电子信息工程专业生产实习 教学大纲.docx

生产实习课程教学大纲一、课程基本信息课程名称生产实习Production Practice课程代码0600640课程性质必修课开课院部应用物理与材料学院课程负责人课程团队光电专业实践课教学团队授课学期7学分/学时4/4周课内学时4周理论 学时验时 实绑实训1（含上机）实习4周其他适用专业电子信息工程专业（半导体绿色光源和光电工程模块）大四授课语言中文对先修的 要求具备光电领域相关基础知识，具备相关领域问题分析与表达能力。先修课为 基础物理、工程制图与CAD、半导体器件物理和光电子专业实验对后续的 支撑具备光电产品的生产、制备和分析具有一定的认识，具有分析与解决光电工 程领域复杂工程问题的能力，后续支撑课程为毕业论文课程思政 设计通过生产实习，使学生对行业发展现状有更加深刻的认识，引导学生探讨生 产实际对社会的影响，并理解应该承担的责任，增强遵守工程职业道德规范 的意识，培养学生的工匠精神，提高学生利用马克思主义的主要观点方法去 分析问题解决实际问题的能力。创新创业 教育设计通过生产实践活动，让学生将所学的知识用于实际问题的解决，提高学生利 用专业知识解决实际问题的创新思维能力，使学生具有一定的创新创业能 力，通过了解和学习企业的创新和创业过程，让学生认识到创新创业面对的 风险、挑战和机遇，为学生未来创新创业奠定坚实的基础。课程简介生产实习为电子信息工程专业（半导体绿色光源和光电工程模块）实践 课程的一个重要环节，强调专业知识的运用与实践，属于必修课。本课程主 要涉及光电材料与器件的设计、制造、检测和应用，以及光电产品的设计， 尤其是LED产业链的上游、中游和下游的生产设备、芯片制备、封装以及光 电产品应用的各个方面，通过本课程的实习，可以使学生了解和掌握光电材 料与器件和光电产品设计方面的知识，尤其是光电产品的制作、封装、测试 以及产品设计与开发等生产工艺和产品质量管理，进一步培养学生自身的职 业道德、社会责任感，进一步理解光电领域所从事的一切活动与人类社会、 可持续发展之间的相互影响相互作用，敢于承担相应得责任。在学生利用专业知识解决实际问题的过程中，提高学生创新创业能力，为学生未来创新创 业奠定坚实的基础。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：引导学生探讨生 产实际对社会的影响，并 理解应该承担的责任。指标点6.2：具有光电行业 生产实习和社会实践经历， 能够理解、分析和评价光电 工程项目开发与实施对社 会、健康、安全、法律以及 文化的潜在影响，并理解应 承担的责任。毕业要求6：面对光电 信息科学与工程中的复 杂工程问题，既能从专业 角度进行评估，也能主动 自觉地考虑对社会环境、 健康安全、法律文化层面 的影响，理解应承担的责 任2目标2： 了解光电材料和 产品设计和制造中所涉及 的环境保护相关法律法 规，理解其核心理念，并 能理解相应的实践对社会 可持续发展的影响。指标点7.L能理解环境保 护相关法律法规和社会可 持续发展观的核心观念，并 能理解光电材料、器件及应 用系统的设计、制造和安装 复杂工程问题的工程实践 对环境、社会可持续发展的 影响。毕业要求7：能够理解 和评价针对光电信息科 学与工程设计、制造和安 装中复杂工程问题的工 程实践对环境、社会可持 续发展的影响。3目标3：经过本次生产实 习使得学生进一步理解工 程师的职业性质和责任， 增强遵守工程职业道德规 范的意识。指标点&2：具有爱岗敬业 和精益求精的精神，有社会 责任感，能够在工程实践中 理解和遵守职业道德和规 范，履行责任。毕业要求8：具有公民 意识、人文社会科学素 养、社会责任感，能够在 工程实践中理解并遵守 工程职业道德和规范，履 行责任。4目标4：在实习过程中， 通过与工程师的交流提高 学生给你口头沟通能力， 通过撰写报告提高学生的 书面表达能力指标变10.1：能够就光电 信息科学与工程复杂工程 问题，与业界同行通过口头 和书面的方式进行技术交 流。毕业要求10：能够就光 电信息科学与工程中复 杂工程问题与'业界同行 及社会公众进行有效沟 通和交流,包括撰写报告 和设计文稿、陈述发言、 清晰表达或回应指令。并 具备一定的国际视野，能 够在跨文化背景下进行 沟通和交流。5目标5：通过生产实习， 增强学生自主学习的意识 和能力，在工程实践中能 自主获取解决问题的知识 和方法。指标点12.1：具有自主学 习意识和能力，能够自主获 取解决问题的知识和方法。毕业要求12：具有自主 学习和终身学习的意识， 后不断学习和适应发展 的能力。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习 预期成果课内学 时/课 外学时教学方式支撑 课程目标1学生到光电企业进行实 习，针对具体的光电材料 与器件的设计、制造、检 测和应用、以及光电产品 的设计中的某一个或者几 个问题，工程师能引导学 生探讨生产实际对对社会 的影响，并理解应该承担 的责任。认识到生产实际 对社会的影响， 并能理解应该承 担的责任0.5周/0讲授/实 验/讨论、 专题研讨 /实习目标1:引导学 生探讨生产实 际对社会的影 响，并理解应该 承担的责任。2根据具体的实践活动，了 解相应设计、制造、检测 或应用中对应的法律法规了解查阅的相应 法律法规的途 径，理解核心理 念，并能运用于 实践1周/0讲授/讨 论、专题 研讨/实 习目标2： 了解光 电材料和产品 设计和制造中 所涉及的环境 保护相关法律 法规，理解其核 心理念，并能理 解相应的实践 对社会可持续 发展的影响。3了解实习企业的概况、特 色、主要产品、企业内涵、 企业的生产制度、管理制 度、环境保护制度等。理解工程师的职 业性质和责任， 增强其遵守工程 职业道德规范的 意识1周/0讲授/讨 论、专题 研讨/实 习目标3：经过本 次生产实习使 得学生进一步 理解工程师的 职业性质和责 任，增强遵守工 程职业道德规 范的意识。4针对生产实际中的具体开 展讨论，在讨论中提高口 头表达能力，通过撰写报 告，例如生产实习报告等， 提高书面表达能力学生口头表达能 力和书面表达能 力得到提高0.5周/0讨论、专 题研讨/ 实习目标4：在实习 过程中，通过与 工程师的交流 提高学生给你 口头沟通能力， 通过撰写报告 提高学生的书 面表达能力5针对实习对应的具体的工 程问题，学生在工程师指 导下，探索解决相应的问 题方法和途径增强学生自主学 习的意识和能 力，在工程实践 中能自主获取解1周/0讨论、专 题研讨/ 实习目标5：通过生 产实习，增强学 生自主学习的 意识和能力，在注：“学生学习预期成果，是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、 应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。决问题的知识和 方法。工程实践中能 自主获取解决 问题的知识和 方法。四、课程考核注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表序号课程目标（支撑毕业要求指标点）评价依据及成绩比例觥）成绩比例 （%）平时 表现实习 论文课程 答辩1目标1:引导学生探讨生产实际对社会 的影响，并理解应该承担的责任。（支撑指标点6.2）550102目标2： 了解光电材料和产品设计和制 造中所涉及的环境保护相关法律法规， 理解其核心理念，并能理解相应的实践 对社会可持续发展的影响。（支撑指标点7.1）5510203目标3：经过本次生产实习使得学生进 一步理解工程师的职业性质和责任，增 强遵守工程职业道德规范的意识。（支撑指标点8. 2）1005154目标4：在实习过程中，通过与工程师 的交流提高学生给口头沟通能力，通过 撰写报告提高学生的书面表达能力（支撑指标点10.1）51015305目标5：通过生产实习，增强学生自主 学习的意识和能力，在工程实践中能自 主获取解决问题的知识和方法。（支撑指标点12.1）1501025合计402040100五、教材及参考资料自编生产实习讲义大纲执笔人：范东华审核人（专业负责人/系主任）:制定时间：年 月 日附录：各类考核评分标准表平时表现评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1:引导学生 探讨生产实际对社 会的影响，并理解 应该承担的责任。（支撑指标点6. 2）学生能按时 参与生产实 习，听从指导 老师的安排， 认真听讲，积 极提问，做好 笔记学生能按时 参与生产实 习，听从指导 老师的安排， 认真听讲，做 好笔记学生基本能 按时参与生 产实习，听从 指导老师的 安排，听讲比 较认真，基本 能做好笔记。学生基本能 按时参与生 产实习，基本 听从指导老 师的知F,听 讲不认真，不 做笔记5目标2： 了解光电 材料和产品设计和 制造中所涉及的环 境保护相关法律法 规，理解其核心理 念，并能理解相应 的实践对社会可持 续发展的影响。（支撑指标点7.1）学生能按时 参与生产实 习，听从指导 老师的安排， 认真听讲，积 极提问，做好 笔记学生能按时 参与生产实 习，听从指导 老师的安排， 认真听讲，做 好笔记学生基本能 按时参与生 产实习，听从 指导老师的 安排,听讲比 较认真，基本 能做好笔记。学生基本能 按时参与生 产实习，基本 听从指导老 师的安排，听 讲不认真，不 做笔记5目标3：经过本次 生产实习使得学生 进一步理解工程师 的职业性质和责 任，增强遵守工程 职业道德规范的意 识。（支撑指标点8. 2）学生能按时 参与生产实 习，听从指导 老师的安排， 无违反厂纪 律厂规的现 象，能按照工 作流程开展 顺利开展工 作。学生能按时 参与生产实 习，听从指导 老师的安排， 无违反厂纪 律厂规的现 象，比较能按 照工作流程 开展顺利开 展工作。学生能按时 参与生产实 习，基本听从 指导老师的 安排,基本无 违反厂纪律 厂规的现象， 基本能按照 工作流程开 展顺利开展 工作。学生能按时 参与生产实 习，不听从指 导老师的安 排，有违反厂 纪律厂规的 现象，不能按 照工作流程 开展顺利开 展工作。10目标4：在实习过 程中，通过与工程 师的交流提高学生 给口头沟通能力， 通过撰写报告提高 学生的书面表达能 力（支撑指标点10. 1）实习过程中 能主动友好 的与工程是 进行交流，听 从工程师的 安排实习过程中 能比较主动 的与工程进 行有效交流， 比较听从工 程师的指导。实习过程中 能与工程进 行有效交流， 基本听从工 程师的指导。实习过程中 能不能与工 程进行有效 交流,不听从 工程师的指 导。5目标5：通过生产 实习，增强学生自 主学习的意识和能 力，在工程实践中 能自主获取解决问 题的知识和方法。（支撑指标点12. 1）目标5：通过生产 实习，增强学生自 主学习的意识和能 力，在工程实践中 能自主获取解决问 题的知识和方法。（支撑指标点12. 1）学生能积极 参与实习，在 实习中能积 极思考,具有 主动学习的 意识，能将所 学的专业知 识用于解决 复杂的工程 问题，并能主 动获取知识学生比较积 极参与实习， 在实习中比 较善于思考, 具有主动学 习的意识，能 将所学的专 业知识较好 的用于解决 复杂的工程 问题，并能比 较主动获取 知识学生能参与 实习，在实习 中基本能善 于思考，具有 一定的主动 学习意识，基 本能将所学 的专业知识 用于解决复 杂的工程问 题，基本能主 动获取知识学生不能积 极参与实习， 在实习中不 善于思考，主 动学习的意 识不强，不能 将所学的专 业知识用于 解决复杂的 工程问题，不 能主动获取 知识15实习论文评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1:引导学生 探讨生产实际对社 会的影响，并理解 应该承担的责任。（支撑指标点6. 2）论文能体现 生产实际对 社会的影响， 理解应承担 的责任。论文比较能 体现生产实 际对社会的 影响，能理解 应承担的责 任。论文基本能 体现生产实 际对社会的 影响，基本理 解应承担的 责任。论文不能体 现生产实际 对社会的影 响，不能理解 应承担的责 任。5目标2： 了解光电 材料和产品设计和 制造中所涉及的环 境保护相关法律法 规，理解其核心理 念，并能理解相应 的实践对社会可持 续发展的影响。（支撑指标点7.1）报告中能全 面的列出相 应的实践所 涉及到的相 关法律法规， 理解其核心 理念。报告中比较 全面的列出 相应的实践 所涉及到的 相关法律法 规，理解其核 心理念。报告能基本 列出相应的 实践所涉及 到的相关法 律法规，基本 理解其核心 理念。报告不能很 好的列出相 应的实践所 涉及到的相 关法律法规， 不能理解其 核心理念。5目标4：在实习过 程中，通过与工程 师的交流提高学生 给口头沟通能力， 通过撰写报告提高 学生的书面表达能 力（支撑指标点10. 1）按时提交论 文，论文格式 规范,表达清 晰，语言流 畅。按时提交论 文，论文格式 比较规范，表 达比较清晰， 语言比较流 畅。按时提交论 文，论文基本 格式规范,表 达基本清晰， 语言基本流 畅。按时提交论 文，论文格式 不规范，表达 不清晰，语言 不流畅。10课程答辩评分标准教学目标要求评分标准权重 （%）90-10080-8960-790-59目标2： 了解光电材 料和产品设计和制 造中所涉及的环境 保护相关法律法规， 理解其核心理念，并 能理解相应的实践 对社会可持续发展 的影响。（支撑指标点7.1）能很好阐述生 产中所涉及的 环境法律法规 的核心理念能较好的阐 述生产中所 涉及的环境 法律法规的 核心理念基本能阐述 生产中所涉 及的环境法 律法规的核 心理念答辩中不阐 述生产中所 涉及的环境 法律法规的 核心理念10目标3：经过本次生 产实习使得学生进 一步理解工程师的 职业性质和责任，增 强遵守工程职业道 德规范的意识。（支撑指标点& 2）能理解工程师 的职业规范、 责任，并能很 好的阐述其重 要性能理解工程 师的职业规 范、责任，并 能阐述其重 要性基本能理解 工程师的职 业规范、责 任,基本能阐 述其重要性不能理解工 程师的职业 规范、责任， 不能阐述其 重要性5目标4：在实习过程 中，通过与工程师的 交流提高学生给口 头沟通能力，通过撰 写报告提高学生的 书面表达能力（支撑指标点10. 1）答辩过程逻辑 清晰，描述准 确，表达规范， 能对教师提出 的问题很好的 回答答辩过程逻 辑比较清晰， 描述比较准 确，表达比较 规范，能较好 的回答教师 提出的问题答辩过程逻 辑基本清晰， 描述基本准 确，表达基本 规范，基本能 回答教师提 出的问题答辩过程逻 辑混乱，描 述不准确， 表达不规 范，不能回 答教师提出 的问题15目标5：通过生产实 习，增强学生自主学 习的意识和能力，在 工程实践中能自主 获取解决问题的知 识和方法。（支撑指标点12.1）能很好的分析 实习的经历， 阐述其获得的 经验和教训， 能很好的总结 获得解决问题 的方法的和途 径能较好的分 析实习的经 历，阐述其获 得的经验和 教训，能较好 的总结获得 解决问题的 方法的和途 径基本能准确 的分析实习 的经历，阐述 其获得的经 验和教训，能 对获得解决 问题的方法 的和途径基 本清楚对实习的经 历分析不 清，对获得 的经验和教 训阐述不 清，不能总 结获得解决 问题的方法 的和途径10