2023年七年级英语教学工作计划.doc

2023年七年级英语教学工作方案2023年七年级英语教学工作方案。一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月1号开学，2023年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。 周次日期教学内容备课主讲人 1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林 2周9.4-9.8Unit 2孙福生 3周9.119.15Unit 3冷毓红 4周9.18-9.22Unit4唐慧萍 冷毓红 5周9.25-29Units5-6毛 艳 冷毓红 6周10.210.6 国庆放假 7周10.910.13Units7-8赵 琴 吴智梅 8周10.16-10.12Units9-10孙福生 唐慧萍 9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林 10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课 12周11.13-11.17期中考试 13-14周11.20-121 7A Unit1毛 艳 冷毓红 15-16周12.4-12.157A Unit2赵 琴 吴智梅 17-18周12.18-12.29 7A Unit3孙福生 唐慧萍 19-20周1.1-1.127A Unit4陈 欣 缪双林 20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲 23周1.29-2.31.29-1.31 复习 2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： 一语法知识点. 1一般疑问句及答复； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的变化； 4方位介词； 5特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6实义动词的第三人称单数及变化； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词所有格； 10、一般如今时 11、时间表达法； 12、形容词和副词的三个级别； 二、交际用语. 1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people 3. Talk about where things are 4. Ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors。 6、Talk about ownership ; Make suggestions 7、Talk about likes and dislikes 8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone 9、Talk about dates 10、Talk about preferences; Make plans. 11、Talk about abilities. 12、Talk about routines; Ask about and say times 13、Talk about preferences; Give reasons 三、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： 一、语法知识点. 1一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3名词复数的变化；名词所有格； 4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；2023年七年级英语教学工作方案20xx年七年级英语教学工作方案一、本学期教学时间安排： 周次日期教学内容备课主讲人 1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林 2周9.4-9.8Unit 2孙福生 3周9.119.15Unit 3冷毓红 5周9.25-29Units5-6毛 艳 冷毓红 7周10.910.13Units7-8赵 琴 吴智梅 9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林 10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课 12周11.13-11.17期中考试 7A Unit1毛 艳 冷毓红 17-18周12.18-12.29 7A Unit3孙福生 唐慧萍 20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲 2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： 一语法知识点. 1一般疑问句及答复； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的变化； 4方位介词； 5特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6实义动词的第三人称单数及变化； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词所有格； 10、一般如今时 11、时间表达法； 12、形容词和副词的三个级别； 二、交际用语. 1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people 3. Talk about where things are 4. Ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors。 6、Talk about ownership ; Make suggestions 7、Talk about likes and dislikes 8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone 9、Talk about dates 10、Talk about preferences; Make plans. 11、Talk about abilities. 12、Talk about routines; Ask about and say times 13、Talk about preferences; Give reasons 三、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： 一、语法知识点. 1一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3名词复数的变化；名词所有格； 4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；2023 年七年级英语教学工作方案一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月1号开学，2023年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。 周次日期教学内容备课主讲人 1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林 2周9.4-9.8Unit 2孙福生 3周9.119.15Unit 3冷毓红 4周9.18-9.22Unit4唐慧萍 冷毓红 5周9.25-29Units5-6毛 艳 冷毓红 6周10.210.6 国庆放假 7周10.910.13Units7-8赵 琴 吴智梅 8周10.16-10.12Units9-10孙福生 唐慧萍 9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林 10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课 12周11.13-11.17期中考试 13-14周11.20-121 7A Unit1毛 艳 冷毓红 15-16周12.4-12.157A Unit2赵 琴 吴智梅 17-18周12.18-12.29 7A Unit3孙福生 唐慧萍 19-20周1.1-1.127A Unit4陈 欣 缪双林 20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲 23周1.29-2.31.29-1.31 复习 2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： 一语法知识点. 1一般疑问句及答复； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的变化； 4方位介词； 5特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6实义动词的第三人称单数及变化； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词所有格； 10、一般如今时 11、时间表达法； 12、形容词和副词的三个级别； 二、交际用语. 1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people 3. Talk about where things are 4. Ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors。 6、Talk about ownership ; Make suggestions 7、Talk about likes and dislikes 8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone 9、Talk about dates 10、Talk about preferences; Make plans. 11、Talk about abilities. 12、Talk about routines; Ask about and say times 13、Talk about preferences; Give reasons 三、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： 一、语法知识点. 1一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3名词复数的变化；名词所有格； 4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；2023年七年级英语教学工作方案一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月1号开学，2023年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。 周次日期教学内容备课主讲人 1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林 2周9.4-9.8Unit 2孙福生 3周9.119.15Unit 3冷毓红 4周9.18-9.22Unit4唐慧萍 冷毓红 5周9.25-29Units5-6毛 艳 冷毓红 6周10.210.6 国庆放假 7周10.910.13Units7-8赵 琴 吴智梅 8周10.16-10.12Units9-10孙福生 唐慧萍 9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林 10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课 12周11.13-11.17期中考试 13-14周11.20-121 7A Unit1毛 艳 冷毓红 15-16周12.4-12.157A Unit2赵 琴 吴智梅 17-18周12.18-12.29 7A Unit3孙福生 唐慧萍 19-20周1.1-1.127A Unit4陈 欣 缪双林 20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲 23周1.29-2.31.29-1.31 复习 2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： 一语法知识点. 1一般疑问句及答复； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的变化； 4方位介词； 5特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6实义动词的第三人称单数及变化； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词所有格； 10、一般如今时 11、时间表达法； 12、形容词和副词的三个级别； 二、交际用语. 1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people 3. Talk about where things are 4. Ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors。 6、Talk about ownership ; Make suggestions 7、Talk about likes and dislikes 8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone 9、Talk about dates 10、Talk about preferences; Make plans. 11、Talk about abilities. 12、Talk about routines; Ask about and say times 13、Talk about preferences; Give reasons 三、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： 一、语法知识点. 1一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3名词复数的变化；名词所有格； 4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；七年级下册英语教学工作方案范文新的学期又开场了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：1 遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的才能。3、设计老师的整体教学目的，目的设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；同时尊重个体差异，表达每个学生的主体意识，帮助学生制定小目的；4、采用任务型教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功，给每个学生带来喜悦；5、注重过程评价，促进学生才能开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分表达；6、重视学生的思想品质教育，表达教育培养全面合格人才的方针政策学情分析p 我所教的本届七年级新生根底很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。局部学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性，完全在老师的指挥棒之下学习，没才能做到总结语言规律和知识的稳固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰辛努力才能解决的问题。我会渐渐给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于承受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。详细施行方案1.要求学生坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现缺乏加以改良；2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及老师重点抽查”的方法及时检查，并给与及时的表扬。3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生；，4. 对后进生进展专门辅导，布置单独的作业。制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信；5. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底；6. 要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，提教学效果。教学进度第1周：3.13.5 Unit5 Topic 1 Hoputer in your study?5课时第5周：3.294.2 Topic 2 ing.5课时第16周：6.146.18 Topic3 Lets celebrate! 5课时第17周：6.216.25 Unit 78 总复习 5课时第18周：6.287.2 期末测试 总结以上是本学期的教学方案，希望领导给与指正。8月七年级英语教学工作方案一.学生情况分析p 1.学习程度不均有的学生对小学英语比拟重视，学得很好，.但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语程度很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，进步了难度。2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的合适自己的方法，都有待改善。总之，既要防止好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的程度学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习才能、生活经历和认知程度出发，倡导体验、理论、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用才能，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成学生自主学习才能的过程，这是新课标和新目的英语的要求。教学措施和辅助二 课时总安排总共102课时授课75 课时 复习18课时测试6课时 机动3课时三.教材总体目的、单元要求及重难点The goal:Identify ownershipsDemonstratives:this,thatWhat questions and Yes/No questionsHow do you spell pen?U3The familyIntroduce peopleIdentify peopleDemonstratives:these,thoseSubject pronouns:I,he,sheYes/No questionsplural nounsU4Things around the houseTalk about where things areWhere questions and Yes/No questionsprepositions: on,in,underSubject pronouns: theyU5Ask and answer questions about ownershipMake suggestionspresent tense to haveYes/No questions and short answers: letsAdjectives of qualityU6FoodTalk about likes and dislikespresent tense to likeYes/No questions and short answersAffirmative and negative statementsU7ShoppingAsk about pricesTalk about clothingThank someoneDemonstratives:this,that,these,thoseHow much questionsU8DatesTalk about datesWhen questionsprossessive “s”How old are you?U9MoviesTalk about preferencesMake planspresent tense to wantYes/No questions and short answers:Adjectives of qualityU10Joining a clubTalk about abilitiesModal verb canYes/No questions and short answers:Affirmative and negative statementsWhat questionsU11Daily routinesTalk about daily routinesAsk about and say timesWhen questionsWhat time is it?Adverbs of frequencyU 12School subjectsTalk about preferencesGive reasonsWhat questionsWhy questionsWho questionsAdjectives of quality四 教材分析p 新目的任务型教学的特色理念新目的英语是以任务为根底的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性效劳、层层深化阶梯型开展语言才能、在做中学等最新教学原那么和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习才能，完全符合教育部的义务教育阶段英语课程标准的要求。本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、理论才能”，开展“学习策略”。人教社新目的英语教材的几大特色：a.图文并茂。一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满新意，而且在内容和构造方面更富有创意 更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活。学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅。b. 实用性强。每个单元的选材都来于学生的学习和生活。紧紧地与学生的年龄特征、认知构造、生活经历联络在一起。如第一册的十四个话题：认识新朋友、教室里的物品、家庭成员、食品、购物、电影、参加社团、生活习惯、学习科目、国家与语言。第二册的十二个话题：邻居、动物、足球、职业、周末活动、音乐、人物性格与外貌、天气、节日、度假与休闲、流行文化、规章制度与日常生活。由于这些都是学生熟悉的话题，生活中经常碰到的事情，所以学生容易承受，学习热情自然也高。使教学活动由“要我学”转变为“我要学”。c.注重交际。学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料。每个单元都有语言活动，且内容不同，形式多样，学生对这些活动充满兴趣，所以大家都能情绪高昂地参加pair work, group work, games等活动。学生们充满了自信，开心地练习说英语，教室里常常充满了欢歌笑语。同学们都喜欢上英语课，他们能为学以致用而感到兴奋，同时也体验到了学习语言的快乐。d.词汇量大。第一册有词汇700个左右，第二册约450个，第三册约450个，第四册约400个， 第五册约500个，合计2500个。这一点正好到达英语课程标准5级的要求。大大丰富了学生的词汇量，让学生能更好地表达自己的所思所想。同时也要求学生必须采取有效的记忆单词的方法，就会事半功倍，否那么难以适应教材的要求。这时学生特别需要老师的指导 .。新目的英语的教材设计原那么a.言语、情境真实性原那么 (The authenticity principle)任务的设计要提供应学习者明确、真实的语言信息。语言情境、语言形式等要符合交际的功能和规律。使学习者在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。b.形式-功能性原那么 (The form-function principle)任务的设计注重语言形式和语言功能的结合。形式-功能性原那么，旨在使学习者掌握语言形式的同时，培养其自我把握语言功能的才能;每一阶段任务的设计都具有一定的导入性，学生在学习语言形式的根底上，通过系列任务的训练，可以自己进展推理和演绎，从而理解语言的功能，并在交际中进展真实运用。学习单元中任务的设计由简到繁，由易到难，层层深化，并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环。在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进。d. 在做中学原那么 (Learning by doing)自始至终引导学生通过完成详细的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去施行特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经历。五、教学详细措施及辅助活动1.利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。2.每日进展单词竞赛。3.学唱英文歌。4.坚持值日生报告。5.开展多种游戏和竞赛活动。2023年七年级英语教学工作方案内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:七年级下册仁爱英语教学工作总结第 26 页 共 26 页