社会学原理教学大纲.docx

社会学原理教学大纲课程编号：10022004开课学期：第二学年春季学期适用专业：思想政治教育专业学 时：64学时第一部分说 明一、课程的性质和作用社会学原理是思想政治专业的专业必修课。社会学原理把社会当作一 个整体，是综合研究社会行为、社会关系及其变化发展规律的一门应用性社会 科学。它对社会现象进行的理论解释，在社会预测，制订正确的社会政策，科学地解 决社会问题等方面有重要作用。通过这门课程的学习，学生可加深对社会现象 的认识，且可掌握许多分析与研究社会现象的理论和方法，并反思和尝试一些 社会问题的解决方案。二、课程的任务与基本要求社会学原理是人们使用现代思维方式与技术手段研究社会的一门科学，它 力求对人类自身社会生活中各种相互关系的发生，运行及其客观机制进行精确 的分析与预测。学习本课程旨在掌握社会学的理论、方法和应用，提高理解、 分析、解决问题的能力，并能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生 活，并为学其他有关专业课打好基础。授课时主要探讨群体，需要，规范制约等基本社会元素，分析家庭，集体，社 区，社层等社会组合，研究各种社会系统和社会运行；并对城市化，主要社会 问题和社会控制，社会保障等作一定的涉及。本课程的基本要求：让学生初步掌握社会学的基本任务，学科特点和意义；了 解西方和中国社会学发展的基本过程；社会学的一些重要流派及其主要理论； 理解并掌握社会学的基本范畴、基本理论、基本知识和基本方法，学会运用社 会学理论观察和分析社会现象，并学会运用社会理论和方法来思考和解决社会 问题。另外，教学应中要注意理论联系实际。三、教学方法与建议.社会学原理是一门内容丰富的综合性课程。在讲课时，要抓住本学科发 展的逻辑主线，做到各部分内容均脉络分明，主次适当。不可因内容过多而冗 长拖沓，含混不清。1 .社会学原理是一门与其他学科交互渗透的综合性课程。管理学、心理 学、政治学、人类学等学科的内容均会涉及到，因此，在理论教学过程中，要 立足于教材又高于教材，尽可能地参阅相关学科书籍，将理论讲清讲透。2 .社会学原理是一门注重统计和分析的综合性课程。教学中应引导学生从 零散的表象中作出统计和分析，学会提炼和反思问题，并有针对性地分析和研 究，形成自己独到的观点。3 .社会学原理是一门注重调查和实践的综合性课程。在讲课时，应注重发 散式教学，做到联系社会实际，通过资料和图片的辅助，让学生把视野投到社 会现实中，学会如何提炼问题，展开调查和研究。四、本课程与其他课程的关系社会学和历史唯物论的关系，是具体的社会科学与哲学科学的关系，是特殊与 一般的关系。社会学与政治学、经济学、教育学、法学、心理学等具体社会科 学的关系，是综合性科学和单科性科学的关系。社会学与其他综合性社会科 学，比如历史学、管理学的关系是特殊与特殊的关系。其中，与社会学最接近 的是管理学。第二部分 本 文一、基本内容与学时分配（一）绪论（2学时）1、社会学的定义教学内容要点：（1） “社会学”词源。（2）关于社会学的诸种意见。（3）本 书意见。（4）社会学的性质。（5）社会学在社会科学中的地位。（6）社会学 研究的领域。2、社会学的研究方法教学内容要点：（1）社会学方法论。（2）社会学研究的基本方法。（3）社会 学研究的具体技术和工具。3、社会学的功能教学内容要点：（1）描述性、解释性、预测性和规范性功能。（2）社会管理 和社会控制功能。（3）社会批评功能。（4）教育功能。（二）社会学简史（3学时）1、社会学的创立和形成教学内容要点：（1）社会学创立的条件。（2）社会学创立和形成时期的代表 作。2、社会学的发展教学内容要点：（1）社会学中心的转移和美国社会学。（2）战后西欧社会学。（3）社会学的新发展。3、社会学在中国教学内容要点：（1）社会学在中国的传播和发展。（2）社会学本土化。（三）社会（4学时）1、什么是社会教学内容要点：（1）社会的主要特征。（2）社会的基本要素。（3）西方社会 学的社会观。2、马克思主义社会观教学内容要点：（1）社会是人们交互作用的产物。（2）人类社会发展是一个 自然历史过程。（3）劳动是理解全部社会发展史的钥匙。（4）马克思主义社 会观点是科学的社会观。3、社会关系、社会结构和社会制度教学内容要点：（1）什么是社会关系。（2）社会学研究社会结构的基本范围。（3）社会制度及功能。（四）文化（8学时）1、什么是文化教学内容要点：（1）对文化概念的界定。（2）文化的性质和特征。（3）文化 的要素。2、文化的结构与功能教学内容要点：（1）文化的内部结构。（2）文化的空间结构。（3）文化功能。3、文化交流与社会发展。教学内容要点：（1）文化交流。（2）文化交流对社会发展的作用。4、文明与文化教学内容要点：（1）什么是文明。（2）文明与社会生活方式。（五）个人社会化（8学时）1、什么是个人社会化教学内容要点：（1）个人社会化的涵义。（2）个人社会化的问题研究角度。（3）个人社会化的基本问题。（4）个人社会化研究的主要范畴。2、个人社会化的必要条件教学内容要点：（1）遗传因素。（2）环境因素。（3）生活实践。3、个人社会化的结果教学内容要点：（1）获得人格和自我。（2）培养社会角色。（3）实现文化转 移。（4）完成时代交替。（5）过分社会化的利弊得失观。4、个人社会化的现实课题教学内容要点：（1）独生子女教育问题。（2）双向教育问题。（3）智能教育 问题。（4）弱智儿童的教育问题。（5）流动人口的教育问题。5、社会角色1、社会角色的理论和概念教学内容要点：（1）社会角色理论。（2）社会角色概念。（3）社会角色的类 型2、社会角色的失调教学内容要点：（1）角色冲突。（2）角色中断。（3）角色失败。（六）社会互动（4学时）1、什么是社会互动教学内容要点：（1）社会互动的含义。（2）社会互动的相关理论。2、社会行为的情境、过程和类型教学内容要点：（1）社会互动的情境。（2）社会互动的过程。（3）社会互动的类 型。3、集合行为教学内容要点：（1）集体行为的一般特征。（2）集体行为的相关理论。（3）集体行 为的主要表现形式。（七）社会群体（4学时）1、人类的群体性教学内容要点：（1）个人、群体、社会。（2）群体的存在的基础。（3）群体的类 型。2、群体的结构及其作用过程教学内容要点：（1）群体凝聚力。（2）群体规范。（3）群体关系。（4）群体领导与 决策。3、初级社会群体教学内容要点：（1）初级群体的含义。（2）初级群体的特点。（3）初级群体的 条件和功能。（八）家庭与婚姻（4学时）1、家庭和社会教学内容要点：（1）社会中的家庭。（2）家庭的性质。（3）家庭的基础。（4）家 庭关系2、家庭结构与功能教学内容要点：（1）家庭结构类型。（2）家庭的功能。（3）家庭生命周期。（4）中 国家庭的发展变化。3、婚姻与家庭教学内容要点：（1）什么是婚姻。（2）婚姻与家庭的过程研究。（3）性别角色与 社会性 别。（九）社会组织（4学时）1、组织与社会教学内容要点：（1）组织产生和发展的前提。（2）组织的涵义与特征。（3）组织的 分类。2、社会组织的目标教学内容要点：（1）什么是组织的目标。（2）组织目标的制定与实施。（3）影响组 织目标的因素3、社会组织的结构教学内容要点：（1）组织结构的涵义和表现。（2）组织结构的基本形态。（3）组织中的非正式结构。（4）我国社会转型期组织的特点。4、社会组织的管理教学内容要点：（1）组织管理的含义。（2）组织管理方式。（十）社会分层与社会流动（6学时）1、社会分层概述教学内容要点：（1）社会地位与社会差别。（2）阶级、阶层与社会不平等。（3）2、社会分层研究的两大理论传统教学内容要点：（1 ）马克思主义阶级理论。（2 ）西方社会学的分层理论。3、我国的阶级阶层教学内容要点：（1）改革前我国的社会分层结构。（2）当代社会分层新局 面。3、社会流动 教学内容要点：（1）什么是社会流动。（2）社会流动的类型。（3）合理的社会流动是社会良性运行的协调机制。（4-一）社区 （4学时）1、社区及其研究教学内容要点：（1）社区概念。（2）社区的类型。（3）社区研究的方法2、社区的要素和功能教学内容要点：（1）社区的构成要素。（2）社区基本功能。3、社会变迁与社会发展教学内容要点：（1）社区变迁。（2）社区发展。4、虚拟社区教学内容要点：（1）虚拟社区的含义。（2）虚拟社区的特征。（3）虚拟社区与实 在社区的关系（十二）城市和城市化（3学时）1、城市教学内容要点：（1）什么是城市。（2）城市的产生和发展。（3）城市的地位和作 用。2、城市化教学内容要点：（1）城市化概述。（2）中国城市发展与城市化。3、城市的社会文化特征教学内容要点：（1）城市社会文化的相关研究。（2）城市的社会文化特征概述（十三）社会问题和社会控制（6学时）1、主要社会问题教学内容要点：（1）人口问题。（2）环境问题。（3）贫困问题。（4）犯罪问题。2、什么是社会控制教学内容要点：（1）社会控制的一般含义。（2）社会控制的基本特点。（3）社会 控制的必要性。3、社会控制的方式教学内容要点：（1）社会控制与社会规范。（2）社会控制的方式。4、社会控制的实现途径及其工具性手段教学内容要点：（1）社会控制的实现途径。（2）社会控制的工具性手段。（3）社 会控制的适度问题。（十四）社会变迁（4学时）1、什么是社会变迁教学内容要点：（1）社会变迁的意义。（2）社会变迁的原因。（3）现代社会变迁 的特点。2、社会变迁的形式教学内容要点：（1）社会进化。（2）社会改革。（3）社会革命。（4）社会倒退。3、有计划的社会变迁4、社会现代化教学内容要点：（1）社会现代化的内涵。（2）现代化的特征。（3）西方现代化理 论。二、习题与作业1、为什么说生产关系是最基本的社会关系？2、简述社会舆论在社会控制中的重要性。3、社会组织中非正式结构存在的基本原因及其功能分析。4、简述文化的主要特征。5、正向社会化与负向社会化简论。6、试论社会现代化与“全盘西化”。三、课程考核形式与成绩评定考核方式为闭卷考试。本课程的综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时 成绩占20%,期末成绩占80虹考试试题至少包括填空、选择、名词解释、简答 题、论述题、案例分析等题型中的五种。第三部分教学参考书1郑杭生主编，社会学概论新修（精编版），北京：中国人民大学出版 社，2010年9月版。2社会学编写组编，社会学原理，北京：北京大学出版社，2007年版。3郑杭生、李迎生著，中国社会学史新编，北京：高等教育出版社， 2008 年。4 A肯顿，行为互动著，北京：社会科学文献出版社，2010年。5李强，社会分层与贫富差别著，厦门：鹭江出版社，2000年。6许欣欣，当代中国社会结构变迁与流动著，北京：社会科学文献出版 社，2000年。