道德与法治—《我们小点声》观课报告.docx

我们小点声观课报告今天在学校里，认真观看学习了我们小点声优秀道法课，我 收获多多，与自己在日常中的上课感觉自己与刘春杰老师的课差别太 大了，不得不反思自己需要在以后的教学中还需不断去学习去提高去 完善自己只有这样才能让学生的学习学得更好。尤其是杰老师这节课 给我留下来太深的印象。杰老师在执教我们小声点充分地体现了 教师在课堂教学中的主导地位，学生的学习主体地位，得到了充分的 发挥，杰老师的教学目的明确，能够紧密结合学生的实际生活和学习 实际且结合学生的年龄特征，去撅取学生生活事例设计了教学内容， 杰老师的各个教学环节很适合学生的实际，不复杂但也不简单，学生 学习积极性得到了极大地提高，可以说真实又不失活力。本节课可以 说是平实中有能看出来杰老师的用心用情用力还有自己的创新，在朴 素中却又很深刻，精彩地呈现了既精又准的品德课堂。课堂开始，杰老师为学生创设了一个情景：同学们杰老师看到了 大家都非常高兴开心,可安安有点烦。我们一起来看看安安的一天。 学生在观看的过程中，不由自主地进入到情境中。听到音乐声，大家 都想到了去跳舞上，安安会觉得怎样呢？于是，学生站在安安的角度， 畅所欲言地谈自己的理解。由安安的事例自然地过渡到我们的声音呢？ 从而引出本节课的课题：我们小点儿声。这一环节的设计，通过视频， 让学生切身体会到让人产生不愉快的感受，从而揭示课题我们小点 儿声。紧接着，怎样做到小点声呢？杰老师充分利用学生们的特点，出 示了小小调音器让学生自己去调试去发现去自己总结，让学生自己去 喜欢自己发现的东西，再进一步通过小组合作，探讨在这些场所， 我们用什么音量最合适？ 学生们在汇报交流中，杰老师在这节课中 充满了教育智慧，很值得我们好好地去学习。杰老师又通过第二次小组活动探讨研究，让学生说出有没有更好的 办法。学生们想到的办法有很多很多，可以做手势等，这个时候杰老 师又把学生第二次的让学生去听，因为有了第一次的铺垫，学生们这 次的声音较之第一次小了很多。学生们用自己的实施行动践行了自己 的尝试，从而成为了本节课的一大亮点。杰老师，最后对本节课进行了总结，从而圆满地完成了本节课的 任务。总之杰老师在这节课上把重难点和关键部分得到了充分地体现, 达成了教学目标，把观察法、视听结合、情景体验、分组合作、自主 探究等多种方式方法去体验，让学生在玩中去学，去感悟，是一节成 功的课，值得去学习，去反思自己的教学。