观课报告--立足目标定位课堂.docx

立足目标，定位课堂在今年的远程研究中，我有幸认真聆听了 3杰老师的优秀课例，获益颇丰。3杰老师虽然所授课程内容不同，侧重点也不同，但她们的教 法精彩纷呈，各有千秋，她们对教情学情分析、教学目标、教学方法、 教学环节、教学设计、教材处理都做得很好，有很多东西值得我学习 借鉴，下面就谈谈我在网络研修中的一些收获:一、立足目标，定位课堂。3位授课教师都能基于课标进行分析,而后设定教学目标，依托课标进行单元整合分析后，再对文本所要进 行的教学内容与对学生的技能培养进行目标设定。我觉得这是一线教 师潜心教学所要具有的教研精神。二、3位教师的教学理念新颖，符合素质教育和新课程改革的要求；教师角色定位准确，组织者、引导者、合作者的作用落实的很好，课 堂体现了 "教师为指导，学生为主体，活动为主线”的主导意识，符 合三维目标的要求；注重语言的综合运用，为学生设置了语言运用的 真实情景，与生活实际紧密相连，引导学生进行真实的语言交际，让 学生运用语言做事情，体现了任务型数学教学思想，注重德育渗透及 学科素养的落地。三、教学过程中，3杰老师落实了 "合作、探究、互动、评价”的 教学模式；教与学活动安排合理，为学生提供充足的探究、交流的时 间与空间；教学方式灵活而富有新意，活动形式多样有效；注重数学 教学的讲练结合，深入浅出，真正立足在了新课标下教学新模式。四、3位教师仪表端庄大方，教态亲切自然，精神饱满。能够恰当 地运用体态语言辅助教学。兴趣永远是最好杰老师，学生学习的动力 主要源于兴趣。学生也只有产生了兴趣，才会更主动学习。因此，教 师课前要把握教材、了解学情，精心设计教学方案，充分准备各种教 学用品，设计新课的导入，采取灵活多变的教学方法和课堂教学组织 形式，最大限度的激发学生的学习兴趣。课堂用语简练，运用恰当。五、三堂课都目标明确，结构紧凑，过渡自然，层层递进，环环 相扣，给人水到渠成的感觉。课堂练习设计合理，学生们的学习积极 性高，思维活跃，乐于学习，有强烈的学习欲望。六、教学手段多样，现代信息技术灵活运用于课堂。注重教学资 源的利用。各杰老师都能熟练、合理地应用信息技术手段支持教学， 利用多媒体课件中的图片、动画、视频等辅助教学，充分利用实物、 标本、模型、课本插图、学生课下收集资料等教学资源，增强了教学 的直观性，同时激发了学生的学习兴趣。七、教师对学生进行有效评价，激发学生的积极性，课堂气氛活跃。今后的教学中我会不断努力，完善我的课堂，根据学生已有的能 力水平，设计适当的教学方法去引导学生自主学习，激发学生主动学 习的兴趣，培养学生的自主学习能力，不断提高课堂教学效率。