2023年个人专业发展培训五年整体规划.doc

2023年个人专业开展培训五年整体规划2023年个人专业开展培训五年整体规划。根据学校5年规划目的，我将在今后的3年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与理论，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反应等环节，进步自己的教学程度。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学理论不断反思，进步素养。努力成为学校骨干老师，勤学型老师。个人专业开展年段目的1、第1-3年度目的：认真学习、知识储藏，争取成为学校“书香型”老师。1认真研究教材：正确把握大纲精神，领会教学意图和教育目的。通读中学英语教材，明确知识体系和阶段性要求。深化研读文本，针对各年级学生英语学习教授学生。从整体上把握教材内容，理解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯穿。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。2科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学理论，对课堂进展深度的考虑梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格 ，可以激发学生学习的兴趣。做到教育道路上走情感道路，做学生喜欢的老师3作为年青老师与老老师有很大差距。因此要不断加强自己的教学才能，虚心向有经历的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛可以被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。4认真做好教学反思：对教学的成败及时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经历教训，找出教学中的成功与缺乏的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。2、第4-5年度目的：厚积薄发，提升自我 1通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。2认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。3认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的形式发表。4争取成为校级骨干老师，勤学型老师。总之，在这5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊物，进步自身的教育教学的理论程度。每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的相关教育书籍。多写：多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来，努力使自己的论文或案例等能发表获奖；每学年写读书笔记5万字以上。多动：这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质，身体是_的本钱。此外，“动”还包括多与学生互动，保持良好心态。XX年个人专业开展培训方案1认真研究教材，掌握这一学科的知识框架，可以理解和掌握这一学科的概念、特点、构造、法那么等一些根本知识点，并根据从事教学内容选择教学的根本知识体系。2掌握这一学科的学生学习点，任何一门学科都有其自然的特点，然而我们的学科学习对象是学生如何能顺利的学习这一学科，学生如何能学会这学科的根本知识，学生怎样能学懂这些知识，完全需要老师的间接转嫁，通过老师将这一学科知识理解、消化、重组后用一种学生可以承受的方式和学生可以承受的内容传授给学生。3掌握与教学相关的知识、 教育和心理理论是从学生和老师的实际出发，研究带有一般规律的教学问题，因此，对于老师而言，应当具备一定的教育心理学知识，通过理解学生心理特点和教育规律，进步自身对学生的认识和教学的认识，改变自身教学中存在的问题，力求使教学更有针对性。4参与学院、学校等各级部门组织的相关学习，包括各种，理论培训，讲座，沙龙等。XX年个人专业开展培训方案1自我学习，阅读学校推荐及自己选择的有关教育教学的理论性著作，不断更新自己的教育观念，对现代教育的前沿理论有一个应有的认识。2作为年青老师与老老师有很大差距。因此要不断加强自己的教学才能，虚心向有经历的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛可以被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。3认真做好教学反思：对教学的成败及时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经历教训，找出教学中的成功与缺乏的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。4青年老师要全程参与学生管理，跟随指导班主任学习并理论各项班主任教育及管理工作，尽快适应班主任工作。XX年个人专业开展培训方案1通过3年的理论学习，提升自己的理论素养。2经常向身边优秀老师请教、交流，请领导听课，使领导可以更及时理解自己的教育教学情况，并及时给予指导。3认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。4认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的形式发表。5积极参加各级各类的教学比赛，在比赛中锻炼自己，让比赛成为自己不断提升的舞台。XX年个人专业开展培训方案1通过4年的理论学习，提升自己的理论素养。2在自己的教学理论中践行所学理论，寻找差距，查找自身的问题，不断反思，在反思中不断进步自身的理论程度。3积极参加各级各类的教学研讨，比照自己的教学进展反思，实现自我教学才能的进步。4认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，撰写经历总结及论文，及时对自己的教育教学行为进展理论层面上的提升，以论文或研究报告的形式发表。XX年个人专业开展培训方案1通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。2认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的形式发表。3争取成为校级骨干老师，勤学型老师。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读个人专业开展培训五年整体规划范例根据学校5年规划目的，我将在今后的3年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与理论，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反应等环节，进步自己的教学程度。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学理论不断反思，进步素养。努力成为学校骨干老师，勤学型老师。个人专业开展年段目的：1、第1-3年度目的：认真学习、知识储藏，争取成为学校书香型老师。1认真研究教材：正确把握大纲精神，领会教学意图和教育目的。通读中学英语教材，明确知识体系和阶段性要求。深化研读文本，针对各年级学生英语学习教授学生。从整体上把握教材内容，理解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯穿。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。2科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学理论，对课堂进展深度的考虑梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格 ，可以激发学生学习的兴趣。做到教育道路上走情感道路，做学生喜欢的老师3作为年青老师与老老师有很大差距。因此要不断加强自己的教学才能，虚心向有经历的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛可以被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。4认真做好教学反思：对教学的成败及时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经历教训，找出教学中的成功与缺乏的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。2、第4-5年度目的：厚积薄发，提升自我1通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。2认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。3认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的形式发表。4争取成为校级骨干老师，勤学型老师。总之，在这5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊物，进步自身的教育教学的理论程度。每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的相关教育书籍。多写：多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来，努力使自己的论文或案例等能发表获奖；每学年写读书笔记5万字以上。多动：这动包括自己多运动保持良好的身体素质，身体是_的本钱。此外，动还包括多与学生互动，保持良好心态。20xx年个人专业开展培训方案：1认真研究教材，掌握这一学科的知识框架，可以理解和掌握这一学科的概念、特点、构造、法那么等一些根本知识点，并根据从事教学内容选择教学的根本知识体系。2掌握这一学科的学生学习点，任何一门学科都有其自然的特点，然而我们的学科学习对象是学生如何能顺利的学习这一学科，学生如何能学会这学科的根本知识，学生怎样能学懂这些知识，完全需要老师的间接转嫁，通过老师将这一学科知识理解、消化、重组后用一种学生可以承受的方式和学生可以承受的内容传授给学生。3掌握与教学相关的知识、 教育和心理理论是从学生和老师的实际出发，研究带有一般规律的教学问题，因此，对于老师而言，应当具备一定的教育心理学知识，通过理解学生心理特点和教育规律，进步自身对学生的认识和教学的认识，改变自身教学中存在的问题，力求使教学更有针对性。4参与学院、学校等各级部门组织的相关学习，包括各种论坛，理论培训，讲座，沙龙等。20xx年个人专业开展培训方案：1自我学习，阅读学校推荐及自己选择的有关教育教学的理论性著作，不断更新自己的教育观念，对现代教育的前沿理论有一个应有的认识。2作为年青老师与老老师有很大差距。因此要不断加强自己的教学才能，虚心向有经历的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛可以被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。3认真做好教学反思：对教学的成败及时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经历教训，找出教学中的成功与缺乏的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。4青年老师要全程参与学生管理，跟随指导班主任学习并理论各项班主任教育及管理工作，尽快适应班主任工作。20xx年个人专业开展培训方案：1通过3年的理论学习，提升自己的理论素养。2经常向身边优秀老师请教、交流，请领导听课，使领导可以更及时理解自己的教育教学情况，并及时给予指导。3认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。4认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的形式发表。5积极参加各级各类的教学比赛，在比赛中锻炼自己，让比赛成为自己不断提升的舞台。20xx年个人专业开展培训方案：1通过4年的理论学习，提升自己的理论素养。2在自己的教学理论中践行所学理论，寻找差距，查找自身的问题，不断反思，在反思中不断进步自身的理论程度。3积极参加各级各类的教学研讨，比照自己的教学进展反思，实现自我教学才能的进步。4认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，撰写经历总结及论文，及时对自己的教育教学行为进展理论层面上的提升，以论文或研究报告的形式发表。20xx年个人专业开展培训方案：1通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。2认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的形式发表。3争取成为校级骨干老师，勤学型老师。中国2023年个人开展规划XX年初，有幸参加在西南大学组织的培训活动。在学习期间，听了各位教授、专家对现代教育改革、老师课堂行为，老师角色等作了精辟的分析p 和讲解以后，自己深为震动。根据教授们的讲解来回忆我的老师生涯，我发现虽然以前我在工作中也是战战兢兢，如履薄冰，深恐负了老师这个称号，负了自己的学生，但是对自己的工作没有总体的规划，对自己的职业也没有总体的方向。俗语说：凡事预那么立，不预那么退。所以这几天一直在反省。根据自己的从业经历对自己的规划一、自我分析p 从XX年毕业至今，我已经在教学一线兢兢业业地奋战了五年。这五年来，通过不断地努力与磨炼，我已经从一位懵懂无知的新老师成为有自己上课风格的一线老师。同时，做为一位致力于让每一位孩子成长的班主任，我与我的孩子们携手共同成长。五年来，我成长了不少，但心态也老了很多，简言之，我如今进入了职业倦怠期。仔细分析p 自己的缺乏，简单概括1对新课程的理解与讨论，只单一地停留在理论。2不热衷于更大空间的开展，对上课形成了一种机械的“上班”心态。3最大的问题教学与教育激情减退。4、对小学教材整体把握不到位，只是熟悉自己教授的某局部。二、开展目的在这几天听了很多教授的讲座后，我的目的很明确：用五年的时间使自己成为具有深沉的现代教学理论，丰富教学经历的学习型老师。三、达成途径及详细措施1、调整心态，学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。2、做一位“学习型老师”。教学理念上不断更新，及时掌握最新教育信息。每天花半个小时阅读教育杂志，每个星期至少听一堂优质课，每个月阅读一本教育专著并撰写心得。3、做一位“反思型”老师。改变以往把反思当作交差的形式工作，上升为内在的反思，把自己平时上课所观察到的一点一滴，所思所想记录在案，并将其中系统的信息延伸为论文素材。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。6、在教育理念上更新，学好心理安康教育，并在日常班主任工作中贯彻落实理念，做一系统的学生心理辅导案例。7、仔细专研教材，整体把握教材。站在学生学和老师教不同的角度去分析p 教材。8、不断进步教育才能。包括全面理解学生的才能、正确评价学生的才能、转化后进生的才能、指导学生与人交往的才能、老师“身教”的才能、课堂上灵敏应变的才能等。老师2023年个人开展规划报告时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争剧烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必须对自己今后的开展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所开展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务程度日渐成熟，学到的有利于自身开展和教学研究的经历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力进步。1。思想目的首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。2.职业道德目的为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，进步自己的职业道德素质。擅长考虑,在理论中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新.时刻把工作与考虑相结合,在考虑中工作,在工作中考虑,创造性地开展工作.3、潜心钻研，打造个性课堂。1、树立强烈的目的意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、才能等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。2、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。进步40分钟的教学效率。3、认真研究训练。按照教育学、心理学的根本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部修改，做错的作业一定要订正并且修改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生方案，使学习困难学生在原有程度上得到进步。4、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。5、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。1、“想大问题，做小事情。”学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究程度。2、对每堂课的成败及时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经历教训，找出教学中的成功缺乏的重要过程。3、经常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实。4、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。老师2023年个人开展规划表作为一名老师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划将来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、理论者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，是摆在我面前的一个宏大任务。特做分析p 方案如下：优势分析p ：1)热衷老师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。2)能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3)谦虚好学，能自觉承受新事物、新观点。4)通过_年课堂教学理论，积累了一定经历，可以胜任初中各阶段教学工作。缺乏之处：1)十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2)缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面开展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型老师的路上步子迈得还较慢。3)在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深化解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深化走进学生，理解学生的内心世界，不理解学生的开展需要、成长需要，需要完善自己的教形象，做学生喜欢的好老师。一年目的：为了更好地实现专业的成长，我将立足岗以学校局和学生的开展为重，认真踏实工作。二年目的：我方案通过二年的时间，到达有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经历，有较高科研工作才能，专项特长突出，学生、家长满意的老师。做到以下几个方面：(1) 真正关心每一个学生，把自己老师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的进步，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生才能的进步，为学生以后的开展打下坚实的根底。(2)认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课(3) 研究教学，对于自己的教学行为进展分析p ，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进展充分的研究，探寻合适自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、开展型老师。(4) 勤于研究，勇于理论，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于理论，进步自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光芒。(5)练好过硬的根本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收别人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。三年目的：1、转变老师角色，树立效劳不同种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面开展，我以为只有树立为学生效劳的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完好地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。2、施行行动研究，深化领会课程理念 专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进展一项行动研究，以进步自己的专业理论素养和专业理论才能3、明确专业研修方向，建立专业开展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩大自己的专业理论内涵，形成自己的专业开展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是理论的向导，是专业开展的根底。近三年，我方案每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识构造。个人成长措施：1、读书开拓自己的视野 读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是老师的精神家园，只有爱读书的老师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，理解当今思品教学的开展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深化理解教材之外的思品世界。2、反思老师成长的必经之路。 以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，理解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，防止一曝十寒，养成习惯，形成规律，进步自己的理论程度，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，实在进步自己的教育教学程度。3、课堂老师成长的舞台。 努力向专家、名师、优秀老师学习，在教育教学理论中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的开展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学形式，构建主动学习、主动参与、主动开展的教学形式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格老师向学者型老师的转变，取别人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习别人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于理论，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的理论，同时在理论中认识自己，理解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的缺乏和改良之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。4、研究不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，_年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，如今仍然感觉棘手，以前自己不能深化解读的古诗类文体，如今自己仍然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模拟。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习别人的长处中，更多的学会可以做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析p 自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。5、修养丰富自己，做好自己 “学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢送，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作那么，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做学生喜欢的老师。老师个人专业开展五年规划老师个人专业开展五年规划教育开展纲要，对老师的要求越来越高，老师必须在开展中，树立终身学习观念，通过学习来提升修养，丰富知识构造，增强专业底蕴；必须在工作中，积极投身教育科研的改革与理论，从学生全面开展的高度探究新的高效课堂教学；必须在理论中，不断探究、感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、成熟型的老师。为此，特拟定自己专业开展五年打算。一、个人专业开展规划目的：1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务素质进一步全面，自己的教学程度进一步进步，自我的人格价值进一步凸显。2、积极参加校本教研，参加市区组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论知识，不断增强课堂理论才能，不断进步学科"高效课堂"实效，不断探究教书育人新途径。3、教学常规与教学科研同步开展，擅长反思，擅长取经，擅长尝试，擅长总结，力争做一名"科研型、成熟型"的老师。积极投入教学科研活动，每年有论文发表或获奖，参与学科"课题"研究，协助学校科研工作出成果。4、开展定位，力争在3-5年内继续保持学校教学骨干或教学能手称号，在教学过程形成自己独特的风格。5、加强信息技术的学习与运用，能纯熟地用多媒体技术进展教育教学和校本教研。二、个人专业开展年段目的：第一年2023年1、加强学习，完善自我，勤奋自勉。2、认真承受消化新的课改理念，转变思想观念，进步自身素质。3、教学常规与教学科研同步开展，向"科研型""成就型"老师方向开展。4、认真研究教材、课标，结合高效课堂理念，提升自身的教育教学才能和多媒体运用才能。5、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，并认真学习吸收，做好业务学习笔记。6、落实好教学常规，进步教学质量，争当"双优"。7、写出有质量的，并在市级以上评比中获奖。8、与中青年老师结对，互帮互学，促进进步。第二年2023年1、继续加强本学科专业理论知识的学习，进步课堂教学效率和理论才能。2、巧练课堂教学根本功，确保教育教学质量稳步提升，教学常规和教学成绩争双优。3、总结自己高效课堂做法，形成一定的经历，初步讨论出自己的教学形式。4、写出至少两篇论文并在市级以上评比获奖，整理、撰写学科专题辅导报告、论文。5、加强业务学习，并认真做好业务学习笔记，参加老师业务程度考试合格。6、按时参加网上教研，尽力使个人研修活动考评创优秀。第三年2023年1、按照国家中长期教育改革和开展纲要方面的要求，积极推进，形成学生愿学、乐学、善学的场面。2、继续加强本学科专业理论知识的学习，为课堂理论才能充电，提升理论程度和课堂驾驭技能，更新知识构造，身居教改前沿，跟上形势的开展。3、加大课堂改革力度，优化高效课堂教学过程，进一步形成自己特有的教学风格，教学质量稳步进步4、在学校详细安排下，积极参与教育教学课题研究，逐步面向"成就型"老师转变。5、针对课标、考纲认真研究初中地理系统教学和复习的内容、方法，完成相应的教案、专题，并形成一篇高质量的报告或论文。6.总结本轮的教育、教学经历和成果，并找出缺乏和改良的方法，为下轮工作做好准备。第四年2023年1、加强党性修养，进步师德水准，力争师德创优。2、加强课堂教学，推进课堂高效，形成并开展好自己的教学风格。3、撰写教育教学论文和经历总结，争取论文在市级以上评比中获奖或发表。4、完善继续教育个人档案，各项指标到达合格5、进一步进步远程教育资运用才能，有一定的教育、教学研究成果。5、参与的科研课题初步有所成效。6、教学常规和教学成绩创双优，争当教学能手。第五年2023年1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文的形式整理出来，形成相应的理论，搞好传帮带。2、完成个人承当的课题研究，并形成论文。3、争取成为在本地或本校的实力派老师。三、落实个人专业开展的措施：1、树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。每学期读一些教育理论，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态。通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴。加强业务学习，进步教学程度，形成自己的教学风格。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分进步效率的准备。坚持教学相长，获得自我开展。勤听同学科老师的课，通过听评课，互相进展交流与沟通；取长补短，在共同探究中到达共同进步3、尝试高效课堂，进步教学质量。坚持以学生为主体，当好引导者，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；学得有效。公正地评价学生，关注学生的进步开展。4、虚心请教内行。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边反思，学习别人的优点，克制自己的缺乏。5、重视课堂教学形式的探究和教学经历的积累，积极把先进的教育、教学理念转化为自己的教学行为，经常反思教学得失，从反思中提升教学研究程度。坚持走教学与科研相结合的道路。6、利用信息技术手段辅助教学。学习信息技术，可以制作一些突出教学重点的生动课件。充分利用网络资优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，进步教学效果。2023年个人专业开展工作方案范文一、总体目的1、勤探究多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法进步学生学习积极性；3、及行文重反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长；4、锤炼课堂教学才能，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。5、进步学生和自己的综合素质，让每个学生都形成自我的学习品质和风格。为了实现我的开展方案，我将努力做到以下工作1、 自我加压，继续探究新课程新理念；回忆专业知识，把古代文化和如今文化成体系的加以整理，并在此根底上再认知；2、 参加老师培训学习，努力进步自身的业务程度；3、 关注教育教学网站，进步利用搜集和处理信息的才能；4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励；5、 积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。我将着重关注教育网站，利用网络与优秀老师群体交流，积极参加老师培训学习，努力进步自身的业务程度，争取每月书写三篇论文或案例，论文争获奖励。 进一步锤炼课堂教学才能，争取有一定知名度， 不断钻研反思，进步撰写教育教学论文案例的才能，积极投身教育网站，多写文稿与同行交流讨论， 参加中学一级老师的职评，争取顺利晋升技术职务。详细落实措施1、 钻研中学语文教材，争取精通各册内容；2、 在学习和理论中探究教育教学的方法和艺术，进步应变才能；3、 扎扎实实参加课题研究，通过科研进步自身的教育教学程度；4、 勤于动笔，擅长考虑，多写案例随笔及教育故事，积极投稿；这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，进步自己的语文教学才能，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能纯熟运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和施行工作中发挥较重要的作用。成为一个智慧的理论者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求熟、透、新，能纯熟掌握先进的现代教育技术，并重视理论与理论相结合，在课程开发和施行上有自己的特色。详细落实在以下几个方面1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心开展。2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所缺乏，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。3、同伴互助。擅长学习的优秀老师，我也要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的时机向他们学习，进步自己的教学质量。4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，实在投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的气氛中学习，真真正正进步教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结考虑，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。5、反思促进。反思是自我进步的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和别人的行为与观念进展深层的认识，使自己业务程度再上新台阶。 我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！今后我会时刻对照目的，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。2023老师三年个人开展规划书俗话说：凡事预那么立，不预那么废。说的就是做事要有个方案。为了能让自己更快更好的成长和开展，成为让领导放心、家长成认、学生喜欢的老师，为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。一、努力做一个智慧的理论者。有人说“理论者是最指挥的”。确实，任何真理只有在理论中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的理论者却是一门艺术。没有日积月累的理论，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的老师，我们更需要在不断的理论中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出了三个方面的要求：首先，夯实根底，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今天，老师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深化钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面理解，有对课堂的灵敏掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的时机；其次，虚心学习，借