2023——2023学年度第一学期小学语文教学工作计划.doc

20232023学年度第一学期小学语文教学工作方案20232023学年度第一学期小学语文教学工作方案。新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作方案：一、教学工作1、学生情况分析p 二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是学生的书写才能进步较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但局部学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体程度发挥，所以，尽可能转化后进，进步先进，开展后进是本学期重点。2、教材分析p 。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。3、本学期教学工作目的：教学内容方面：1复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2认识500个汉字,会写380个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析p ，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。4、教材的重点和难点分析p ：本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。5、教学工作详细措施：加强业务、理论学习，进步自身素质、授课才能。加强对前置自学提纲的研究。2认真备课、上课、修改作业，遵守学校各项规章制度。6组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子阅读活动。本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。f132.更多工作方案延伸阅读20232023学年第一学期语文教学工作方案一、教学目的：在七、八年级学习的根底上，面向全体学生，推行素质教育，贯彻落实新课改的精神，打造高效的语文课堂，让学生获得根本的语文素养，进步学生的文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，培植热爱祖国语言文字的情感；具有根本的阅读听话说话写作的才能，养成学习语文的良好习惯。纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯；能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能；初步掌握精读略读以及阅读的方法，培养默读的习惯，进步阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的精彩片段；具有初步欣赏文学作品的才能；能阅读粗浅读言文课文，背诵一些根本篇目，掌握常见的文言实词和虚词；进步学生的写作才能，能详细明确、文从字顺的表述自己的意思。关注中考的关注信息，认真研究中考的题型和中考的知识点，发挥集体的智慧，有针对性的开展教学和复习，夯实学生根底，进步学生的解题才能和应试才能，争取中考获得好的结果。二、教材分析p 及单元教学要求：九年级语文上册共有六单元，共23篇课文。单元内设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。第一单元：生命的颂歌。引导学生学习主人公珍爱生命，执着理想的精神，进步对生命意义的认识；根据“知人论世”的原那么，走进人物的内心世界，体会人物的情感；品味文中富于表现力的语言，探求语言的形象感和请味感。写作“面对困难”，主要训练学生选择典型的论据证明论点的才能；综合性学习，“珍爱生命”，训练学生筹划并参与主题宣传活动。第二单元：风景无限。引导学生认识自然是人类的朋友；抓住景物的特征，领悟文章的意境和象征意义；体会几篇散文寄予的人生意绪和情怀；在朗读中品味文章的神气、写作上的妙处，领会到写景文章的一般路数。口语交际，“旅游途中”，重点启发学生出门在外，如何与行人沟通，与生疏人交谈。写作，“感悟大自然”，重点在对观察到的大自然谈出一点看法，发表一点感悟。第三单元：责任与隐患。引导学生体察民族精英们崇高的思想境界，强烈的隐患意识和他们对人生的深化考虑；理解议论文的有关知识，学习作者阐述观点，分析p 问题的过程与方法；掌握议论文准确、严谨的语言特点，品味不同作者的语言风格。口语交际，“关注社会”，在社会调查的理论中，强化学生责任意识，学习生活调查的方法，增强口语交际的才能。写作，“选择”，指导学生从自己生活经历和体悟中悟出一定的道理，形成自己的观点，运用多种论证方法来阐述自己的观点。第四单元：艺术长廊。提升学生的审美兴趣和审美才能；学习通过语言媒介来感受艺术，学习运用多种手法，选择准确生动的语言去描写、表现艺术；联络生活、欣赏和阅读去展开想象和理解感悟，在获得丰富的感性体悟的根底上进入理性层面。口语交际，“与朋友谈艺术”；写作，“我爱艺术”二者的内容与阅读话题相辅相成，可以有机结合课文的有关内容，由借鉴到创造。第五单元：引导学生借助相关资料，调动阅读积累和综合运用多种阅读方法，自主欣赏戏剧作品；通过阅读系列戏剧，理解戏剧的特点；学习鉴赏戏剧作品的方法，进步鉴赏戏剧作品的才能。写作“虚构的故事”，训练学生通过联想和想象，学习写作小小说。综合性学习，走近戏剧，理解和探究我国戏剧文化与时代、与人民生活的关系，进步审美的品位。第六单元：抱负和志趣。引导学生熟读文言文课文，在阅读中体会这几篇名家名作的思想内容和艺术特色；指导学生归纳古今异义、一词多义的文言词，积累文言句式与活用的实词，进步文言文的阅读才能；指导学生正确理解运用有生命力的成语。写作，作文集自序，重点在编文集和写作序言。三、时间安排：第14单元每单元教学方案用2周时间。每一单元前两课的阅读方案用45课时，后两课方案用23课时。口语交际用1课时。综合性学惯用2课时。作文用2-3课时。机动时间1-2课时。第5单元方案用时2周。第6单元文言文方案用时3周。学习语法知识用时1周。另外月清、期中、期末复习考试用23周。安排机动时间1周。四、教学措施：1、充分发挥老师、学生在教学中的主动性和创造性，语文教学在师生平等对话的过程中进展，鼓励学生选择合适自己的学习方式，引导学生在理论中学会学习。2、 在教学中努力表达语文的理论性和综合性，重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。4、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养合作精神，防止繁琐、陈旧、枯燥的教学方式，寓教于乐，充分调动学生的主观能动性，进步学生学习兴趣。5、作业精心选题，精心布置，每天作业时间控制在25分钟以内，防止琐碎机械的练习。作业布置因人而异，全批全改，及时反应。6、注重雅词、名句的积累，强调读写理论。作文每周一篇，全学期练笔不少于20篇。实行当面辅导，面批面改，互批共批等方法，写改结合，以改促写，有效进步作文程度。7、课前通过讲新闻消息，小故事，成语讲解，辩论会，三分钟演讲等方法，锻炼学生胆量和口语交际才能，开阔学生的眼界。8、加强指导学生语文理论活动，指导学生主动地开展综合性学习，获取知识。组织采访和调查至少一次，写一篇小论文。开展丰富多彩的读书报告会，办手抄文学报,，作品自作不少于70% 。9、充分利用信息教育资，开展网络辅助教学。鼓励和指导学生利用语文教育网等资，扩大课外阅读，学习写作技巧等。10、定期安排周清、月清，保证质量，及时讲评。20232023学年度第二学期小学语文教学工作方案一、指导思想：以稳定和进步我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建立为重点，优化课程构造、教学过程，提升团队合作的智慧，进步教研活动的质量，在教学设计备课、课堂教学理论、观察、反思中共创与分享。二、工作目的：扎实推进有效教学，努力打造语文优质课堂，坚持质量全程监控，强化老师专业化开展。三、主要工作：一、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课课后反思、修改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。通过常规的检查，使每位老师都能做到认真备课、认真上课、认真修改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析p 。2、标准老师备课。备课做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，教学活动的设计努力务实、求活、求新，不断进步课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内老师学习备课要求，并做好相应安排。3、标准学生作业及修改要求。作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。组内进展定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教诲处定期做好检查工作，并做好反应工作，促进语文教学的良性循环。二、教研活动：充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。1、每次教研活动时间，语文老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。2、在积极参加区各种教研活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反思，每位老师在备课组或教研组内上好研究课、领讲课。3、以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际、学科特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。4、强调“合作”：发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周一次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。三深化语文课堂教学，进步教学才能1、专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题，围绕专题安排老师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点、分阶段剖析、症断教学中存在的问题，通过一课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导一人、收益一群的教研效益。2、专家引领。通过观看专家老师的录像和校各级骨干老师的公开教学活动，充分发挥专家、骨干的示范引领作用，让全体老师从模拟起步，在课堂中自觉操练，努力进步自身的教学才能。四网上教研：有效利用学校网络资的优势，人人参与：鼓励组内老师把组内活动、经历交流发表在网上。五、详细安排：3月：1、制定语文教研组活动方案。2、配合教诲处组织开展包河区“明日之星”小学生创新作文竞赛征稿活动。3、配合教诲处组织老师参加区“儿童文学作家报告会”活动4、组织老师按时参加学校“课堂影院”活动。4月：1、配合教诲处组织选拔老师参加区小学语文老师素养大赛。2、认真落实领讲课：构建和谐课堂，施行有效教学。3、配合教诲处组织开展全校青年老师课堂教学评比。4、期中教学检查工作。5月：1、各备课组做好期中质量分析p 、教研组汇总。2、配合教诲处，开展“书香校园”活动3、组织老师参加“包河区首届小学语文班级读书会专题研讨会”.4、组织老师做好各项教研成果的网络上传工作。6月：1、做好班中学困生补差、帮教工作。2、制定期末复习方案。做好期末复习工作。3、备课组做好期末考试质量分析p ，教研组汇总。4、搜集本学期教学论文与总结，做好评比工作。 5、教研组、备课组交流总结。20232023学年度第一学期小学语文教研工作方案20232023学年度第一学期小学语文教研一、指导思想小学研究工作在教育局和教研室的正确领导下，继续坚持以课程改革理论为先导，总结课改经历，确保课改工作的进一步深化。突出教研活动的针对性和实效性，拓宽小学语文教研的思路，重视小学语文青年老师的队伍建立，改良教育方法，进步课堂教学效率。结实树立为学校效劳，为教学效劳，为老师效劳的思想，不断进步效劳程度，为小学语文教育的安康开展做出应有的奉献。二、工作思路1加强教育教学理论的学习，进步理论程度，增强驾驭教研的才能。2拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会、现场观摩等活动。3继续落实教研室听课制度，经常深化到学校，深化到课堂，听课、座谈，倾听老师心声，指导教学研究。4不断总结教学质量监测经历，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，进步监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价学校，评价老师，促进课程改革，推动小学教育的开展。三、详细工作八月份1拟订2023-2023年第一学期小学语文教研工作方案。2完成小学语文评选工作。九月份1做好小学语文论文评选上报工作。2筹备组织外出参观学习。3催促小语课题结题筹备情况。42023年新聘上岗小学语文老师会。十月份1开展送教到村小活动紫阳。2开展“工人子弟小学教育教学开放日”活动。3组织局部老师参加“全国青年老师阅读教学观摩活动”。4小学语文课题结题。十一月份1做好课改听课、调研工作2开展城乡教研分会联谊活动。32023年新聘上岗小学语文老师中期调研会。十二月份1召开通光市特级老师、教坛新星、骨干老师教育教学座谈会。2开展2023年新聘小学语文老师教学调研会。3深化村级小学开展听课、交流活动。2023年一月份1做好小学期末监测教学进度调研工作。2做好期末教学质量监测系列工作。2023年8月24日20232023学年度第二学期小学语文教学工作方案范文一、指导思想：以稳定和进步我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建立为重点，优化课程构造、教学过程，提升团队合作的智慧，进步教研活动的质量，在教学设计备课、课堂教学理论、观察、反思*创与分享。二、工作目的：扎实推进有效教学，努力打造语文优质课堂，坚持质量全程监控，强化老师专业化开展。三、主要工作：一、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课课后反思、修改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。通过常规的检查，使每位老师都能做到认真备课、认真上课、认真修改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析p 。2、标准老师备课。备课做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，教学活动的设计努力务实、求活、求新，不断进步课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内老师学习备课要求，并做好相应安排。3、标准学生作业及修改要求。作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。组内进展定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教诲处定期做好检查工作，并做好反应工作，促进语文教学的良性循环。二、教研活动：充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。1、每次教研活动时间，语文老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。2、在积极参加区各种教研活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反思，每位老师在备课组或教研组内上好研究课、领讲课。3、以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际、学科特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。4、强调“合作”：发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周一次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。三深化语文课堂教学，进步教学才能1、专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题，围绕专题安排老师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点、分阶段剖析、症断教学中存在的问题，通过一课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导一人、收益一群的教研效益。2、专家引领。通过观看专家老师的录像和校各级骨干老师的公开教学活动，充分发挥专家、骨干的示范引领作用，让全体老师从模拟起步，在课堂中自觉操练，努力进步自身的教学才能。四网上教研：有效利用学校网络资的优势，人人参与：鼓励组内老师把组内活动、经历交流发表在网上。五、详细安排：3月：1、制定语文教研组活动方案。2、配合教诲处组织开展包河区“明日之星”小学生创新作文竞赛征稿活动。3、配合教诲处组织老师参加区“儿童文学作家报告会”活动4、组织老师按时参加学校“课堂影院”活动。4月：1、配合教诲处组织选拔老师参加区小学语文老师素养大赛。2、认真落实领讲课：构建和谐课堂，施行有效教学。3、配合教诲处组织开展全校青年老师课堂教学评比。4、期中教学检查工作。5月：1、各备课组做好期中质量分析p 、教研组汇总。2、配合教诲处，开展“书香校园”活动3、组织老师参加“包河区首届小学语文班级读书会专题研讨会”.4、组织老师做好各项教研成果的网络上传工作。6月：1、做好班中学困生补差、帮教工作。2、制定期末复习方案。做好期末复习工作。3、备课组做好期末考试质量分析p ，教研组汇总。4、搜集本学期教学论文与总结，做好评比工作。 5、教研组、备课组交流总结。小学年度第一学期教学工作方案本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，实在进步老师的业务程度，使我校的教学质量稳步进步。根据我校的教育、教学实际，特制定了我校的教学工作方案如下：一、指导思想：以_理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实市、区文件精神，加强学校管理，进步效率，创优质教育。加强班主任队伍建立，加强学生管理的科学化、标准化、制度化，落实科学开展观，强化教育、教学管理力度，全面进步教育、教学质量，从而加快促进老师专业化开展的步伐，为办好眼矿地区人民满意的教育而努力奋斗。一、工作目的：常规工作有条不紊，教学质量再创新高，教研活动务实高效，教学改革有新打破。2、稳固双高普九成果，适龄儿童入学率到达100%，适龄流动儿童、三类儿童入学率到达100%，辍学率为零。3、学生的思想品德合格率到达100%，犯罪率为零，体育达标合格率到达99%以上，学生的眼病发病率控制在5%以下。4、进一步完善学籍电子化管理工作，到达科学化、标准化、学困生转化率到达90%以上。二、本学期的详细工作及相关方案措施：一、强化老师队伍建立，打造一支高素质的老师队伍。教学成败的关键在于老师，课改良展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建立，进步全校老师的整体素质是非常重要的。1、做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创造更多的学习时机，提供广阔的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。 2、鼓励并催促老师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内老师间的互相听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断进步老师素质。4、积极组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。5、加强干_伍建立。本学期继续加强党员干部的学习活动，提升干_伍的整体素质，增强决策才能、协调才能、组织才能和业务才能，每名党员干部在各自的岗位上能起到引领作用。6、完善教职工考核制度老师岗位制度等，深化落实依法治校，以德治校的思想，增强教职工的法律意识，坚决抵抗乱补课，乱收费、乱办班的违纪行为。7、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，进步才能。8、注重青年老师的培养。给青年老师定目的，压担子，充分发挥青年骨干老师的“传帮带”作用，以名师为目的，有方案、分层次，多渠道加强骨干老师的培养，促使其快速成长为名师。骨干老师与新老师和青年老师结对子帮扶帮教。9、鼓励广阔老师积极参加各种学习培训，并创造时机让老师通过培训注入新思想和新思路，提供一个为自己充电、提升自我的一个良好的平台。10、通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动，进步老师驾驭课堂和指导课堂教学的才能，在活动参与中磨练进步自己。11、利用业务学习时间，采取走出去，请进来，看看名师的授课、评课可以外出听课、观看录象等等，向他们学习课堂授课艺术。12、加强广阔老师对信息技术的学习与应用，特别是课件制作，应该更好的应用于课堂教学之中。二、课堂教学工作：课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学程度是深化推进素质教育，全面进步学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为打破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，进步老师的上课、评课才能，进步每一堂课的效益。 1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导，使他们能迅速进步自己的教学程度，进步教学质量。 3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，获得更好的效果，规定双周三下午为教研组活动的时间。详细活动安排见校本教研方案。结合市、区要求，进一步健全校本培训制度。个人自修与培训讲座相结合。严格遵守培训时间，认真做好笔记，对教育、教学中存在的问题，进展学习研讨，反思提升，专业互助，以推动课程改革的进程。4、本学期，在已有的校本教研的根底上，继续在实效上下功夫。继续完善校本教研制度，深化课题研究，夯实老师的专业知识，更新学科知识，进步相关领域的知识素养。5、利用业余时间推广新的教学理念、教学方法，进一步优化教学过程，使学生的学习方式灵敏化、多样化，在教学中注重鼓励性原那么、直观性原那么等，注重对学习动机、兴趣、爱好、习惯等方面的研究，培养学生养成自主学习、主动学习的习惯和才能。共2页,当前第1页12学年度第一学期语文教研组教学工作方案一、指导思想在新的一年里，我校语文教研工作将继续以课程改革为中心，以认真施行素质教育为目的，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，培养语文骨干老师，建立一支高素质的初中语文老师队伍，充分发挥语文课程的育人功能，全面进步语文教学质量。二、奋斗目的本学期语文教研工作的奋斗目的是：教学质量要攀升，课改研究再深化，教研创新显活力。三、主要工作1、进一步标准教研组活动制度，进步每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资共享。2、强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责，备课组教研时间为单周星期三第七节3、继续加强研究新课改下的课堂创新。一是加强对新标准、新教材的学习研究。随着语文课程改革的不断推进，需要我们老师从理论上廓清概念，把握新课标的精神本质，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革旧的、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生照顾不同程度、不同层次的学生的需要，大大进步语文课堂教学效率。二是开展语文教学观摩，研究初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名着导读课、综合理论活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。三是开展专题讲座制，本学期拟定35次讲座，由语文老师轮流主讲，选题自定，材料人手一份。4、亲密关注毕业班的教学指导工作。召开教研组专题会议，积极探究初三语文教学工作，定期召开初三备课组会议，传达有关中考改革的动态和设想。交流教学心得体会，认真落实县教研室的“07年中考质量析会”的精神，进一步进步毕业班的教学质量。5、继续抓好作文教学，实在进步学生的写作程度。目前，作文教学随意化，缺少标准和序列训练。在日常的作文训练中，1要加强写字训练书写工整，重视作文文面。2重视写作材料和写作技巧的积累3加强文体训练文体标准、章法合理。4加强思维训练立意高远。5加强语言训练通顺流畅有文采。6、继续抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成局部，它包括课外阅读、课外写作、听说活动和参观访问活动等。详细的如：读书报告会、朗读会、故事会、演讲会、书法比赛、办墙报、办手抄报、新闻采访、组织文学社团以及进展社会理论活动。7、扎实做好常规教学教研工作。1课标要求背诵的古诗文要求学生尽可能地背诵。学生还可以自由选取一些短小的广为流传的课外古诗文进展阅读，名句名篇尽可能会背。2重视语文学习环境的建立。各老师除积极向学生推荐合适学生阅读的报刊、书目以外如订阅语文周报、新课程报、语文报等，还要扩大语文学习的渠道，如观看合适初中学生的电视节目和阅读合适中学生阅读的网站，浸透“大语文”观念。3搞好专题教研。由各备课组根据自己的教学内容分别承当不同的专题，拿出详细的方案，。例如初一年级可以承当名着阅读教学专题；初二年级尝试楹联撰写这个校本教研专题；初三年级搞好中考特色写作专题。4全组老师树立终身学习的观念，多学习理论知识，不断反思，积极撰写教育教学论文及案例报上级参评。2023学年度第一学期教学工作方案范文一、指导思想：以党的十七大精神为指导，树立“效劳师生”的工作意识，开拓教研思路，坚持以施行素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建立和小学教育质量的全面进步。 二、工作目的： 1、加强教育科研，推进教育改革，提升办学程度； 2、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性； 3、开展特色教研，促进老师群体专业化程度的成长； 4、加强教育宣传；进一步标准学生学籍管理工作； 5、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机，加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力进步课堂教学效益。 三、主要工作及措施： 一学生管理： 1、以年级、班级即大队、中队为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任即中队辅导员为主要力量抓学生良好的日常行为标准和良好的道德品质及综合才能。各年级各班要充分利用各种教育阵地，充分发挥家长的作用，借助社会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进展思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和安康教育，使学生从小能自觉抵抗xx迷信思想侵蚀。使学生得到不同层次的锻炼和进步，人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学，确保学生行为标准合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。 2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习才能和理论才能。本学期各任课老师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进展分析p 疏导，根据因材施教的原那么，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改良教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课堂教学中老师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文、英语学科教学中更要注重听、说、读、写等根本才能的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析p 、判断等才能的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准，进展各种素质特别是理论才能的训练培养。同时，学校将继续加强对学生学习情况抽样调查，及时对调查结果作出反应和指导，特别是对语文、数学、英语学科学生的“双基”情况进展阶段性检测，确保期末各班学生各科成绩及格率达95%以上，不断进步优秀率。其中六年级学生的毕业率要到达100%；体育达标率为100%，其中优秀率达30%以上。通过以上一系列的方法和措施，最终使我校学生的学习过程更加主动，学习质量不断进步，学生素质不断提升。 二老师管理 老师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的老师队伍来支撑。作为每一个老师个体，都应该努力追求师德优、业务精、才能强、工作实的专家型、综合型、科研型的老师，努力成为学生崇敬的老师，家长满意的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。因此，本学期，教诲处抓老师管理的整体目的措施为：分层管理、互相辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作： 1、继续加强教学管理队伍的凝聚力和执行力。根据“四个注重”的要求注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，积极主动；注重进步教学程度，精益求精；注重在繁杂的工作中求创新。不断进步自己的工作才能。 2、继续抓实年级组长、教研组长的培养，提升年级组长、教研组长依法治教的才能，要求年级组长、教研组长不断进步自身的教育教学程度，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断开展的中坚力量。 3、继续施行分层培养策略，为老师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。针对不同层次老师的不同需要提供不同的效劳。根据时代的开展和教育教学的不断变革，在进展老师分层培养的根底上，尊重老师的个体差异，为每个开展层次的老师，尤其是青年老师量身定做，打造个性化培养目的，确立不同层次中每一位老师的个人专业开展目的和要求，千方百计地为老师设立渠道，给老师提供更多有针对性的学习、培训、进步的时机，让每个老师的潜能得到较充分的开展。 1现有的12名市级骨干老师，充分发挥业务强势及在本校老师业务提升方面的示范带头作用，本学期上好一堂货真价实的示范课，写好一篇论文，指导好1-2名青年老师，积极参加一项课题研究。通过以上措施，不断提升专业程度，向更高一层面，如：知名老师、学科带头人进军。 2区、校级骨干老师充分发挥教学业务上的骨干作用，既要发挥独立研讨执教方面的骨干带头作用，同时要擅长组织所在教研组开展好集体研讨、校本培训、教研课题研究活动，起到中间力量作用。积极参加论文比赛，争取发表。 3七位新分老师应积极地参与各级研讨活动，努力争取各种展示时机，在各种理论中磨练自己，提升自己。 4积极推动面广量大的中老年老师的群体开展，应在自觉严谨做好教学“六认真”工作的前提下，通过结合课堂教学时间，结合本学期的各类培训，上出一堂较有水准的研讨课，促使自己专业的扎实提升。 三教育教学管理 教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。教育教学质量不是狭义的书面考试成绩，而是包括了学生的行为习惯、道德品质的质量，学生知识掌握、才能开展的质量等各方面的综合。 1、深化课程改革，创立特色学科。 课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学程度是深化推进素质教育，全面进步学生素质的主攻方向。本学期我们继续深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织老师进一步学习新教学理论，解读新课程，理论新课程，以课堂教学为主阵地，以教学反思为抓手。我们严格执行义务教育课程设置方案，加强综合理论、信息技术、艺术等一些新课程的研究工作，探究行之有效的课程施行形式。 2、实在抓好教学“六认真”，确保教学质量稳步进步。 1认真“备课”：想方设法减去一些不必要的重复性的劳动，以留出更多的时间让老师钻研教材，研究课堂教学。村小除新分老师外，其他同志任选一门统考学科语文、数学、科学备详案。中心校将进一步标准电子备课。开学初，由教研组负责人根据教参和学校要求向各年级各学科明确备课的格式、课时及教学进度等，便于学校在日常工作检查时对照评比。教学“六认真”检查及结果的使用细那么专项下发。 2认真“上课”：要求每位老师在上课前有比拟充分的教学准备，不打无准备之仗。有比拟科学明确的教学目的，教学过程始终表达着教学目的的落实，有循循善诱的魅力和鲜活的教学气氛，有充足的教学资和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。教诲处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，采取四级管理的方法，努力进步老师的课堂教学程度：一是要求学校各级行政人员听随堂课，并对听课老师作出指导。二是通过“师徒结对”活动，师傅对徒弟的指导。三是各教研组的研讨课和校级的公开课活动。四是区级或以上的各类评优课。 3认真“布置和修改作业”：我校根据区教育局的要求，对各学科的作业布置和修改提以下四点意见：各学科助学读物的使用原那么：轻负高效。各学科作业设计的原那么：一举多得。各学科之间的协调原那么：遵循规定。修改的原那么：及时细致、兼顾好中差。 4认真“组织测试和评价”：理直气壮抓教学质量，全面进步四门核心学科的教学质量。本学期继续对各个年级各个学科进展学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改良。 5认真“辅导学生”和认真“组织课外活动”。大力加强培