语文第七册个人教学工作总结.doc

语文第七册个人教学工作总结语文第七册个人教学工作总结。时间如白驹过隙，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。我们需要总结本阶段的工作情况，画上一个圆满的句号。人们可以通过总结，把零散的经历和收获都记录下来，在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？WTT特地心搜集和整理了“语文第七册个人教学工作总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！时间如流水，一个学期的教育教学工作转眼间就要完毕了，回忆一个学期来的语文教学工作理论，我们本着“以生为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：一、培养学生学习语文的兴趣。我们在平日里常常说的一句话“兴趣是孩子们最好的老师”，其实小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克制困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和开展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为我们关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，我常常让学生自己发现问题，自己解决问题，在教学每一篇课文中我总要设计这样一个环节：学生把自己发现的问题或自己不懂的问题提出来可以是词语、句子等，假如你知道就可以帮助同学解决问题，假如学生解决不了我在解答，通过一个学期的训练，孩子们从的语文素养得到了开展和进步，就连平时不爱说话的孩子也能问一两个简单的问题了。一、注意新课导入新颖。在课文的导入教学中，我也非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用课文插图展示课文的内容让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与孩子们的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在考虑讨论中，我常常在旁边穿针引线，巧妙点拨，使孩子们得到语言的升华和开发。WWw.F132.COm二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。我们课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。如在雾凇的阅读教学中，我是这样引导学生感悟课文的：“学习了这篇课文，你认为雾凇是怎样形成的？形成雾凇需要什么条件？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，“雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”，形成雾凇的两大条件：A.严寒季节；B空气中有过于饱和的水汽。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品读中进一步升华认识从而到达我的预期目的。三、注重课内外结合。在课程改革理论中，我也比拟注重课内外结合。首先，我让有条件的孩子阅读水浒传、三国演义等课外书；通过这些搜集与阅读，进步孩子们的阅读才能。其次，重视丰富多彩的语文理论活动。如：学习九色鹿后，组织学生编演课本剧。学习春联后让学生搜集对联，领略我们中华民族的民俗民风，开阔自己的视野。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手开展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也有了不少的收获，但尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，对自己负责，对学生负责。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读小学第七册音乐教学方案范文一、发声训练局部：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。二、视唱、知识、练耳局部：1、 读谱知识：1、认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。2、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式、音阶的概念3、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。4、学_音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。2、 视唱局部：1、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五腔调式音阶。2、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。3、分二声部练唱大小六度和声音程不讲名称。4、在老师帮助下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。5、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、 练耳局部：1、使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。2、听记24小节节奏。3、听记和声音程中的两个音。 三、欣赏局部：结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。 教学分析p ：四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。学生情况分析p ：这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己纯熟的应用所学过的知识。并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。语文个人教学工作总结篇1：语文个人教学工作总结本学期我以学校工作方案、教导处工作方案、学校语文才能施行方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下：一. 认真备课根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时修改作业及时反响、讲解。二.学好“继续教育”内容利用本学期网上继续教育的时机，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，打破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强施行新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、讨论和施行，掌握课程标准，把握新教材，进步了施行新课程的才能和程度。三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。四.重视并抓好课外阅读1.做好准备为进一步进步自身的认识，上网查找资料深化感知“读书”的重要性;学习别人指导学生读书的方法。2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。3.让学生明白读书的重要性。4.给孩子精心选择读物并统一购置了365夜故事、名人故事、儿歌300首。5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事-感受书的神奇(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演故事-感悟故事情节。6.保证孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用.7.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。8.加强总结、评比，到达或鼓励或鞭策学生的目的。9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。五.利用语文课堂抓好学生的朗读1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2.老师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。3.抓住典型课文，逐句指导学生。4.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。5.做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文根底、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文才能、进步语文教学质量的有效途径。1.及时订好背诵方案开学初，学校“施行方案”布置之后，我就在第一时间组织本组老师定“背诵方案”。不管是成语确实定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容合适一年级学生。2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间，学习任务比拟重，因此完成背诵任务根本上用的是零碎时间-饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来可以学以致用，每个环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了很多工夫。一年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。发动家长在家里检查，到校学生查，老师查。不仅要求声音响亮、吐字明晰，就连平翘舌也是一个一个纠正的。七.重视写字教学，打好写字根本功。利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开场的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到快乐。八. 及时做练习册学完一课就及时做练习册，本学期练习册根本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时修改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。九.认真修改作业每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，注重分析p 学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学习习惯，理解才能逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的进步，我内心感到非常充实、抚慰。我会继续努力!篇2：语文个人教学工作总结本年度我担任*和*班两个班的语文教学任务，并且担任*班的班主任。这是我连续第三年任教毕业班。一年以来，我能兢兢业业、踏踏实实做好本职工作，关心学生的学习和生活，主动完成学校分配的各项工作，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，力争实现新的跨越，向新的人生目的奋进。一、勤于考虑、勇于探究，以新的理念教书育人这以学年新课程在我市全面施行，xx年暑期我到*二中参加教研室组织的为期两天的新课程培训。通过培训我认识到更新教学理念、改良教学方法的迫切性，也认识到理论新课程标准的紧迫性何检举性。当时我所任教的年级虽然还没有使用新教材，但我能勤于考虑、勇于探究，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培养了学生的发散思维才能，而且加深了我对新课程的认识。结果说明这对进步学生的自主学习才能起到了重要作用。与此同时，我还将平时教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表教研文章50多篇。二、立足现实、放眼将来，以塌实的工作培养新人本届学生由于多方面的原因导致根底比拟薄弱、才能不强，依赖心理严重。在平时的教学中，我能从实际出发，不好高鹜远，坚持从根底的内容抓起、从落伍的地方补起、从不懂的地方讲起，不轻易放弃一个学生，我始终坚信通过自己的工作，加上学生自身的努力，一定可以让学生考出他们应有的成绩，让自己满意。他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是我们教育的失败何悲哀。平时我经常鼓励学生，帮助他们树立信心，让他们鼓起勇气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力方向。三、严而有爱、活而不散，以灵敏的方法造就能人身为班主任，平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原那么，为学生身心安康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动交融到集体中来，主动参与建立维护这个集体。初中学生自觉性差，平时活泼好动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我开展，做到“活而不散、活而有序、动而不皮”，这样很大程度上锻炼了学生的管理才能、开展了他们的个性，班级上的许多事务也可以放手交由他们来处理，违纪事件也少了很多。七下语文教学工作总结时间如飞，繁忙而紧张的一个学期也即将完毕。现总结如下：1施行方阵竞争。相邻的四位同学为一方阵，每方阵设一阵长；每大组设一组长。每日课代表检查组长，组长检查阵长，阵长检查阵员。自上而下的检查方式既起到了催促学习的作用，又确保了学习的质量。2落实字词教学。让学生在预习阶段利用工具书查找字词的读音、释义，上课时或让同学完成“同步训练”的相关练习，或进展字词检测，将重点词语出示，指定几个根底知识薄弱的同学上黑板完成。3落实课堂笔记。4进步学习效率。在保证如质如量地完成教学任务的前提下，留出足够的时间给学生做练习，改善去年课堂上完不成作业的状况。如此一来，同学们的答题速度有了明显的进步，局部动作慢的同学有了紧迫意识，学习效率也有所进步。5增加“读”的数量。一是早读课上除了预习新课之外，采用方阵齐读的方式朗读自读和报纸上的文章。二是要求同学每人每月买一本有益开拓视野或有助进步写作程度的杂志，互相借阅。6强化学生自学。伟大的悲剧、在沙漠中心篇幅都比拟长，没有充分的预习，课堂必然收效甚微。因此早读强调朗读课文，考虑问题，完成同步训练根底题。7强化答问训练。8紧抓后进学生。上期少数同学学习态度不端正，课堂上自由散漫，作业拖拖拉拉。本学期一方面让阵长时时监视，一方面老师勤检查、勤表扬。作业、背诵没按时完成，午休时间把他们叫到办公室做完、背完。经过一个学期的催促，这些同学上课时听讲认真多了，笔记也跟上来了，作业拖欠的现象越来越少。9推广阅读工程。一是让学生阅读本期规定的书目，做好摘抄，写并装订成册。二是让学生课外阅读报刊杂志，做剪报。三是让学生课外阅读小说城南旧事，利用晚自习看该小说改编的电影，让学生写观后感。学生的兴趣很浓，写出了自己的感受。10催促每日练字。为了彻底改变去年下期少数同学自己马虎、卷面糊涂的缺点，端正全体同学的写作姿势，本期要求学生每天练字，阵长、组长、课代表催促检查。如今，除了少数同学偷懒以外，绝大多数同学养成了每日练字的习惯。由此看来，本期开展的练字获得了长足的进步。11开展语文活动。4月11日湖南网络播送校园主播大赛攸县选拔赛在长鸿学校举行。我按照海选方案在班级进展了指导，组织了班级海选。4月13日晚，我指导学生参加了由攸县国税局和株洲市长鸿实验学校结合举办的攸县2023年税收宣传月“我身边的税收”作文大赛。徐菁等同学获奖。4月16日17日，全年级到网岭罗家坪举行了社会理论活动。理论归来，我布置同学们写理论报告，自己也写了两篇给学生作示范，并进展了相关的指导。经过指导和点拨，同学们的周记写出了自己的感触。很多同学写了三四页，事、情、景交融。此举真正让学生们“在生活中理论，在理论中体验，在体验中成长”。6月1日，我指导学生参加县工会举办的“我是90后”读书征文主题教育活动。同学们的参与热情高。通过师生的共同努力，同学们的语文素养得到进步，学习习惯根本养成。但是后进学生的学习状态仍然不尽人意。作文和周记记流水账、作业拖拉、学习兴趣不持久、根底知识不牢、字迹潦草、上课走神、答问不积极、课外阅读面窄等现象仍然存在。如何从根本上杜绝？我想，这应该是下个学期的教学重点之一。语文老师个人教学工作总结在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进展课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文理论活动施行也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的语文教学工作总结如下:一、依托语文综合理论活动教学,进步学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学才能,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进展展示。二、加强教研,创新有为,进步业务素质素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断进步业务素质。为此,我积极探究,大胆理论。我积极向老师们学习,努力施行创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经历的老师学习,同时阐述自己的见解。三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期,我的科研目的是对研究阅读教学目的的研究。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底知识的教育教学,进而不断稳固根本技能。抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。注意开展学生的才能,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此根底上。搞好创新,积极施行探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论程度有了进步,课堂教学才能也有了进步。但也存在缺乏,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。初中语文个人教学工作总结篇一回忆几年的教学工作,做为一名老师能刻苦钻研教材,吃透大纲,理解学生,精心施教,工作中不断学习,勇于创新,面向全体热心辅导每一位学生,鼓励他们积极进取,使每一位学生都得到了开展,为终身学习打下了根底。所教语文在安下地区统考及*年兵团抽考中及格率100%,且名列前2名,量化考核均为优,连续几年被评为先进老师和优秀班主任。*年被评为师市先进老师,工作中虽然获得了一点成绩,都是靠党的教育,领导的关心,同志们的支持,为便于今后更好地发挥优点,努力工作现总结如下:一、努力学习三个代表,政治思想教育不放松。在团场党委,学校党支部的领导下,认真抓好政治学习,以三个代表为自己的座佑铭,拥护*党,始终和党中央保持步调一致,坚持参加党员和老师的政治学习。做为一名*党员,以三个代表精神对照自己,热爱学校,团结同志,关心学生,在教书育人中自觉贯彻党的教育方针,为人师表,行为文明,处处以党员的高标准来约束自己,光明正大,品德言行堪为学生楷模,始终把群众利益放在首位,勇挑重担,不计个人得失,见荣誉让,见困难让,所干的工作得到大家的好评,连续多年被评为先进老师。二、履行职责,努力完成教育教学工作。做为一名老师,带两个班语文兼班主任,教学中保护学生,潜心教学,热心施教,结实树立正确的民主观、方法观、主体观,坚持业余自修,努力进步教学程度,几年来成绩显着,总结起来主要是:1、依纲扣本,以学生为中心。加里宁说:教育不仅是科学,而且更是一门艺术,只有在教学理论中,在教学甘苦中去寻找,自我教学以来能依纲扣本,吃透教材,备学生,备教材,以学生的开展,学生的需要施行教学,做到晓之以理,动之以情,针对学生智力层次,知识才能的分布,设计不同的教案,采用不同的教法,上课时尊重每一位学生,巧设情景,创造合适学生开展的气氛,力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑,积极参与到教学活动中去,学生的思维才能,想象才能,良好的心理品质都得到了开展。2、面向全体,推进素质教育。为贯彻中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,教学中在面向全体学生的同时,开展学生个性。优秀学生能培养学生自学、理解、讨论、感悟、运用,使语文创新意识得到进步;普通学生通过自学、点拨、理解、运用,培养良好的语文素养,语文教学中贯穿爱国教育、美育教育,学生身心安康得到开展,学生综合素质全面进步。三、教书育人,做好班级工作。自己是一位语文老师,又是一位班主任,我能将班级当做自己的家,学生当做自己的孩子,班级管理中实行分层管理,自主开展,干部实行竞争上岗,培养学生竞争意识,小组实行合作建立,共同开展培养学生协作精神,几年来班级管理逐步标准化、科学化,所带班级1999年度、2000年度两次被评为师市先进班级,为使学生安康开展,我有效利用家长、学校、社会共同教育孩子,将家长请进来座谈、联谊,寻求合适孩子开展的道路,带着学生走向社会,走近生活,培养学生区分是非才能,每一位孩子都能在我带班级茁壮成长,自己因此受到师生、家长的好评,上级领导的嘉奖。四、教改与教研向教科研要质量,向教科研要素质,几年中我努力推行素质教育,坚持教改代教研,推动演练教学,参加语文单元整合教学教改,教研同时不忘带着青年老师搞科研,青年老师在我的指导下教学程度进步较快,教改教研的理论中,努力探究素质教育的新方法,探究学法指导,教改教研笔记和记录十余万字,撰写论文十余篇,演练教学在语文教学中应用等在校好评,拓宽思路,改良语文教法将在兵团教育发表。由于我的工作努力,本人屡次被评为团先进老师,所代班级两次被评师市先进班级,本人*年被评师市先进老师,当然这些成绩与党的教育、领导的关心、群众们的帮助是分不开的,今后我将再接再励,以三个代表为动力为党、为人民做出更大成绩。篇二一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学从参加新教材培训到施行课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深化领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想,树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学理论中积极探究焕发语文课堂活力,有助于学生才能进步与开展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等,撰写了不少教学论文,并在我校举行的新课程教学研讨会上进展交流,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。二、用生动灵敏的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开,储存继承前人积累下来的经历和体验,但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经历,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能,并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的死角,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活泼的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。老师的授课既于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步,语文课堂真正焕发出它应有的活力。高二语文个人教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已经完毕了，本学期我担任高二15班语文教学。虽说是老老师了，但面对新教材，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同仁们学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。但是课堂教学效果却很一般。在教学中注意抓住重点，打破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于承受。二、激发学习兴趣，进步语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。为丰富同学们知识，活泼课堂气氛，课前还安排了学生活动环节，效果很好。2、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，我在语文教学中，特别是中国古代诗歌散文选读的教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感1、结合学校“阅读学分”的管理，利用早晚读课时间让学生大声朗读，以进步他们的语感。必修5和中国古代诗歌散文选读语文课本中背诵的内容比拟多，通过朗读，一能解决背诵的任务，二能实在进步学生的朗读才能和语言表达才能，也进步了学生的语感和对语言的感受才能。经过这学期的训练，学生们虽然还不是很好，但也了明显的成效。2、选择美文，让学生感悟理解。必修5和中国古代诗歌散文选读语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。四、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经历。2023年语文个人教学工作总结每一科的老师教学工作都是重要的，在每一个学期或者学年完毕后都需要写一份工作总结，总结情况，总结经历教训。下面是WTT搜集整理的20xx年语文个人教学工作总结，。更多资讯尽在教学工作总结栏目!20xx年语文个人教学工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼_年已经过去了。在_年上半年，我顺利地通过了老师招聘考试，从九月份，开场了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个时机实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进展了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文老师的工作必须不断学习，抓住每一节课的理论时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我相信自己的自学才能，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并搜集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中间隔 他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大局部都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、考虑却让我异常充实。这刚开场上课的一年我给自己的要求是一定要把根底打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模拟到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开场打磨自己的教学，练好语文教学根本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近间隔 交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根底知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是非常重要的，根底知识又是唯一能抓得住的局部，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的才能，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进展随堂小测验，当天反响，订正，再反响，如此进展，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的考虑过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，如今成绩还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进展一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。当然我有着太多急需改良的地方。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生考虑问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精华的有效运用在日常教学中，这是我正在考虑并深受困扰的问题。二、关于班级管理方面初中语文老师个人工作总结5篇初中语文老师个人工作总结5篇非常感谢学校对青年老师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开场，我就在指导老师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。三、对将来的展望工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的答复是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学程度再上一层楼。20xx年语文个人教学工作总结本学期，本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课