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2023年教学管理实施细则篇 书目 第1篇ds中学试验教学管理细则 第2篇教学管理细则(范本) 第3篇x中学教学管理工作细则 第4篇基础科学部教学管理工作细则 第5篇中心小学教学常规管理实施细则 第6篇某镇乡村少年宫教学常规管理细则 第7篇初中学校试验教学管理细则 第8篇初级中学学校试验教学平安管理细则怎么写 第9篇初级中学学校试验教学平安管理细则 第10篇s小学教学工作管理细则 初级中学学校试验教学平安管理细则 初级中学(学校)试验教学平安管理细则 一、试验课堂常规 1、试验前应预习或复习有关的学问,明的确验目的和要求,驾驭试验原理,熟识试验方法及操作步骤。明的确验时要留意的事项。 2、不准携带食物、饮料进入试验室。按编定的位置入座,未经许可不得移位换组,试验未起先不得动用仪器、药品、不得调换仪器。进入试验室后,要保持宁静。 3、起先前,要细致核对仪器、药品、材料的名称及数量是否齐全,规格是否符合要求,发觉问题,刚好报告。经老师同意后,方可起先试验。 4、以科学看法上好试验课,仔细听老师讲解,驾驭仪器性能及试验操作方法。 5、试验中要听从老师指导,按正确的操作和规定的操作步骤,有条不紊地进行试验,细致视察、分析试验现象,实事求是做好记录,写好试验报告。遇到问题要刚好报告老师,以免发生事故。 6、要爱惜仪器设备,节约水电、药品及材料。损坏仪器应主动向老师报告,填写损坏仪器报告单,视状况酌情照章赔偿。 7、试验完毕,马上清点整理仪器、药品、材料,按规定依次摆好,仪器放回原处,不得把试验器材带出试验室。凳子放桌底,废弃物按老师要求倒入指定位置。试验桌擦干净,抹布放在指定地点。做好室内卫生,关好门窗,水龙头,电闸,最终经老师检查,合格方可离开试验室。 二、 试验平安守则 物理试验室平安守则: 1、进入物理试验室对试验桌上的试验电源,未经试验老师及任科老师同意,不得私自接通电源及触摸,以防造成触电事故。 2、电学试验时,应先连接好电路,经老师检查后无误方可接通电源。试验完后应先断电,再整理仪器,若运用中发觉有漏电现象,应马上断开电源并报告试验老师,由试验老师进行检查。学生不得私自拆开电器。 3、酒精灯应严格根据操作规程进行,对违章操作造成人身损害、财产损坏的将按学校管理条例追究责任。 4、试验中涉及易造成烧伤、烫伤的物品诸如:蜡烛、开水等应当心谨慎操作,任何因个人马虎大意及不规范操作造成自身损害者后果自负,造成他人受伤者将追究其责任。 化学试验室平安守则: 1、试验前要仔细预习,了解试验中的平安操作规定。 2、凡做有毒和有恶臭气体的试验,应在通风橱内进行。 3、严禁在试验室内饮食或把食具带进试验室,更不能把试验器皿做餐具用。试验完毕,应把手洗净后再离开试验室。 4、用电器时要谨防触电,不要用湿手接触电器,试验结束后应切断电源。 5、加热或倾倒液体时,切勿俯视容器,以防液滴飞溅造成受伤。加热试管时,切勿将管口向着自己或他人。 6、运用易燃试剂肯定要远离火源。 7、稀释浓酸,特殊是浓硫酸,应把酸渐渐地注入水中,切不行把水注入硫酸中。 8、不要俯身向容器去嗅放出的气味,应保持肯定距离渐渐地用手把离开容器的气流扇向自己。 9、取用药品要用药匙等合适器具,不能用手干脆拿取药品,防止药品接触身体皮肤。 10、试验结束必需检查试验室,关好水龙头、排气扇,拉开电刀闸。 11、绝不允许将几种试剂或药品随意混合,以免发生爆炸。 化学试验室易燃或具有腐蚀性药品及有毒药品的运用规则: 1、运用氢气时,要严禁烟火。点燃氢气前必需检查氢气的纯度。 2、浓酸、浓碱具有腐蚀性,不要把它们洒在皮肤或衣物上。废酸应倾入酸缸,但不要往酸缸中倾倒碱液,以免酸碱中和引起出大量的热而发生危急。 3、强氧化剂(如氯酸钾、高氯酸)和某些混物(如氯酸钾与红磷的混合物)易发生爆炸,保存及运用这些药品时,应留意平安。 4、白磷有剧毒,并能烧伤皮肤,切勿与人体接触,在空气中易自燃,应保存在水中。取用时要用镊子。 5、有机溶剂(乙醇、乙醚、苯、丙酮等)易燃,运用时,肯定要远离火焰,用后应把瓶塞塞严,放在阴凉的地方。有机熔剂起火时,应马上用砂土或湿布扑灭,火势较大可用灭火器但不行用水扑救。 6、汞有剧毒,不得进入口内或接触伤口。钡盐也有毒,不得进入口内。 7、汞在人体内会积累起来,引起慢性中毒。如遇汞洒落时,必需把它尽可能地收集起来,并用硫磺粉盖在洒落的地方,使汞变成硫化汞。 生物试验室平安守则: 1、生物试验会涉及到易燃或有毒药剂如酒精、酸、碱、乙醚、甲醛等,必需严格根据操作规则进行。试验看法要仔细、严谨。对违章操作造成人体损害,财产损坏的将按学校管理条例追究责任。 2、电器要谨防触电,未经试验老师及任科老师同意不得私自接通电源及随意触摸通电电器,特殊是不得湿手触摸,试验结束后先关电器设备。运用中发觉有漏电现象马上关断电源并向老师报告,不得私自拆卸电器。 3、生物试验室常常用到解剖刀、剪、针、刀片等利器,运用时应特殊谨慎。严禁用试验器材特殊是利器进行打闹或游戏,以避开人身损害事故,如有违反者,将按学校规章追究责任。 4、遇有须加热或运用开水的试验,要在老师指导下进行,运用火柴、打火机、蜡烛、酒精灯、电炉时,操作时当心谨慎,严防烧伤、烫伤。如因违章操作造成自身或他人损害的,将由该生担当一切责任。 5、玻璃器皿易破裂,运用时要特别当心,万一打破,清扫时应用镊子或扫帚,而不要干脆用手,避开划伤。碎片倒入指定处或垃圾桶内。 某镇乡村少年宫教学常规管理细则 宜陵镇乡村少年宫教学常规管理细则 1、全体工作人员必需有高度的集体意识,听从分工。 2、任课老师必需提前至少非常钟到教室候课,要仔细备课,仔细上课,仔细辅导。做到不迟到,上课期间不抽烟,中途不随意离开,不提前下课。 3、老师在课堂上必需运用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术,搞好组织教学。对学员坚持正面教化,不得体罚和变相体罚。 4、老师要常常对学员进行思想教化、行为规范教化和平安卫生教化,必需保持良好的教学秩序。 5、任课老师须依据本班学员详细状况定好课表,并按课表上课,不得随意调课、代课。如因特别状况确需调课,代课,必需事前向培训部报告。 6、老师要主动参与教研活动,不得无故缺席。 7、老师在教学方面要擅长总结阅历,同时做好教学成果汇报的打算工作。 中心小学教学常规管理实施细则 为进一步落实山东省中小学教学常规管理规定，全面提高教学质量，结合学校实际，特制订本实施细则。 一、课程落实： 1、每位老师必需严格执行学校课程支配，不经学校统一不准随意增减课时。 二、老师学习培训 2、全体老师要提高相识，树立终身学习的思想理念，加强老师职业道德和教化理论的学习，以丰富自己的内涵，提高自身的素养。尤其是新任老师更应当注意加强学习以便更快的适应教化教学工作，融入教化教学之中。 理论学习 学习内容：一是围绕各教研组教研活动中提出的有关问题绽开深化广泛的学习，这一点是为须要而学习，二是老师个人为专业发展进行自修式的理论学习，如各种教化专著丛书，网络教化资源，各类教化教学报刊杂志等，这一是为理论的积累而学习。 学习的形式：自学为主，群学为辅 （集中学习以个教研组为主，组织进行） 学习途径：教化报刊、杂志、教化专著、专家讲座、网络等。 教化理论笔记的呈现形式： 内容摘要、内容概念、学习反思、体会等。 摘要、摘录、学习体会也可剪贴，但剪贴总量不能超过笔记总量的1/4，且剪贴内容必需有勾划、有批注、后有学习反思和体会。 字数要求：老师学习笔记每周不少于300字。 检查量化纳入学校教学工作检查，并以肯定分值记录成果。 （从数量和质量等方面全方位进行考核量化） 网上反思沟通 结合学校实际，本学期依旧实行网上反思学习沟通制度，每周反思不少于2篇，学习沟通每周不少于2篇，要求反思沟通要留意提升理论高度，写出自己的所思所得，有肯定的指导和借鉴作用。学校将2周进行一次检查，记入教学工作检查量化成果，并随时将检查状况进行分布通告。 2、教研活动 以教研组、学科组为单位，实行每周一主题活动和老师理论学习培训活动。教研活动做到定时间、定地点、定活动内容。要求每单周进行每周一主题活动 （即观看学科类教学光盘等）每双周进行集体理论学习，地点安在会议室，详细时间和内容由各教研组、学科组协调支配后于本周内报学校。并制订出各教研组本学期教研活动安排。尽可能坚持，活动内容多样，省时好用高效。 小课题探讨，结合上学期老师自己小课题，老师要深化绽开探讨，尤其是有区级以上立项课题的老师，更应留意开学始制定好探讨安排，并努力完成探讨安排，取得预期的效果，学期末写出探讨总结 （结题成果或阶段性探讨成果），平常留意探讨资料的积累和保管，以便迎查及结题时运用。提倡立项探讨；为教学、为立项、也探讨。 留意成果的展示：各类教研成果要留意总结和积累，并刚好向各类报刊杂志及有关部门投稿审核验级，力争做到“说到做到，做到说到”，同时主动参加成果沟通，达到资源共享，共同提高的目的。 做好本学期公开课活动的打算 本学期公开课本着促进老师专业成长和促进老师一专多能素养的提高为宗旨，本着任教小学科不上高校科的理念，即除语文、数学外还有其他任教学科的，公开课不上语文、数学，在所任小学科给老师们搭建一个互助学习，共同提高，攻克薄弱学科课堂教学的平台，以全面提升老师的整体素养。 三、教学安排 3、开学第一周，学校各科室、各部门共同协商，制定相应的部门安排。各教研组、老师依据学校教学安排及所任学科的特征，制定相应的教研组工作安排和个人教学安排。教学安排应在深化钻研学科课程标准、分析教材的的基础上，结合所教班级的学生实际制定，并在规定的时间内交学校检查备案。 4、教学安排应具有如下五项基本内容：学情分析；教材分析；教学目标；教学措施；教学进度等。其中，教学进度支配应包括教学内容、课时安排及授课时间，全学期课时安排按18个教学周计算。 四、课前备课 5、老师上课前必需按课时安排仔细备课。备课内容包括：分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具打算、学问的温习等相关打算。试验学科的演示试验，备课时必需预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现老师的教学风格和创建性。 6、备课应形成教案。完整的教案应有课题、学情分析、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程支配、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题须要两个课时及以上完成的，教学过程必需分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必需结合学生实际进行整合修订，不得干脆抄袭照搬。 7、提倡学科组 （备课组）集体探讨备课的形式，共同探讨分工形成教案样本，共享教学资源，每位老师结合自己的学生实际形成自己的教案。全体老师必需实行电子备课，老师用书上必需要有施教批注、勾划，注意网上沟通和反思，对于一些小学科实施纸质教案和电子教案相结合的方式高效备课。 五、课堂教学 8、老师严格按课表上课，不得随意缺课、调课和停课。严格执行课前候课制度，预备铃响后，老师应到教室门口面对学生站立，目视学生候课状况，督促未进教室的学生快速进教室做好上课打算。上课时，老师应精神饱满，教态亲切自然，衣着整齐、得体、款式大方，不浓装艳抹，不穿过于暴露的服装和拖鞋，不随意出教室，不接打电话，不提前下课，不拖堂，不吸烟，不做与教学无关的事，无特别状况不坐着讲课。上下课师生应互致问候或祝愿。 9 、老师上课应运用一般话 ，课堂语言精确、清楚、通俗、生动，具有条理性、启发性，语速不能过急或过缓。板书设计合理，书写规范。 10、课堂教学应体现精讲多练，大容量、快节奏、短时高效的原则，提倡探究式、探讨式教学方式的运用。课堂学生活动时间不少于15分钟，学生参加数不少于二分之一。 11、老师应充分运用远程教化资源服务课堂教学，保证远程教化资源应用优质高效。充分利用电教手段提高课堂教学效率。 12、上课过程中，老师要勤于走下讲台巡察，随时关注学生的留意力和听课感受，特殊关注后进生学问的驾驭状况，刚好调整教学方法，刚好运用肢体语言等引导学生集中留意力，随时对学生的表现赐予指导和指引。要始终关注每一位学生，热忱地帮助学习有困难的学生达到基本要求，想方法满意学有余力学生的求知欲望。 13、老师在课堂上要运用礼貌用语，严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得对学生实施体罚和变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。对课堂上出现的偶发事务应擅长限制个人心情，冷静妥当处理，不得因教化个别学生占用过多的授课时间，不得将学生赶出教室门外。遇见突发事务应坚决处置，确保师生平安。 14、坚持空堂报告制度和误课曝光制度，各班确定一位报告员刚好向学校报告空课现象，学校刚好处理，学校实施周调查反馈制度。 六、作业批改 15、作业布置要目的明确，仔细精选，优质适量，切忌在学问、概念和原理的识记上进行单调、机械重复训练。提倡分层次布置作业，以适应不同发展程度的学生；提倡布置活动性、实践性、探究性的作业以培育学生自学实力和实践实力。课堂作业一般应在课内完成。课外作业重在训练学生的创新思维和综合实力的形成，要限制课外指令性书面作业量，减轻学生过重的课业负担：严禁以罚作业的方式惩戒学生。 16、作业形式，接着采纳封皮写寄语、左上角写天气、右上角些时间的方式。 17、老师要按学校要求刚好批改作业，做到有留必收、有收必改、改后即发。对学生作业中的个别问题，要提示其做好自主订正，对作业中反映出的普遍性问题，要刚好分析做好讲评，并在批改手册上作适当记载。对短暂后进生的作业要面批，帮助他们改正错误，激励进步。批注提倡运用评语加等级。 18、老师可在下发的练习册、达标作业、小天使等材料中任选一本作为作业。对学生作业的批改可以实行全批全改、集体更正、讲解、学生相互更正、家长参加等多种形式。作业批改实行无“_”加评语的方式，作文批改要有眉批、尾批，有激励性的语言或符号激励学生。 对科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的课后作业练习，激励老师创新，探究出形式多样的、富有实效的批改方式。语文学科还应布置学生写日记、周记，诗配画等多种形式并刚好检查评阅。 19、老师必需利用课内课外的各种机会耐性地对各个层次的学生进行学习方法和学问的辅导。辅导必需深化探讨学生的实际状况，有针对性。要教化学生独立、仔细、按时完成作业。对作业的书写行款、格式要有明确详细的规范要求，坚决杜绝抄作业现象。对不按时完成作业的学生，老师要刚好过问并了解缘由。高年级老师要培育学生自主设计、选择、确定作业的实力，养成主动学习的良好习惯。 七、质量监控 20、实行教学常规检查制度，检查结果作为过程管理的依据。校长、教育主任、教科室主任对老师执行教学常规状况实行各种形式的检查。对老师备课、作业等每双周至少抽查一次。期中、期末教育处对老师的教学常规进行全面检查。学校对教学成果优异、师德高尚的任课老师的教案和作业批改可实行免检。 21、每学完一个单元或一个章节后应进行质量检测，期中由教务处组织检测，期末考试统一命题。每次检测考试后，老师必需刚好进行质量分析，提出改进措施并付诸实施。 22、期末检测考试、考查学科的平均成果应列办事处七校前三名水平；老师指导学生建立成长记录袋，并留意督促学生刚好搜集整理关键性表现材料，为综合素养评价供应依据，并在每学期最终一周内完成。综合素养评价中学生学习总评成果计算方法为：平常检测占20%，期中检测占30%，期末测试占50%； 23、加强学生学习习惯的养成教化 （以学校十六条为标注） “一种好的习惯，孩子将会受益终生”学期之初正好是培育学生良好学习习惯的好时候，老师要抓住时机，对学生进行学习习惯的培育教化一道学生明确该如何做，如预习的习惯，可以说现在大多孩子预习的习惯不好，也可以说有许多的孩子就没有养成预习的习惯。首先我们要让学生知道预习的作用，让学生自觉去预习，接着引导学生学习预习的方法，知道怎样去预习，逐步引导，使其养成良好的预习习惯，上课前的打算：桌上该放什么，课上学会倾听，学会沟通，课后学生作业的量度，作业用笔等的规范，班主任利用班会学十六条。 对于学生良好学习习惯的培育，可参照学校统一下发定制的“梁才中心小学学生学习习惯十六条”进行。 ds中学试验教学管理细则 中学试验教学管理细则 一、试验课堂常规 1、试验前应预习或复习有关的学问,明的确验目的和要求,驾驭试验原理,熟识试验方法及操作步骤。明的确验时要留意的事项。 2、不准携带食物、饮料进入试验室。按编定的位置入座,未经许可不得移位换组,试验未起先不得动用仪器、药品、不得调换仪器。进入试验室后,要保持宁静。 3、起先前,要细致核对仪器、药品、材料的名称及数量是否齐全,规格是否符合要求,发觉问题,刚好报告。经老师同意后,方可起先试验。 4、以科学看法上好试验课,仔细听老师讲解,驾驭仪器性能及试验操作方法。 5、试验中要听从老师指导,按正确的操作和规定的操作步骤,有条不紊地进行试验,细致视察、分析试验现象,实事求是做好记录,写好试验报告。遇到问题要刚好报告老师,以免发生事故。 6、要爱惜仪器设备,节约水电、药品及材料。损坏仪器应主动向老师报告,填写损坏仪器报告单,视状况酌情照章赔偿。 7、试验完毕,马上清点整理仪器、药品、材料,按规定依次摆好,仪器放回原处,不得把试验器材带出试验室。凳子放桌底,废弃物按老师要求倒入指定位置。试验桌擦干净,抹布放在指定地点。做好室内卫生,关好门窗,水龙头,电闸,最终经老师检查,合格方可离开试验室。 二、试验平安守则 物理试验室平安守则: 1、进入物理试验室对试验桌上的试验电源,未经试验老师及任科老师同意,不得私自接通电源及触摸,以防造成触电事故。 2、电学试验时,应先连接好电路,经老师检查后无误方可接通电源。试验完后应先断电,再整理仪器,若运用中发觉有漏电现象,应马上断开电源并报告试验老师,由试验老师进行检查。学生不得私自拆开电器。 3、酒精灯应严格根据操作规程进行,对违章操作造成人身损害、财产损坏的将按学校管理条例追究责任。 4、试验中涉及易造成烧伤、烫伤的物品诸如:蜡烛、开水等 应当心谨慎操作,任何因个人马虎大意及不规范操作造成自身损害者后果自负,造成他人受伤者将追究其责任。 化学试验室平安守则: 1、试验前要仔细预习,了解试验中的平安操作规定。 2、凡做有毒和有恶臭气体的试验,应在通风橱内进行。 3、严禁在试验室内饮食或把食具带进试验室,更不能把试验器皿做餐具用。试验完毕,应把手洗净后再离开试验室。 4、用电器时要谨防触电,不要用湿手接触电器,试验结束后应切断电源。 5、加热或倾倒液体时,切勿俯视容器,以防液滴飞溅造成受伤。加热试管时,切勿将管口向着自己或他人。 6、运用易燃试剂肯定要远离火源。 7、稀释浓酸,特殊是浓硫酸,应把酸渐渐地注入水中,切不行把水注入硫酸中。 8、不要俯身向容器去嗅放出的气味,应保持肯定距离渐渐地用手把离开容器的气流扇向自己。 9、取用药品要用药匙等合适器具,不能用手干脆拿取药品,防止药品接触身体皮肤。 10、试验结束必需检查试验室,关好水龙头、排气扇,拉开电刀闸。 11、绝不允许将几种试剂或药品随意混合,以免发生爆炸。 化学试验室易燃或具有腐蚀性药品及有毒药品的运用规则: 1、运用氢气时,要严禁烟火。点燃氢气前必需检查氢气的纯度。 2、浓酸、浓碱具有腐蚀性,不要把它们洒在皮肤或衣物上。废酸应倾入酸缸,但不要往酸缸中倾倒碱液,以免酸碱中和引起出大量的热而发生危急。 3、强氧化剂(如氯酸钾、高氯酸)和某些混物(如氯酸钾与红磷的混合物)易发生爆炸,保存及运用这些药品时,应留意平安。 4、白磷有剧毒,并能烧伤皮肤,切勿与人体接触,在空气中易自燃,应保存在水中。取用时要用镊子。 5、有机溶剂(乙醇、乙醚、苯、丙酮等)易燃,运用时,肯定要远离火焰,用后应把瓶塞塞严,放在阴凉的地方。有机熔剂起火时,应马上用砂土或湿布扑灭,火势较大可用灭火器但不行用水扑救。 6、汞有剧毒,不得进入口内或接触伤口。钡盐也有毒,不得进入口内。 7、汞在人体内会积累起来,引起慢性中毒。如遇汞洒落时,必需把它尽可能地收集起来,并用硫磺粉盖在洒落的地方,使汞变成硫化汞。 生物试验室平安守则: 1、生物试验会涉及到易燃或有毒药剂如酒精、酸、碱、乙醚、甲醛等,必需严格根据操作规则进行。试验看法要仔细、严谨。对违章操作造成人体损害,财产损坏的将按学校管理条例追究责任。 2、电器要谨防触电,未经试验老师及任科老师同意不得私自接通电源及随意触摸通电电器,特殊是不得湿手触摸,试验结束后先关电器设备。运用中发觉有漏电现象马上关断电源并向老师报告,不得私自拆卸电器。 3、生物试验室常常用到解剖刀、剪、针、刀片等利器,运用时应特殊谨慎。严禁用试验器材特殊是利器进行打闹或游戏,以避开人身损害事故,如有违反者,将按学校规章追究责任。 4、遇有须加热或运用开水的试验,要在老师指导下进行,运用火柴、打火机、蜡烛、酒精灯、电炉时,操作时当心谨慎,严防烧伤、烫伤。如因违章操作造成自身或他人损害的,将由该生担当一切责任。 5、玻璃器皿易破裂,运用时要特别当心,万一打破,清扫时应用镊子或扫帚,而不要干脆用手,避开划伤。碎片倒入指定处或垃圾桶内。 初级中学学校试验教学平安管理细则怎么写 初级中学(学校)试验教学平安管理细则 一、试验课堂常规 1、试验前应预习或复习有关的学问,明的确验目的和要求,驾驭试验原理,熟识试验方法及操作步骤。 明的确验时要留意的事项。 2、不准携带食物、饮料进入试验室。 按编定的位置入座,未经许可不得移位换组,试验未起先不得动用仪器、药品、不得调换仪器。 进入试验室后,要保持宁静。 3、起先前,要细致核对仪器、药品、材料的名称及数量是否齐全,规格是否符合要求,发觉问题,刚好报告。 经老师同意后,方可起先试验。 4、以科学看法上好试验课,仔细听老师讲解,驾驭仪器性能及试验操作方法。 5、试验中要听从老师指导,按正确的操作和规定的操作步骤,有条不紊地进行试验,细致视察、分析试验现象,实事求是做好记录,写好试验报告。 遇到问题要刚好报告老师,以免发生事故。 6、要爱惜仪器设备,节约水电、药品及材料。 损坏仪器应主动向老师报告,填写损坏仪器报告单,视状况酌情照章赔偿。 7、试验完毕,马上清点整理仪器、药品、材料,按规定依次摆好,仪器放回原处,不得把试验器材带出试验室。 凳子放桌底,废弃物按老师要求倒入指定位置。 试验桌擦干净,抹布放在指定地点。 做好室内卫生,关好门窗,水龙头,电闸,最终经老师检查,合格方可离开试验室。 二、 试验平安守则物理试验室平安守则: 1、进入物理试验室对试验桌上的试验电源,未经试验老师及任科老师同意,不得私自接通电源及触摸,以防造成触电事故。 2、电学试验时,应先连接好电路,经老师检查后无误方可接通电源。 试验完后应先断电,再整理仪器,若运用中发觉有漏电现象,应马上断开电源并报告试验老师,由试验老师进行检查。 学生不得私自拆开电器。 3、酒精灯应严格根据操作规程进行,对违章操作造成人身损害、财产损坏的将按学校管理条例追究责任。 4、试验中涉及易造成烧伤、烫伤的物品诸如:蜡烛、开水等应当心谨慎操作,任何因个人马虎大意及不规范操作造成自身损害者后果自负,造成他人受伤者将追究其责任。 化学试验室平安守则: 1、试验前要仔细预习,了解试验中的平安操作规定。 2、凡做有毒和有恶臭气体的试验,应在通风橱内进行。 3、严禁在试验室内饮食或把食具带进试验室,更不能把试验器皿做餐具用。 试验完毕,应把手洗净后再离开试验室。 4、用电器时要谨防触电,不要用湿手接触电器,试验结束后应切断电源。 5、加热或倾倒液体时,切勿俯视容器,以防液滴飞溅造成受伤。 加热试管时,切勿将管口向着自己或他人。 6、运用易燃试剂肯定要远离火源。 7、稀释浓酸,特殊是浓硫酸,应把酸渐渐地注入水中,切不行把水注入硫酸中。 8、不要俯身向容器去嗅放出的气味,应保持肯定距离渐渐地用手把离开容器的气流扇向自己。 9、取用药品要用药匙等合适器具,不能用手干脆拿取药品,防止药品接触身体皮肤。 10、试验结束必需检查试验室,关好水龙头、排气扇,拉开电刀闸。 11、绝不允许将几种试剂或药品随意混合,以免发生爆炸。 化学试验室易燃或具有腐蚀性药品及有毒药品的运用规则: 1、运用氢气时,要严禁烟火。 点燃氢气前必需检查氢气的纯度。 2、浓酸、浓碱具有腐蚀性,不要把它们洒在皮肤或衣物上。 废酸应倾入酸缸,但不要往酸缸中倾倒碱液,以免酸碱中和引起出大量的热而发生危急。 3、强氧化剂(如氯酸钾、高氯酸)和某些混物(如氯酸钾与红磷的混合物)易发生爆炸,保存及运用这些药品时,应留意平安。 4、白磷有剧毒,并能烧伤皮肤,切勿与人体接触,在空气中易自燃,应保存在水中。 取用时要用镊子。 5、有机溶剂(乙醇、乙醚、苯、丙酮等)易燃,运用时,肯定要远离火焰,用后应把瓶塞塞严,放在阴凉的地方。 有机熔剂起火时,应马上用砂土或湿布扑灭,火势较大可用灭火器但不行用水扑救。 6、汞有剧毒,不得进入口内或接触伤口。 钡盐也有毒,不得进入口内。 7、汞在人体内会积累起来,引起慢性中毒。 如遇汞洒落时,必需把它尽可能地收集起来,并用硫磺粉盖在洒落的地方,使汞变成硫化汞。 生物试验室平安守则: 1、生物试验会涉及到易燃或有毒药剂如酒精、酸、碱、乙醚、甲醛等,必需严格根据操作规则进行。 试验看法要仔细、严谨。 对违章操作造成人体损害,财产损坏的将按学校管理条例追究责任。 2、电器要谨防触电,未经试验老师及任科老师同意不得私自接通电源及随意触摸通电电器,特殊是不得湿手触摸,试验结束后先关电器设备。 运用中发觉有漏电现象马上关断电源并向老师报告,不得私自拆卸电器。 3、生物试验室常常用到解剖刀、剪、针、刀片等利器,运用时应特殊谨慎。 严禁用试验器材特殊是利器进行打闹或游戏,以避开人身损害事故,如有违反者,将按学校规章追究责任。 4、遇有须加热或运用开水的试验,要在老师指导下进行,运用火柴、打火机、蜡烛、酒精灯、电炉时,操作时当心谨慎,严防烧伤、烫伤。 如因违章操作造成自身或他人损害的,将由该生担当一切责任。 5、玻璃器皿易破裂,运用时要特别当心,万一打破,清扫时应用镊子或扫帚,而不要干脆用手,避开划伤。 碎片倒入指定处或垃圾桶内。 s小学教学工作管理细则 小学教学工作管理细则 1、晨会晨读 1、晨会:星期一全校集体晨会(升旗仪式、国旗下讲话、值周总结);星期二班级集体晨会,通过晨会,仔细对学生进行思想品德、饮食卫生、平安和行为习惯的教化。 2、晨读:每周星期三、四、五,晨读由语文或数学、英语老师详细指导。通过晨读,培育学生的学习习惯。 3、在规定的时间内进行晨会、晨读,不得挪作它用。 4、教育处每周至少检查一次,学校行政不定期地进行抽查。 2、备课 1、依据大纲,遵循课程标准,深钻教材,结合学生实际,细心设计教案。 2、教案规范:有a课题、b目标、c重难点、d教学手段、e教学方法、f教学过程、g板书设计、h练习设计、i学困生辅导和教学反思。 3、依据课型特点设计教学过程。 a:教学方法适当,利于学生主动参加,体现学生自主合作、探究的学习方式。 b:教学富含启发式,学生思维活动充分,注意创新意识和创新实力培育。 c:方法敏捷、媒体选择应用适当,效果好。 4、结合教学内容,加强基础训练和实践操作,渗透德育教化和交通平安、心理健康学问等方面的教化。 5、运用现代化教化技术,优化课堂教学环境。 3、课堂礼仪 1、老师仪表端庄。 2、上课铃响学生在座位上静息,老师进教室后,值日生喊“起立敬礼”,呼“老师好”,老师还礼,呼“同学们好,请坐下”。下课铃响,老师示意下课,值日生呼“起立,敬礼”,齐呼“老师休息”,老师还礼,并呼“同学们休息”。 4、上课 1、老师应按学校支配的课程表和作息时辰表,准时持教学设计、教具、器材等到教学场地上课。 2、依据课程标准的三维目标,正确地运用现代化教化技术、器材和教具,指导演示做好有关试验和操作。 3、不得迟上课、早下课和推迟下课,中途不能擅自离开课堂。 4、充分运用现代教化技术,注意培育学生的非智力因素(意志、爱好、情感等),注意指导学生的学法,培育学生的创新意识和创新实力。 5、上午其次节课后和下午第一节课后的眼保健操,由该节课的任课老师组织、实施。如不组织学生做,学校将作违纪处理。 6、学生必需参与在校期间的全部教化、教学活动,老师无权不让学生参与。特别状况必需报教育处批准,否则按违纪处理。 5、作业批阅 1、老师布置给学生的作业、练习题,要全批全改,要给出评价(五个等级),要写上批阅日期。 2、一、二年级写一句话、一段话;三至六年级作文,应按大纲、课程标准的要求完成作文次数,批阅时应逐字逐句批改,应恰如其分地写上评语。 3、学困生作业要面批面改,仔细进行辅导。 6、辅导学困生 1、各班任课老师要厚爱学困生,仔细做好学困生的转化工作,利用课余时间对学困生进行辅导。 2、课外时间,对学困生进行辅导,比例不超过总人数的10%。(毕业班依据状况另外处理) 3、就餐前一律不准留学困生补课,确保学生准时就餐,此项工作由年级组长把关,学校抽查。 7、制卷 1、各年级、各科组织的单元检测由各科教研组长负责制卷工作。 2、毕业班下期期中检测,制卷工作(学校统测),由教育处统一处理。 3、期中、期末学生做的练习题份数按学校当期的规定执行。 8、检测 1、单元检测由年级教研组长负责,(包括:时间支配,按流程评卷,统计分数,试题分析)。 2、期末检测由教育处统一支配。 9、阅卷(单元、期末) 1、各年级、各科组织的单元检测阅卷工作由教研组长支配。(包括:统一标准,按流程评卷,做到一把尺子量究竟,统计分数,试题分析); 2、教研室统一支配的学科期末检测,阅卷工作由教育处统一支配。做到相邻年级交织阅卷、统计分数。试题分析表由本年级老师负责填写。 3、各年级统一检测评定的分数,各任课老师不得私自更改所教班的学生分数,一经查实视作违纪处理。 10、听课 1、凡任课老师都必需听课,每期不少于10节。 2、35岁以下的老师每期听课不少于20节。 3、行政听课不得少于教化局规定的节数。 4、听课要求按听课记录本上的要求填写。听课节数以听课记录为准,上课老师签字有效。 11、评课、说课 对于在校内上的专题探讨课,搞试验专题上的探讨课,各学科大组都应当利用肯定的时间进行说课评析,总结阅历,找出不足。(以记录本为准) 12、公开课(校、彭州市、成都市、省) 1、40岁以下(含40周岁)青年老师献课,每期至少一次校内献课,教学设计及所用的现代教化技术器材、教具概由本人打算。 2、担当彭州市教研课(竞赛课)的老师写的教学设计由本人所属年级组的同志探讨,再由大组的同志探讨,如有必要,由大组长提出,教育处可指定人员帮助探讨。 3、省、市两级的探讨课的教案可先由教育处组织部分教学骨干进行探讨,必要时教育处提出,请有阅历的专家、教授来校指导。 4、凡参与彭州市级及以下上课的老师,一般不停课写教案,如有特别状况需停课,但必需经学校教育处批准。 5、凡参与彭州市级以上竞赛课的老师,学校设指导老师1人。 13、公开课教案存取 我校老师担当彭州市级以上的探讨课、公开课、汇报课等的教案(详、简)及现代教化技术器材上课后3天内一齐交教育处统一管理,过期不交者,造成的后果由本人负责。(如:影响评优、晋级等)。 14、学术论文年会 1、每学年我校实行一次学术论文沟通会,时间一天,我校教职工应主动撰写论文,仔细总结自己的阅历。 2、女老师50岁以下,男老师55岁以下,每人每年必需交一篇文章,字数必需是12003000字以内,电脑打印1式两份,先在小组上沟通,然后按文章篇数的10%进行大会沟通。 3、由学校组织评委会评比出举荐到彭州市、成都市级以上的文章。举荐出的文章1式两份,并附软盘,需交评比费的由作者本人担当。 15、嘉奖学生 1、