4.5――5岁儿童素质发展水平评价标准模板.docx

4. 55岁儿童素质开展水平评价标准领 域评价内容分 值完全达 标 10.9基本 达标 0.8 一0.7部分达 标 0.60 .5评价方法单 项 得 分领 域 得 分备 注健 康 27 分1.身高体重血色素等健康指标 达标。6查阅体检质 料2.会用多种 方式合理表示自己的 情绪。3自然观察3.乐于参与体育 运动。24.会机动的使用筷子，细嚼慢咽。35.会系 鞋带，能独立有序穿脱， 折叠衣服。2自然观察 情景观察6.能正确使用手纸，按性别如厕。27.会助跑跨跳，能用不同的方法 使用运动器械。38,作韵律操和亲器械操，精神丰满， 动作协调自然。39.能正确使用生活和体育器械， 遇到危险时，知道躲避，会呼喊救 命。3情景观察谈 话语14分1.乐意与人交谈并安宁倾听。2自然观察谈 话2.会说普通话，发音正确。2情景观察、谈 话3.词汇较丰盛，能运用简单的复合 句型。24.喜欢欣赏文学作品，能了解主要 的内容。25.能访编，续编简单的儿歌和故事。3情景观察作 品分析6.会独立看图书，能看懂图画中的 主用内容。3情景观察谈 话社 会 18 分1.愿意关心。帮助别人，有同情心。2情景观察谈 话2.认识自己的优点，愿意学习同 伴的优点。33.愿意为集体做力所能及的事，具 有初步的责任感。2自然观察4.能与同伴协作，协商解决问题。3情景观察谈 话5.遵守规则与要求，做错事能承认 并改正。26. 了解武汉标志性建筑，景色名 胜，特色小吃。3情景观察谈 话7.尊重劳动群众，了解不同职业 人们的劳动，爱惜劳动结果。3自然观察谈 话科 学 23 分1.关切周围事物的变化，有探究 的欲望和行为。2自然观察2。喜欢参与校实验，能运用多种感 官和实验原料，动手动脑，探究问 题。2自然观察情 景观察3. 了解常见动植物的生活习性，生 存环境及与人类的关系。知道溶 解沉浮磁性你等现象。2情景观察谈 话4o能继续观察植物生长，天气等常 见科学现象，并进行简单的记载。2情景观察作 品分析5.能将某一种图形想象场多种 物体，有肯定的发明性。26.会将图形进行分割和拼搭，知道 整体与部分的关系。27.能按物体两种属性进行分类。28 ,会认读数字610。2情景观察谈 话9.掌握10以类书的形成，并了解书 的守恒。10.会以滋生为中心区分左右。3211.能了解今天，昨天，明天及星 期的含义。21.喜欢欣赏生活和艺术中的美， 能依据自己的感受作出评价。3自然观察情 景观察谈话2.能依据歌曲和乐曲的特征，综合 运用踏踮步，跑跳步等多种舞蹈 基本动作，借助道具，进行表演。 惠创编简单的歌曲表演或舞蹈。3情景观察作 品分析3.能安宁欣赏音乐，干支进行曲， 舞曲，摇篮曲等乐曲的不同风格和 性质。34.勇于尝试多种作画方式，能依 据主体进行添画。2自然观察情 景观察作品 分析5.会刊图不，掌握折纸，编纸的基 本方法，能细致的有耐烦的折叠， 编织简单的物体。2情景观察作 品分析6.能运用工具和辅助原料进行泥 朔，乐意展示作品。27.能运用多种美工技能，在教师 指导下参与环境部署。3情景观察 作品分析总分100等 级填写说明：请在完全达标、基本达标、部分达标处填写权重值，单项得分为每 顶分值乘以权重数，领域得分为该领域内各单项得分数之和。注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不 可作为对幼儿进行诊断的工 具，幼儿教师对幼儿的评价和采用的肯定干预措施请在专业人士 指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。幼儿园安全教育对幼儿进行的安全教育，大致包括以下几个方面:1、交通安全教育。交通安全教育主要包括以下几个方面：了解基本的交通规则，如"红灯停、绿灯行，行人走人行道， 上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿 马路等。认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标 记的意义和作用。教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习 惯。在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味 性。2、消防安全教育。对幼儿进行消防安全教育，主要包括：让幼儿懂玩火的危险性。让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃 离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时, 要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍 匐前进。带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的 形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。 另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿 熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行 动，安全疏散，迅速离开火灾现场。3、食品卫生安全教育。幼儿爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中 毒。幼儿园必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。要教育孩子不能 随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮 食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝 开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺 卡幼儿园安全教育笔记在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气 吕o4、防触电”方溺水教育。触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人 数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对幼儿进行防触电教育，首先要告 诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划 电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥 的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍; 二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落 水时，要及时就幼儿园大班保教笔记近叫成人来抢救。5、幼儿园玩具安全教育。游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活与活 动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全 教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩 具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面 的孩子不能往下滑；玩秋干架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳； 玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏 棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球 时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。6、幼儿生活安全教育。这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的幼儿园大班教学安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处 往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯 扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时 不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。 不轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走等等。在家中，要告诉幼儿,当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器， 特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹; 不逗弄蛇、娱蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；打雷闪电时不站在 大树底下等等。