2023年德育管理制度有章可循(篇).docx

2023年德育管理制度有章可循(篇) 书目 h区二小德育工作管理制度 区二小德育工作管理制度 在当前新形式下,抓好德育工作是实施素养教化的前提,是完善学校教化教学管理,培育新时期合格人才的重要内容,为了进一步加强和改进学校德育工作,结合我校实际,特制定以下制度。 一、完善机构,健全组织。学校成立德育工作领导小组,在学校行政、支部的领导管理下,各班主任、政治思品课老师、团队详细负责实施。 二、明确任务,分工负责,严格考核,奖惩逗硬。德育工作领导小组期初制定安排,统一目标,期末整体评估,比照奖惩制度实施奖惩。 三、把德育工作列为学校工作的一个重点。期初纳入学校工作安排,平常跟踪考核,期末做好总结。 四、每一个班级是实施德育工作的重要环节,每个班期初要制定德育工作安排,班主任要利用班会对同学们进行思想品德教化,每位老师在备课中要体现思想品德教化内容。 五、团队是实施德育教化的中坚力气,团支部、少先队辅导员要常常组织学生开展以团小组、中队委、小队等为单位的各类活动,抓好青少年入团和小学生入队工作。 六、搞好“五四”、“六一”及“建队节”庆祝活动,“一二、九”冬季运动会,办好德育工作黑板报,红领巾广播站,宣扬好人好事,组织全校师生参与周一的升旗仪式。 七、班上要建立好人好事登记簿,激励学生学先进,学英雄。组织学生阅读有益的课外书。 八、学校建立学校、家庭、社会三结合的教化网络。实施中小学德育序列化方案,实行“先进班级”评比,“三好学生”评比公示制。要定期召开学生会、家长会,常常家访,常常沟通德育工作阅历。 九、每期开展一次法纪教化,行为习惯养成教化,爱国主义教化等大型专题教化活动。 z中学学校学生个人德育档案管理细则 中学学校学生个人德育档案管理细则 为了健全学校德育教化制度、规范班级管理、增加学生德育意识,把学生培育成为具有社会公德、良好文明卫生习惯和遵纪遵守法律的合格中学生,结合我校实际,特制定学生个人德育档案管理细则。 德育档案 学生每人每学期基础分100分。政教处、班主任可依据学生违纪状况,按学校扣分标准赐予扣分,每学期总评一次,班主任按所评结果来评定学生操行:(1)85分以上为“a”;(2)7584分为“b”;(3)6074分为“c”;(4)60分以下为“d”。 德育管理 操行评定为“d”的学生,本学期德育不合格,记入学籍档案,并由校行政会探讨对其行政处分。 在整个学习阶段(初中、中学)累计两次评定为“d”等的学生,德育操行不合格,不予毕业,只发肄业证,并在升学评语或征兵入伍评语中照实反映。 开学未刚好到校注册者每迟到一天扣德育2分,超过15天者注销其学籍。 凡受扣分的学生: 德育分扣满5分,班级通报指责,交5元班费; 以后扣分每增加5分,学生交10元班费,班主任要刚好向家长通报; 德育分累计扣满15分者,属于德育警报,由班主任上报政教处,赐予学生个人德育警告处分,通告家长,并交50元保证金; 德育分累计扣满25分者,属于德育失误,政教处赐予德育记过处分,通告家长,并交保证金100元; 德育分累计扣满41分者,属于德育事故,由校行政会确定,赐予学生个人留校察看处分,交保证金200元或开除。 班主任要保管的学生个人德育档案,学期结束交回政教处存档。 德育细则 上课迟到扣1分/次,旷课扣2分/节; 无心向学,在课堂上(包括自习课)讲话、下位,随意进出教室、扰乱课堂秩序者,每件次扣1分,顶撞老师(工作人员)扣25分; 3、无故不交作业者扣0.5分,上课睡觉者扣0.5分; 4、考试作弊者,每场次扣2分,未按要求考试,或影响考场秩序者扣12分; 5、早操、课间操、眼保健操缺到者,每次扣1分,不做者扣0.5分; 6、无故不上体育课、自习课、班会课,按旷课处理,每人次扣2分,自习课离开教室者扣2分; 7、衣着不整(穿奇装异服、拖鞋、背心等)、佩戴首饰,每次扣1分,男生留长发扣1分,染发、烫发者扣2分,并责令改正; 8、违反寝室管理制度,午休、晚休不守纪律者每人次扣13分,夜不归宿者扣15分; 9、打牌每人次扣5分,赌博每人次扣15分; 10、未按要求整理寝室内务者,每次扣1分,值日生未按要求打扫寝室、教室、包干区,每人次扣2分; 11、不爱卫生、乱丢杂物者每次扣2分; 12、违反食堂用膳纪律,有意插队、带饭、倒饭菜者每件次扣2分; 13、损害公物,有意涂污课桌椅、墙面等扣2分,并照价赔偿,贱踏草坪、攀折树木、破坏校内绿化者扣1分,有意涂改黑板报通知、公告或撕毁公告文件者扣2分; 14、未办理请假手续私自离校者扣5分,爬围墙者扣15分,请假条不规范者扣1分; 15、抽烟者每次扣5分,上课时间外出上网者扣15分; 16、羞辱、欺压同学者扣3分,打架、闹事者扣15分,影响恶劣或造成严峻后果者扣25分; 17、在校学生不准谈恋爱,违者视情节轻重赐予扣德育分10分,或赐予停课反省,退学处理; 四、说明: 1、凡违反*中学关于处分违纪学生条例者予以警告处分并扣个人德育分15分,记过以上处分扣德育分2540分,有违法行为者,经公安机关审查扣德育分40分; 2、学生有其他方面违纪,而德育细则上未写明的,由校行政会探讨后再赐予扣分; 3、科任老师可视学生违纪情节,向班主任提出对违纪学生的扣分看法,由班主任按标准扣分; 4、保证金由班主任负责收缴管理; 5、班主任每周汇总一次学生德育扣分状况,政教处每月汇总审查学生德育档案; 6、好人好事及表现良好的同学,由班主任酌情加分。 *中学政教处 某某校德育工作管理奖惩制度 某校德育工作管理奖惩制度 一.嘉奖部分 1.竞赛奖(指老师本人或得奖学生的指导老师) 获校级:一等奖25元 二等奖 20元 三等奖15元 获区级:一等奖60元 二等奖45元 三等奖30元 获市级: 一等奖120元 二等奖 100元 三等奖 80元 注: (1)嘉奖范围:由校方组织的获奖(学生个人参赛除外) (2)嘉奖等级鉴定说明: *由上海市教委、市青少年活动中心、市体育局、团市委主办的竞赛属市级竞赛,其他市级单位组织的下降一级。 *由徐汇区教化局、区青少年活动中心、区体育局、团区委主办的竞赛属区级竞赛,其他区级单位组织的下降一级。 *全国级获奖在市级奖的基础上按比例提高。 *市级激励奖、优秀奖参照区级一等奖。 *区级激励奖、优秀奖参照校级一等奖。 *科研奖参照相应竞赛奖×3; 论文得奖(发表)参照相应竞赛奖×2。 *各类优秀组织奖参照同比例 *学生个人评为先进、班集体评为先进,其指导老师参照竞赛奖。 *获区级以上团体奖×3。 *团体与个人奖不重复。 *体育竞赛参照相应条例执行。 校级竞赛嘉奖取个人前三名,团体取第一名;区级及以上按获奖名次依比例类推。 二.扣除部分: 1.迟到、早退一年累计4次以上者,按每次60元计算。 2.看病请假 原则:有病看病,有事请假,做好登记。 看病时间:上午9:00以后,下午2:00以后。特别状况由校长、分管领导酌情处理。 病事假必需先提前请假(突发除外),事假要提前一天,并征得校长、分管领导同意。 *当月不在岗的日子,不发放相应岗位工资和基础工资,其本人的生活保障享受上海市规定的生活保障费。(假如不在岗不到一个月则按方案的比例操作)。 *当年年终全勤奖发放,病假一天扣除60元,事假一天扣除120元。(完成工作量减半扣除) 3.上班不接受校长、行政的常规检查,按不完成任务处理,视情节做出相应惩罚,并不在享受当年表现奖二分之一。 4.工作严峻失职,体罚或变相体罚,按人事聘用条例规定执行,经教化改正者,不再享受当年表现奖。 5.上班看无关教化书籍、听音乐、打电子嬉戏、与工作无关的串门、闲聊,发觉一次扣除100元。 6.上班有事外出要得到校长、分管领导的准假,否则作旷工处理。 7.旷工一次即扣除年终考勤奖和表现奖全部,二次或以上依据人事聘用制度规定处理。 x学校德育管理规章制度 学校德育管理规章制度 德育管理规章制度 一、班主任的任用和管理规定 1、班主任的任免:班主任由校长依据班主任任职的基本条件任命;不称职的,可撤销或免去其班主任职务。 2、班主任工作的管理:学校分工政教处负责对班主任的工作进行详细的指导和管理。 3、班主任的待遇:班主任在任职期间,学校规定月发放岗位津贴80-120元。 4、班主任的培训和嘉奖: (1)学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素养水平和业务实力的提高创建更好的条件和机会。 (2)学校每月召开一次班主任工作会议。一学期实行一次德育工作研讨会。 (3)每学年实行一次班主任工作阅历沟通会和表彰会,学年评比优秀班主任,评比上的赐予肯定物质嘉奖,成果突出者举荐上级表彰嘉奖。 5、建立班主任档案作为考核晋级,评定职务,评比先进的重要依据。 二、班主任工作常规 1、开学报名注册时,收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料,接收学生报名注册。 2、开学后两周内,编定学生座位,选好班干部。 3、开学后两周内,订好本学期工作安排(内容包括:政治思想教化、平安教化、法纪教化、文体活动和社会实践活动,班风、学风建设,家访及转化后进生,主题班会,周会课安排等)。 4、常规工作要求: (1)上好周会课。每周星期一下午的周会课,要仔细打算并上好。 (2)开好主题班会。要求每月一次,做到有备课,有教案,有主题,有创新,有效果,有记录。 (3)家访。要求每生每学期最少一次,形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。 (4)转化后进生。要求建立档案,做到教化、家访进步、效果等都有记录。转化率达95%以上。 (5)文体活动。除参与学校、年级组织的竞赛外,班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。 (6)社会实践活动。初中学生每年不少于三天;中学学生每学年不少于七天(包括社会劳动)。 (7)总结工作:每学期期中考试后,要进行一次工作总结并向政教处汇报班内状况。每学期结束前写好学生评语,填好家庭报告书,评比“三好学生”、“优秀学生干部”,填好班主任工作状况汇报表,写好专题总结或论文,放假离校前发出家庭报告书,上交全部材料由政教处验收。学年结束时,除做好每学期结束必做的工作外,还要进行学生学年德育考核,仔细填写学生德育档案,并准时上交政教处。 5、完成学校其他临时交办的工作。 三、老师家访电访信访制度 家访是老师与家长之间干脆沟通的重要形式,是学校与家庭教化相结合的重要手段。全校教职工都必需非常重视对学生的家访。为此,特作如下要求: 1、家访的意义。家访是“三结合”教化的有效形式。全体教职工要高度重视,并主动参加,要克服家访只是班主任的事,与已无关的思想。 2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现状况,并向家长了解学生在家表现状况,通过互通情报,驾驭学生的动态,以便进行有针对性的教化,使学生能健康成长。 3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误相识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中,老师应当向家长照实全面汇报学生的优点和缺点,不能只讲缺点和错误。通过家访,老师不仅了解学生的思想、学习和生活,同时,也可进一步了解学生的家庭环境。 4、家访的形式。家访的形式可以干脆登门访问,也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。 5、详细要求: (1)家住县城的,班主任尽量干脆上门家访,乡镇的可用其它形式进行。但不论采纳何种形式,每个学生家访一学期不少于一次,各年级一学期召开一次家长会。 (2)采纳家庭报告书形式的家访,在开学时应收回家庭报告书,并检查有无家长签回看法,如空缺的应刚好补做这一工作。 (3)凡犯了错误或受纪律处分的学生,班主任肯定要进行家访,把状况照实反映,取得家长协作,以便进行教化。 (4)班主任进行各种形式的家访,都必需做好记录,形成家访档案,学期结束时家访工作状况向政教处汇报。 (5)家访时,老师必需清正廉洁、光明正大、为人师表,维护老师的良好形象和学校的声誉,以取得家长的信任和支持。 x学校德育管理规章制度 学校德育管理规章制度 德育管理规章制度 一、班主任的任用和管理规定 1、班主任的任免:班主任由校长依据班主任任职的基本条件任命;不称职的,可撤销或免去其班主任职务。 2、班主任工作的管理:学校分工政教处负责对班主任的工作进行详细的指导和管理。 3、班主任的待遇:班主任在任职期间,学校规定月发放岗位津贴80-120元。 4、班主任的培训和嘉奖: (1)学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素养水平和业务实力的提高创建更好的条件和机会。 (2)学校每月召开一次班主任工作会议。一学期实行一次德育工作研讨会。 (3)每学年实行一次班主任工作阅历沟通会和表彰会,学年评比优秀班主任,评比上的赐予肯定物质嘉奖,成果突出者举荐上级表彰嘉奖。 5、建立班主任档案作为考核晋级,评定职务,评比先进的重要依据。 二、班主任工作常规 1、开学报名注册时,收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料,接收学生报名注册。 2、开学后两周内,编定学生座位,选好班干部。 3、开学后两周内,订好本学期工作安排(内容包括:政治思想教化、平安教化、法纪教化、文体活动和社会实践活动,班风、学风建设,家访及转化后进生,主题班会,周会课安排等)。 4、常规工作要求: (1)上好周会课。每周星期一下午的周会课,要仔细打算并上好。 (2)开好主题班会。要求每月一次,做到有备课,有教案,有主题,有创新,有效果,有记录。 (3)家访。要求每生每学期最少一次,形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。 (4)转化后进生。要求建立档案,做到教化、家访进步、效果等都有记录。转化率达95%以上。 (5)文体活动。除参与学校、年级组织的竞赛外,班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。 (6)社会实践活动。初中学生每年不少于三天;中学学生每学年不少于七天(包括社会劳动)。 (7)总结工作:每学期期中考试后,要进行一次工作总结并向政教处汇报班内状况。每学期结束前写好学生评语,填好家庭报告书,评比“三好学生”、“优秀学生干部”,填好班主任工作状况汇报表,写好专题总结或论文,放假离校前发出家庭报告书,上交全部材料由政教处验收。学年结束时,除做好每学期结束必做的工作外,还要进行学生学年德育考核,仔细填写学生德育档案,并准时上交政教处。 5、完成学校其他临时交办的工作。 三、老师家访电访信访制度 家访是老师与家长之间干脆沟通的重要形式,是学校与家庭教化相结合的重要手段。全校教职工都必需非常重视对学生的家访。为此,特作如下要求: 1、家访的意义。家访是“三结合”教化的有效形式。全体教职工要高度重视,并主动参加,要克服家访只是班主任的事,与已无关的思想。 2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现状况,并向家长了解学生在家表现状况,通过互通情报,驾驭学生的动态,以便进行有针对性的教化,使学生能健康成长。 3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误相识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中,老师应当向家长照实全面汇报学生的优点和缺点,不能只讲缺点和错误。通过家访,老师不仅了解学生的思想、学习和生活,同时,也可进一步了解学生的家庭环境。 4、家访的形式。家访的形式可以干脆登门访问,也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。 5、详细要求: (1)家住县城的,班主任尽量干脆上门家访,乡镇的可用其它形式进行。但不论采纳何种形式,每个学生家访一学期不少于一次,各年级一学期召开一次家长会。 (2)采纳家庭报告书形式的家访,在开学时应收回家庭报告书,并检查有无家长签回看法,如空缺的应刚好补做这一工作。 (3)凡犯了错误或受纪律处分的学生,班主任肯定要进行家访,把状况照实反映,取得家长协作,以便进行教化。 (4)班主任进行各种形式的家访,都必需做好记录,形成家访档案,学期结束时家访工作状况向政教处汇报。 (5)家访时,老师必需清正廉洁、光明正大、为人师表,维护老师的良好形象和学校的声誉,以取得家长的信任和支持。 镇某小学德育管理制度-学生校内生活其他要求 镇小学德育管理制度-学生校内生活其他要求 一、服饰要求: 1、服饰应整齐、大方,与小学生年龄、身份、性别相称,体现现代小学生特性特点。每周一和学校重要活动按规定穿校服。 2、少先队员佩戴红领巾,队干部佩戴相应标记,其他按要求佩戴胸卡或星级卡。 3、男生不留长发,不剃光头;女生不烫发,不化妆,不戴首饰。校内不穿背心、短裤 (体育课除外)、拖鞋。 二、卫生要求: 1、养成个人卫生良好习惯:勤洗澡、勤换衣、勤埋发、勤剪指甲。 2、讲究饮食、不喝生水、不吃不洁食物。不用他人生活用品,不在饭后半小时猛烈运动。 3、留意用眼卫生,用眼时间不宜过长,看书写字身体不弯曲。主动参与熬炼,按时作息劳逸结合。 三、劳动要求: l、主动参与校内值日生工作和其他公益劳动。 2、劳动时听从指挥,听从支配。团结协作,留意平安,从小培育酷爱劳动和劳动人民的思想品德。 镇某小学德育管理制度-学生集会制度 镇小学德育管理制度-学生*制度 1、各班须根据学校规定的路途,分两路纵队有次序的入场,在指定的位置就座或站立。 2、行进时应做到“静、齐、快”,行进时不窃窃私语,队伍保持整齐、不拥挤;保持较快的行进速度。 3、入座要整齐,站立要端正。听讲时要自觉保持会场宁静,听报告时要鼓掌。 4、不随意离开座位。有事要向班主任或值勤老师请假,经允许后方可由会场的后面通道离开。 5、散会时应听从值勤老师指挥,有次序的退场,不拥挤,不相互干扰。如会场在校外,应听从带队老师指挥,严格遵守交通规则。自觉维护学校形象,充分体现常绿镇小学生良好的精神风貌。 6、如无特别状况,正副班主任应始终随班与会主动帮助做好班级、学生各方面工作,听从学校统一支配。 镇某小学德育管理制度-学生一日常规 镇小学德育管理制度-学生一日常规 一、上学: 1.与家长打招呼,带好学习用品,穿戴整齐后来校上学。要求每周一穿校服,其他*活动时要求穿校服。 2.上学路上要留意平安,途中不玩嬉戏。严禁骑自行车上学,禁止在校门口旁边用餐及带食品进校门。如父母、长辈护送上学,无特别状况要按学校规定护送到指引的地点。 3.按时到校,见到老师、同学要打招呼致意,有事有病不能上学应按规定办好请假手续。 二、上课: 4.上课铃响前应将学习用品打算好放在桌上,铃响后马上进教室等候老师上课,在班长指挥下师生相互致礼后方可上(下)课。迟到者要报告经老师允许后入室就坐。中途有事要离开须向上课老师请假。 5.上课要用心听讲,主动思索。发言要先举手,问答要完整洪亮。不随意讲话、做小动作或者看与当堂课无关的书本。 6.到专用教室上课要事先做好打算,提前由专人带到指定地点。音、体、美学科要按老师要求做好打算,带好有关学习用具。 7.自修课应按要求执行.不得随意离开座位教室,不阻碍他人学习,并保持宁静。 三、课间: 8.课间不随意离校,不得在校内大声喧哗,追逐打闹。严禁在走廊上推搡、攀登栏杆。上下楼梯要靠右行走。不得从事不适合小学生玩的嬉戏。 9.值日生应做好教室和包干区卫生工作。下课时要擦好黑板。小干部、小助手要帮助老师做好上课打算工作。 10.午餐应在食堂内用完。中午学生不在校内用餐,在学校旁边用餐的同学不得将快餐带入校内。留意饮食卫生,加强卫生保洁。 11.课间休息时要爱惜学校公物,不乱涂乱画、不乱丢纸屑垃圾,要爱惜学校一桌一椅和一草一木。 四、活动: 12.仔细做好两操。早操静、齐、快、准。眼保操要动作规范,看法端正。课间大活动和课外活动要先集中后分散,根据学校有关规定执行。 13.主动参与学校组织的课外爱好小组活动和读书读报、收看 (听)电视(广播)等活动。*活动要统一听从学校老师的支配,并留意活动平安。 14.外出活动要严格听从学校和老师的支配,严格遵守有关纪律和规定,自觉维护学校形象。 五、放学: 15.按时回家,遵守路队纪律,无故不要在学校内逗留。应先回家并刚好告之父母,完成家庭作业后再玩。 16.合理支配作息时间,看有益的电视、书报。适当参与体育及其他活动。听从父母长辈的正确教育。 17.学生因病、因事须要中途离校必需由班主任出具出门证方能离校。 18.假如是父母、长辈来校接回家,应一切在规定时间和地点接,无故不得进入校内。 镇某小学德育管理制度-升国旗制度 镇小学德育管理制度-升国旗制度 国旗是我们宏大祖国的象征和标记,代表祖国的尊严。升降国旗制度是学校对学生进行的爱国主义教化,是学校的特色文化教化。为培育我校师生国旗意识,增加爱国情感,发扬爱国主义精神,特制定常绿镇中心小学升国旗制度如下: 一、依据国旗法的规定,我校除寒暑假、公休日和天气缘由外每日悬挂国旗。升旗时间为每周一大课间时间。遇到恶劣天气可以不实行。学校在六一节、国庆节、劳动节、元旦、春节等重大节日都要升挂国旗,学校的重大活动也要升国旗,实行集体升旗仪式。规定的升旗仪式时间,若因天气或特别状况不能正常进行时,经领导批准可不进行。每日升旗降旗时不实行仪式。 升旗仪式程序:出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话。 二、全体师生应在正式仪式起先前入场,学生穿校服、少先队员佩戴红领巾以班为单位,集合整队。队伍应保持整齐、宁静,不迟到、不缺勤。 三、国旗护卫队队员应在规定的时间内,在集合地整队入场。每位队员应做到服装整齐,精神饱满。整个仪式的始终,应按要求精确无误完成每一个动作和内容。 四、仪式起先,各班主任站在队伍前面,其它老师一律站成一排。护旗队入场时,全体师生应脱帽安静,不说话、不走动、不相互打闹。当升旗仪式起先后,全体师生面对国旗立正,行注目礼,少先队员行少先队队礼,行礼至国歌完毕时为止,全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。 五、升旗仪式由校领导做国旗下讲话,全体师生仔细、细致倾听发言,不窃窃私语,不随意走动。 六、不升挂破损、污损、退色等不规范国旗,全校师生都要做到敬重和爱惜国旗,对升国旗仪式看法不端正者,对损坏国旗及设施者,对当事人赐予指责教化,直至追究责任。 对违反国旗法的行为赐予相应的惩处。 七、升国旗仪式由上周值周领导主持。待升旗仪式结束后,按要求有秩序退场。 某小学德育工作管理制度 中心小学德育工作管理制度 一、加强德育工作的领导,进一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作水平。 1、进一步建立健全的学校德育工作体系。学校有一名校长全面负责德育工作,从政教德育的角度配齐人员,有专职的德育工作主任负责帮助德育工作。健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生政治思想和品德状况,制定德育的实施安排,协调学校各部门的德育工作。 2、依靠办学各方面的力气,充分挖掘教化资源,形成家校合作和社会相互协作的教化网络。 3、班主任是实施德育的干脆组织者和领导者,学校应加强对班主任工作的指导和培训,组织他们学习德育理论,总结沟通阅历,发展科学探讨。 4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教化纲要的岗位责任制,对教职工提出明确的要求,并以此作为考核教职工工作成果的重要标准。 5、建立健全科学管理制度,形成有目标、有安排、有总结、有检查和评估的管理体系。 6、加强德育科学探讨工作,重视调查探讨,开展德育科学的理论探讨和应用探讨。 二、按小学生守则、小学生日常行为规范,和“本校学生一日常规”,实施德育管理,完善德育管理制度,抓好学生思想品德教化和文明行为养成教化。 1、从自我德育的角度动身,仔细学习“新守则”、“新规范”让学生作为约束自我的常规。制定学生一日生活常规,做到规范化、制度化。支配并督促老师做好课堂、课余的引导工作。 2、指导少先队开展生动形象的教化活动,活跃校内生活。 3、按课程安排、新课程标准和上级、学校有关规定,管理好“三会一课”(校会、道德晨会、班队会、品德课)。 4、指导、调控学生课余生活、校外生活(包括寒暑假生活),指导总辅导员组织春、秋游活动。 5、抓好学生管理工作,做好后进生的教化转化工作,建立后进生转化档案。 6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年班级教化安排,写好教化工作笔记。 7、同时,从课堂德育的角度动身,各任课老师要从课堂教学内容中渗透德育教化,使德育工作常常化、系列化,并完成学校各阶段德育管理工作任务。 三、抓好“党团德育”工作。 仔细发挥党员团员的先锋模范作用,身先士卒,仔细开展德育工作,为他人带好头,发挥好榜样作用,从而形成以点带面的局势。 四、指导德育探讨 定期召开班主任、辅导员会议,沟通德育工作阅历。 五、创设校内德育宣扬气氛。 指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣扬阵地:升旗台、板报、万花筒、宣扬画廊、宣扬版、标语、横幅及班级的板报、学习园地、评比专栏等。 六、开拓联络校外德育基地,发挥校外教化力气的作用,共建文明学校。 有安排地开展参观、访问、远足、社会实践活动,扩大德育空间,培育学生多方面的才能。 七、按学校档案管理的要求,仔细收集完善德育资料的存档的工作。 八、德育工作领导小组 组长:z 副组长:z 成员:各村校负责人全体老师 某中心学校德育管理工作制度 中心学校德育管理工作制度 为全面实行党的教化方针,坚持五育并举,德育为首。仔细贯彻小学德育纲要和*中心关于进一步加强和改进学校德育工作若干看法提高德育质量,建设良好校风,培育“四有”新人,特制订本制度。 一、相识意义,明确目标,把握基本要求。 1、全体教职工要充分的相识小学德育工作的重要意义。 小学德育工作,是社会主义精神文明建设的基因,是学校社会主义性质的标记。学校的德育工作,贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教化中,起相互促进、相相互成,保证培育人材的正确方向,有着主导的作用。 2、小学德育的培育目标是:为提高整个中华民族的思想道德素养,培育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明习惯;良好的意志品行和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助自己、为集体服务和辨别是非的实力,为使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。 3、小学德育的基本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教化内容,深化长久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教化,着重抓好二个方面的教化,一是坚持党的领导和社会主义道路的教化,提倡以集体主义核心的价值观教化和酷爱祖国的教化。二是抓好和培育学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教化,养成良好的行为习惯。 二、健全机构,订好安排 1、学校德育工作,校长统一领导,建立德育二级管理: 第一级由校长任组长、副校长任副组长、教务处、少先队大队辅导员、工会、各年级组长代表为成员的德育领导小组,负责学校德育工作的实施。落实德育工作安排的检查,实施和总结。(由教育处制订安排,负责德育工作的实施和管理。) 其次级为班主任,由班主任、科任老师负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理。 以上校、班二级管理,形成学校德育工作的管理体系,调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。 2、学校德育工作队伍,树立人人都是德育工作者观念,重点抓好班主任队伍的建设。 (1)选择优秀的老师任班主任。 (2)加强班主任的思想政治工作和业务学习,教育处每学期支配三次班主任专题学习。 (3)关切、支持班主任工作,刚好为班主任排忧解难。 (4)每学期要评比优秀班主任阅历论文,对好的阅历论文,赐予嘉奖。 (5)班主任工作安排,要体现下列内容:班级状况、基本目标、管理与教化实施班队活动、家长工作、工作周历。 3、发挥校外德育网络作用。 (1)正常家长学校工作。 (2)健全警校共建制度。 (3)完善“手拉手”学校的共建工作。 三、严格加强学生的管理 1、优化育人环境。学校制订的校内管理制度,加强学生爱校、护校教化,保证校舍运用完好无损,保证校容净化、绿化、美化、教化化。 2、规范仪容仪表。学生进校要穿戴整齐,佩戴红领巾,不准穿拖鞋。 3、严格执行管理。要加强小学生日常行为规范、小学生守则教化,保证学生在校学习生活的正常开展。 4、加强班级管理,创良好班风。 (1)各班要健全机构。各班设少先队中队委,中队委设中队长、副班长、学习、宣扬、组织、生活卫生委员各1人,班委会也是中队委,班委会下设四个组(小队),每组设正、副组长(小队长)各1人。 (2)各班要统一布置,做到美观、大方、整齐,做到墙壁雪白、天灰板无灰尘、地面无纸屑,讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。 (3)各班应相应地制订班级规章制度。要依据学校有关规章制度,结合班的实际状况,加强班级管理。 (4)培育良好的班风,良好班风的基本要求是:尊师守纪,勤学向上,酷爱集体。学校每月对各班进行1次班风评比。评比内容包括:到校状况,课内外纪律,仪容仪表、班风班貌,清洁卫生,爱惜公物,眼保健操等项目。为促进班风的形成和巩固,期末评比出先进班集体,并予表彰。 5、加强老师值日制度。学校制订老师值日制度,值日老师要依据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。 四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教化 1、教化内容:学校教化内容的依据是小学德育纲要、小学生守则、小学生日常行为规范、礼仪常规开展十个方面教化活动:酷爱祖国、酷爱社会主义;酷爱中国共产党;酷爱集体;酷爱劳动、艰苦朴实;努力学习、酷爱集体;文明礼貌,遵守纪律;良好的道德意识;法制意识和具有创新的素养。 2、教化途径:学校的德育工作,通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各种教化活动、少先队中队、大队活动,家长学校等途径来实现,依据小学德育纲要提出的任务和要求,各自发挥独特作用。 (1)学科教学:各学科教学要把德育放在首位,依据各学科的特点,发掘德育因素,实行教学与德育教化的亲密联系,渗透教学内容,进行教化。 (2)学校与班级工作:要开好四会:校会、晨会、周会、主题班会,主题班会。(3)各种教化活动:学校每学期举办各种教化活动,以学段教化为主体。其中的每周星期一实行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教化;清明节进行革命传统教化;“五一”节劳动教化和酷爱劳动人民教化;“六一”进行主子翁意识教化;“七一”节酷爱共产党教化;“老师节”进行尊师爱校教化;“国庆节”酷爱祖国、酷爱社会主义教化;“元旦”进行国情教化;“春节”前酷爱人民军队,开展拥军优属教化。结合活动课,开展一些教化活动和竞赛。 (4)少先队教化。少先队教化是学校实施德育教化的重要途径。少先队大队部依据自身工作特点,应抓好:(1)组织机构的建设;(2)少先队学问教化,提高队员的荣誉感和责任感(3)开展大、中队活动;(4)红领巾值日监督岗的建设;(5)红领巾广播站的建设;(6)每年“六一”节组织一次大规模的大、中队活动。 3、仔细学习、执行小学生守则、小学生日常行为规范,开展“心理素养”课题探讨,培育学生文明行为习惯。 (1)一年级入学,要用2周时间进行入学教化和校纪校风教化,十周后要学会规范条文落实行动。 (2)规范教化要与家长亲密协作,各班应发动家长,组织家长教子阅历沟通,规范教化子女的阅历。 4、努力加强后进生的教化。 (1)学校应全面地重视对后进生的教化,明确二个相识:一是转化好一名后进生跟培育一名尖子生同样光荣;二是做好后进 生教化工作,人人有责。 (2)要特殊重视一、二年的后进生教化。一方面要矫正不良的行为习惯,一方面对学习成果落后的学生,要刚好扶一把,防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后,后进生人数的增多。 (