了进一步指导、示范作用。 6月20日，由九江小学的副校长李开祥校长亲自带队赴我校进行结对沟通活动，伴同的7名优秀老师，分别从班级管理、语文、数学、音乐等方面给我们带来了精彩的讲座。我校老师还与九江小学的老师们进行了面对面、深化细致的沟通探讨等形式多样的活动。本次活动颇有成效，进一步促进了我校老师教学水平和实力的提高，达到了预期的目的。 ;努力搞好“五学活动”。合理支配每天的活动时间和内容，支配有特长的老师进行集中培训和自主学习、指导练习等方式进行学习，先后集中组织了十多次的培训，主要为计算机、书法、音乐、科学、绘画等，老师们的各方面的技能都有所提高，基本达到预期目的。 (四)校内文化建设 为了维护好学校去年校内环境改造的成果，将学校打造成全校师生舒适的学习、生活环境。5月，从虫草季节学生流失后起，我校便筹划进行校内文化建设。由我校有美术特长的唐老师负责设计，全部老师主动协作实施，通过自己动手，采纳画笔、颜料等工具对校内内围墙周边的墙壁文化进行打造，完成了校内运动区的大字标语、体育运动简笔画、各类藏汉宣扬栏、校门右边小广场的国旗、党旗、团旗、少先队队旗展示区域等的文化打造工作，使校内内文化氛围进一步提升。 (五)平安工作 坚固树立“平安无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的平安学问教化。杜绝事故隐患，确保师生平安。做了以下工作： （1）努力做好三、四月的维稳工作，支配好维稳值班，刚好制定了学校维稳工作制度和应急预案，坚持领导带班制度，加强师生的思想责随意识，维护校内稳定。 （2）食品卫生平安。学校定期或不定期的对学校食堂进行检查，要求食堂工作人员规范操作，确保学生饮食平安。 （3）接着做好“一周一跑”活动，加强组织领导教化，增加学生的地震、火灾等灾难的防范和自救实力。 （4）做好校内欺凌专项整治工作。建立校内欺凌事务应急处置预案。细化校内平安管理制度，完善校内日常巡查机制。明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责，确保校内无欺凌事务发生。 （5）做好汛期工作，使学校平安度汛。支配了学校汛期值班值守工作，并支配人员不定期对学校周边围墙等平安隐患排查，发觉问题进行刚好处理，维护了学校师生的生命财产平安。 (六)养分餐工作 搞好惠及全体学生的养分餐工程，全面实施养分餐食堂供餐模式。支配专人负责学生养分餐食品的管理工作，进一步规范养分餐食品的加工，加强监督炊事员对养分餐的加工工作。本期未出现任何食品平安问题。丰富养分餐菜品，以猪牛肉等为主，努力增加食品的养分性，得到了学生的好评。 (七)加强音体卫工作 接着抓好“阳光体育活动”，坚持每天学生老师体育熬炼一小时制度，保证足够的活动时间，开展弦子舞蹈等活动形式，切实加强学生的体育熬炼，增加学生体质；接着做好全校的清洁卫生工作，坚持每天一小扫，每周一大扫制度，确保校内的干净，每天坚持“两扫”工作和卫生检查工作，并每周进行全校评比。 接着实行各室管理员负责制，1、依据义务教化督导检查的标准，我校各功能室做好了各类仪器的账册、物品分类、入柜、编码并摆放整齐。做到了帐卡一样；2各室都仔细、规范、照实地填写好了运用记录册、借还登记册等。 (八)后勤工作方面 1、加强寄宿制学生的管理，强化值周老师和班主任、寄宿制管理人员的职责。依据寄宿制学生管理职责分工状况表，明确老师、班主任、值周老师、寄宿制管理人员等各方的责任。并加强学生的出入管理。禁止学生随意出入。 2、注意饮食卫生平安，明确职责，加强督查。由后勤副校长干脆负责后勤管理工作，加强学生饮食卫生的监管督查，保证学生的饮食卫生平安。实行对食堂的卫生等不定期的督促检查制度，做好自查自纠工作，并刚好进行整改。 二、不足和努力的方向 1、在师德师风建设方面，职业倦怠，不思进取，职业道德素养不高的老师仍旧存在，还须要进一步加强老师的职业道德教化和正确人生观的教化。 2、老师的业务水平参差不齐，特殊是年轻老师的教学实力还须要进一步加强和提高。 3、在“五学活动”中，很多老师思想意识还未提高，参加不主动、消极对待现象仍有，须要进一步探究活动开展形式，提升老师的主动性。 4、平安方面，教职工的责随意识和平安意识还不够强，须要进一步加强责随意识的提高。 5、食堂管理方面，食堂工作人员的食品平安责随意识不高，操作不够规范。 6、卫生工作方面，师生的卫生清洁意识和良好的卫生习惯还须要的进一步加强和提高。 7、在校内文化建设方面，还须要争取更多的资金进行进一步的完善和提高。 寄宿制学校后勤工作总结 定期开展工作总结是提升一所学校后勤保障实力最主要的方法之一，下面我们可以一起来看看寄宿制学校后勤工作总结是怎样的吧！ 寄宿制学校后勤工作总结 在xx校长的领导下，x年xx寄宿学校接着沿着良性发展的轨道向前发展。住宿人数进一步增加，本期住宿生人数已经达到x人，大多数学生喜爱寄宿生活，大多数家长对学校寄宿部工作表示认可，通过全体教职工不懈的努力，寄宿教化模式渐渐成为云溪人们能够接受的办学模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作： 进一步树立为学生服务的意识，学校领导亲自督查，加强教职工责任感，为学生健康成长保驾护航。本学期校长xx在开学初就亲自主持召开后勤专题会，在会上强调全体教职工必需为学生服好务这一主旨，后勤工作事关学生健康成长，马虎不得，要让学生吃好住好，对学生的成长负好责。学期中x校长又主持召开了寄宿工作推动会，在会上明确指出寄宿工作有松懈现象，管理中有松弛现象，对学生管理和教化中有不负责任的现象。正是由于学校领导对寄宿部工作的高度重视，并在工作中进行长时间的调控，寄宿部全体教职工工作责任感普遍加强，食堂聘用专职厨师为学生供应可口的饭菜，生活老师把每名学生当成自己的孩子一样看待，班主任老师也对学生关爱有加，遇到学生生病及生活上的困难等，生活老师和班主任老师都能刚好帮助学生解决困难，为生病学生垫付医药费和购买生活用品的费用，总之由于学校领导的重视，为学生服务才不至于成为一句空话，为学生健康成长供应了有力保障。 进一步落实平安工作，加强平安隐患排查，全期无大的平安事故发生。饮食平安方面学校有专人选购，从源头上把好食品卫生关，不卫生食品，不簇新的食物基本上没有进入校内，在平常又留意对餐具进行消毒，全期没有出现食品平安事故。在校车运行方面，跟车老师仔细负责管好学生，司机按交通规则行驶，全期无平安事故。生活老师勤查夜，全期基本上无学生特殊是睡上铺的学生摔伤的状况。班主任老师思想工作较到位，全期基本无学生之间出现大冲突造成受伤的状况。 进一步培育学生良好的生活习惯，加强对生活习惯后进生的转化，实现学生生活基本自理。开学初有的低年级学生不会洗脸洗脚，不会梳头发，有的高年级学生不会叠被子，生活老师和班主任老师不厌其烦，手把手教。有的学生有晚尿床的习惯，生活老师按时叫醒起来尿尿，本学期很少尿湿床。目前大多数寄宿生生活上基本能自理。 进一步落实班主任工作职责，加强对学生的思想教化和日常管理，实现学生行为基本自律。前两个学期，有个别学生有小偷小摸的现象，有的学生甚至在晚上偷剪他人头发，有的学生在集体生活中表现得很自私，性格刁蛮，同学不当心摔了她一瓶花露水，怎么赔她都不依，老是要原来那瓶。本学期这些现象基本上没再发生，这与班主任的辛勤工作是分不开的。这也说明本学期学生在行为上基本能自律。 进一步落实早晚课辅导工作，加强辅导老师工作责任感，全期基本无空堂迟到早退现象发生。由于全体老师对寄宿教化在相识上的提高，以及管理者的督查到位，本学期全部参加早晚课辅导的老师均能按要求完成工作，全期基本无空堂迟到早退现象发生。 本学期寄宿部工作取得肯定成果的同时还存在如下不足之处： 生活设施还有待完善。目前尚无男生澡堂，宿舍楼内无厕所，后勤不能供应干净的洗澡水等，制约寄宿部发展规模。寄宿班班级建设有待完善。应当按政教线要求一样搞好班级建设，并且还要有特色。高年级受分班状况制约，不能为学生供应更好的辅导条件，影响了辅导效果。对教职工及学生的激励机制有待完善。 寄宿制学校后勤工作总结篇，尽在酷猫写作。 2023年学校创建a级标准化寄宿制学校工作总结范文 为了进一步整合有效的教化资源，进一步提高教化教学质量，加快校内布局调整结构，努力改善广阔师生学习、生活条件，建设和谐文明校内。我校依据上级主管部门工作要求，高度重视，把寄宿制学校建设工作摆在了重要的议事日程，抓住双高普九、双高双普、教化创强等方面工作机遇，想方设法筹措资金，加大基础设施、附属设施建设力度，使寄宿制学校的各项设施上水平。同时，我们结合本校实际，摸索探讨管理方法，在标准化寄宿制学校创建方面取得了显著成效。 目前，我校a级标准化寄宿制学校设施建设有实效、上水平，管理工作实现了科学化、规范化、常常化。根据商洛市中小学寄宿制学校建设标准之要求，我校组建了寄宿制建设工作自查领导小组，仔细依据商洛市标准化寄宿制学校食堂标准 、商洛市标准化寄宿制学校宿舍标准的要求，逐项比照自查，综合评价，我校认为达到了两个标准，现将建设状况及有关工作汇报 一、学校基本状况 xx街镇初级中学始建于1968年（地处山阳县城西北部22km处），服务于11个行政村，52个村民组，服务人口9390人，服务半径10km。现有教学班？个，学生？人，教职工？人。建校以来，学校坚持走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面推动素养教化，大力实施课程改革，以办好人民满足的教化为宗旨，以“为学生将来奠基，使每位学生都得到发展”为办学理念，以“一流的环境，一流的管理，一流的队伍，一流的质量”为办学目标。 设？个教学班。其中住宿生 ？名，男生？名，女生？名。学校占地面积？平方米，有教学楼、综合楼、学生公寓楼各一座，建筑面积？平方米，做到教学、生活、活动三区分别，布置合理。 学校以“构建阳光和谐校内，办好人民满足教化”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面对全体，发展个体，实践创新，培育实力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以校内阳光文化教化为主要办学特色，坚持素养教化之路，逐步形成了“育人为本，素养为先，关注发展”的办学模式。学校办学水平逐年提升，得到了社会各界的认可。 二、加强领导，仔细规划，大力推动标准化寄宿制学校建设工作。 创建标准化寄宿制学校，是巩固“两基”成果，优化学校布局，实现教化创强的要求，是优化学校管理，保障学生健康成长的重要举措。同时也是提高教学质量，实现教化公允的有力抓手。学校相识到位，高度重视，成立了以校长为组长，总务主任为副组长，以宿舍管理员、班主任为成员的领导小组。领导小组仔细分析校情，细致规划，制定了法官镇中心学校创建标准化寄宿制学校实施方案，根据方案有安排、有步骤地开展此项工作。 xx年以来，县教体局等部门投资新建了学生公寓楼，解决了 学生住宿、生活用房问题；硬化了操场、活动场地；建起了围墙、花坛、门楼等附属设施。在设施配备上，做到标准统一，功能齐全，一步到位。学校投入4万元配备80套架子床、10个储物柜和脸盆架等。投资6万元购置了96套餐桌椅和灶具、炊具。投资2.5万元拉通了自来水，解决了几十年来吃水难问题。争取上级投资配置了多媒体设备、班班通设备、科学试验设备、体音美教学器材和图书资料，建起了26个功能部室。花费3万余元购置了校内广播、文体消遣用品，从而丰富了住宿生课余生活，陶冶学生情操，培育良好生活情趣。 在学生教化管理过程中，坚持封闭化运行、精细化管理、亲情化服务的运作机制。仔细实践“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念。管理制度覆盖学生衣、食、住、行和学习、活动、消遣等各个环节。工作落实到时时、事事、到处，全面提升服务质量，最大限度的满意家长和学生的教化需求。 三、达标状况 （一）食堂管理 1、食堂设施 食堂是新建的砖混结构楼房，平安坚实，防潮通风，外表黄白相间，特别美观。室内餐厅、操作间整齐美观。有坚实永久的防护设施，防鼠、防蝇、防潮，通风。生均运用面积为1.2 平方米。 食堂设有更衣洗手间，贮存室、操作间分设，锅台案及室内墙壁贴瓷。有贮存柜、冰柜、消毒柜，坚持运用消毒剂。炊具齐全，水电设施齐备。有足够供学生冲洗碗筷的水池，排水管道畅通。餐厅宽敞光明，有足够的学生就餐桌椅。 2、食堂管理 学校食堂统一管理，并有专人负责，管理人员忠于职守，仔细负责，工作细致到位，做到了耐性工作，爱心服务。卫生许可证、炊事及管理人员健康证等证件都齐全，尤其是炊事员及管理人员定期到县疾控中心体检，确保无疾病污染。 开办寄宿制学校工作总结：三把钥匙开启校内漂亮 开办寄宿制学校工作总结：三把钥匙开启了校内的漂亮 xx小学自XX年秋开办寄宿制以来，三把钥匙开启了校内的漂亮，逐步使学校走向人文、合理、可行、有效，赢得了老百姓的口碑。 一是中层干部的“真”钥匙。就拿本学期来说，从开学到现在共有6个周末13天假期，学校全体中层干部仅在第五周的周六和清明假的其次天休息了两天，而且多数时间都是在晚上10点左右才离校。或许每个人都会怀疑，周末了还在学校干什么？用教育处xx主任和大队辅导员xx老师的一句话说：是艺术人才能棒棒活。平整花台、培植花草树木、修理水管、冲洗厕所，只要是校内内须要做的，大家都在做。xx老师的一句口头禅“上厕所就是过跑的”这句话是最好的印证。他们做了什么？是在真心付出、真情管理、真干实事，努力使校内变得漂亮。 二是老师的“心”钥匙。假如要说学校的老师是怎样在关切爱惜学生的，或许每个人会说作为老师都是这么做的。然而，xx小学的老师却有着别一样的风景：每周一的早上，只要运菜的车子一停下，到校的老师都会不谋而合的帮忙把满满的一车菜抬进库房，就连蜂窝煤，都是老师帮着一个一个的传进屋的；学校xx、xx老师坚持每两天义务冲洗厨房；校内任何一个角落，哪怕是一片小小的纸屑，都会有老师弯腰捡起老师们干了什么，他们除了细心教学、爱心呵护，还在专心尽自己的一份力，着力使校内变得漂亮。 三是后勤的“情”钥匙。由于学生差不多是全住校，所以就餐人数多，炊事员仅3个；老师食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事员仅一个。他们每天早上5点多就起床，而晚上8点过才整理完。这样繁重的工作量和超负荷的工作时间，他们除了常规性炊厨具消毒、灶膛内外的打扫外，还坚持了每天冲洗厨房地面。他们做了些什么？除了真情本职、深情付出，还做到了热忱服务于学生，服务于学校，尽力使校内变得漂亮。 学校是一片育人的沃土，桃李春风最知道土地的深情。学校的老师与时代同行，与学校共成长，与学生共快乐，与校内共荣辱，老师的心已经靠拢，学校环境已经净化，一种团结和谐的氛围已经形成。xx小学也就因为学校的教职员工而漂亮。 寄宿制学校建设工程工作总结 在中心有关免征农业税政策和国务院关于进一步加强农村教化工作的确定下发后，做为全省四个全部免征农业税试点县之一，我们*市以农业税免征为契机，树立科学发展观，构建教化大发展体系，办均衡教化。制约农村经济发展的“瓶颈”不仅仅是经济基础薄弱问题，更重要的是农村人才的匮乏，突破“瓶颈”，提高教化水平是关键。今年年初，经过两个多月深化调研，我们相识到提高教化水平的关键是实现城乡教化的均衡化发展，而只有实行集中办学才能使其成为现实。为此，我们*市以农业税免征为契机，树立科学发展观，构建教化大发展体系，在全省首家实施“农村寄宿制学校建设工程”。根据中学相对集中到镇办，小学集中到镇和中心村，接着保留路途较远的教学点的办学原则，走集中办学之路。发展目标是两年完成，三年完善。从6月份起先，历时3个月，投资3618万元，新建教学楼8栋，新建宿舍楼7栋，新建食堂3栋，累计建筑面积33954.65平方米，在*等五个乡镇领先实现集中办学。解决了1XX多名学生就学，6000多名学生住宿问题。更关键的是在寄宿制学校集中了最优秀的老师，普遍设立了多媒体教学室等“新三室”，使远程教化走进农村学校课堂，使计算机和英语教化从娃娃抓起成为现实。并利用教学点闲置的教化资源，创办学前三年教化。实现了与城镇学校在物力资源和人力资源等方面