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2023年学管管理制度篇 书目 小学学校试验教学管理制度 小学(学校)试验教学管理制度 一、试验教学安排 1、各科老师对试验教学必需制定总的和分学期的教学安排,并于上学期末或本学期初交教育处和试验室各一份,安排应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。 2、试验室应依据各类教学大纲、教材和任课老师的试验教学安排,制订本学期试验室工作安排,安排应包括试验室运用支配、仪器和试验材料的购置及仪器的检查和维护等。 二、试验教学的组织和实施 1、老师要根据试验教学安排仔细备课,写好教案,填写试验通知单,按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的打算状况试做试验,做到“胸中有数”。 2、老师要指导学生做好课前预习,明的确验目的,驾驭试验原理,并划分试验小组,强调试验纪律,重视平安操作教化。 3、试验室根据试验通知单主动打算试验,使须要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。 4、任课老师和试验老师应巡回、耐性指导学生进行试验,发觉问题赐予启发引导,刚好解决,但不行代替学生去做试验。 5、试验结束后,任课老师应刚好小牢固验状况,对试验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成试验报告。 三、试验教学的评估和考核 1、试验开出率的考察统一运用规范表式,包括年级学科试验登记表、(试验老师和任课老师共同填写);学科试验开出状况统计表(试验老师汇总);学校试验开出状况统计表(试验老师汇总) 2、对学生试验实力和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试,考核学生的理论分析与思维实力。 3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。 4、对老师的考察除通过教案、试验教学安排和试验登记表外,还可用表格进行调查。 5、全部考察登记表、统计表、调查表等,都应作为试验教学资料存入教学档案。 某试验小学外来员工子女入学管理制度 试验小学外来员工子女入学管理制度 1.学校要加强暖和教化,广泛开展'同在蓝天下'的教化活动,让外来员工子女消退生疏感、自卑感,增进与城市学生的认同感。 2.学校对外来员工中特困子女要落实'两免一补'政策,特困外来员工子女凭'低保证'注册,学校免收书本费、学杂费,寄宿生免寄宿费并赐予生活补助费。 3.在入队、评优评先、参加文体活动等方面都要充分考虑外来员工子女的构成。 4.学校要进行外来员工子女学习程度摸底,针对不怜悯况开展有针对性的培优辅差工作。 5.学校对外来员工子女采纳开放、多元、多样的评价方式,学习成果评定采纳等级制,不得将他们的成果排队、公布;针对学习程度差异较大的现状,尝试作业练习分层次。 6.学校在英语、信息技术等外来员工子女薄弱的学科上,要通过师资、课时、设备等方面的倾斜,让他们跟上教学进度。 7.学校要为外来员工子女建立学籍,与当地学生统一管理,体现一视同仁。学校每学期至少要组织一次对外来员工子女学习状况的督查与指导。 高校管理协会部门会议制度 为规范各部门日常工作流程,提高部门工作效率,依据协会章程的指导精神,特制定各部门会议制度。 第一条协会各部门可在遵守协会相关规定的前提下制定部门例会制度,也可依据工作需 要适时组织召开,至少每三周要有一次部门全体会议。每次活动举办后必需召开总 结会,出席者为各部室主要成员,结合工作须要可邀请其他人员参与部门扩大会 议。 其次条会议主要内容:部室主要人员对所做工作的汇报与总结;拟定下一阶段工作安排;重大问题的议定;困难问题的解决。与会人员须在会议前就上述内容做好充分打算,会议过程中要仔细做好会议记录。 第三条部门召开会议之前由各部部长负责通知需到会的人员。 第四条会议参加者在会上要畅所欲言,各抒己见,允许持有不同观点和保留看法。但会上一旦形成决议,无论个人同意与否,都应仔细贯彻执行。 第五条严守会议纪律,保守会议隐私,在会议决议未公布之前,不得私自泄漏会议内容、影响决议实施。 第六条参与会议要提前到场签到,部长负责组织签到及会场布置工作。 第七条会议由各部门特地人员负责会议的记录,整理后存档。 第八条会议期间要保持会场的宁静,通讯工具要关闭或调成振动。 第九条参与会议不得无故缺席、迟到、早退。无故缺席连续达3次者视作自动退会处理。迟到、早退者各部门内部提出警告,连续达3次者,协会通报指责并记入档案。 第十条有特别缘由不能参与会议者,需至少提前一小时向部门负责人请假,并有会议记录人员记录。每学期会议请假累计达6次者,协会内部通报指责。 第十一条会议的考勤状况各部门要精确记录,定期汇总,作为协会考核的重要项目。 第十二条会议时间、地点由各部门负责人确定。 第十三条本制度自颁布之日起执行。 第十四条本制度修改权及说明权属河南高校管理协会会长团。 学校教学管理制度(范文) 教学质量是评价一个学校好坏的基本标准,以下是一篇关于“学校教学管理制度”,供大家参考,希望对大家有所帮助。 一、教学常规: 教学常规是教学过程中应当遵循的基本要求,是教学基本规律在教学中的详细体现。仔细贯彻教学常规,可使教学工作纳入规范的轨道,是大面积提高教学质量的重要保证。 一、期初要比照大纲通读全册教材,了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位,并仔细制定好教学安排。 二、备课要加强安排性、针对性,讲究实效性,每位老师必需超备一周的课。教龄在六年以上老师可采纳电子备课或书面备课,可以备简案,并要求在教案后写上教学反思,每学期13篇;教龄在三年以上,六年以下的老师,必需备详案,写教学反思35篇;集体备课时,每位老师都要轮番担当中心发言人,学期末上交集体备课教案(写在备课本上),每人至少4篇,开过课的老师,必需写上教学反思。学校对老师备课检查三次:开学初第三周检查一次,学期中途抽查一次,期末检查一次。集体备课教案每学期抽查12次。 三、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。要准时上下课,不拖课、不提早下课。 四、作业要精选,数量要有弹性,分必做与选做,批改要刚好仔细。 五、每月至少听课23节,全学年至少30节,并记好听课笔记。 六、每学期必需撰写两篇教学案例,一篇教学论文,每学年开一次校内公开课,每学期必需在年级段内开课12次。 七、凡上级业务部门通知要参与的活动和会议必需准时参与,不能缺席。 八、提倡个别辅导,严禁占用午休或放学时间集体补课。 九、上课时,力求衣着整齐大方,举止端庄;语言要规范,不讲方言;板书要工整,不写错别字与繁体字。 十、闲课时应在办公室备课、批改作业,不做与教化教学工作无关的事。 十一、严格按课程表上课,未经教育处批准,不得私自调课,不得随意支配自习或请别人看堂、代课。 十二、每位老师都要根据教育处支配,担当肯定的监考任务。监考时要遵守监考规则,集中精力按要求完成任务。 十三、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。 十四、不准在教室内抽烟,不准坐着上课,不能中途随意离开教室,上课时应关闭手机。 十五、不能体罚或变相体罚学生,妥当处理好课内发生的一切状况,正确处理违纪学生,不能随意责令学生离开教室不让上课,不能责令学生重复抄写作业五遍以上。 二、教研活动制度 教研活动一般是指以教研组为单位,由教研组长负责,通过教研活动达到增加老师业务素养,提高教化教学质量的目的。 学校成立由校长、副校长、教务主任组成的教研教改领导机构,定期探讨、检查、指导教研教改工作。 学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研组。 各教研组按学期制定工作安排,提出详细工作目标、支配详细活动内容与时间,实行保证措施,安排要切实可行。 教研活动每两周进行一次,活动内容,时间,地点预先订出。 教研组每学期组织一次观摩课。做到课前说课,课堂听课,课后评课。 期中、期末教研组组织测试与质量分析。 从实际动身,每学期确定两项教研专题。 仔细总结教学阅历在教研组内沟通。任课老师每学期写一篇较有价值的教化教学论文,争取在市级以上刊物发表。 每次教研活动,老师记好笔记,教研组长做好记录。 教研组要对教研活动进行阶段性总结,由教务处定期检查。 三、听课、评课制度 (一)、组织形式: 由学校负责组成五个听评课小组,教研组长分别任各小组组长,组员为全部任课老师。 (二)、听课次数: 1、校级领导每周23次。 2、教研组长每周2次。 3、任课老师每学期至少听课4-6节,并参与评课活动。 4、班主任每月3次,每学期保证对本班的每个任课老师听课2次以上。 (三)、听课方法: 1、听课人员原则上随听课小组进行活动,任课老师及班主任可单独听课。 2、听课前应事先到教务处领取听课记录表,听完课后,填写听课记录表并交教务处。 3、听课小组听课后,组织听课人员进行评课,被评课老师不参加评课,评课后填写评课记录表一式二份,一份存档,一份反馈给被评课老师。 4、听课时可选择理论课、习题课、试验课、实习课、复习课、体育课。听课前不事先通知被听课人。 5、听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。 6、老师听课必需仔细细致,并要有书面记录,课后要对听课笔记进行整理,并依据上课的要求写明老师在授课中的优缺点;并提出建设性的看法,以促进老师授课质量的提高。 7、老师在评课中要本着实事求是的精神和高度负责的看法,仔细评析,既要讲优点,又要指出不足之处,真正达到沟通阅历,不断提高老师教学水平的目的。 8、老师听课后,可刚好与授课老师交换看法,不便讲的问题可教育主任反映,由主任向任课老师提出,使任课老师刚好得到反馈信息,从而改进教学。 9、老师的听课记录每学期统一抽查1-2次,老师听课和评课状况作为老师业务考核的基本内容之一。 四、老师备课制度 一、老师备课必需深化钻研教材。 二、每周集体备课一次,坚持备课有主讲老师,备出教学目标、重点、难点和教法、学法。 三、保证备课时间,做到有集体备课记录,学校检查、记录、评比。 四、老师个人备课要结合本班学生的特点,因材施教,注意特性培育。不得与参考教案雷同,应有所创新。 五、备课要超讲课前一周。 六、备课教案要做到书写规范,字迹工整。 七、通过集体备课确定研讨课内容、研讨时间、上课人,记录研讨过程。 八、积级参与集体备课,不许迟到早退。 五、上课、辅导制度 1、学校不得随意停课,老师不得随意缺课,对因请假所缺课程要刚好补教。 2、老师上课要目的明确,思路清楚,要点突出。讲课要紧扣教学目的,以精讲多练为原则,在重点难点和关键和地方下功夫。做到讲有重点,练有目的,讲练结合,按要求完成教学任务。 3、讲课表达要严密科学,传授学问必需正确、精确,要擅长调动学生的学习爱好,提倡启发式,反对注入式,激励学生提出问题,发展学生实力和智力,注意双边活动。 4、讲课语言要精确清楚,形象生动,富有启发性和吸引力。全体老师必需运用一般话。 5、课堂板书书写正确工整,规范清晰,板书设计科学,有助于学生驾驭课堂学习内容。 6、老师上课要仪表端庄,看法亲切自然。并做到不迟到,不早退,不随意拖堂,不中途退场。不说脏话,不训斥学生,不吸烟。 7、要重视学生学习方法指导,教化学生养成先预习,后听课,先复习,后作业;先理解,后记忆的良好习惯,提高学习效益。 7、建立课外辅导制度,凡主要学科,都必需从时间、科目、内容、人员上予以详细支配,并实行检查登记等形式予以落实。 8、辅导一般实行集体辅导与个别辅导两种形式进行,集体辅导要针对学生普遍存在的问题组织设计,个别辅导要依据学生存在的详细问题启发诱导。切忌重复滥讲或无的放矢。 9、辅导要贯彻依纲扣本和因材施教的原则。保证辅导内容不离本,保重点,攻难点,力求优生满足,中等驾驭,差生清晰,不得借辅导加重学生负担,更不能把自习变为课堂的持续。 六、作业布置与批改制度 一、作业要求 1、老师要依据教学重、难点细心设计作业。语文、数学可以布置形式新奇的课外作业。其他学科适量布置课外作业。 2、设计作业加强针对性、梯度性、科学性、全面性。坚决杜绝重抄写和罚作业。适当布置音像视听、阅读、制作、公益活动等课外作业。 3、以多元化作业引导学生在听、说、看、读、做中求得整体素养与特性特长的和谐发展。 4、家庭作业不超过两小时。 5、各种书面作业,书写格式要规范、字迹要工整,作业中也要反映学生学习特点和注意创新实力的培育。保持作业本的清洁,培育学生良好的学习习惯。 二、作业的批改 1、老师要相识到作业也是教学的组成部分。作业的批改方法、时间支配也要调动学生学习主动性,要仔细对待书面作业的批改。老师对学生作业的批改要有批语,批语要体现老师的爱心,有激励作用。 2、在课堂上和自习课上的作业,可以组织学生互批,但老师必需心中有数,不能放任不管。 3、学生的预习笔记,老师可随时检查,每周要有安排地检查一部分,以推动自学。 4、老师布置的口头作业,不能只布置不检查,要通过复习进行检查。 5、老师批改要按时仔细,各科都应有规范的要求,要做到笔色一样(红),符号一样,批语恰当,要做到不漏批,不差批。 七、课外活动制度 为了丰富学生的课余生活,开发智力,满意学生的爱好须要,发展特长,促进全面发展,特拟定制度如下: 1、每天下午课后,依据学校统一支配开展活动,不得擅自占用活动时间。 2、每个活动组的指导老师,必需定好安排,按安排仔细开展活动,切实保证活动效果和质量。 3、各活动小组的学生必需按时参与活动,不迟到、早退,有事必需向指导老师请假。 4、学校行政部门对课外活动的开展要进行检查,学期结束,按各组制定的安排进行验收。 八、老师业务学习制度 加强老师业务学习,不断提高理论和文化修养,建设一支精良的老师队伍是办好学校的关键。依据上级有关精神,结合我校实际,特定以下学习制度。 一、加强学习安排性。学校、年级学科组制定工作安排时要把老师学习活动列入重要议程。老师个人要依据自己实际状况分别制定长期目标和近期规划。 二、落实学习内容。学校定期组织老师学习教学大纲,分析教材,组织学习教化学,现代教化思想方法以及先进的教学阅历,组织开展教学基本功训练。主动参与接着教化学习,落实三本一书。 三、保证学习时间。每周组织一次集体学习活动,一般由学科组组织。所须要的内容由学校统一组织。学习时间不得挤占他用,老师不得迟到缺席。学科组要有记录,老师要有笔记。 四、讲究学习方法。老师业务学习以个人学习和集体学习相结合,以个人学习为主。实行理论学习和教学实践相结合,以解决教学中的详细问题。集体学习可采纳专题讲座、集体研讨、阅历介绍、述课、评课等形式进行。主动参与中心以上组织的教学教研活动,做好自我反思记录,并运用于教学实践。 五、定期考核评比。学校每学年对老师的学习状况进行一次考核评比。重点考查学习大纲、教材,钻研教化理论,提高教学基本素养方面状况。每学期举办一次阅历沟通会,评出优秀教学论文、优秀教案,检查作业批改记录,对成果突出的老师,要与老师绩效挂钩,评先、评优、晋级优先。开全体教职工会,大力表彰。对这几方面工作不主动,应付的,学校要赐予通报指责和惩处。 河南高校管理协会部门会议制度 为规范各部门日常工作流程，提高部门工作效率，依据协会章程的指导精神，特制定各部门会议制度。 第一条 协会各部门可在遵守协会相关规定的前提下制定部门例会制度，也可依据工作须要适时组织召开，至少每三周要有一次部门全体会议。每次活动举办后必需召开总结会，出席者为各部室主要成员，结合工作须要可邀请其他人员参与部门扩大会议。 其次条 会议主要内容：部室主要人员对所做工作的汇报与总结;拟定下一阶段工作安排;重大问题的议定;困难问题的解决。与会人员须在会议前就上述内容做好充分打算，会议过程中要仔细做好会议记录。 第三条 部门召开会议之前由各部部长负责通知需到会的人员。 第四条 会议参加者在会上要畅所欲言，各抒己见，允许持有不同观点和保留看法。但会上一旦形成决议，无论个人同意与否，都应仔细贯彻执行。 第五条 严守会议纪律，保守会议隐私，在会议决议未公布之前，不得私自泄漏会议内容、影响决议实施。 第六条 参与会议要提前到场签到，部长负责组织签到及会场布置工作。 第七条 会议由各部门特地人员负责会议的记录，整理后存档。 第八条 会议期间要保持会场的宁静，通讯工具要关闭或调成振动。 第九条 参与会议不得无故缺席、迟到、早退。无故缺席连续达3次者视作自动退会处理。迟到、早退者各部门内部提出警告，连续达3次者，协会通报指责并记入档案。 第十条 有特别缘由不能参与会议者，需至少提前一小时向部门负责人请假，并有会议记录人员记录。每学期会议请假累计达6次者，协会内部通报指责。 第十一条 会议的考勤状况各部门要精确记录，定期汇总，作为协会考核的重要项目。 第十二条 会议时间、地点由各部门负责人确定。 第十三条 本制度自颁布之日起执行。 第十四条 本制度修改权及说明权属河南高校管理协会会长团。 画室教学管理制度 一、课上制度 1、不迟到、不早退、不旷课、衣着整齐大方、不光脚赤背。 2、仔细听课、不大声喧哗、不窃窃私语、不出怪声、上课不逗同学笑。 3、课上不搞小动作，更不能睡觉，不吃东西、不起哄、不看与学习无关的东西。 4、上课仔细思索、聚精会神、不随意走出画室。不在老师内运用手机(不接打电话，发短信，上网闲聊或玩嬉戏等)。 5、课上不能顶撞老师，对老师有看法下课解决。 6、班级实行考勤记载管理，班委会要发挥模范和管理作用。 二、课间制度 1、课前刚好向老师反馈问题，扫清课堂学习障碍。 2、下课后，刚好整理课堂上的学习工具，保持自己区域卫生。刚好打算下节课所须要的学习用品，做好上课的一切打算。 3、课间活动不勾肩搭背、保持行走姿态、留意形象。不大声喧哗、打闹。 4、去卫生间要自觉养成卫生习惯。 5、每天各班组织值日小组管理课间纪律状况，对违反者当场制止，接着违反者上报学校处理。 三、自习课管理制度 1、上课不迟到、不早退、有特别状况要提前请假。 2、课上不得出教室打水、上厕所、若有特别状况需值班老师批准。 3、每节课由值日班长点名、将人数状况上报班主任或值班老师，并说明理由。 4、若发觉值班老师、值日班长有擅离职守的现象应刚好向学校反映。 5、每天值日班长，要将自习课状况上报管理老师。 6、自习课请假应提前向班主任或值班老师请假并事先告知值日老师，否则按旷课处理。 四、外出纪律管理 1、每位同学都要提高平安意识、纪律意识、时间意识严格要求自己听从老师统一部署。 2、按时集合，集中活动，不远离集体，不单独行动。 3、出入参观要保持队伍整齐有序，不大声说笑，不相互打闹。 4、分散活动时要以小组为单位进行，组长要仔细负责。 5、集合点名，以班为单位每次集合时要点名上报学校。 6、有突发事务发生，要冷静，在第一时间上报学校刚好处理，同时发挥集体作用，相互帮助。 7、自觉维护集体形象，不做有损集体形象的事。 五、校内管理规定 1、在校内内敬重师长，敬重员工，与同学友好相处，不乱窜画室。 2、在校内内要宽容、忍让，如遇摩擦，刚好与管理老师联系。 六、卫生制度 1、每个同学保持良好的个人卫生，培育良好的卫生习惯。 2、每天洗脚、刷牙，内衣常换，衣服常洗。 3、常洗澡、常理发，保持身上无异味。 4、每位同学都有维护班级卫生和寝室卫生的责任和义务。 5、值日生打扫要彻底，无卫生死角，值日工具有固定位置，要放整齐。 6、保持教室、寝室、墙面等不乱涂、乱画、乱写。 7、爱惜财产，损坏财产一律照价赔偿。 8、设立校级执勤检查小组，进行定期或不定期检查或抽查执行奖罚制度。 七、奖罚制度 嘉奖 1、学生在校，举止文明，学习刻苦，遵守学校各项管理制度，阶段表现全优，月考成果优异者有嘉奖。 2、专业高考国美前三名有嘉奖。 惩处 1、迟到、早退(以铃声为准)一次扣除5元，旷课(迟到、早退30分钟为旷课)一次扣除20元。 2、损害公物照价赔偿。 3、在校不团结同学、不遵守课上制度、迟到、早退3次或旷课一次赐予指责教化警告处分。 4、举止不文明，谈情说爱，影响学习，迟到、早退在9次或旷课3次赐予通报记过处分，并通知家长。 5、严峻违反学校管理制度;谈情说爱影响极坏;迟到、早退在15次;旷课5次;以上随意一条赐予开除学籍处分。 6、开除学籍处分由家长到校领回学生并结清学校水电费用和罚金，清算押金多退少补。其他学费、住宿费一律不退。 备注：结业前请学员清点好自己的私人物品，一旦结业手续办理完成后，学员如有物品遗失，责任自负，与画室无关。 详细制度以学员入学时填写的学生档案为准。 音乐老师教学管理制度 音乐教室是学校音乐课的专用教室,为了保证音乐课的正常开设,给学生创建美丽的学习环境,感受美的艺术氛围,特制定本制度: 1、教室原则上只对音乐课开放,学生不得擅自进入该室,如排练节目,辅导音乐等需征得音乐老师的许可,并有老师在场辅导方可入室。 2、学生需在上课铃响前进入教室,并按老师指定的座位坐好,不得随意更换座位。 3、保持教室卫生,不准在音乐室内吃零食,不准随地吐痰,每天支配一个班级打扫卫生。 4、学生在音乐室应创建美丽的音乐环境,使大家真正感受到艺术的美,仿佛沉醉在艺术的海洋之中。 5、爱惜教室的公共财物,损坏东西按原价的2倍照赔。每天上、下午最终一节课的班级应关好窗户、电灯、电风扇等。 计机工程系教学管理制度 计算机工程系教学管理制度 为了提高教学管理水平,实施科学的规范化教学管理,建立良好的教学秩序,促进老师进一步提高教学质量和教学水平,特制定本制度。 一、教学任务的执行 1、 获得任务。由教务人员在教务处印发的教学任务支配表中,将本系的教学任务提取出来,制成表格。 2、 核实任务。由系办主任对提取的任务,比照有关教学安排和班级状况,进行核实。 3、 分发任务。将核实后的教学任务,发送给教研室主任,再由教研室主任分发至每一位老师。 4、 申报任务。由老师本人依据教学任务和自身状况,向教研室主任提出申报。 5、 协商落实。由教研室主任依据排课原则和领导要求,与有关骨干老师协商,逐项探讨落实。 6、 审核上报。教研室主任将落实的教学任务支配表报给系办主任,由系办主任汇总并作初步审核,由系主任作审查,审查后作确认签名,上报教务处。 二、教学安排的制定 1、教务处下达教学任务之后,任课老师应在新学期开学前制定好教学进度安排,一式三份,在新学期的第一周前经教研室主任审核,并由系主任签字后报教务处。 2、教学进度安排严格根据教学大纲的要求制定,学习情境、教学支配学时安排等明确,一般以2学时为一个教学单元。 3、教学进度安排应留有肯定学时的机动时间。 4、任课老师学期中途不得私自变更教学进度,假如确定须要变更安排,应向教研室主任申报,经系主任和教务处批准后,方可变更。 三、备课 1、钻研教学大纲、教材和参考书,对教材力求“一懂、二透、三化”。 2、留意介绍新学问、新技术及其运用和发展状况。 3、对学生前续课程学习状况及学生学习需求要有足够的了解,依据学生的实际状况因材施教。 4、充分运用现代教学手段,选择适合学生的教学方法。 5、琢磨教学技巧、艺术。 四、教案的编写 1、教案的编写应依据教学大纲要求有明确的教学目的和教学过程的设计。 2、依据教学目的和教材特点,联系学生实际,组织和处理教学内容,每次课均需标明重点、难点。 3、依据教学内容及其特点,选择适当的教学方法,重在基本学问和基本技能的培育和训练,教学方法应突出教学重点。 4、教案内容要与教学进度安排相吻合,教案应提前两周编写好。 5、相同课程,不同授课老师,可依据不同专业敏捷编写符合教学需求的教案。 五、课堂教学 1、按教学进度安排进行教学,上课时必需有教案,备课充分。 2、教学方法得体,对教学重点,难点的处理适当,因材施教,理论联系实际。 4、教学时可板书协助教学,要求条理清晰,规范。 5、老师上课要做到仪表大方、精神饱满,课堂语言一律采纳一般话,语言力求精确、清楚、简练、生动、通俗、逻辑性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。 6、老师上课不得迟到,早退和随意拖堂,中间不得随意离开课堂。 7、老师必需严格根据教案规定的时间、内容、方法讲课。 8、老师在课堂教学时应留意调动学生留意力,妥当处理课堂中出现的意外干扰,保证教学顺当进行。 9、老师每次课后须进行课后总结,刚好总结本课阅历和教学效果,并写入教案。 六、作业布置及要求 1、作业应符合教学大纲范围和要求,有助于理解、记忆、巩固学问、形成技能、技巧。 2、规定学生完成的作业适合一般中等水平,选做作业有利于优秀生发展。 3、作业要求明确、富有独立思索性质,力图结合实际问题、专业应用状况。 七、作业批改及辅导 1、老师应按时批阅、发回。 2、作业批改有全批、全改、部分批改、轮番批改等形式,应采纳何种形式由授课老师依据不同专业有所要求。 3、留意将作业中普遍存在的问题(比如:学习看法、学习方法、思维方式及难以理解的问题等)和共性问题应在下次课或辅导中解决,并可实行典型作业展览。 八、试卷命题 1、试卷的命题应确保科学性、正确性,并按相应课程的考试大纲编写。 2、试题的覆盖面要宽要全面,同时要保证试题在所测内容上具有典型性,杜绝偏题、怪题和超纲题。 3、试题所涉及的文字应力求简明,语意清晰,试题所指示的答案要明确合理,无二义性。 4、试卷难度分布要有层次性,能考出学生的不同水平,把优秀、一般、差三个层次的学生能够区分开。 九、试验课补充要求 1、每次学生试验前老师应有相应的试验要求和试验演示。 2、老师应留意联系理论学问,引导学生有目的地视察现象、分析解决问题;留意培育学生驾驭试验的技能、规范操作,养成实事求是、肃穆仔细的科学看法,分析试验、写出试验报告。 3、分组试验时,老师应巡回检查,解决学生试验中遇到的困难; 4、结束试验课前,布置学生整理机房、做好清洁工作,并做小结; 5、教学大纲所规定的试验项目应全部完成。 十、教学工作的检查 1、老师每学期制定听课安排,至少四次;依据听课目的选择听课形式,听课后应刚好和授课老师交换看法,并填写“听课记录”。 2、教研室每学期至少两次检查老师授课状况,授课老师对作业的布置与批改状况,查阅考查登记簿,评分状况及教学效果。 3、定期召开学生座谈会了解老师授课状况,听取看法。 4、每周至少进行一次教研室活动,组织老师进行学理论、钻教材,落实学校详细要求,沟通教学阅历等方面的活动。 十一、教化教学评价 1、自我评价和自我检查。 2、同行评价。 3、学生评价。 4、对学生的评价。 十二、教学工作总结 教学工作总结是检查教学工作的一个重要途径的方法,每学期结束前全部老师应提交本学期的教学工作总结,分析自己教学工作的优点与存在的问题,并 体育教学管理制度方法 一、仔细贯彻“健康第一”的指导思想,依据体育与健身课程标准和国家学生体质健康标准,明确教学的目的和任务,结合本校实际状况,制定学期、单元和课时教学安排。 二、依据课时安排,课前要布置好场地、备好器材,做好平安检查工作,课上要做好平安工作。如因老师支配失误或管理不当造成学生身体损害的,视情节轻重赐予相应的惩罚。课堂上要重视平安教化,加强平安措施,组织练习前,要讲清练习方法、要求及留意事项。 三、老师上课时应穿运动服和运动鞋,带口哨,提前两分钟到达上课地点。上课前师生相互问好、下课时师生相互道别,不私自换课、不提前下课。 四、教学目标精确,针对性强,教材内容搭配科学,场地支配得当,合理安排时间,练习密度和运动负荷相宜。 五、老师上课前要组织学生在教学楼前站好队,上课铃响后由体育委员带往操场;老师要清点学生人数、检查服装;课前要组织好学生做好热身活动,下课前要组织学生做好放松活动,并清点学生人数。 六、规 范 教授广播操和眼保健操,广泛开展“阳光体育”活动,成立体育爱好小组。 七、发觉、培育、选拔体育特长生,主动协作学校开展体育运动会和运动员训练。 八、注意过程性评价与总结性评价。 中小学管理制度建设规程 中小学管理制度 第一章 总 则 1、为加强学校建设安排项目管理,规范项目建设工作,提高项目管理水平,保证建设安排顺当实施,依据国家有关规章制度,特制定宁乡县学校建设项目安排管理制度。 2、建设安排以提高全县教化改革发展水平为目标,以加强基础建设、队伍建设、完善内部管理为保障,切实加强内涵建设,通过建设,使项目学校成为省、市、县的示范、提高质量的示范和办出特色的示范。 3、建设安排坚持“省市引导、县级政府为主、教化局实施”的原则,实行县政府、县教化局和项目学校分级管理的方式,以学校管理为基础,县级政府管理为主。同时,各部门、单位和社会有关方面有效参加和支持。 4、实施建设安排所需资金主要由县政府统筹。地方财政支配相应的经费予以支持。 其次章 管理职责 5、由教化局制定项目建设的总体规划和规范要求,制定项目管理方法等,对项目建设过程中的重大问题进行决策。主要履行以下职责: (一)负责统筹指导建设安排的相关工作; (二)制定相关政策、管理规定和绩效考核方法等; (三)组织专家复核地方上报的项目学校名单、项目建设实施方案和任务书及项目建设进展报告等; (四)按安排组织开展政策发布、业务询问和培训等工作; (五)建立项目建设信息采集与绩效监控系统,开展年度绩效考评工作; (六)协调、指导项目学校的项目建设工作,组织开展调研督查、年度检查、项目验收、挂牌表彰、成果宣扬等。 6、县人民政府是项目实施的地方行政主管部门,主要履行以下职责: (一)根据上级领导要求,组织本地区项目学校的申报、评审和举荐工作; (二)负责指导、检查、监督本地区项目学校的项目建设工作,监督本地区项目学校按项目建设任务书完成建设任务,刚好协调、解决项目建设过程中出现的问题; (三)负责统筹落实和筹集项目学校的建设资金,对建设资金的运用进行监督,确保专款专用; (四)向省市相关部门报送本地区项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报告。 7、县教化局是项目学校的主管单位,主要履行以下职责: (一)根据上级有关领导的要求,指导所属学校进行项目申请,确保落实相关政策; (二)负责指导、检查所属项目学校的项目工作,监督项目学校定期进行自查,刚好协调、解决项目建设过程中出现的问题; (三)按要求向省、市教化主管部门和县人民政府、发改、财政等部门报送所属项目学校项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报告。 8、项目学校法人代表为项目建设监督人。项目学校应设立特地机构详细负责本校项目建设的规划、实施、管理和检查等工作,接受教化、人力资源社会保障、财政、审计、监察等部门对项目实施过程和结果进行监控、检查和审计。 第三章 申报评审与组织实施 9、申报评审工作根据省、市教化部门公布的年度建设安排执行,包括核定申报指标、预审举荐、组织复核、统一社会公示、正式发文公布等环节。 (一)县政府、发改、财政、教化等部门核定申报指标年度申报的项目学校限制数。 (二)地方预审举荐。教化局组织项目学校根据省、市教化部门和县政府、发改、财政等部门有关文件要求,上报申报材料,提出基本建设思路、初步设想和安排方案。县政府、发改、财政等部门组织专家对项目学校的申报材料进行预审,确定本地区拟举荐申报的项目学校,统一报至上级主管部门。 (三)县政府、发改、财政等部门组成专家组,依据学校建设安排项目学校遴选基本条件,对各地举荐申报的项目学校申报材料进行复核,依据须要对项目学校申报信息进行现场核查。 (四)统一公示。复核结束后,在报纸或媒体、网站上公布拟