2023年教学信息员工作总结（优选3篇）.docx

2023年教学信息员工作总结（优选3篇） 书目 第1篇2023年教学信息员工作总结 第2篇教学信息员工作总结 第3篇六月份学生教学信息员工作总结 2023年教学信息员工作总结 现在已是暑假，美妙的一年高校时间已经匆忙从指缝闪过。担当了一年的班委，参加了许多的班级活动也彼此见证同学间的成长。 一念间班级也实行了许多的班级活动，一起先就是单纯的为了增进同学间的友情，后来这些活动慢慢的成为我们为了纪念青春，纪念花样年华，纪念友情的媒体中介。 像野外实习，7天之旅，让我们一起相互学习一起观赏山上的美景、呼吸簇新的空气，班委尤其是班长总是在种种特别状况下先人一步，帮班级帮老师做好事情，就关灯这一小事绽开，班长总是最终一个人离开集合中心关好灯再休息。其实这种静默的无私，大家都是看在眼里的，正是这种无私让班级更加团结友爱。 像班级出游活动，一天临海坑海边的畅玩，快乐的背后有着全部班委共同的前期打算工作，没有人埋怨，只因为这一切辛苦都是为了班级。建立于全部努力之上，大家起先由生疏变得熟识，由看似落落大方的礼让变得相互“毫无底线”的调侃。 像初入学时的包饺子活动，这也是我身为班委接到的第一个任务，骄傲又惊慌着，因为我的任务是跟领导商议谈判，这是我从来没有尝试过的，我兴奋的完成了任务，因为我觉得我为班级做了一件事了，或许微乎其微，但心中的喜悦却无法言语，我想也许全部的班委也都如此吧，为班级兴奋的做着事情。 这样的事例数不胜数，少数的列举只是我想通过这样一些小事反映我们全部人，全部班委为能创建一个更好的班级，更熠熠闪光的班级而努力着，甚至奋斗着。我很庆幸自己身边是这么一群可爱的人，能够一起创建更好的班级环境，能够一起成长。只想说，希望我们这样一群可爱的人能怀揣各自可爱的幻想，朝同一个方向前进！ 教学信息员工作总结 （一）同学们主动关注学校升本建设，要树立自己的品牌特色。 学生教学信息员反映，学校的发展，作为水校的在校生，感受到了一种责任。他们认为，学校要发展“硬件”是必不行少的，然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校，活跃的校内文化，深厚的学术气氛，以及良好的管理机制都是必不行少的。学校没有良好的风气就不行能有良好的校内文化，没有良好的学术气氛就不行能有良好的学术成果。因此，他们建议：1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生假如对学校不满那他肯定不会安心在这所学校学习，一个学生假如觉得在这所学校很没面子，那么怎么可能使他在这所学校有良好、主动的表现。一个人不管处于什么环境，他必需有信念，对自己四周的环境有信念。要重视坚持对学生进行爱校教化和自信教化，尤其是大专生，告知学校的进步、学校的前景，不断宣扬学校取得的更多成果，呈现更多的荣誉，自信地报出自己的校名，事实上能进“浙江水利水电专科学校”也是不简单的。2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌，学校也不例外。树立良好的品牌效应，扩大知名度，这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”，而且有利于学校的内部改革，给教学改革和创新更多的动力。傲慢并不肯定落后，因为为了有傲慢的资本必需进步，这就是动力。要加强学校的学术建设，这不仅在于学校的科研实力，也包含了提高学生对学术的爱好，提高学生对学术问题的思索。学校要多组织学生听取本专业的发展和应用讲座，多听取学术性报告；给出一些本专业的工程实际问题，举办“解决问题”的活动；可以设立“创新奖”、“小独创奖”，策划和规划这方面的活动和项目内容，熬炼同学们的思索问题、解决问题的实力，不断提高学生的创新精神。还要加强学校的人文教化和胜利学教化。我们学校虽然是以工科为主的高等院校，但是没有人文教化的本科院校总显得单调乏味。胜利学的教化可以给同学们树立信念，激励同学们通往胜利前进，有追求，有目标。希望学校能有更多的通向人文教化的窗口，对学生的做人、待物的看法，心理素养等方面有更多的教化和提高。认为我们学校必需摆脱“斜的心理，走向“大”的境界，建设一个活跃的、充溢特性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议，已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教化活动和竞赛活动越来越丰富多彩，校内环境建设随着树木的长大，很多人文景观的增加，校内绿化越来越好，学校希望学生在良好的学习和生活环境中健康成长。 （二）同学们特别关切学风建设，要努力提高教学效果。 学生教学信息员对学校的学风建设和教学质量是比较关切的，他们利用课间和课余的休息时间仔细听取收集同学们的教学信息，反映学生本身的学习看法和在教学中遇到的问题，提出了看法和建议，希望学校和老师帮助他们，供应服务，加以改进。1、学生教学信息员反映，为学校升本进一步发展，学校应将教学管理进一步规范化、程序化，切不行浮于形式，如“学风建设”不行一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，进而来打造具有我们水校的特色，有深厚的校内文化和学习氛围。他们认为，学生群体中对学习的看法都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的实力很强，但也有少数同学学习主动性很差。有的班学生教学信息员作了些调查，有的同学上课迟到或旷课，喜爱抢后排座位坐，看小说、闲聊、发短信、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉，他们回答是熬夜，通宵上网玩嬉戏，再问他们为什么这么喜爱玩嬉戏，回答平常无聊、空闲，玩玩嬉戏，沉迷于嬉戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习，而且给其他同学带来不良的影响，严峻影响了学风和校风。因此，希望学校加强管理和教化，多开展一些消遣和科学学习竞赛，让更多的同学参加有益的活动中，对那些不爱学习常常上课迟到、旷课的同学进行定期开会集中教化，当他们有所进步时赐予表扬和适当的嘉奖，主要让他们回到学习中来。2、大三的学生教学信息员反映，接近毕业，我们真正体会到“书到用时方知少”，希望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这时的我们也起先对自己将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自己在高校里究竟想学点什么，可是这时时间已由不得我们限制，毕业简历要做，各种聘请会要参与，聘请信息要留意等等。希望学校能多组织大一、大二学生进行职业生涯规划方面的教化，让他们早点真正明白自己将来想从事什么，让他们早点明白自己在高校生涯里究竟想学到什么学问，同时也希望学校能否调整排课安排，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去考虑、打算就业的事情。3、大二的学生教学信息员反映，进入大二学期以来，总的来说，同学们的学习主动性是比较高的，特殊是对自己学习高层次学问的要求较高，像计算机二级考试，班里通过一级的同学基本上都报了二级考试，而且均按时参与了考试；还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进行晚自修，通过细心打算，取得了可喜的成果，如数学，有个班里有7名同学通过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也主动打算，早上很早就到教室进行晨读。但也有的班同学学习成果出现了肯定的两极分化，像模电课期中考试成果最高的93分，最低的10分，假如要说理由的话，进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了，自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑嬉戏，玩的有时吃饭都叫外卖；有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔；有的则起先谈恋爱，沉醉在风花雪夜的浪漫之中。这当然只是一小部分同学，但对学习和学风的影响较大，希望学校和老师要关切帮助他们，加强教化和监督，使他们把主要精力放到学习上来。4、大一的学生教学信息员反映，他们对高校老师上课的适应性不强，由于大一新生初次接触高校的课程，感觉比较生疏，总觉得老师上课进度太快，听不懂跟不上，面对老师布置的作业，觉得难以下手，很多同学对学业处于应付状态。再是有的老师上课教学填鸭式的，像多媒体放幻灯片似的一张接一张，教学方法照本宣科，毫无新意，同学们难以接受。还有辅导答疑的时间太少，有问题没法问，老师找不到。希望学校和老师关切大一学生的教学，特殊是老师要多与自己的学生沟通与沟通，改进教学方法和内容，帮助他们适应高校的学习生活，教会他们学习和应用学问。5、很多班级的学生教学信息员反映，对自己班级的大多数任课老师的教学看法和教学方法表示满足。有的老师的上课教学内容也比较新奇，教学方法更是多种多样，理论联系实际，为同学们学好和驾驭学问服务。学生教学信息员反映模电课的赵老师上课常常举些现实中的例子来简化课本学问，电机课的万老师为加深我们的专业学问的理解，上课常常给我们看一些电机模型，等等；而且任课老师都给我们留下了联系方式，遇到学习上的困难，可以到他们办公室请教。对课后布置的作业，老师在一章讲完后，都进行了仔细的分析和答疑。很多班级的学生教学信息员也对教学提出了看法。如上课的内容全部是书上的，就连例题都没变，板书较模糊，后排同学看不清晰，作业交上去许多时也没批改，只是打了个“阅”字。老师要正确对待多媒体和传统教学，适当应用多媒体教学，为提高课堂教学效果服务。教学方法单调乏味，没有与学生产生互动，上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面，时间少而很随意，在答疑过程中还说我们怎么这么笨，弄的我们都不敢问问题，学校应当对老师有这方面的课时要求，平常有与任课老师的联系方法，还希望任课老师抽点时间在晚自修时能到教室走走，让同学们可以问些问题，在教室问比在办公室问的志气大些，人也会多些。实践课对于巩固教学内容是相当重要的，而有时实践课恰恰是最受到敷衍，有的老师只根据书本上的内容和图片讲，讲完了就没事了，而且迟到早退现象较严峻，希望学校重视和加强实践课管理，增加一些有关专业设备，并能组织一些课外实践活动，培育学生的动手实力和学习主动性。（三）同学们要求严格考试制度，巩固教学成果。 六月份学生教学信息员工作总结 本月教学信息员的反馈工作经过培训后，从信息反馈的内容和形式上看有较大转变，保证了有效信息的数量和质量，信息员能够集多数同学的看法，对老师付出的辛苦赐予充分确定，本月受表扬老师的信息数量占教学方面信息总量的41.5%，同时信息员对老师中存在的问题也能客观地分析，并提出良好的建议，反映了广阔信息员仔细负责的工作看法和实事求是的工作作风。现将工作总结如下： 一、反馈信息的基础数据 1.本月反馈信息基础数据：489条信息，其中有效信息为379条(重复的已归纳)，各系部的反馈状况为： 2.信息分类基础数据： 二、反馈信息状况分析 本月反馈的信息从整体上看学生对教学方面，特殊是从老师授课打算、授课进程、课堂氛围、师生沟通及老师特性化教学方面进行了反馈，多数同学认为老师有仔细负责的教学看法，渊博的专业学问，敏捷多样的教学方法，让学生有所受益。同时对个别老师的教学提出看法和建议。在教学条件方面，信息反馈明确指出了教学设备方面存在的问题，为学校更好更快地修理供应了重要信息，同时也为适应教学发展须要提出了合理化建议。 (一)教学方面 本次信息反馈涉及教学方面的内容有251条，被表扬的老师有104人。其中学生普遍反映思想政治教学部的王韵老师、数学系的吴亚豪老师、工商管理系的刘梅生老师，金融系的李欢丽老师、经济贸易系的王理老师、会计系的岳龙老师、计科系的刘晓庆老师、劳经系的蓝宝江老师、法律系的李支老师、公共管理系的李斯霞老师、工商管理系的陈刚老师、外语系的庄宇梅老师、王俊生老师深得学生的赞许和欢迎!这反映了他们为师的胜利!经济贸易系王理老师的课还会吸引其他系、其他班的同学来听，让学生感觉乐趣无穷!试验教学中心的王铁林老师在教学中做到三坚持，即坚持每次课提前10分钟进入教室，坚持批改每个同学的每一份作业，坚持答复每个同学发给他的每一封邮件，而且主动搜集同学们的看法，坚持好的方面，反思不足之处。 学生能用观赏的眼光确定老师的教学，希望老师再接再厉;对所提出的教学看法，希望老师努力改进。 1.确定的方面 (1)教学看法严谨，责任心强。学生反馈经贸系的林晓慧老师课前备课充分，授课思路清楚，课堂支配合理，老师能够刚好、全面、细心地解答学生的怀疑，教学方式和教学看法得到同学们的一样认可。外语系的余薇老师任教没多久，就几乎把全班每一位同学的名字都记住了，她授课方式敏捷生动，课堂气氛活跃，跟同学们互动很好，责任心强。金融系的吴辉凡老师授课讲解透彻，严谨仔细，得到学生的认同与宠爱。数学系的刘娟老师、曾翠萍老师备课充分、上课仔细、讲课投入，责任心强，教学方法创新，带动了学生的学习主动性，成为学生喜爱的好老师。金融系的王醒男老师教学仔细负责，课件具体;会计系丁的春贵老师课前打算充分，学生能很好地驾驭课本学问;外语系的吴江雯老师口语纯正，对学生要求严格，很好地帮助学生提高了英语阅读实力;会计系的顾中国老师讲课耐性，深化浅出，受到学生的好评。数学系的严建平老师仔细负责、讲解并描述细致，试验课有效率，在传授学问的同时为学生将来规划也做肯定的指导，值得老师学习借鉴。 (2)老师学问渊博，案例丰富。学生反馈劳经系的蓝宝江老师博学、风趣，讲授内容学问面广，教学内容敏捷生动，利用课程内容引发学生的独立思索，引入现实事务，培育学生的问题意识和发散思维，运用课程理论分析事务，丰富了学生的理论学问，增加了学生的分析和应用实力，也让学生更好地消化了学问。劳经系的李秀颜老师授课内容精彩，能够结合课程须要增加案例分析，还会依据课程内容增加一些面试的题目和嬉戏。法律系的张柏良老师针砭时事，引人入胜，擅长以简洁的例子解析某些理论，学生易于接受。经贸系的刘礼花老师、会计系的陈亮老师都能结合实例进行恰当的讲解，受到学生好评。思想政治教学部的禹芳琴老师能结合生活上的例子，通过一些访谈、视频增加课堂教学的趣味性，丰富教学内容，效果较好。公共管理系黄永弟老师常常就社会热点问题让同学们探讨，并能够深刻剖析社会热点问题，活跃同学们的思维，很好。 (3)讲课方式恰当，方法敏捷。学生信息反馈显示有的老师教学方式生动，讲话幽默风趣，能够引起学习爱好，很好地调动了课堂气氛。如外语系的胡颖老师教学方式很新奇，课堂中融入一些外国文化，同学们都觉得上课有点像国外的课堂，使同学们获益不少，同学们都很喜爱这样的教学方式。工商管理系的龙成志老师注意拓展学生思维、注意实践，讲课幽默、生动形象，授课模式新奇，有特性、有创新，供应同学表现自我的舞台。经贸系刘志荣老师上课有激情，讲课很耐性，得到学生的赞许。财经传媒系的曾锋老师讲课生动好玩，饱含激情，颇具深度与见地，深得学生的宠爱。思想政治教学部的刘鸿鑫老师课堂形式多样化，能让同学们主动参加到课程学习中去。劳经系的潘光辉老师课堂气氛很活跃，教学方式很独特，同学们可以畅所欲言，说出自己的看法和观点并得到指引。工商管理系刘伟教授的双语教学讲课幽默，条理清楚，趣味性强，能吸引大家的爱好，深受同学爱戴。会计系的易茜老师，外语系的杨贵章老师、关兴华老师，数学系的廖文辉老师，工商管理系的邢哲老师、陈剑老师课堂气氛活跃，学生喜爱，听课率较高。数学系吴刚老师的课生动好玩，令人回味，提升同学们的自信，受到学生好评。 (4)注意沟通互动，氛围较好。学生反馈思想政治教学部的刘芬华老师与学生互动多，沟通多，也常常播放一些相关视频，学生反映较好。金融系的贺伯锋老师课间会常常和同学沟通、沟通，了解学生对课堂学问的汲取状况以及存在的疑难问题。经济贸易系的张海霞老师在课后会亲自把课件通过校内邮箱发送给学生，得到了学生的赞扬。劳经系的于大川老师课堂氛围自由、热情，注意学生的学问、文化积累，恰当地给学生举荐有关培育专业素养的书籍。思想政治教学部的张春华老师能与同学共同探讨问题，启发学生思维，课堂气氛良好。外语系的杨莹莹老师总是很有耐性地辅导同学，还不断地激励同学多提问题，得到了同学的好评!外语系的王董心老师、洪斌老师能够通过各种途径充分调动学生主动性，与学生关系融洽。 (5)丰富课外学问，提升实力。学生反馈法律系李支老师上商法课内容好用，除课本学问外还讲到专业发展方向方面的问题，同学们都很感爱好。会计系的马鹏老师能够结合教学补充一些课外内容。金融系的杨兴老师将课本学问与课外实际相结合，学生很受益。外语系的蓝可染老师，虽然是一位很年轻的老师，但很懂得教学技巧，经常会在课前给学生讲许多课外的学问，如毕业论文的打算等，经常激励学生要充分利用高校的时间努力学习。 (6)把握教学节奏，进度相宜。学生反馈会计系的汤四新老师上课很有节奏，引经据典，时常举荐各高校名师相关讲座、著述，颇受同学们青睐。思想政治教学部的余信红老师，在同学们留意力集中的时间讲解并描述一些理论学问，等到同学们的留意力降低时，放一些相关的视频提高同学们的留意力，让同学们更简单理解相关学问。劳经系的田向东老师教学贴切学生实际水平，适当地提出问题，并给学生充分的时间思索、整理和探讨问题，调整课堂气氛。劳经系的姜荣萍老师课程内容难易适中，既涵盖了课本学问又包括了学科的最新发展，进度适中，便于学生接受和理解。外语系的蔡雪文老师课讲的难度适中，英语口语清楚，学生易于接受。 (7)注意巩固提高，作业恰当。学生反馈劳经系的万春老师有书面、口头和实践的作业，作业批改仔细、规范，反馈刚好且形式多样化。劳经系的肖荣勋老师布置的作业形式多样，符合相应章节的特点，丰富了学生的课外学问，加深了学生对课程的理解和运用，有利于学生在资料收集、整理、分析和呈现等方面实力的提高。外语系王永霞老师注意提高学生的综合实力，有适当的练习和作业，提高了学生的学习主动性，又给学生供应表现自我的平台。 2.存在的不足 (1)教学看法问题。有学生信息反映个别老师教学不仔细，不负责，授课时存在敷衍的现象，在帮助学生解决问题时看法不够恳切。 (2)教学设计问题。学生信息反馈显示，有个别老师的教学设计不尽合理，有肯定的随意性，授课时只顾自己的教学任务，没有照看学生的接受实力，所以导致学生反映某门课程听不懂，内容太深邃，教学重点不突出，难点未能突破，缺乏肯定的条理性。 (3)教学进度问题。学生信息反馈显示，有个别学科老师讲课速度过快，学生跟不上进度，无法理解消化;有的又过慢，感觉枯燥，奢侈时间，收获不大。 (4)教学方法问题。教学方式单一，讲课欠生动，教学方法欠妥，缺乏吸引力，课堂气氛沉闷。 (5)教学秩序问题。个别老师存在私自调课现象，让学生措手不及，不能合理地支配学习与活动。个别老师仍存在上课接打手机的状况，应加以留意。个别老师不能严格要求学生，课堂秩序不尽如人意。 3、教学建议 (1)建议多举办与学术有关的活动，让学生了解与实践有关的学问。 (2)建议各系高度重视信息反馈工作，特殊是对存在教学问题的老师实行帮扶措施，使其尽快提高、改进，也使此项工作不流于形式，发挥其真正的作用。 (3)建议教学中注意理论联系实际，增加教学案例;注意与学生的互动，活跃课堂气氛;留意把握教学节奏，调整教学进程。 (4)建议规范课堂秩序，严格管理学生。 4.信息处理的反馈 以上信息均已反馈回各系(部)，系(部)已将信息反馈老师本人，褒奖的接着发扬，老师本人表示接着努力。有问题的与之沟通探讨，对存在问题的老师，系(部)要求老师仔细备课，增加教学案例，充溢教学内容;注意改进教学方法，讲究教学艺术;加强与学生的沟通，关注学生的学问需求，依据学生的学习实力和专业须要刚好调整教学内容和教学进度。 (1)系(部)对反馈评价较高的老师予以表扬。计科系将学生反馈教学突出的刘晓庆老师、公共管理系将教学有特色的黄永弟老师、思想政治教学部将受到学生好评的王韵老师、劳经系将学生反馈中反映的李夏妍老师的优点在全系大会上予以通报表扬，并号召全系老师学习。思想政治教学部将刘芬华老师的阅历、公共管理系将李斯霞老师的胜利做法予以总结和推广。 (2)系(部)对存在问题的老师提出要求，拟定改进措施。数学系、经济贸易系反馈工作见成效，个别教学中存在问题老师的教学改进较为明显。公共课教学部对存在问题老师的授课方式上进行了改进，并收到了良好的成效。工商管理系对第一次上讲台的老师存在的问题进行了沟通沟通，并要求其努力改进;金融系与教学进程过快的老师沟通，并提请加以留意，要求老师增加与学生的沟通，多了解学生对学问的汲取程度;会计系要求存在问题的老师依据学生实际状况，调整课程进度，适当加强课后练习。 (3)外语系已对学生反映问题较大的老师进行了教学调整。 (4)保险系依据学生须要增加了专业性的讲座。 (二)学生方面 主要反馈的是学习氛围问题。学生反馈信息显示部分班级学习氛围不浓，学生迟到、旷课现象还常常出现。对于此问题一方面学校、系(部)已在严抓严管，另一方面建议班级的班委会成员也要充分发挥作用，发倡议、开探讨会等方式，就高校生如何适应将来就业须要等方面加以正确的引导，形成以守纪律为荣、以松散懈怠为耻的自觉学习良好氛围。 (三)教学条件方面 (1)关于窗帘问题。上月学生反映剧烈的教室窗帘问题目前已得到解决，后勤服务中心正在安装，课室投影模糊的问题也得到相应改善。 (2)关于设备问题。学生反馈反映部分课室的多媒体投影设备问题、教学软件问题、耳麦和音响的问题，因为反映的较为详细，试验中心已进行了检查、处理，得到了很好地解决。 (3)关于校内网络网速慢的问题。网络中心回复我校现开户已达11000人，但出口带宽只有500m，由于学校经费惊慌，暂不能增加带宽，提高网速。 (4)关于2023级新生开通校内网的时间问题。网络中心回复2023级新生宿舍楼网络布线工程待天河区质检站验收，时间未定，基建办正协调督促。要验收完毕合格后才能开通运用。 三、不断提高教学质量的建议 1.优化教学设计。学生信息反馈反映教学进度过快、过慢的问题，重点不突出、难点一笔带过的问题，教学条理性的问题，用学生的课堂活动以及多媒体资料的播放代替老师的传授与讲解问题都反映了老师在教学设计上的不足。建议老师科学合理地支配教学进度，选择相宜的教学方法，设计最佳的教学方案，方能优化课堂教学，提高教学质量。 2.增加师生沟通。学生信息反馈中较多地反映课堂沉闷，有的老师缺少与学生的沟通与沟通，课堂上无互动。个别老师只顾完成教学任务，没有顾及学生的理解和接受实力，只是老师一言堂，唱独角戏，学生没有思索的空间，整节课下来感觉收获不大。另外有一些课，学生反映比较深邃，难理解，主要是师生之间缺少沟通，老师不能依据学生需求及学习实力支配教学内容和进度。建议增加师生间的沟通与沟通，使问题能得到快速地反馈和有效地解决。 3.关注教学秩序。学生信息反馈显示个别老师上课只顾自己讲课，没有维持课堂教学秩序，对学生迟到、上课讲话、吃东西和睡觉等现象未加以指责和教化。建议老师严格管理，规范课堂教学秩序。 4.加强语言修养。从学生反馈的信息上来看，学生喜爱语言生动、幽默，有激情的老师。学生反映有个别老师上课缺乏朝气与活力，讲课声音小，只有前排的学生能听到，语言平淡，无抑扬顿挫，缺乏感染力，简单让学生入睡。还有一些老师一般话不标准，且语速过快，学生难以听清晰老师所讲内容。建议老师加强语言修养，锤炼教学语言，追求最佳的教学效果。 5.注意联系实际。学生信息反馈显示，个别老师教学局限于书本学问、理论学问，忽视了学生思索实力的熬炼、实践动手实力的培育，仅仅就教材而讲授，无法立足教材，扩展学生学问面，充溢和深化学问点，教学中缺乏实例。建议老师在教学中留意亲密联系学科发展、联系典型案例、联系学生专业等各方面的实际，开展有针对性的教学，真正做到教有所益，学有所获。 四、信息反馈呈现的特点 1.信息员相识到位，反馈信息热忱高。自信息培训会结束后，信息员充分相识到信息反馈的重要性，解决了思想上的模糊相识，表现出了主动的反馈热忱，有效信息数量明显增加，有利于各系(部)更全面地了解一线老师的真实教学状况，更有针对性地开展教学探讨活动和帮教活动，促进教学质量的提高。 2.信息员看法端正，反馈信息质量高。信息反馈显示，除个别同学反馈信息内容、形式上需留意外，大部分同学反馈的信息为有效信息。在反馈中学生能用观赏的眼光、辩证的观点对老师的教学作出客观、公正的评价。对优点赐予充分的确定，对存在的问题刚好指出，并提出建设性的看法，使授课老师能较干脆地了解学生的想法和要求，更好地调整教学，保证良好的教学效果。 虽然本月信息反馈在数量和质量上都有较大进步，但反馈中仍需留意信息反馈的精确性;信息反馈内容上还存在只说现象却没有指出详细老师的问题，导致信息不能刚好得到反馈;另有少量信息超出了教学的范畴，应反馈到相应部门，以便得到刚好解决。此类问题在信息回复中都予以指出，便于今后更好地反馈。