2023年文科班班主任工作总结（优选6篇）.docx

2023年文科班班主任工作总结（优选6篇） 书目 第1篇高二文科班班主任工作总结 第2篇文科班班主任教学工作总结 第3篇高三文科班班主任工作阅历总结 第4篇中学文科班班主任工作总结 第5篇文科班班主任工作总结 第6篇高二文科班班主任总结 高二文科班班主任工作总结 酷猫写作最近发表了名为高二文科班班主任工作总结的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。 高二文科班班主任工作总结 高二（2）班文科班班主任工作总结 2023年8月，一个新的班级诞生了。转瞬一学期的工作又接近尾声了，回顾这一学期以来的经验，虽忙劳碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串踪迹，在劳碌中感觉充溢，在辛苦中却能留下回味，不足激励着我奋进，勤劳播种了收获。在从事本班教化教学管理过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、班级概况 高二2班作为新组建的高二文科一般班，共计54名。目前本班现有男生30名，女生34名，其中一名为借读生。这54名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯有较大的差异，学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的，虽然分班时总分平均分和其他一般班持平，但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的仔细努力，在月考及期中考中，班级成果不断进步，名列一般文科班的第一名。通过这一学期的磨合，大家基本上适应了我的管理模式，如今绝大多数同学学习成果、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教化教学管理工作，现对本学期班级工作进行如下总结反思。 二、加强班风管理 抓好学生的思想教化工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教化活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“ 学习方法”、“成果助推与分析”“生命平安高于天”“自强不息，天下为任，元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会，组织者通过各种渠道例如嬉戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都主动参加进来，学生在参加的过程中，既感到了生活的欢乐，又受到了良好的教化，对学生进行心理健康和思想道德教化。保证学生自觉自律，班干部建设也是班风管理的一个主动有效的措施。首先，我选择了实力较强的精英学生来担当班干部的工作，并且在课代表、小组长选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长，每天记录班级状况，以便于班主任了解班里现状，并刚好通过家校平台汇报给家长。最终，对班干部要求和激励并行，一方面表扬他们变现得很好，另一方面又要求他们起到模范带头作用。 三、加强学风建设 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高二年级的学生来说，酷猫写作三门理科会考很重要，离高考的时间也越来越接近，因而我想方设法来督促学生学习： 1、依据不同的实际状况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。 2、协作各任课老师的工作，把班主任、任课老师和学生拧成一股绳，一起构建和谐班集、共同创建美妙将来。 3、常表扬学习仔细和学习(转 载于: 在 点 网)进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。这样在他们的带动下广阔同学在各科学习上也更有信念，更有动力，也就能取得更大的成果和进步。 4、常与学生谈心。 加强尖子生中等生的培育，促进中下生的转化。增加他们的忧患意识，激发他们的学习 热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。 对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，加强他们对基础学问的理解和运用实力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成果能有所突破。 思想汇报专题加强“学困生”教化，防止新的“学困生”出现。常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。 总的说来，过去的一个学期，是各方面都有长足进步的学期，没有严峻的违纪事务发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的起先，信任会有一个好的结果! 文科班班主任教学工作总结 本学期我接任了高二年级x班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课老师的大力支持和协作下，本班各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下 一、关爱学生，与学生相互理解 关爱每一名学生，关切每一名学生的成进步步，并以真情、真心、真诚教化和影响学生，努力成为学生的良师益友。虽然老师是学生就学期间最信任，最崇敬的人，但这份信任与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望老师敬重他们，渴望老师能以同等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出救济之手。 高二(x)班是文科班的一般班，全班共有学生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。现在的中学女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在学问层面、思想观念上的代沟不断引发新的冲突。而独生子女的自我特性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们须要一位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地视察着学生的点滴改变，耐性地体察着学生的内心世界：生活有困难，指引帮助;学习有麻烦，赐予方法指导和思想安慰;心情波动时赐予疏导激励。 例如本学期期中考后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学返校时常常发呆，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一状况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的挚友谈话，嘱咐班级的同学课余时间陪他散漫步，当他心情特殊难过时让他请假，使他刚好将压抑在心中的心情宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。 二、抓契机，定位班级管理目标，培育班级集体荣誉感。 一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培育的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标须要敏捷地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会，并主动引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”，学生通过主题班会活动确立了“乐观向上，珍惜每一天”的目标。为了这一目标，每一位学生相识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会将动作做得更规范、更到位。班集体得到了表彰，学生有了成就感，班级的凝合力更强了。 三、强化心理素养，挖掘潜力，自我提高。 中学学习内容量大、难度高，这也成为熬煎学生的主因。很多学生的学习毅力在一每天的消逝中。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生沟通，对一些心理素养较差的学生主要采纳面谈的方式进行干预，强化心理素养。期中期末考试过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：驾驭学生思想、学习的动向态势;让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻;学生考试过后产生的一些负面心情可通过文字宣泄出来，这能平抚学生心情;同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做;将这些总结与科任老师沟通，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。 学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增加学生应考的信念，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师沟通的现象，我常常激励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己学问驾驭的状况，改善思维品质，提高思维实力。 四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。 各科任课老师的同心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：1.介绍第一次上课前，向学生介绍任课老师的优点及其取得的成果，在学生中树立其威信。2.询问平常常常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点;每一次考试过后主动向科任老师抄成果，了解本次考试试卷的难易程度，学生学问点驾驭的的状况、存在的问题，哪些学生表现失常，缘由何在及下阶段须要班主任协作什么;将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平常在交谈中问问这些学生的学习状况，既督促科任老师主动关切这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。3.协调。请任课老师在一起合理协调，安排各科的作业时间，避开厚此薄彼。4.反馈一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生主动协作老师，让每一位科任老师一走进班级就心情开心，用良好的学风激发老师授课的激情;另一方面，刚好将学生的学情反馈给科任老师，一起分析，共同探讨，使科任老师不当“甩手掌柜”。 五、创设生动活泼、健康向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。主动与家长沟通有无。 班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。中学生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集看法反复探讨，共同确定了班训;创办自己的图书站，用美妙的思想、美妙的情感占据学生心灵;针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处;我能为班级做什么;学习落后了怎么办;竞争与合作冲突吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值推断和价值取向;坚持不懈抓行为习惯的养成教化、感恩教化等。 班级在同等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教化的目的学业上努力，为人上乐观向上。 总之，本学期通过一系列的教化工作，高二(x)班初步形成了主动努力，和谐向上的班集体。班级的凝合力还在不断的加强。在今后的工作中，我将接着努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成果。 高三文科班班主任工作阅历总结 整体规划 抓实抓细 -醴陵四中高三文科374班班主任工作阅历总结 钟水泉 摘 要：我所带的醴陵四中高三文科374班，在全部人的眼里，是常规管理最好，跑操步伐最为整齐、口号最为洪亮，学习风气最为浓烈，学业成果次次第一，同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐，活动最为丰富精彩，人气最为旺盛的一个优秀班级，同时也是一个召之即来，来之能战，战之必胜的敢于担当和能够精彩完成任务的优秀集体。 关键词：收心 细微环节 规划 习惯 欢乐 卓越 在学校的正确领导下，在全部任课老师和同学们的共同努力下，我所带的醴陵四中高三文科374班，在全部人的眼里，是常规管理最好，跑操步伐最为整齐，口号最为洪亮，学习风气最为浓烈，学业成果次次第一，同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐，活动最为丰富精彩，人气最为旺盛的一个优秀班级，同时也是一个召之即来，来之能战，战之必胜的敢于担当和能够精彩完成任务的优秀集体。374班在今年高考中一次性二本以上上线人数54人（人人上二本、28人上一本），是兄弟班级上线人数的3.5倍，实现了低入口，高出口，创建了醴陵四中高考的奇迹。 可谁又曾想到，这个班级在分班之初，班上全部学生和其他班的学生一样：行为习惯自由散漫，纪律意识集体意识极为淡薄，自我中心感极强，内心排斥一切不喜爱的人和事，而且对自己的将来缺乏明确的志向和规划。当然也存在大家共有的优点：活泼大方，争强好胜，爱面子，极有怜悯心。 怎么来变更这群人，怎么来打造这个班？成为班级管理的难点和关键。本人在接手之后，做了大量的调查、了解和落实工作，依据学生特点做了如下工作： 一、特殊重视开学第一个月的入学收心教化（教化就像熏肉）。三国志中说道:“用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。”好的起先是胜利的一半，因此我接手374班之后，因此重点做了3个方面工作: （一）介绍四中连年攀升的教化教学质量、本年级过去的辉煌成果特殊是374班每个任课老师的优势、特长和教学业绩，亲其师，信其道。 （二）强调进入374班就是打算吃苦、禁得住诱惑、耐得住孤独。现在的学生是既想读好书（要面子），又想读懒人书。学生的天职就是学习，因此374班可以有学业成果不志向的学生，但不允许有不读书的学生。 （三）确立详细的班级和个人目标。有目标才有努力的方向和动力。374班高一高二的目标是只要第一，不要其次。高三的目标是打造责任班级，成就无悔人生。每个学生都有自己的短中长期目标、学习榜样和竞争对手。 二、以“三年一盘棋”的思想来构建班级管理。高一要“严”，重点培育学生的行为习惯和学习习惯，教会如何做人做事；高二要“活”，通过有意义的活动来拓宽学生的视野，丰富学生的生活，树立正确的世界观、人生观、价值观；高三要“智”，在惊慌的高考复习过程中，要才智处理班级所遇到的一切大大小小的问题。 三、班级工作要将管理与引导、指导相结合，抓小放大。如学法指导：进入教室就要宁静高效、手不离笔，课前肯定要作好上课打算，课堂千万不能上甲课做乙事，课后仔细消化，禁止学生运用计算器。如生活上禁止学生戴首饰、项链、脚链、扮装等，课桌上禁止放梳子、镜子。第一个月必需跟班紧，假如班上不读书、讲小话形成习惯，上课死气沉沉、下课吵吵闹闹，正气不足，歪风邪气占主流的话，班上就很难形成好的班风学风。 四、正确定位，树立科学合理的班级理念，打造激昂人心的班级精神。“只要第一，不要其次”这四个字，是我对374班的定位，明确地告知全部学生：在这两年里（高二重新分班后），“要做强者、受人敬重；不做弱者、让人怜悯。”这成为班级每天跑操时必喊的口号，这句口号的得来，是全班全部人集体才智的结晶，更是374班班级精神面貌的最佳体现。看似简洁的16个字，看似不起眼的每天重复，事实上让每个人，每时每刻，都受到激励与鼓舞，班级充溢激情和正能量，为班级建设进入良性发展的轨道打好了坚实基础。 五、抓住并创建每一次教化的契机，提升班级凝合力。对于一个教化工作者来说，抓住或者创建教化契机，非常重要，它可以让教化事业事半功倍。我利用班会课，开展丰富多彩的文体活动，也是教化契机创建的一种体现。孩子的天性是喜爱玩，而科学支配下的消遣活动，更能促进学生身心的健康发展。每天课余的打排球，踢毽子，让学生缓解了当日学习中的压力，释放了自己压抑的心情，同时也起到了熬炼身体，增进老师与学生、学生与学生间感情的作用。让全部学生在活动中欢乐，在欢乐中成长，在成长中卓越。我还借势造势，充分利用军训、广播操竞赛、远足、合唱竞赛、考试等活动统一班级意志，形成班级合力。 六、发挥小组互帮互助的作用，合作共赢。全班九个合作学习小组，组内成员各有自己的优点与不足，争取做到取长补短，让“兵教兵，兵强兵”成为平常管理的主流模式。这样既简单解决学生自身暴露的问题，又尽可能地避开学生与老师之间产生冲突。同时，针对各组内学习基础、行为习惯短暂存在一些问题的学生，支配好相应的学生实行“一帮一”的帮扶，让理解与敬重并存，激励和要求共进。而每月的小组之间的竞赛，更是让每一个小组成员的集体荣誉感倍增。 七、重视细微环节，让优秀成为一种习惯。细微环节确定成败的道理，每个人都懂。但是，哪些现象是细微环节，这些细微环节各含有怎样的教化契机，如何把握这些细微环节就不是每个人都懂了。每天的晨会，对于374班来说特别重要。它既是前一天班级状况的总结与反思，也是新一天工作的支配与起先。它就像指南针一样，指引着班级每天的工作。每次早操和课间操，是374班向全校师生展示自我昂扬斗志的舞台。整齐有力的步伐，洪亮的口号，引来的不仅仅是旁人的赞美，更是让全部人精神上得到鼓舞与激昂。每次人离开教室后课桌椅就摆放好的要求，看似不起眼，但是日积月累的坚持，既让学生明白了习惯的重要性，也让班级的管理更加有序。每一份生日爱心卡的赠送，让班级到处充溢关爱。实惠又便利的小卡片，班主任的几句温馨的祝愿语，在学生生日时，伴随着生日歌的响起，由班级的爱心天使代表班主任赠送给同学，使得全部人都感觉到集体的温情脉脉。建立班级图书角，引导学生读书，让学生爱读书，读好书，好好读书，发挥文化育人、育心的作用。 八、一个都不能少，不放弃每一位学生。这既是对学生负责的须要，更是班级管理的须要。学生的可塑性是很强的，只要用对了方法，每个人都有可能发出刺眼的光线。全部374班成员的共同努力，营造了班级欢乐的氛围，使得他们自觉地为了这个家一般的集体去奋斗，并且获得了一次又一次胜利。同时，也正是这样的一次又一次胜利见证了这个集体从平凡到卓越。 青春只有一次，中学只有一回，一群怀揣着幻想的年轻人用火一样的热忱去书写了属于自己，属于这个集体的光辉历史。欢乐卓越的374班，将恒久留在他们心中。 中学文科班班主任工作总结 高二年级文科班班主任总结 班主任工作总结 仙桃中学熊红荣 本学期开学以来，我依据学校的工作安排和班主任工作安排，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设，圆满完成教化教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下： 一、以身做则，到处做学生的榜样 规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自己的素养。我在教化工作中，朝为人师表看齐。比如，要求学生讲文明、懂礼貌，我首先做到敬重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；要求学生着装整齐大方，我首先做到整齐大方；要求学生保持教室清洁，我就每天多次整理讲台，顺手捡起地上的一个纸团。这些都在潜移默化地感染着学生、激励着学生，达到“润物细无声”的境界，比起那种厉声的呵斥和强行的*，往往会起到意想不到的效果。 二、勤下班级，随时掌控班级动态 班级事务繁多琐碎，由于学生自控力普遍不强，班主任勤下班级成为班级良性发展的必要条件之 一。我每天朝读、第一节课前、课间操时间、下午第一节课前、课外活动时间、晚自习前英语听力时间必到教室巡查，课外活动时间和晚自习前英语听力时间以及学校支配的每周一节自习课正课全程坚守，正课或晚自习科任老师重课时，假如我调得开课，我也是全程坚守。通过勤下班级，我充分了解学生每天出勤状况、视察学生思想心情状态，对课上违纪的学生也起到无声威慑的作用。 三、关切学生，用爱心感染学生 爱是人类最美的语言，爱是教化的灵魂。我利用一切可能的时间和学生谈心、范文写作交挚友。例如，每当天气预报说天气发生突变之时，我会提示学生适当增减衣物，预防感冒；学生请假，我会打电话询问家长能否来接或学生是否平安到家；学生生病返校后，我会询问他病情好转状况；常常和学生谈心，特殊是学生成果波动和思想心情波动之时。通过谈心，我了解到学生的爱好爱好、家庭状况、思想动态等，学生对我的信任度增加，师生之间的心理距离就拉近了。 四、搞好班干部队伍建设，打造和谐班集体 良好的班风班貌的形成，须要组建一支仔细负责、敢管敢做、团结协作的班干部队伍。我在班干部队伍建设中做到：其一，大力宣扬当班干部的好处，当班干部能提高自信念，促进学习，培育情商，增加实力；其二，表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，以树立其威信；其三，严格要求他们个人在学问、实力、成果上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其四，培育班干部团结协作的精神，形成班集体的组织性、纪律性和进取心。 五、做好学生德育工作，大力弘扬正气 我始终把德育工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用多样化的班会课在班内主动开展“志向教化”“感恩教化”“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标，树立志向，帮助他们澄清思想上的模糊相识，提高思想境界。充分利用朝读和课外活动时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。细心视察、刚好捕获班级中的好人好事好现象，酷猫写作在同学和家长面前予以表扬，激发全体学生奋勉向上的欲望，以便形成教化链的良性循环。 六、常常与家长保持联系，共促学生健康成长 我与家长随时保持联系，促学校教化与家庭教化形成合力。每届学生我一接手，便要他们填写基本信息卡，然后亲自整理出家长通讯录电子稿，打印出多份，办公室留一份，自己随身留一份，其余以后备用，手机上还存入几个重点淘气生的家长的电话号码。这样，我就可随时与家长联系了。与家长沟通时，一般保持冷静、和气状态，不轻易向家长告状，耐性陈述学生在校表现，提出要家长予以协作的一些建议，争取家长对学校教化的理解和支持。 在班主任工作实践中，我也存在很多不足之处。今后，我将接着努力，发扬优点，克服缺点，为教化事业更好的发展贡献我的绵薄之力！ 文科班班主任工作总结 高二文科班班主任工作总结 高二（2）班文科班班主任工作总结 2023年8月，一个新的班级诞生了。转瞬一学期的工作又接近尾声了，回顾这一学期以来的经验，虽忙劳碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串踪迹，在劳碌中感觉充溢，在辛苦中却能留下回味，不足激励着我奋进，勤劳播种了收获。在从事本班教化教学管理过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、班级概况 高二2班作为新组建的高二文科一般班，共计54名。目前本班现有男生30名，女生34名，其中一名为借读生。这54名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯有较大的差异，学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的，虽然分班时总分平均分和其他一般班持平，但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的仔细努力，范文top100在月考及期中考中，班级成果不断进步，名列一般文科班的第一名。通过这一学期的磨合，大家基本上适应了我的管理模式，如今绝大多数同学学习成果、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教化教学管理工作，现对本学期班级工作进行如下总结反思。 二、加强班风管理 抓好学生的思想教化工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教化活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“ 学习方法”、“成果助推与分析”“生命平安高于天”“自强不息，天下为任，元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会，组织者通过各种渠道例如嬉戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都主动参加进来，学生在参加的过程中，既感到了生活的欢乐，又受到了良好的教化，对学生进行心理健康和思想道德教化。保证学生自觉自律，班干部建设也是班风管理的一个主动有效的措施。首先，我选择了实力较强的精英学生来担当班干部的工作，并且在课代表、小组长选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长，每天记录班级状况，思想汇报专题以便于班主任了解班里现状，并刚好通过家校平台汇报给家长。最终，对班干部要求和激励并行，一方面表扬他们变现得很好，另一方面又要求他们起到模范带头作用。 三、加强学风建设 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高二年级的学生来说，三门理科会考很重要，离高考的时间也越来越接近，因而我想方设法来督促学生学习： 1、依据不同的实际状况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。 2、协作各任课老师的工作，把班主任、任课老师和学生拧成一股绳，一起构建和谐班集、共同创建美妙将来。 3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学?*瘴庋谒堑拇鹿愦笸诟骺蒲吧弦哺行判模卸簿湍苋酶蟮某杉ê徒健?/p> 4、常与学生谈心。 加强尖子生中等生的培育，促进中下生的转化。增加他们的忧患意识，激发他们的学习 热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。 对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，加强他们对基础学问的理解和运用实力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成果能有所突破。 加强“学困生”教化，防止新的“学困生”出现。常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。 总的说来，过去的一个学期，是各方面都有长足进步的学期，酷猫写作没有严峻的违纪事务发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的起先，信任会有一个好的结果! 高二文科班班主任总结 转瞬间，我带班主任的时间快两年了。两年的工作虽然很辛苦很乏累，但是很充溢很欢乐。为了今后更好的开展班主任工作，现对过去的一年班主任工作进行总结。 由于肥西中学自身的特点，文科生大部分都是由于学不好理科而学文科的，只有少数学生选择文科是源于对文科的酷爱。因而本班学生的特点是两极分化：不仅成果两极化，而且思想也两极化，特殊是双差生比较多，这些学生无心向学，纪律散漫，上课常常打瞌睡，迟到现象也比较严峻。有极个别的学生还曾有顶撞过老师的行为，有一些学生生活自理实力比较差。另外，高二文理分班，本班原来留下的学生很少，绝大部分来自其它班级，短时间内，不能够全面了解学生，各项工作很难开展，压力很大，一切都要重新起先。本班共62人，男生20人，女生42人，由于女生比较多，班上还存在着一些小团体现象，同学之间冲突也比较多，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。针对以上班级基本状况，我做了以下几个方面的工作： 一、做好学生的思想工作，培育学生的良好的道德品质，使其相识到学习的重要性。 做好学生的思想工作，主要从以下两方面入手，一是重视班会，开好班会，我觉得开班会不肯定要等到星期二下午的第三节课，平常可以利用一些零碎的时间开一个短小又精炼的班会也能取得良好的效果，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破的.提出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，让那些影响班风的不良思想消逝在萌芽阶段。二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，刚好对学生进行针对性的教化，帮助他们排忧解难，我坚持每学期主动找每个学生谈话至少三次。 二、进一步完善班级管理建设。 我首先摸清晰每个学生的特性、特长，选好班干部，实行岗位负责制。在一开学的时候，我就制定了班级公约。比如，不准将手机、mp3、mp4带到教室，如有发觉一律没收，期末考试过后返还，严禁看各类小说等等，还有对迟到、早退、旷课以及考试作弊行为的一些规定。尽管如此，还是遇到了一些困难，原以为学生迟到罚扫地，就不会再迟到了，可是这个方法对有些同学并不奏效，特殊是冬天，迟到现象仍旧很严峻，于是我采纳了另外一个方法，不要求扫地，凡是迟到的同学背英语课文，这个方法效果很好，就连成果好的同学也畏惧，经过一个星期的过渡期，班上基本上没有同学迟到了。 现在的学生从小就娇生惯养，没有劳动意识，班级卫生常常不到位，甚至有个别同学借口劳动委员没有通知到个人而不扫地。针对这种状况，我将全班同学分成12个小组，组号分别和星期几对应，两个星期为一个周期，这样详细到个人，班级卫生状况有很大提高。 三、选举值日班干，以学生管理学生。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自省自查，找出不足，培育自我管理自我成才的实力。值日班干主要工作内容为负责每日班级的纪律、考勤、卫生并刚好将班级存在的问题报告给班主任，制定相应的解决方法，并刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律，使班级形成一个主动向上的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。 四、为迎接学业水平测试做好充分的打算。 接近六月，高二学生将要进行学业水平测试，随后还要进行期末考试，学习任务特别艰难，为了防止部分学生因跟不上而泄气，我刚好给他们讲了学业水平测试的意义及其重要性。对于差生，我让他们把主要精力放在学业水平测试上，由于他们的自觉性很差，我作为班主任应当帮助他们，叫他们买学业水平测试各科试卷，每个星期定时送给我检查，以督促他们学习，特殊是文科班的理、化、生成果很差，我就激励他们对于不懂的问题肯定要刚好问老师，争取最终顺当通过考试。对于成果好的学生，他们的学业水平测试确定会通过的，那他们在复习的时候，选择一些难度略微大一点的题目，就把它当作高考一轮复习，主要精力放在高考科目上，尤其是数学。 五、质量检查成果的正确归因及对策。 1。压力过大，焦虑过高。因为在平常与学生谈话的过程中，发觉一些成果好的同学考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2。学习爱好和热忱有所降低。因为以前基础没有打好，随着年级的上升，课程越来越难，上课听不懂，作业不会做，渐渐失去学习的爱好，产生了厌学的心情。 3。打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4。基本功不扎实，马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5。过于自信，有傲慢的表现。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1。要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。 2。引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 3。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 4。深化全面地了解学生，刚好地发觉他们的问题，帮助他们变更不良的学习心态及看法。 六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了一点起色，学生的整体素养有所提高，但是在我们的班集体中也存在着一些问题。还有三个月的时间，这届学生就将步入了黑色的高三，面临着毕业及升学等实际问题，下学年担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。