小学语文《景阳冈》优秀试讲稿范文.docx

小学语文景阳冈优秀试讲稿范文小学语文景阳冈优秀试讲稿范文一、教学目标知识与能力：正确读写踉踉跄跄、霹雳等词语；正确、流利有感情地朗读课文。过程与方法：通过朗读与体会，学习作者通过动作描写刻画人物的方法。情感态度与价值观：感受武松的英勇无畏，有勇有谋，体验阅读名著的乐趣。二、教学重难点教学重点：了解武松打虎的过程。教学难点：感受武松的英勇无畏，有勇有谋。三、视频导入播放武松打虎视频，并利用激情昂扬的好汉歌把学生引进水浒的想象中，进而引出课题景阳冈。四、初读1.字词：踉踉跄跄霹雳的认读。2.内容：本文按照事情的发展顺序，依次写了武松喝酒，上岗，打虎到最后下岗的故事。五、析读小组合作交流讨论，交流：你最喜欢这个故事当中的哪一个部分?（一）武松打虎以守为攻1.从哪些句子中感受到老虎的凶猛呢?2.大虫抓人有哪三般?（一扑，一掀，一剪）3. 面对这支身手敏捷，兽性大发的恶虎，武松只有哪一招来应对?（闪）4.作者为什么一次又一次的用闪字?如果把它换成躲好不好，为什么?（闪用在这里很能表现人物的机警敏捷。而躲却显得很被动）5.还有吗?（这一个连一个的闪字，表现了武松的机智勇敢）（二）武松打虎转守为攻1.武松又是怎样转守为攻，成功的打死老虎的呢?（武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来······提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。）2.勾画出描写武松动作的词语，说说从这些词中你体会到什么?（抡、劈、揪、按、踢、提、打等字，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势）3.这样激烈的画面你们能想象出来吗?（播放武松打虎电影片段）4.谁可以上台将它表演出来?5.从这里可以看出武松是一个怎样的人?（英勇无畏）6.指导朗读，感受武松的有勇有谋。六、品读你认为武松景阳冈打虎与现在保护野生动物相矛盾吗?为什么?七、小结作业作业：课外阅读水浒传，缩写景阳冈，或者写一写自己的感受。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页