道德与法治—道德与法治课堂观课心得.docx

道德与法治课堂观课心得本次研修观摩了三节道德与法治课，三位老师精心备课上得自然, 有吸引力，课堂上杰老师们用了很多素材一教材、图片、PPT课件、 视频等，使课堂内容丰富，有吸引力，从他们的课堂，我有以下收获:充分备课是上好课的前提、提高教学质量和课堂效果，首先要抓 好备课这一环节，教学实践表明杰老师在备课上所花功夫的多少直接 影响授课质量，就同杰老师来说，进行观摩教学时，教学效果一般比 平时好，原因并非观摩教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比 平时充分的多，进行了认真的筹划和精心设计，可以说任何一趟成功 的课，无不凝结着教师备课的心血。备课作为教师课前准备的过程，亦是教师提高知识水平和教学能 力，总结教学经验的过程，教师通过一次次的收集资料，一遍遍的处 理教材，确定教法，专业水平和教学设计能力，就必然会得到提高。杰老师的备课过程同时也是教师的教学能力转化为现实的教学能力 的过程，作为教师，都具备专业的知识文化水平，都有或高或低的教 学能力，但这只是教师叫毫克的可能条件，只具备这些可能条件和较 好的条件，如果不去备课，就不能形成某一内容的实际教学能力，也 不能顺利完成教学任务，不能使可能的教学能力得到充分发挥。备课过程是艰苦的复杂的脑力过程，知识的发展，教学对象的变 化，教学效益的提高，使作为一种艺术创造和再备课的创造过程是没 有止境的，一种最佳教学方案的设计和选择，往往难以完全让人满意, 因此，我们既要从认识备课的重要性，又要看到备课的艰苦性。新教师的有效备课是多维备课，即备学生、备教材、备情景、备 自己、备设计，与传统备课相比，在备课方式上，把单项封闭的备课 和学生孤立的预习，变成教师和学生的共同备课，在备课重心从备教 材到备学生的全面发展，使学生真正成为学习的主人，而教师是学生 学习的组织者、引导者、合作者，有效备课，把学生和教师从传统教 学课堂中解放出来。