八年级社会思品下册教学计划.docx

八年级社会思品下册教学计划 1、教材重点： （1）第五单元： 了解元、明、清三个朝代的更迭挨次，时间。理清中国古代历史进展的根本线索；知道在此期间发生的重要历史大事、起到关键作用的历史人物、熟悉它们对历史进展进程的影响。了解明清时期文化专制的现象，从中熟悉明清政治的特点；从生产水平，政治体制，思想文化等方面，了解清末中国和西方主要资本主义国家的差距，熟悉近代前夜的中国因落后于时代潮流而面临的民族危机等 （2）第六单元： 知道14，15世纪西欧商品经济的进展，理解它对推动欧洲海外探险起到的作用。知道文艺复兴的代表人物及其作品，理解文艺复兴对人类精神觉醒的意义。知道英国内战与“荣耀革命”，理解英国确定君主立宪制的历史意义等。 （3）第七单元： 分析相关资料，理解工业革命首先在英国发生的缘由；了解工业革命带来的社会分化和工人阶级的生产。生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进展的不懈斗争等 （4）第八单元： 了解林则徐禁烟的背景过程，；理解其对抵抗列强侵略的意义。理解洋务运动的背景。目的；知道洋务运动的时间。代表人物等 2、教材难点： 能够列举农业、手工业、商业方面的案例说明明清时期农耕经济富强的表现；能够结合外贸贸易的进展，留澳街明清时期中国在世界上的地位；通过上述学习，尝摸索究消失康乾盛世的.缘由。理解新航路开拓的影响；收集相关资料，会比拟分析等任教班级学生的双基要求，进展哪些素养教育力量 初二年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮忙他们正确熟悉社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问构造，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 （1）注意学科间学问的融合与渗透。 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 （2）注意转变学生的学习方式。 提倡真正立足于学生进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求进展”的教学，有效地促进学生的进展。 （3）突出力量目标的主导。 即强调学生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导，教师在教学中要以公平、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕力量目标的实现，努力探讨用力量目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。 本学期素养力量测试2次，其中着重分析2次。 本学期提高教学质量实施素养教育的措施： 1、做好教育常规工作。 （1）仔细钻研教材、教参、教纲；仔细备课；上好每一堂课；细致批改作业；急躁辅导学生，教书育人。 （2）积极参与教研活动，吸取历史科有阅历教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。 （3）优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 2、根底学问教学。 （1）对重大历史大事和重要人物进展详细描述，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生把握稳固好。 （2）经济、文化、政治方面让学生知道，并了解进展状况，追溯根源，充实内容，联系当代与环保相关学问，准时教育。 （3）对课文学问进展归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加学生兴趣。提高教学效果。 3、思想品德教育，教学过程中进展德育教育： （1）进展爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增加学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类抱负而奋斗。通过战斗的破坏作用，准时对学生进展环保教育。 （2）初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳力量。 （3）进展维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史进展，是统一稳固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族进展，树立民族团结、民族公平的观念。 （4）进展优秀品德和高尚情操教育。我国古代有很多出色的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 （5）进展国情教育，增加时代责任感，让学生了解熟悉中国近代的屈辱史，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。 4、其他措施。 （1）做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。 （2）帮忙学生对课本学问点的梳理和把握，以提高学生对根底学问的稳固。 （3）帮忙学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。 （4）帮忙差生提高学习兴趣，在教学中多引入学生感兴趣的内容，以提高合格率。 （5）做好中等生的学习状况，解决他们的学习困难，提高优生率。 （6）在课堂教学中，留意培育学生的分析力量、语言组织力量和语言表达力量。