中小学骨干教师研修学习心得体会（7篇）.docx

中小学骨干教师研修学习心得体会（7篇）中小学骨干教师研修学习心得体会（精选7篇）从某件事情 上得到收获以后，就很有必要写一篇心得体会，那么我们写心得 体会时要注意什么呢？以下是整理的一些中小学骨干教师研修学 习心得体会精选，欢迎阅读参考。中小学骨干教师研修学习心得体会精选（篇1）转眼间，福建中小学骨干教师远程培训即将结束，这次远程 培训我聆听专家的讲座，与学员之间的相互交流、切磋，使自己 对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教 学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作 中，我要充分利用好远程网络研修平台，继续用好网络研修资源， 不断提高自己的教研能力，提高业务。但这次培训活动给我的收 获却是无限的。通过培训我认识到，一切从实际出发，切实担负 起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。 时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理 论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能 力，有目的地总结教育经验，反思教学实践。为了我们的教育， 工作中运用到的资料素材进行共享，为今后更好的工作打下基础, 为我们建立了感情的纽带，我们带着依依不舍的心情离开学习班, 每个学员都希望能再次相聚学习！希望培训学习的机会再多几次，“学到老，活到老”认真学 习是我一生的座右铭！中小学骨干教师研修学习心得体会精选（篇4）今年暑假，我有幸参加了市级骨干教师的培训，暂时摆脱了 工作的负担，也暂时将家庭的拖累搁置了一旁，又重新做了一次 学生，聆听专家讲座，学习多媒体课件的制作技术，使自己的教 育观念得到了洗礼，对课改有了更深层面的了解，对教育科学研 究方法有了新感悟。在这次培训中，给我印象最深的是苏州电教 馆的教授、宁夏教科所的田所长的讲课以及市教研员王欣萍的课。一、教育科研是教育事业的生产力“科学技术是第一生产力”，我认为教育科研是教育事业的 生产力。听了田所长的课，我更加深刻体会到，教师要不断进行 教育科学研究，这是教师尽快成长、成才的有效途径。不掌握教 育科研的方法，不具备教育科研的能力，就只能做经验型的老师， 就只能有自己的口去说别人的话。也无法指导学生以科学的态度 和方法面对将来的学习和生活。”读书的边界就是生活的边界”是田老师的名言，我认为“读书的边界也是教师职业的边界”， 教师不注重读书，不钻研教改，不拓宽视野，很难立足于三尺讲 台。根据时代对人才培养的要求，我们应进一步把教育科研作为 教育发展的龙头产业，并充分发挥我们唐山市飞速发展的优势， 以创新的理念进行系列的实验研究，向教师提出“科科有课题， 人人有专题”的口号，充分开发教师的特长，承担各项课题研究， 调动一切有利因素，创造浓厚的科研氛围，使教育科研活动蓬勃 开展。二、让教师职业成为专业听苏州电教馆的教授讲现代教师具备的基本素质使我想 到：教师的思想和人生观决定他对教学的态度和价值观，这些又 直接决定他的学科思维、教学技能技巧的发挥展现与创造力。教 师必须注意积攒自身持久发展的动力，不断规划自己，反思自己， 否定自己，在这一过程中实现新的飞跃和终身的发展，成为一名 具有专业化发展意念的教师。在这一过程中，应做到以下两点：1、提高经验的敏感性在具体的教育教学情境中，教师应能够从实际教学中发现问 题，而许多教师天天接触教育和教学，却发现不了存在的问题， 课改过程中更多的是模仿，是表皮上的改变，对于课改深层所应 触及的东西没有自身的深层思考。没有问题就没有反思，当然就不可能有实质的研究。教学重要的是由教师的素养、教学思想和教育能力来决定的, 这些将充斥教学的全过程。不成功的课改是因为教师理念没有更 新，没得到彻底的改变，改的只是形式和表面现象。我们应该有 成为一个有专业意识的教师界的思想，避免盲从，要善于学习高 于自己实践经验的理念，并以此指导自己实际教学，这样才会看 的广，思的深。教师还应具备善于分析自己教育教学行为的能力， 教师应在实践教学中发现问题并进行反思和研究，应善于发现自 己教学中存在的问题，并通过自身探索，专家解惑，教研讨论等 方式来解决。2、增强自我效能感，克服职业倦怠我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时, 精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常 感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界， 可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快 的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的 职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的 情感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为 乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。三、提高课堂效率，减轻师生负担新课程改革是历史的必然和时代的需要，但是课改进行的这几年，有的只是是走走形式、应付了事。所以必须从学校领导做 起加强对课程改革的观念与决心，坚持不懈、持之以恒才是新课 程改革成败的关键。因为课改不是一个教师，几位教师所能完成 的，因而要有一个敢于负责、锐意进取的强有力的领导，才能保 证课程改革的顺利进行。新课程改革对每位教师、每所学校来说既是挑战又是机遇。 “减负”的最终目的是“增效”，我们只有切实提高自己的教育 教学水平，多动脑筋、多想办法提高课堂教学的实效，才能增效。 因此，必须要求教师平时不断地给自己充电外还要不断探索和研 究教学规律，掌握科学的教学方法，认真地钻研教材。而作为初 三教师，才能真正体会到中考对初中教师的重要性，它关乎我们 的声誉、待遇甚至是饭碗。所以我想课改需要紧密跟进型的中考、 陪伴型的中考，我想也只有这样，教师和学习才能真正减负，才 能很好的增效。王勤所长的讲座，使我体会到，课改成功的学校 也没有摆脱教师和学生负担重的压力，在提高课堂教学的有效性 的同时，如何减轻师生的负担更是任重道远。总之在这次培训中，我体会最深的是对教师各方面的要求越 来越高，教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。在今后的工作中，只有不断地更新自己 的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法 用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，以自己的努力为教 育的发展、学生的发展创造更有利的条件。中小学骨干教师研修学习心得体会精选（篇5）感谢学校安排了为期三天的暑期学习。收获颇多。下面就谈 谈自己的几点体会：首先，我们学习了毛振明院长的什么是体育，什么是体育 教育的讲座，毛振明教授用幽默风趣的语言，形象生动的肢体 动作，深入浅出的给我们讲解了当今社会体育教育的现状，体育 教育中存在的问题以及体育教育对青少年，对下一代，甚至对中 华民族的未来的影响。他从一个国家的战斗力开始讲起，他结合 大量的案例让大家深深地感受到体育是现代人的必修课，体育是 现代人的生活，体育在一个国家中的重要性、在人类发展中的重 要性以及对一个人的重要性。他统计，就目前的世界人的运动量 而言，5年前减少了一半，社会中有一些人见不到阳光了、不会说 话了、不会打架了，这是社会进步的表现，同时人们在享受社会 进步的同时也减少了很多运动。他用顺口溜真实再现我们现代人 的生活：下楼做电梯，出门坐汽车，上班打电是脑，下班看电视。我们身体活动逐渐减少，直接的影响就是人发胖了、发晕了、安 全事故经常发生了、身体出现疾病了，心理脆弱了等。说到学校体育时，毛教授明感慨地说在社会进步的今天，有 很多体育活动形式被社会、被学校、被老师们所撇弃。部分学校 的体育课也只是走形式而已，做做准备活动，跑跑步，就解散， 基本没有训练项目。学生不感兴趣，感到体育课枯燥无味。之所 以产生这种结果就是学校对体育课的不重视和教师的专业不全面, 教师对体育教学的理解不够，教学能力低下，不能采用合适的教 学内容和方法。久而久之，学生的身体素质急剧下降。再看看日 本的体育课，让我们汗颜，他们的学生在n月份的体育课上，只 穿短裤在跑步、下腰等等，他们的学生课间骑独轮车，用完后会 整齐的放回原处并排的整整齐齐和日本的学校体育教育相比, 我们不但缺少身体抗衡，意志的挑战，更重要的是品格的形成。 而我们缺少的是一种责任一一对国家、对民族、对学生的责任。谈到体育教育时，他说体育是人的三大认知之一，体育锻炼 不但可以为人的一生健康奠定基础，还可以有效地促进学生的心 理健康，体育不但可以陶冶我们的情操，还可以提高学生的社会 适应能力，学生可以在体育活动中树立集体荣誉感，形成行为规 范树立学生的民族自尊心和自豪感，对学生进行爱国主义教育。第二个讲座是郑杰老师的教师的职业幸福与专业发展，听了郑杰老师的讲座，体会深刻，他在讲座中谈到，首先要懂得享 受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人， 课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活 力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的 焦虑和烦恼。然后要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是 学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多 不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。 但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学 生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会 离幸福更远。再者要懂得研究教学和职业规划。把教学工作看作是一种简 单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。对自己要合理定位，科学、 合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自 我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不 竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功 而沮丧。教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是 带来职业幸福感的催加剂。还有要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、 朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧,但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件 心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开 朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。其实对教师来说，影响其幸福感的最重要的因素还是压力， 精神压力、职称压力、教学压力、家庭压力。因此作为上级管理 部门和全社会在关心教师职业行为时，更要关心教师的精神世界, 增加他们对现实生活的满意度，因此一个“仁者爱人”的工作环 境很重要。第三个讲座是蔡宏伟老师的系统顶层设计，全力构建学为 中心的教育体系，从班级授课制走向小组合作制，谈到从班级授 课制走向小组合作制，组合作制是以小组文化建设为基础、小组 合作学习为核心的学生自主管理体系和自我教育体系。真的是这 样的，新型的以学为中心的小组合作学习，必然伴随着众多新关 系的出现。我们必须要着力研究清楚这些关系，才能处理好这些 关系，为小组合作学习的设计奠定良好的认知基础。通过学习让我受益匪浅，使我深深感受到作为一名人民教师 所肩负的神圣而伟大的责任。从内心感谢领导为我们提供了一个 学习交流的平台，给我们提供了一个很好的学习机会。中小学骨干教师研修学习心得体会精选（篇6）受学校的委派，本人与曾彦君老师有幸参加了在井冈山举办 的全省中小学安全教育骨干教师培训I。此次培训时间紧，任务重， 整个培训安排紧凑，首先教育厅专家组织全体学员学习了江西 省学校学生人身伤害事故预防与处理条例；然后，安全课专家组 成员和江西师范大学罗亦奇教深度讲述了安全教育说课相关理论 与经典课例分析；最后，开展了安全教育说课比赛。经过这几天 的培训，我们感受颇深，受益匪浅。一、树立安全教育意识，牢记“安全”责任观。学生安全始 终是摆在学校各项工作的重中之重，学校安全教育工作，安全稳 定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础，没有安全 稳定的校园环境，学校的各项工作都无法进行，教育教学质量的 提高将是一句空话，所以必须将安全意识牢记心头。二、加强理论学习，做好法规的宣传，依法治教。新时代背景 下，新颁布的江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例, 为学校预防与处理学生人身伤害事故提供了法律依据和保障，我 们要充分运用条例，明确责任，将安全教育落到实，切实做到 预防为主，防患于未然。三、落实安全常规，狠抓安全细节。安全教育落实到学校中 的每件小事、每件实事上，学校安全教育工作绝不是单纯枯燥的 说教，而应该融入各种各样学生们喜闻乐见的活动来开展，课堂内外相互结合，这样学生们才能真正从内心认同安全的重要性， 进而在实际的学习和生活中践行安全行为。只有让每个师生参与 进来，安全教育才能取得真正的实效，才能够建设真正的平安校 园。通过培训，我将所学的理论结合到学校实践工作来，为学校 安全工作注入新的活力，为学校安全工作保驾护航，创设和谐平 安校园。中小学骨干教师研修学习心得体会精选（篇7）20年一月一日至今，我参加了国家教育部主办、云南师范大 学承办的国培计划一一农村中小学小学数学骨干教师培训，现 已进行了两个阶段的学习培训，先是非学历培训两周，接着是两 个周的跟班研修。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式， 使我们农村教师有幸聆听了多为教授、特级教师等对我们的理论 指导。通过多方位的理论学习，以及到小学跟班研修，不断提升 了自身的理论水平，也丰富了教学实践经验，使我获益匪浅，现 将学习心得体会小结如下：首先，培训课程从上午八点到中午十二点，下午两点半到五 点，每天的日程都安排得很充实。先后由教授、特级教师、优秀 学科带头人给我们带来讲座，讲座的内容涉及了多个方面。为了我们的学生，也为了我们自己。下面就谈谈我在这次远程培训中的心得体会：首先，明确了自己的奋斗目标。临近不惑之年，就有了一种 日落夕下、安于现状、不思进取的想法。有幸参加了福建中小学 骨干教师远程培训，我非常的高兴，虽然我还是个电脑盲，但学 习的激情还是不减。“有志者事竟成”这句座右铭常常激励我要 充满信心去克服困难。听了专家讲座，使我深深地体会到每一教 师都付出了艰辛的努力。其次，通过专家和老师们的讲座让我认识到新的世纪，新的 形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学 生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念，我们没 有理由不具特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。 最后，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自 身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而 这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并 勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控， 加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所 收获，有所感悟的。让每位骨干教师都得到展示自己，教学相长， 使活动收到良好的效果。此次骨干培训内容丰富，实用性强，为西山区教科研培训中心的景海莲老师主讲“教师的专业发展” 通过马街中心学校的实例讲述了怎样进行“三段两反思校本研修” 过程，让我懂得了校本教研的意义与形式，“没有教师的生命质 量的提升，就很难有高的教育质量，没有教师精神的解放，就很 难有学生精神的解放，没有教师的主动发展，就很难有学生主动 性的发展，没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”， “培训内容教研化，培训途径多样化”，进行校本教学研究要“以 需求为基点，定位教研组目标；以制度为保障，活化教研组活动； 以发展为目标，提升教研组品位；以评价为机制，提高教研热情；” 并具体介绍了进行校本教研的方法。“教学的成功，从低年级开 始”，她在讲座中运用了理论结合实际的方式，让我明白“教育 就是习惯的培养”，懂得了一年级的数学课如何教：教会学生会 用时间、会用数学书、会用学具、学会观察、会写日记;对学生进 行数学思想的渗透。云南师范大学朱维宗老师在“教学案例的撰写“做了详细的 讲解，让我懂得什么是教学案例，教学案例的一般要素，以及怎 样写一个完整的教学案例。还有“数感的培养”首先讲了什么是 数感，然后从多角度讲解了数感的内涵，最后说明了数感的教学 方法，结合实例说明国外在数感培养方面的一些做法，以及对数 感教学的思考。另外“教学目标的设计与修改”剖析了三维目标，告诉我们制定教学目标的误区，结合实例说明怎样正确确定教学 目标的方法与步骤，并让我们写了分别写了一份教学目标的设计 和教学案例作为作业。五华区教育科学研究中心邱崇儒老师主讲的“现代教育技术 在小学数学教学中的应用”让我知道教育技术的发展和趋势，教 育技术实践与运用层面的思考，懂得在运用中需要注意的问题。盘龙区教科中心王晓碧带来的“全日制义务教育数学课程 标准导读”，指出课程标准的重要性，他是编写教材的依 据，进行教学的依据，考试命题的依据，教学评价的依据。认真 分析了课程标准，强调核心是促进学生的发展。来自五华区的陶德明老师，他的讲座如何研究小学数学教 材，让我对数学教材产生了强烈的学习欲望。他告诉我们什么是 小学数学教材，为什么研究小学数学教材，以及怎样研究小学数 学教材，结合实例，认真分析，发人深省。明通小学的李彦璇老师，为我们带来了练习课的研究，让 我懂得练习课的层次设计：会-熟-巧-创。也给我们留下了深刻印 象。另外，跟班研修期间，我们分别到海贝小学、金康园小学、明 通小学、春城小学和武成小学听课，参与学校的评课和教研活动， 参观校园，每个学校两天。在这些学校里，让我感受到浓厚的学习氛围，丰富的校园文化活动；从优秀教师的身上，我学到了如何 设计并上好一节课，学会了怎样评课。通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断 的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务 水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满 腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教 学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教 学能力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业贡 献自己的一份力量。我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中以鲜活的案例、 丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深刻的理论 引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大。特别是王明专 家的点评更精彩，讲到我们平时在课堂教学的点子上来，课堂教 学要注意目标的落实，教学设计要写可操作性的流程，课堂上问 题的提问不要过多，尽简单化等，这样的活动真是开展得扎实有 效，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。总之，通过这次培训，使我耳目一新，深深地认识到自己以 前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上 新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正 确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关 系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始， 所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观, 构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的 平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯 例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教 师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一 种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环 境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学将使我在今后的 工作中流露出积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着 我、激励着我对今后工作的态度，这也间接地影响到我的学生们， 使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在当今强调“注重课 堂生成”的时代，教师驾驭课堂的能力大为重要。感谢这次培训， 让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使 自己对教学有了更深、更全面的认识。在教育教学改革之路上绝 无捷径可走。”中小学骨干教师研修学习心得体会精选（篇2）伴随着国培计划一一20_贵州省农村中小学骨干教师远程培 训的脚步，我作为一名初中地理教师，开始了新一轮的远教培训。起初我认为，只要按时观看视频，按时完成作业，按量完成 评论，等到培训时间到了，合格了，也就行了。但是随着培训的 深入特别是视频的观看，使我对此次国培计划有了新的从量到质 的转变。下面就将我的一点看法罗列如下，与大家分享。首先，通过通识课程三个模块视频的观看和学习，我认为主 要是指导教师如何来定位自我，并明确学习和发展是每个教师必 须的和终身的过程。在教师的教育教学中，不同的教师处于不同的发展阶段，这 段视频使我受益匪浅，长期以来我总认为自己已经非常地努力教学了，但从专家推荐的几个发展阶段来看，自我感觉良好的我， 原来一直处于教师发展的前期，却浑然不知，若不是对视频的观 看，我还会把以前的认识进行到底。是李晶教授让我看到了自己 的盲目和不足，也开始反思自己的过去，与此同时合理的作出判 断并制定一份两年专业发展计划，使我从反思中树立新的目标， 并在今后的教育教学中明确地向着目标努力奋斗，这就是我从通 识课程中感悟到的。当然，模块内容吞吐量远不止这些，每一次 我重新观看视频时就会有新的发现。其次，从n月中旬开始的学科课程模块，对农村初中地理教 学，如何整体把握教师的教学能力、如何设计教学目标、如何实 施教学设计、如何把握初中学生心理，进而把握初中地理教材、 甚至如何评价学生，展开了全方位针对性很强的指导，可以说学 科课程的各位专家就像名医一样，帮助我自主、有效地诊断出我 过去教学中的一些毛病，并程程推荐，选取经典案例，帮助我们 剖析教学中存在及遇到该问题应如何来解决，其借鉴意义由此可 见一斑。该模块不光帮助我解决了初中地理是什么、为什么的问题， 还帮助我解决了面对这些问题应该怎么办的问题。特别是朱教授讲的，对教学的评价，使我更进一步认识到， 原来教育教学不光是教完书，改完作业就算了，也不是简单的从知识层面对学生作单纯评价，而应该将教师的教学评价和学生的 学习评价相结合，而且这种评价必须有助于学生与教师的成长和 发展有利才行。此外，国培还为我们展开了在线研讨，为学员、辅导教师和 专家搭建了一个沟通平台，但美中不足的是，多数在线研讨都选 在了难得的周末休息时间（周末不在校，上网很不方便），使得大 多在线研讨我都没机会或没时间参加，很可惜。总之，通过新思考平台，我结识的不仅是班里班外的学员、 老师和专家，更是接纳了 一种新理念，一种操作性很强的，具有 强有力的生命力的理念，这种理念会在每一个感悟到它的学员心 里生根发芽，开花结果；通过20国培计划，我学到的不仅是教 育教学中的技巧和方法，更是对我工作以来的方式方法的重新审 视，这种审视尤如一场及时雨，它滋润了我那块因尘封而干涸的 思维之田，这场甘露会在每一个惠及到得学生那里得到传承接力， 发扬光大。也许，我的文字很单薄，也许，我文笔很一般，但我此次培训 使我收获了很多，因此对此次国培我是发自内心地、由衷地感谢， 也希望像这一类有效的培训资源，能持续地、永久地关注我们农 村中小学教育、教师和学生，让广大农村教育能像城市教育一样 享有平等的沟通和交流的平台。对于有的人来说，培训结束就是目的地，而我则认为国培， 为我点亮了工作的前程，只有点亮前程，才能走得更远，也只有 走到更远，才能给更多的人带来光明和希望。中小学骨干教师研修学习心得体会精选（篇3）我非常荣幸参加了国培计划z省中小学50名美术教师培训 学习。首先要感谢学校领导给了我这个普通的教师这样一个难得 的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢， 不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是全省中小学 美术教师和省电教馆领导对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福 而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能 听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次 培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的 感悟中豁然开朗。在国培计划的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培 训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。其中提到了一个问 题，就是怎样把信息技术成为每个教师应必备的一种能力。虽然 学习的时间比较短，但课程安排非常紧凑！观摩一一解读一一研 讨一一实践。安排的课程对于教师专业发展非常的实用，极大的 提升了教师的现代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了我们美术教师运用现代教育技术的能力及创造性解决教育教学实 践中问题的能力，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到 在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利 和义务。虽然只有短短的7天学习，但让我感受到了一个全新的教学 舞台。省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的需要安 排得井井有条，学习班的班主任早来迟走天天陪伴者我们，为我 们解决生活和学习上的困难。培训部的李湘主任在学习期间常来 指导我们的学习。每天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听 两节名师给我们上展示课，课后与我们相互切磋学习。7天里听 12节讲座，8节展示课。下面就我的心得体会谈以下两点：一、树立现代教育思想现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会 发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手 能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为 适合社会发展的合格人才。因此，我美术教学有了新的认识，帮 我树立了全新的理念，激发了我认真运用信息技术手段上好美术 课的决心。每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学 术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改 革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没 有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也 为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。二、提高自身素质及业务水平加强自身美术素养和修养，加强对美术知识的学习，学习十 一中名师的教学风格。感受最深的是，他们都有较强的美术功底， 他们都有共同特点：理解学生，宽容学生，在课堂中有机的进行 美术教学的同时还要求学生做有责任心敢于担当，建设美好家园 的教育。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有 个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提 供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健 康成长。在这次学习中，共有两节学员汇报课，我上了其中的一节。 在50多名美术教学能手的指导下展示自己的教学水平和能力感 到非常的荣幸和高兴。通过这节课的汇报，更了解学生对美术课 的兴趣和爱好，更了解怎样才能让学生在短的时间里学到美术技 能技巧并运用到生活中去。课后老师们对我的课进行客观评价和 赞赏，肯定了在课堂中信息技术在美术课中极好的解决课中的重 点难点，轻松较好的达到了本课的教学目标。这次学习我们还建立了 qq群，把我们美术教师之间平时学习