2023年小学语文研修总结（优选6篇）.docx

2023年小学语文研修总结（优选6篇） 书目 第1篇2023年9月小学语文研修总结范文 第2篇2023年小学语文研修总结 第3篇小学语文研修班工作总结范文 第4篇小学语文研修总结 第5篇小学语文研修总结2023 第6篇国培小学语文研修总结 2023年9月小学语文研修总结范文 作为一名小学语文老师，我们担负着培育将来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参与网络教化研修。经过近期的学习、研修，我有以下体会 从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平常的工作中，我们已经非常重视老师和学生的沟通，但学习让我们更加重视对学生的培育上，对自身素养的提高。只有老师的素养提高了，才能把我们的学生培育成为具有独立学习实力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。 不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教化教学模式。它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富老师本身的学问技能，又为现行的教化体制注入活力。这种研修是以学员为主体，各种资源为协助，为学员创建了一个全新的学习环境，在整个研修过程中既丰富了自己的学问，又娴熟驾驭了计算机技能，还增加了与他们交往的实力。 在研修过程中，我努力仔细完成了老师布置的全部作业，虽然并不非常完备，有些想法还没来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行仔细的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到确定性的作用。 是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思索，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。 这次远程研修课程的设置特别科学，常常由问题导入，由思索结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教研实力。我在此次远程研修的过程中，就尝到了探讨的甜头，找到了做了一个探讨性老师的努力方向，假如我们把教化教学中遇到的问题都当作教研的课题，那我们的教化生活就会每天充溢悬念，时时充溢探究，当然也就会不断地品尝到胜利的欢乐! 总之，此次新课远程研修带给我的冲击太多太多，远非文章所能容纳，我希望国家教化主管部门能够在更大范围更长时间地实行这样互动的研修活动，那会让的老师在登陆网站的同时，起先攀登自己事业上新的高峰。 一、书读熟、题做烂书读透，理解、融会贯穿。技能操作学问要和基础学问相结合，不行教条，不行死读书本。必需挤一切时间学习，不行有侥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成果。. xx年10月23日，我有幸参与了 在广西师大由教化部组织的国培安排(xx)骨干老师中学物理研修班培训。与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干老师一起学习和沟通。 根据党的十八大提出的要求，中材集团党委，从今年七月份开展党的群众路途教化实践活动以来，通过参与中材集团、中材国际有关会议及邯郸分公司党委中心组的多次集中学习，自己对这次活动的深远意义有了更为深刻的相识，触动很大，感受颇深. 光阴飞逝，时间荏苒，高三的脚步特别匆忙，正式开学已有一月。再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在静静地靠近。 一，英语自我介绍肯定要背。英语的自我介绍，考生最好提前打算好，并熟背于心。假如在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语确定很差。另外，提示在自我介绍时要很自然，参与考研复试的考官，一般应当是在40岁上下年纪的中年人，作为. 能有幸成为远程骨干老师网络培训的一员。深感光荣的同时也觉得自己所肩负的责任重大，为了在本次培训中有所收获，我仔细按要求参与培训，坚持做好每期笔记。 xx年9月，依据县教化局支教的有关精神和统一部署，我校从本校实际动身，比照上级要求，主动有效地推动支教工作。作为分管校长，总结一年工作一、对口支援帮扶中1、统一思想，主动响应支教精神，工作早部署早支配。 在今年的四月份，我有幸参与了我校关于入党主动分子的党课培训。为期半个月的党课培训虽然已经短暂结束了，但我的心却久久不能安静，那雄壮的国际歌旋律依旧在耳边回响，久久不能忘怀党课培训中，很多优秀的老师教会了我许多道理，我懂得. 2023年小学语文研修总结 在研修过程中，我坚持常常进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 一、提高自我的思想相识。 透过此次学习，我清晰地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。能够说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。能够说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。 二、夯实专业学问潜力。 透过此次学习，我清晰地明白了在往后的教学中留意的事项。 第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学习用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。 三、重新相识了建立师生共同发展的教学关系。 透过学习，明白了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、改变的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的改变。最终是学生完全的独立，老师作用告终。 小学语文研修班工作总结范文 小学语文研修班总结 如何在自己的课堂当中体现出新课程改革的理念，钟启泉教授给老师们支招，提出了五大策略： 一、倾听。倾听学生的发言与课本的联系与差异;倾听不同学生的发言之间的差异;倾听个体学生的发言与过去的发言的差异，从中总结该学生的成长改变状态。 二、联接。学生间的回答形成联接，老师顺势总结学问体系。 三、反思。在这里，王建军教授同样提到了反思的重要性，通过选取课堂当中关注的某对象连续多次对其反思，有逻辑有结构地探讨，积累并搜集相关领域的资料，最终根据框架写出论文，这便是日常教学碎片式的反思转化成具有探讨性的微课题的过程。王教授尤其关注当前老师专业素养的提高，他激励老师加强对外来学问的汲取和共享，提升自主学习的实力，对自我理解的同时加强专业自觉，形成集反思和学术探讨于一身的新型老师队伍。将平常火苗般一闪而过的一个个想法和理念捕获起来，把它们转化成看得见摸得着的实实在在的文字记录下来，形成记录着自己反思的学术论文。 四、听评课。听评课不能像传统模式一样关注老师的讲课水平，这些都是以老师为主体的旧的课程模式，并且某些层面对授课的老师不够敬重。应当关注整堂课中学生胜利的点，失败的地方和学生的状态，从中挖掘闪光点。 五、自身教学风格。一个优秀的老师肯定有自己的教学风格，而做到这一点就须要探讨学生，这一点做到极致就是儿童专家;钻研教材，做好这一点就是学科专家;有自己坚持的教学追求和主见。 最终，钟教授举荐两种教学方式：差异教学和对话教学。差异教学体现在上述策略中就是要做到尤其留意倾听这一项，在此提一下对话教学。 对话教学要留意三点：1、引导孩子与教科书对话，与图书馆对话，与网上的信息对话;2、引导孩子与他人对话;3、引导孩子与自己的内心对话、反思。 小学语文研修总结 语文课堂的发展是快速的，困难多样的，今年以来学校全面推动了高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢。现将自己在高效课堂中的做法总结如下： 一、预习是提高课堂效益的前提 预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学实力的必要途径。老师首先要仔细编写导学案。导学案是学生预习的工具，通过导学案的引领，学生能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注意找寻答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。老师要对预习效果进行有效地检查、评价。为学生创建一个共享成果、表现自我、展示特性、体验自己和他人胜利的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以呈现 二、细心备课是提高课堂教学效益的关键 备课时老师要从新课程的理念动身，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习主动性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，现在老师备课已升华为老师教学探讨的一个重要内容。 三、课堂是提高教学效益的主阵地 1、让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主子，是提高课堂效率的关键。在教学中我采纳学生质疑，合作沟通，谈收获等形式调动学生的主动参加意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依靠性，培育他们的主观能动性。如在教桂林山水一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领悟作者的写作意图，培育学生的学习主动性。 2、激励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以刚好的激励，让学生的创建性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。特地激励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验胜利，增加自尊心、自信念、骄傲感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种确定，更能激起学生创新的主动性。 四、强化小组的分工与合作 课堂教学完不成任务，展示环节杂乱，回答问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。老师肯定要让各小组明确任务。假如导学案有3个问题，那么就把3个问题分别让每个小组担当。每个小组重点探讨一个问题。小组长认领任务后，要给小组成员分工。各有其责。人人参加。小组长的责任重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。 在汇报展示的时候，要防止小组内成员就一两个人展示，即使一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参加的机会，小组成员之间要谦让。先让展示的小组集中回答自己要解决的问题，其他小组短暂不要参加。这个小组不再有汇报的内容了，这时让其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，可以是无序的抢说。在这个环节老师要留意倾听，随时跟学生绽开对话，老师要做好点拨、提升、追问的打算。展示的环节还要留意，组与组间既有竞争又有合作。学生要做到有礼貌、有谦让、有激励。 总之，我们肯定要实行多种措施提高课堂效率。我信任随着我们不断的探究探讨，高效课堂最终会成为培育学生创建性思维和创新实力的一条有效途径。 小学语文研修总结 小学语文研修总结2023 从暑假到现在，我和老师们一起，有幸走进了小学语文学科远程培训平台。在这里，我们观看课程视频、倾听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。通过与同行们的探讨、沟通，思维的碰撞，发觉了教化教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。现将这段时间参与远程培训的状况总结如下： 一、聚精会神，抓住机会仔细学习。 我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训全过程。本次培训我在网上学习的时间始终没有间断。倾听专家的谈话，与特级老师近距离的对话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，在语文教学的学问、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和探讨，同时按时仔细完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同行们发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。在学习过程中，我倾听了众位教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论，通过与特级老师近距离的对话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识;在培训中，大量的先进材料被我一一阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。我更要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。科学的方法会让我在教化的道路上走得更稳，更有信念。 二、对自己的教学水平和科研水平有了新的相识.。 通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它须要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。培训中，教化名家的讲座为教化科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会。由此须要老师不断学习，更新教化理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名优秀的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。 三、主动实践，不断提高自己的教学水平。 “学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。通过这次研修，我转变了自己的角色地位，把课堂的大多数空间和时间都交给学生，充分发挥学生的主动性，使学生在这种宽松自由的学习氛围中学到学问，提高课堂效率。 总之，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教化教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我欢乐! 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止!我们将不辜负学校领导的关切帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。我将尽最大努力，抓住这次研修学习的机会，使自己各方面的综合素养得到进，促进自己的健康成长，切实提高教学实力和业务水平，使自身稳步提高。一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作看法打动学生，做让自己满足、受学生欢迎的老师。 国培小学语文研修总结 国培小学语文研修总结一 一、对老师职业更加清晰的相识 通过培训，我充分相识到，作为一名老师，要打心底酷爱教化事业，既然以教化事业为主。就得竭尽心力搞好本职工作，以保证生活来源不受影响，并尽可能地体现出自己的精神价值。老师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教化学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。其次，老师应当酷爱学生，没有爱就没有教化。老师通过对孩子的爱，走进孩子的心灵，这样才能赢得孩子的信任，才会有好的教化效果。此外，老师还要有肯定的才能，德才兼备，以一种仔细的看法对待工作，要有剧烈的事业心和责任心。还要同等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏确定着教化的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的同等民主的交往，是老师须要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。老师的职业生涯是漫长而艰难的，要欢乐地走下去的话，必需要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培育学生。我信任通过自己的努力，肯定能做个精彩的老师。当好一名老师，首先要是一个充溢爱心的人，把追求志向、塑造心灵、传承学问当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关切每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 二、师生关系更加和谐 老师要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生、观赏学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责、奇妙指责。 三、学习、工作看法更加严谨 在这次培训中我仔细听讲，主动思索，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的沟通中充溢,并不断地反思自己。看着同仁们充溢爱意的帮助和主动上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。“当老师要努力钻研，学为人师。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做酷爱学习、擅长学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新学问、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本事。要主动投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最珍贵的学问传授给学生。” 四、终身学习、不断充电 通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。同时老师要成为探讨者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。 五、明白新时代老师的使命 伴随国家安排课程的改革，新的教化思想和理念以及现代教化技术走进课堂，面对一双双充溢对学问渴求的眼睛，面对一个个充溢朝气而富有思想的精灵，一般的说教已完全不能满意。角色的特别性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还许多，而且刻不待时！培训给我们供应了一个很大的平台，也给我们指明白新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！ 六、做学生心目中最美的老师 教学工作是辛苦的，但是我们要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通，才能让我们感受到教学相长，收获到学生的成长、进步以及教学给我们带来的欢乐。要当一个好老师必需具备爱的情感、实力和艺术。有了爱的情感，就能使学生亲近你；把情感转化成实力，就能使学生崇拜你；把实力转化成执教的艺术，就能使学生跟随你。要当一个好老师，不仅要有扎实的专业学问，还要有对学生的爱心和高尚的情操。因为老师的教化教学不是靠用什么工具来塑造人才，而是要靠老师本身的学问、才智、人格来影响学生。 学无止境，教海无涯。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教化观念，发挥人格魅力，轻轻松松上课，扎扎实实求发展，做欢乐老师，教欢乐学生。 一句话：国培路上我惊慌着、劳碌着、收获着、华蜜着 国培小学语文研修总结二 我有幸参与了本次小学语文国培学习，在这次培训的过程中我倾听的多位教化专家的生动、形象而有精彩的讲座。教化专家精辟的论述，独道的见解，新奇的教法，人格的魅力，渊博的学问无不影响着我，使我对新课程改革的理念有了更深刻的相识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。 为我的头脑增加了不少新的教化教学理念；心理辅导，让我收获了一份欢乐心情。下面结合自己的此次培训总结： 一、通过培训，提高了自己的思想相识 以前没有更好地了解现在教化的现状和老师成长方面的状况，对所从事的教化教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的'得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。 二，通过培训使我提高专业理念和业务水平 此次培训，专家引领我们走进新的教化教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水，让我们走出老式教化的误区，学习到很多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。我的学问结构在国培中得到了进一步优化。我能精确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教化真知，力争做一个眼界宽、学问宽、思路宽的全面发展的学习型小学老师。这次培训，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思索的空间，老师要为学生创设良好的学习环境，老师要与学生互动，要关爱学生，敬重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，老师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，老师必需做到，要激发学生的学习爱好，让学生乐于学习，培育学生健全的人格，老师不能卑视差生，要关爱留守儿童，让他们感受老师的关爱。所以在以后的教学中，肯定会充溢自己，增加学习观念。开阔自己的视野。 三、通过培训提高自己的教化才智 此次培训使我深刻的相识到，有才智的课堂教学，是灵动的，充溢活力的课堂；有才智的教化是华蜜的教化，华蜜的教化源于教化才智。在培训中我感悟到只有专心思索注入才智的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习爱好。为了我们的学生，为了我们的教化，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，生成自己的教化才智，做一个学习型老师，与学生共成长。 四，老师要学会反思，在互动中成长 在学习课程的过程中，可以通过班级论坛发帖提问，跟贴探讨。尽管这里的沟通具有任务的性质，内容很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性。但是这里可以向专家教授请教，能得到他们的一些些指引，无疑对学员来说，都会有指引迷津的作用，是极其宝贵难得啊。参加培训的学员都是一线的老师，与他们沟通也很有意义，尽管简洁的一句问话或是回答，反映的却倒是真实的状况。从中多少能了解我县少数民族学校的教化状况，也能看出些老师们流露出的某些心态特征。另一方面，还可以沟通一下感情。所以，从这个角度来说，沟通学习，使大家能相互了解些彼此学校的相关教学状况，还能交些挚友，产生友情，都是很有些意义的。 通过学习和沟通，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水，你必需有一桶水。所以，我们必需学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门困难的学问，它同时也是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 总之，经过了此次培训，我领会了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞。“国培”是增长学问和提高素养的志向学府！在这里我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，抛开了苦恼；增加了自信，努力摆脱教学上的逆境！提高依靠努力，努力走向胜利，胜利赢得荣誉！为自己的今后教学和管理增加了许多珍贵财宝！这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。