教师网络研修心得体会(11篇).docx

教师网络研修心得体会（n篇）教师网络研修心得体会（篇1）我有幸参加了信息技术培训。我十分珍惜这次不断完善和提 高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程，从线上学习到 线下岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启 迪智慧的专题讲解。讨论互动、案例观摩和评析的理论培训，有 亲近的课堂体验名师风采的实践锻炼，这些活动都是我们农村教 师所关注的领域，是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内 容，在培训中，我认真聆听了专家的解析精彩讲座，观摩精彩的 多媒体课堂教学。领略他们幽默的教学风格，先进的教学理念和 教学手段和方法，可以说是受益匪浅，犹如一缕春风吹进我的心 田里，让我进行了一次，课程我已经学习完，我简单说说培训的 体会。一、做为一名普通的农村教师。对于课程改革的基本理念早 已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研 究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我 们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次 远程研修让我有幸与专家和各地的精英们交流，面对每次探讨的 主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽 管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。极性，增强求知欲望，发展幼儿的探索精神和动手能力。既提高 幼儿的智力因素，又提高幼儿的非智力因素，培养和发挥了幼儿 的思维想象能力。同时，它也对我们提出了更高的要求，教师只 有充分掌握这一现代教育手段，合理发挥其作用，才能更好地完 成教学任务。教师网络研修心得体会（篇4）在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专 家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪 浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题， 使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的 提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管 理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论， 丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教 学效益打下了良好的基础。这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆 水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己, 那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一 名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研 潜力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太 有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生 一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不 是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只 有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知 识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问 渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自 己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进 步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一 桶水” 了。实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践，才能把 学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的 学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜力， 创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调 动学生的用心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建 立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师就应把握社会发展对 人的发展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确 立培养目标，打造新时代的人才。透过我省组织的这次教师网络研修，无论从思想上，还是专 业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的 成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长又一 次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像 太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡 烛，去照亮人类，照亮未来。我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资 料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而 不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大 基石。我相信只要我们用心，教师研修网会成为我们前进的基石， 网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：在 研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐，在研修中促进教育 发展！透过这次学习，让我懂得：只要我们认真对待，研修就会 大有收获。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后 的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提 高自己的教育教学潜力，同时还和其他老师用心参与，以促进学 校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长！ 让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！让网络研修 使教育大放异彩。教师网络研修心得体会（篇5）工作在教育第一线的我，有幸参加“国培计划” 一一示范性 网络研修与校本整合培训，前往知名学府国家开放大学进行为期 一周的研修学习。研修学习期间，通过聆听专家讲座，与知名教 师交流互动，与学员探讨争论等多种形式，使自己对教学工作有了一次深刻的认识和新的提高。现将这次研修学习情况与大家共 勉：一、研修学习情况作为一名边远地区的基层教师，且仅有三年工作经历的我， 能有机会外出学习，是十分难得的，既兴奋又倍感压力巨大。此 次培训内容非常丰富、实用，让我收获颇多。在学习期间，我抓 紧一切可以利用的时间和机会，认真学习。一是先行先学。到学 校报到当天，我就对此次培训印发的学习材料、课程安排，进行 认真学习研究。二是在课堂上认真学。在课堂中认真听取授课老 师的讲解，注意观察，积极询问，学习把握他们的教学方法、思 维方式，注意了解教学工作的手段形式、如何创新的利用信息技 术为学科教学服务等。张思教授的区域学科教师研修工作坊的 活动设计让我收获颇多，让我知道什么是工作坊，怎样设计工 作坊等。专家们一个个生动的教学案例感染着我们。让我们领悟 到“课堂真正成为学生表现自己才华的舞台“。这无不体现了课 堂上“学生为本”的教育理念，从而带动了学校教育的和谐发展。 三是在总结中学。通过前几天的学习，张思教授让我们结合所学 知识，制作工作坊活动设计，我们根据工作坊名称，活动名称， 活动任务，活动角色，活动流程，评价等内容。围绕教学目标，以 小组为单位进行讨论，然后完成活动设计。在小组研究时，李时 桂老师、李可菊老师、王春云老师我们一组，我们团结一心，最 后在李老师的带领下，我们成功的完成了活动设计。李老师还代 表麻江县参加了工作坊活动计划的解说。并且，我们组的活动设 计得到了张思教授的高度评价。张教授说：“麻江县是贵州比较 偏僻的县城，但是麻江县非常重视教育，麻江县的教育是在整个 贵州省乃至全国都是走在前列的。麻江县的工作坊活动设计得非 常好，有研究，有发帖回帖，内容完善，思路清晰，可以实施。” 顿时，全场都向我们麻江县投以羡慕的眼光。作为麻江县教育者 中的一员，我感到无比的荣幸和自豪。二、收获和体会在本次学习中，我看到了身边老师们身上的一些难能可贵的 品质，其实身边的伙伴就是我学习的榜样，取人之长，补己之短， 在他们身上我感受到了一种正能量。研修期间，对工作、学习不 断进行思考、分析和总结，好的方面总结出成功的经验，存在的 问题理出了改进的方法。同时，将工作、学习中的所见、所闻加 以整理，结合自身实际情况，认真加以思考，得出自己的见解， 使自己的综合能力得以不断提高。总之，通过学习，了解了老师 们很多好的做法和先进的经验，开阔了视野，更新了观念，同时 国培老师们深入浅出的讲解，旁征博引，寓意深远，使我深受启 发。一个星期的研修学习，让我们亲近名师，让我们感受到示范 性网络研修与校本研修整合的重要性。专家们众多观点的灌输着 实让我们应接不暇，现在回过头来仔细想一想，翻翻笔记，看看 拷贝的文件确实让人感觉受益匪浅。同时，我也深深地体会到要 做好一名优秀的现代教师。首先，要有高度的责任感和教学热情。 教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现 代化人才的责任感和使命感，只有热爱教学工作，才能全身心的 投入到教书育人中去，才能主动的关心学生，爱护学生，把学生 当成自己的孩子一样关注学生的热点、焦点问题，因材施教，循 循善诱，促进学生的.全面发展。其次，要有扎实深厚的学科基础 知识。掌握精深的学科知识，是教师“传道”的基本前提。教师 只有对所教学科有着系统的、准确的理解，才能教会学生正确的 知识。我想我作为一名教师要向学生释放知识的能量，自身要有 丰富的知识宝藏；要散布阳光到别人的心里，自己心中先得有一 轮太阳，要想在教育教学工作中游刃有余，首先要用先进的理论 和方法武装自己的大脑，只有思想观念的更新，才能带来行动上 的变革。最后，要有科学合理的教学方法。教师在教学中，应当 根据教学内容特点、学生实际特点以及自己的实际优势，扬长避 短，选择与自己最相适应的教学方法。并且对所选择的教学方法 进行优化组合和综合运用。虽然研修学习已结束，但学习永无止境，教学之路漫漫其修 远，作为一名基层一线教师，我将决心以这次学习为新的起点， 全身心地投入到教育教学事业中去，为做一名优秀的基层教师而 不断求索前行。教师网络研修心得体会（篇6）网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教 育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对 策。从这里，我学到了很多。对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经验还很缺乏，需要 不断地学习与反思，不足之处总会给工作带来困惑，会走很多弯 路。当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是对他们的 一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方 法还很模糊。然而网络研修，为我们创造了一个学习、交流很好 的平台，开辟了一条与知名教育专家零距离接触的通道，在这里， 感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的 一线教师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦 辣在那里都可以品尝到。通过学习，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有 他们自己的愿望、要求兴趣和爱好。我们要学会洞察他们内心世 界，要用商量、引导、激励的语气与孩子交流，要多站在孩子的 角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小， 而随意斥责、批评，要尊重他们。然而“要尊重孩子”这句话经 常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到。在这方面， 我还得不断地学习与进步，提高自身的素质与修养，不断修正工 作中的不足。老师给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学 习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行 动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通， 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师 与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责 任。然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地 给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩 子教育问题上，我还是全然不知，当然这跟我自身专业水平有限 的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺。总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一 起的幸福画面，这些很宝贵，同时我也会慢慢地补充自身的不足， 争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们；在 孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的 沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学 习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践，这些，都 是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，一点 点的涉取，让自己成为一名合格优秀的幼儿教师！教师网络研修心得体会（篇7）在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲 座，认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个 专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作 业。用心参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章 并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个 专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的资料和授课形式都作 了认真的记录。虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只 是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾6天的研修活 动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思透过这次学习交流。我认识到原先语文教学是这样的丰富多 彩。比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、 名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些资料的教学都需 要讲究必须的艺术技巧。语文课堂务必是开放的。但这并不意味 着语文教师无事可做，相反老师要随时应对来自于学生形形色色 的问题，这就学要语文教师有着更高的素质。看了优秀教师的示 范课、聆听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业，我深 感自己思想的浅薄、知识的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程 研修的东风，给自己制定一个学习的长期计划。从许多教师身上， 让我认识到了一个不断学习、不断反思的老师才是一个真正的好 老师。也许，这天的你水平有限，但是谁敢说几年以后的你不会 出此刻这天的研修大平台上给我们“唱主角”呢？参加这次研修活动，因为我深知团队中有许多优秀的老师， 他们有许多可取的教育教学经验。因此每个视频讲座和文本资料 我都认真学习、仔细记录。在这6天中聆听了专家精彩的讲座， 在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到 了不少好的教学经验和方法。透过学习找到了自身的差距，让我 开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我就应更加努力学习， 提高自己的业务水平，不断更新教学方法。本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，用心投入到网络教 研的学习当中去，它不仅仅给了我与同行应对面交流的机会，让 我得到了很多的启发和实用性的推荐和意见，同时也让我感觉到 了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业 知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力， 树立了终身学习的思想。本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的 教育教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习二、我非常认真的听、看专家老师的专题解析，认真做好笔 记。力争重要的内容记在笔记本上，领会在心里，落实在教学实 践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题， 如：解决问题。教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到 恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、 等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教 学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理 论，丰富了教学经验，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基 础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。三、名师的讲座智慧亲和、精彩纷呈，让我折服。专家的讲座 内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动有趣，他们对数学的 前沿引领，让人耳目一新，心存敬仰，让我经历了一次思想的洗 礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，指明了当前教学的方向，课堂 教学，专业成长有针对性和操作性以及实用价值，要以这次远程 研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广 泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充 实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。四、更新教育教学观念。信息技术与学科教学的有机整合， 尽可能多的为学生学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资 兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进 行剖析，努力提升到必须的理论高度。透过和全省语文教师的交流，我更加深深的认识到，各位老 师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对 工作认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修, 是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的 激情和眼光去应对我的学生、应对我的同事，我也将用全新的思 想和认识来应对我所从事的语文教学。6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有很多问 题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前的问 题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质 量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏 工作的用心性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中 做到：1、坚持读书，读好书。做好读书计划，时刻提醒自己坚持读 书。做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯。2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验 及时地做好记录。其次，加强学习现代教育理论，并学以致用。3、用心改革课堂教学，让学生学得简单愉快。提高教学效率，减轻学生的课业负担。4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常 研究理论信息，推陈出新。”这句话铭记在心，努力工作。教师网络研修心得体会（篇8）这次国学远程培训为我们体育教师创造了一个很好的学习仙 会，也是我们农村体育教师学习、交流的一个很好的平台，今年 我有幸参加国学远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田， 对我的大脑也是一次全新的洗礼。参加此次培训学习，是一种荣 誉，更是一种责任，同时也感到压力。学习期间，专家的精彩讲座， 使得我有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。研修班学员 之间互动交流，也让我有所受益，现在回想，收获颇多，在这我 就此次国学培训中的点滴体会与收获和大家一起分享。一、累并快乐着回顾国学远程研修培训这段日子，活着艰辛，但倍感喜悦和 欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题 的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、 各位老师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变的灿烂 无比。学习的日子里，我们一起观看专家讲座的视频：那一个个生 动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析 又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。观看视 频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中 结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，无 论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极 参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。我们的指导教师韩 刚老师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评，每天都忙碌到深夜，他的敬业精神令我们终生 难忘。每天上午八点左右迎着从窗帘缝隙里透出第一缕阳光，打 开电脑，开始享受我们每日的精神大餐一一课程简报，关注着上 面是否发表了自己的文章。接着观看教授的讲座，领会其中的观 点，通过课堂实录感受教学实践的过程就这么忙碌着，眼睛 花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充实的，甜蜜的。因为我们 分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大 家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是 激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我们 的记忆中，给我们的人生增添更多的色彩。在研修中我还不断反 思自己在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩： 既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引 领，也有同伴的经验互助在学习中明白了这样一种理念：体 育课堂需要解决人们的实际问题；学习不是以学科为中心，而是 以问题为中心。讨论、辩论等参与方式，促进了交流与分享。借 用一位研修同行的话“如今在视频案例解说中、在作业点评中、 在QQ群组中、在论坛讨论中比比皆是，到处可圈可点，到处让你 如获至宝、眼界大开，心胸为之豁然。”整个培训过程清晰流畅， 引人入胜，美不胜收，总是让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活 动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能 很好的完成作业。通过这一个个环节，把每天的学习任务落到实 处。在这个活动中，你没有理由不学习、不研究、不讨论、不进 步。国学远程研修培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前 行，激励我们在体育教育这块沃土生根发芽。国学远程研修给我 们的教育教学生活带来勃勃生机。国学远程研修是传承文明的纽 带，远程研修是我们的良师益友，远程研修是我们进步的基石， 远程研修是帮助我们走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程 研修。虽然有些累，但我们很多收获。痛并快乐着！二、点滴体会：1、互动性是国学远程研修这种学习方式的重要特点、也是重 要优势之一。过去的教师进修、学习，大都是听专家、听老师讲， 参训老师很少有主动提出问题、参与讨论的机会。而国学远程研 修却为老师们提出问题、讨论问题提供了广阔的空间。2、分享性是国学远程研修这种学习方式的又一个重要特点、 重要优势。我们基于同行老师提出的如何解决体育教学中的难点 这一重要问题，同行们提供了各自的教学设计方案，这些方案可 为全县同行所分享。三、团队学习是“研修场”的重要一翼我说过，国学远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”， 构成这个“场”的有两个方面：一是“现实场”，即团队学习； 二是“虚拟场”，即网络学习。国学远程研修需要“现实场”与 “虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成需要两个方面的 条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务；二是学科同伴老 师的团结与互助。开阔的视野，灵活的教法，精彩的实践，真实 的反思，无不让我们感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我们以 崭新的观点，更给以我们以深刻的启迪。其实，教学智慧就是在 这样的反思中不断积淀起来的。“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对 教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点，积 极主动地从教育专著中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取 营养，明确自己的教育理想和追求，逐步确立起自己的教育教学 理念，掌握系统的教育科研方法，努力提高自己的工作实效，力 争做到“反思昨天-在反思中扬长；审视今天一-在审视中甄别； 前瞻明天-在前瞻中创新”，时刻把体育教育实践与思考相结合, 在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。勤于反思， 养成乐于动笔的好习惯。工作中，及时有效反思自己的教育教学 工作，总结研究成果；积极参与各级各类教育教学研究活动，上 好更高层次的体育课，为早日成为一定范围内的合格的体育教师 而不断努力，为推动我们学校的体育工作不断发展做新的贡献。教师网络研修心得体会（篇9）随着社会的进步和网络信息技术的不断发展，信息技术也在 教学中广泛应用，随之对教育界的要求也是越来越高，传统教学 发生了大转变，新型的教学模式在悄然诞生。熟练运用信息技术 进行教学，不仅是对老教师的挑战，对于新教师也是挑战。我们 迫切需要改变教学手段理念。教师在开展教学活动的时候，如何 将信息技术与相应的学科教学融合，已经成为了现在教学实践的 焦点。而在小学数学教学活动的过程中，信息技术化的教学更具 强势性和特色性。但目前信息技术的教学还是停留在传统多媒体 技术的相互结合的基础上，进步不大，改变也不明显，有待进一 步加强。有幸参加了中小学教师信息化教学能力提升培训学科培训， 虽然是网络研修，但是观看学习的每个视频资料，还是有满满的 收获，有深度的研究讲解视频，也有具体的教学实例视频，都是 有助于提升教学能力的学习资料，受益匪浅，使我更进一步地认 识到现代信息技术与学科教学深度融合的重要性。希望自己以后 也能更加深入学习信息技术并应用于课堂教学当中，积极向新型 教学模式转变。下面，将谈谈本次培训，个人的一些收获与见解。信息技术应用于教育，弥补了传统教育模式的众多不足，而 要深度融合学科教学，还需要充分认识现代信息技术的功能特点, 通过整理收集资料，教学实践中教师大致需要掌握以下基本信息 技术：1、基本知识：主要包括信息技术与教育技术的定义、信息技 术与课程整合的研究、教育信息化及学习理论。2、教学设计：主要包括教学设计的定义和基本流程。3、教学评价：主要包括信息化教学评价的原则和方法、利用 Word编辑试卷以及利用E_cel （函数公式等）统计学生成绩。在21世纪学习框架的学习视频里，知道了 21世纪学习的人 应该具有什么能力。研究表明，在新的时代背景下，人应具备以 下几种能力。一是生活和职业技能，适应时代特点能够比较好的 生活下去。二是要有学习和创新或者革新的能力，在信息不断地 变化，知识不停地更新，一个合格的21世纪的人才需要具备应用 知识去创造性地去解决问题。三是媒体和信息技术的能力。一个 能读会写的人在21世纪已经远远不够了，还要有要具备信息技术 的能力，能用信息技术媒体工具表达自己才是更高的要求。作为一个教师，在教学方面信息技术与学科整合是我们学习 能力的重要方面。一是在教学中应用信息技术，紧扣优化教学目 标，协调好资源建设和利用，技术应用与教学方式之间的关系， 让其服务于教育教学活动。信息技术的运用，应克服将现代化信 息技术教育手段的运用作为课堂教学的形式主义。避免以媒体演 示替代教材，具体的说，就是不能仅仅以具体材料的演示和纲要 性的课件替代教材，而忽视指导学生阅读和分析教材，更应该花 费更多的心思在学生的理解体会上进行教学，做到有情有意，乐 于学习，发现学习的快乐。二是重视教学资源的建设，但要避免 重复开发多媒体素材或课件，以免造成人力资源的浪费和限制教 师创造力的发挥；其次，要正确认识网络资源的作用和优点，不 能过分依赖网络资源，而忽视其他教学资源。网络不是惟一的资 源，生活中还有很多其他资源可以利用。数学课程与信息技术的 融合有一定的积极作用和优势，例如创设情境，激发求知欲，变 抽象为直观具体，突破重难点，获取网络信息，扩大课堂信息量 等方面。现在的学习都强调创新与主观能动性，提起兴趣是一个极大 的挑战。利用信息技术与教学整合，激发学生的学习兴趣是兼具 且光荣的任务。有句话说：“兴趣是最好的老师”。在实际教学 中，我们就能深刻地体会到，并不是所有的学生都能自觉的学习， 很多学生更多的是对于学习没有兴趣，甚至会在课堂上发呆，学 生之所以对学习感到枯燥、怕学，有一个原因是知识本身的抽象 性和严谨性所造成的，另外就是受传统教学手段和方法的局限， 不能很好地激发学生的学习兴趣。激发学生的学习兴趣，让学生 乐于学习，才能最大限度发挥学生的主观能动性。通过此次培训， 我更加深刻地感受到，今后的教学活动，应该是教师的教与学生 的学的有机结合，不应该是教师在课堂上简单的教学资源的再现, 而应该是教师的教育与学生资源再现的综合利用，集中发挥最大 地效益，为学生更为老师。当下的教育教学活动，现代信息技术在教学中的应用是提高 教学教育质量的重要举措之一，对教育事业的发展正产生着深刻 的影响。作为教师的我们只有充分认识到这一点，树立正确的观 念并主动去学习和应用现代化信息技术教育手段，才能使信息技 术真正发挥促进教育现代化，促进教学效率提高的积极作用。综上所述，将现代信息技术与化学教学整合是社会进步的需 要，是现代教育发展的必然选择，是教学现代化的一种体现，它 不仅能有效地提高教学的质量，而且能培养学生学习和应用信息 技术的兴趣和意识，培养学生利用现代信息技术获取信息、分析 信息和处理信息的能力，让学生获得适应未来信息社会需要的创 新能力、动手操作能力和思维想象能力，使学生学会学习。最后，在今后的教学中，我希望通过对“信息技术与学科教 学深度融合理念”教学理念的理解与摸索，能够利用信息技术改 变原来的教学模式，虽然现在也是多媒体课件上课，但只是简单 的展示操作动画。运用网络教学手段，用信息技术来完成那些用 其它办法做不到或效果不好的学习任务，呈现给学生更信息化且 交互的课堂。教师网络研修心得体会（篇10）经过一个多月的教师成长的学习，通过刘良华博士的精 辟讲解，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识到要想成为一 名优秀的教师且受学生欢迎的教师，是需要在工作中不断学习、 不断探索。作为一名教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任初中 一年级的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。经过一 个多月的磨合，通过不断的找老教师请教方法，主动接近孩子， 我感到对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位 置上，这样很容易给孩子造成心理压力，从而上课不愿听或听不 进去教师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的 为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育和指导。 源进行学习，要为学生的主动与信息创造更多的条件和机会，使 他们能够通过主动参与、学会学习得到发展。通过这次研修，在 我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学 方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素 质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑， 进一步关注学生的'主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学 成绩的双赢。五、在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动。线下联系岗位实 践，我理解到了新课程的很多理念，新方法，对我的触动很大。 国培是一种方便而又有实效的培训形式，给我们农村小学教师提 供了特别好的学习交流平台，努力完善自己，勇于探索，不断提 高自身的课堂教学水平。加强教学反思，认真听取学生的意见和 听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和 教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个 教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚 持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中 成长、在反思中进步。总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专 业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说， 也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素虽然我的教学时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少， 十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是 为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽 量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天 都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒 适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学 生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极 性。3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具 体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余时间，对这部分 同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们 的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他 们的自信心，提高他们的学习积极性。4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言 教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用 心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟， 都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽 容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心 的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他 的课。二、献身教育事业、教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮 了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师， 要为教育事业添砖加瓦。三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢 的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己 的业务能力，丰富自己的教学经验。教师网络研修心得体会(篇11)年3月25日至年11月30日，我省全面铺开进行了历时 八个多月的“国培计划(_) “-一_省网络研修与校本研修整合 培训。我有幸参加了这次培训，这次培训不但全面，而且细致, 有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录；还有耐人寻味无穷 的经验之谈。本次培训，让我们有机会聆听众多专家、学者乃至 国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感 悟他们的英语思想方法等。从规划自我一课堂设计一实施教学一 自主研修等几个阶同步段的学习培训，让我们从各个层面更新理 念，从如何做个好老师，到课堂的实施同时线上线下互动研修， 异彩纷呈。培训虽然结束了，但却带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、 理念的革新。推动网络研修和校本研修整合项目，对于探索现代 信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的 创新，优化研修内容，保持校本研修的常态化持续性和系统性， 促进教师专业化成长，具有积极的支撑与引领作用。本次培训学 习让我收获颇丰！一、网络为教师自我反思提供了有效平台网络教育教学资源为教师自我反思提供了条件。过去教师要 想学习教育理论、了解教育信息，只能靠学校或个人订的有限几 本教育教学杂志，以及图书馆中已陈旧的理论书籍，学习渠道极 为狭窄。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源，而且不受 时空限制。网络上丰富的教育教学资源，为教师自我反思提供了 条件。二、网络为教师交流提供了有效平台教师交流是校本教研中的关键环节。合作与交流可以把教师 个人的聪明才智进行加工凝结在一起，最后综合成远远大于单个 教师研究的简单相加效果。校本教研中的同帮互助，就是教师群 体之间相互探讨教育教学问题，提倡在校本教研中有不同呼声， 在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进 教师共同成长。在网络时代，网络技术将全世界融合为一个大家 庭，让我们同处于一个村落。校本教研中的互助同伴不仅局限于 学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的 教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好 的平台。三、网络为教师专业引领提供了有效平台强大的网络平台是实现教育资源共享的有效途径，是教师专 业发展的重要支撑。学校要积极建立网络平台，鼓励教师走进网 络，构建自己的话语舞台和获取教育教学资源的信息通道。网上 学习不受时间和空间的限制，很好实现了向专家学习、请教，同 专家交流、对话的可能。网上拥有丰富的专业知识和教学资源， 教师们不用走出家门，就能观摩到大量优秀的.课例，吸取丰富和 专业知识，掌握先进的教学方法。在网络时代，每位教师的成长 与网络发展息息相关。教师要掌握基本的网络操作能力，积极利 用网络教育教学资源和网络交流工具，充分地进行网络交流和学 习活动，为校本教研开辟新的舞台，促进自身专业更快发展四、建立基于网上学习的以校为本的研修平台以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术体现了当代最 伟大、最活跃的生产力。网络技术的迅猛发展与普及，对教育思 想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等均已产生 了深刻的影响。网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的 体现。鉴于学校的资源有限，网上学习就成为研修的有效手段。 网络为教师自我反思、教师交流、专业引领等校本教研的三个核 心要素提供了有效平台。虽然培训已经结束，但作为教师的提高学习永远不会结束!相 反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培 训。在日常工作中积极参与学习，时刻关注学生，关注课堂，在 课堂教学组织中，发现问题深刻反思寻找解决问题途径；同时注重 协作。积极参与学校教研组开展的一切活动，与同学科同课头老 师协同合作，共同推进学校我将要针对本次培训认真做好反思， 整理学习笔记，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中 去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结 合，联系实际，学以致用。质的提高，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会更加 积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学 能力，努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处，同时还 要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一 起在网络研修中健康、快乐的成长！短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学 习的氛围中，依然陶醉于